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七下语文第一月月考试卷（1、2单元）七年级下册金银学校七年级春期月考语文试卷（Ⅰ卷）（考试时间120分钟，满分100分）班级：学号：姓名：一、积累.运用（20分）（1—7小题各2分，8小题6分）1．下列加点字字形和注音完全正确的一项是（）(2分)A．深霄（xiāo）澎湃（pài）阖眼（hé）鞠躬尽瘁(cuì) B．调羹（gēng）祈祷（qí）哽住（gěng）气冲斗牛（dǒu） C．地壳（qiào）气氛（fèn）哺育(bǔ)妇孺皆知(rú)D．朔气（shuò）怪诞(dàn)谰语（lán）锲而不舍(qì)2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（2分）A.做人不要太锋芒毕露，这样往往会招来灾难B.她的事迹，妇孺皆知。
C.山上，一片片梨花盛开了，色彩斑斓。
D.黄河的水，浩浩荡荡地奔向黄海。
3．下列句子没有语病的一句是（）(2分)A．由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
B．在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军.C．学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
4．下列句中标点符号使用错误的一项是（）(2分)A．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．鲁迅先生说：“来啦”！我说：“来啦”！D．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”5.下列对课文内容理解有误的一项是（）(2分)A．《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者采用小标题，运用“板块并列的结构，多角度多侧面的展示了人物性格。
B．《闻一多先生的说和做》一文，作者前半部分写闻一多作为学者方面，后半部分写闻一多作为革命家方面，两部分间用了过渡段，使衔接紧密，过渡自然。
水寨中学七年级语文下册一二单元试题班级姓名得分一积累与运用（19分）1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A、嗥．呜(háo)山巅．(diān)浊．流(zhuó)呻．吟(shēn)B、田垄．(lǒng)召．唤(zhào)磅．礴(páng)怪诞．(dàn)C、辔．头(pâi)炽．痛(chì)硬．住(gěng)哺．育(pǔ)D、啾．啾(jiū)机杼．(zhù)污秽．(huì)督．学(dū)2．用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。
（2分）（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
（）（2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。
（）（3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。
（）（4）黄河以它英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。
（）3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）（2分）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。
A．不管还是或者就B．不管即使或者都C．不论或者还是都D．无论即使还是也4、写出下列诗句所用的修辞手法。
（2分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（）（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（）（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（）5、仿照下面句式，写一个比喻句。
（2分）例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
6、指出下列句中破折号的用法（2分）A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（）(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（）(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。
七年级下册语文第一二单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《春》一文中，作者主要描写了春天的哪些特点？A. 暖和、美丽B. 温暖、生机勃勃C. 炎热、繁花似锦D. 寒冷、萧瑟3. 下列哪个成语出自《论语》？A. 温故知新B. 不耻下问C. 三人行，必有我师D. 举一反三4. 下列哪个词是名词？A. 跑步B. 书包C. 开心D. 美丽5. 下列哪个句子是感叹句？A. 你去哪儿？B. 这本书真好看！C. 春天来了。
D. 我们是好朋友。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 《春》一文的作者是鲁迅。
（）2. “三人行，必有我师”出自《论语》。
（）3. 成语“温故知新”是指学习新知识。
（）4. “跑步”是一个动词。
（）5. 感叹句是用来表达感叹或惊讶的句子。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《春》一文中，作者描写了春天的____、____、____等特点。
2. “三人行，必有我师”出自____。
3. 成语“____”是指学习新知识。
4. “____”是一个动词。
5. 感叹句是用来表达____或____的句子。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述《春》一文中作者对春天的描写。
2. 解释成语“三人行，必有我师”的意思。
3. 解释名词、动词、形容词的区别。
4. 简述感叹句的特点。
5. 简述《论语》中的教育思想。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“跑步”、“书包”、“开心”、“美丽”这四个词造句。
2. 请用“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”这三个成语造句。
3. 请写出一个感叹句。
4. 请解释一下“三人行，必有我师”这个成语在现实生活中的应用。
5. 请谈谈你对《论语》中教育思想的理解。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析《春》一文中作者对春天的描写，谈谈你的感受。
2. 分析《论语》中的教育思想，谈谈你对教育的理解。
七年级下册语文第二单元试卷及答案人教版一、单选题（共6题；共12分）1. ( 2分 ) 下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）A. 坚韧．（rèn）淳．朴（chūn）覆．灭（fù）B. 谦逊．（xùn）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C. 聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D. 掰开（bāi）憋．闷（biē）过瘾．（yǐn）【答案】 D【解析】【分析】A 淳朴（chún）； B 犁耙（ bà）； C 迸裂（bèng）注音正确。
D读音正确。
故答案为：D【点评】本题考查辨析字音。
该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2. ( 2分 ) 下面各组词语中有错别字的一项是()A. 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
B. 他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。
C. 他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
D. 在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。
【答案】 B【解析】【分析】“高梁”应为“高粱”。
故答案为：B【点评】此题考查对字形积累。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3. ( 2分 ) 下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A. 在战略决战中，我军以高屋建瓴．．．．之势取得了一个又一个胜利。
B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气．．．．。
七年级下册第一、二单元语文基础知识过关自测题一、音汉互注：(共25分）班姓名计分1.柔mâi（）、2.学jí（）、3.piāo悍( )、4.奢．侈( )、5.呵．斥（）、6.枯jí( )、7.腼腆．（）、8.jǔ丧( )、9.慷慨．（）、10.dîng吓（）、11.羞怯．（）、12.chïu办（）、13.隽．妙（）、14.wěi鄙（）、15.yì日（）、16.忧戚．（）、17.zhù立（）、18.窥伺．（）、19.融融泄泄．．（）、20.cãn寂（）、21.古味àng然（）、22.失怙．（）、23.wâi 蓝（）、24.qǐ丽（）、25.盛馔．（）、26.玛nǎo（）、27.轻sī（）、28.áo翔（）、29.蹇．劣（）、30.nà喊（）、31.晓yù（）、32.xùn服（）、33.冥．顽（）、34.yí然自得（）、35.闲xiá（）、36.泛làn（）、37.攒．积（）、38.xī利（）、39.qì息（）、40.纤．细（）、41.叫xiāo（）、42.pì如（）、43.堂倌．（）、44.jùn逸（）、45.縠．纹（）、46.奇ju ã（）、47.丰yú（）、48.金罍．（）、49.分娩．（）、50.pāng沱（）二、解释词中加点的字：（每空2分，共20分）51.怒不可遏．（）52.争妍．斗艳（）53.引吭．高歌( )54.明眸．善睐（）、55.寡．不敌众（）56.无济．于事（）57.束．手无策（）、58.克．勤克俭（）、59.爱不释．手（）、60.无可言喻．（）三、填空：(每两空一分，共15分）1．散文《石榴》作者郭沫若，原名（），笔名郭鼎堂。
代表作有：诗集《》、话剧《》、《蔡文姬》等。
七年级语文第二单元测试卷说明: 1.全卷满分120 分，考试时间150 分钟。
一、语言知识及其运用（每小题2 分，共10 分）1、下列字形和加字注音全对的一项是（）A.可汗．（hÁn) 屏．嶂（píng）赫．然（hè）九曲．连环（q )B.默契．（qì）气氛．（fēn）憎．恶（zēng）发扬滋．长（zī）C.碾．谷（niǍn）咀嚼．（jiÁo）渴．幕．（kě）苛捐杂税D.斑谰．（lÁn）机杼．(zhù)蜷．缩（juǍn）不可捉摸2.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦．心．孤．诣．地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹．为．观．止．，防不胜防。
C．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微．不．足．道．的。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天．伦．之．乐．，庆祝本校合唱团荣获冠军。
3．下列句子没有语病的一句是（）A、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
C、小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
4.依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( )黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了，流出了，流出了。
A．黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D．漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化5.人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。
下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项( )①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。
人教版七年级（初一）语文下册第二单元测试题一、基础知识积累及运用（24分）1.下列黑体字注音完全正确的一组是（）（２分）A.倜（tì）傥云霄（xiāo）恍（huǎng）惚拗（ào）过去B.桑椹（shèn）脊（jǐ）梁倔（juè）强蒲（pú）公英C.风靡（mí）蝉蜕（tuì）脑髓（suǐ）咀嚼（jué）D.半晌（shǎng）轮廓（kuò）锡箔（bó）口头禅（chán）2.下列句子中没有歧义的一项是（）（２分）A.我不想这么早回去。
B.他和我的老师傅去北京开会去了。
C.太疲乏了，我想不起来了。
D.我真担心他说不下去了。
3.下列对课文相关内容理解有误的一项是（）（２分）A.《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。
B.《三颗枸杞豆》一文，作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”珍惜时间，好好学习。
页 1 第C.《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。
D.《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感，另一方面也反映出当年生活的艰辛。
4.下列各句中运用了拟人修辞手法的一项是（）（２分）A.但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
B.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
C.那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
D.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。
七年级语文下册第一二单元训练题第一单元第一课《从百草园到三味书屋》[典题例析]例题：细读下面文段，回答文后的问题：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥．胖．的黄蜂伏．在菜花上，轻捷．．的叫天子忽然从草间直蹿．向去霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．用一句话概括本段文字的主要内容。
2．段文字从哪些角度入手来写景物？表现了景物的什么特点？3．加横线的句子在文段中起什么作用？4．文段中加点的字词用得好，好在哪里？5．你觉得这段文字中哪个句子写得最精彩？请抄出来，并简说理由。
6．这段文字采用了哪些修辞手法？它有什么表达效果？参考答案：1．描写百草园美丽有趣的景物。
2．从视觉、听觉、味觉、触觉等方面来描写景物，将画面内容写得有声有色、有动有静、有形有味。
3．过渡句，起承上启下的作用。
4．“肥胖、轻捷”生动地写出了黄蜂、叫天子各自的形体特点，“伏、窜”准确地描述了黄蜂、叫天子各自的动作，这两个动词与前面两个形容词搭配极佳。
5．我觉得是“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”这句。
听说吃了可以成仙，便急于找到像人形的何首乌根，连弄坏泥墙也在所不惜，表现了孩子的童贞童趣。
（此题为开放性题，喜欢哪个句子都行、只要能自圆其说即可）。
6．采用了排比、拟人、比喻等修辞手法。
一、基础知识积累与运用（30分）
1.请将下面句子抄写在格子内（要求清楚、端正、无涂改，3分）
有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
（以下为表格）
2.给下列括号中的词语注上注音或根据拼音写出汉字。
（4分）
【嫉】妒（）【哺】育（）【祈】祷（）这是荒园，rén jì hǎn zhì ，所以不相宜，只好来捕鸟。
3.课文和诗词内容填空。
（每空一分，共10分）
①，关山度若飞。
②马上相逢无纸笔，。
③春潮带雨晚来急，。
④假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，_____________
⑤在作者看来，仲永“卒之为众人，则
其。
”
⑥由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中
找）：。
⑦请写出一句有关“黄河”的古诗：
，。
⑧成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗
句，。
4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写一句，要求句式相同，
语意连贯。
（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖
啡，，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
5.初三某班拟定了四个同音字的班训，请依次填写空余的三个字。
（3分）
环境整洁突出一个“净”字；自修纪律突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字。
6.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）
（1）老大爷的言外之意是什么？
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
7.王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。
根据提示，给信息标出标点。
（4分）
（1）李科长生气了
（2）张局长生气了
二、现代文阅读（29分）
（一）15分
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉
在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（）向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是
有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾
因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词：、。
（2分）
2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分）
3.从这段文字中找出“我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。
（2分）
4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
（2分）
5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
（3分）
例如：拔何首
乌、、、。
6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
（3分）。
（二）14分
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国
语言是世界上最美的语言——①最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，
我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他
也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开
之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——②”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”
1.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比
喻，
“钥匙”比喻，这一句话的深刻含义
是。
（3分）
2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？（2分）
3.文中加点的“忽然”说明了什么？（2分）
4.写出文中两处“破折号”的用法（2分）：
①②
5.选出对“法兰西万岁！”这一语句的表达作用分析最准确的一项——（）（2分）
A.这是韩麦尔先生上最后一课的最后一次板书。
B.这是韩麦尔先生最后一次发自心底的呼喊。
C.表现了韩麦尔先生坚定的信念和高度的爱国主义精神。
6. 韩麦尔先生在“最后一课”唱出了一曲感人肺腑的爱国主义赞歌，点燃了学生幼小心灵的爱国主义火种，请你对韩麦尔先生说几句发自内心的话（3分）：
三、文言文阅读（11分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近
与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞
之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前
时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”
1.解释加点的字词（3分）
①世隶耕（）②父异焉（）③指物作诗立就（）
④稍稍宾客其父（）⑤或以钱币乞之（）⑥泯然众人矣
（）
2.选出下列“之”的用法不相同的一项------------------------（）（2分）
A.于舅家见之
B.传一乡秀才观之
C.不能称前时之闻
D.忽啼求之
3.从文中，你能看出方仲永的父亲是一个怎样的人？（2分）
4.翻译下面的句子（2分）：
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
5.从方仲永的经历中，你得到了什么启示？（2分）
四、作文（30分）
光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角，走过恋恋风尘，才知道怀念是人生
永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。
请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
七年级下册语文第一次月考试题参考答案
一、基础知识积累与运用
bǔ qí 人迹罕至
1.略
2. jí
3.①万里赴戎机②凭君传语报平安③野渡无人舟自横④快乐的日子将会来临
⑤受于人者不至也⑥王安石⑦黄河之水天上来，奔流到海不复回。
/ 白日依山尽，黄河入海流。
/ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
等等。
⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4.微笑是一片遮阳的绿阴//微笑是一句温暖的问候。
……要求：用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题。
5.静、敬、竞
6.（1）批评小林没礼貌（2）老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？
7.（1）李科长听说材料没上报张局长，非常生气。
（2）李科长听说材料没上报，张局长非常生气。
二、现代文阅读
（一）1.伏、窜 2. 春夏秋三个季节/ 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
3. 拔何首乌毁坏了泥墙。
4. 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
5. 翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子
6.略
（二）1. 普鲁士对法国人民的统治和封锁，// 祖国的语言（法国语言），// 掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，
求得民族的自由解放。
（大意对即可）
2.当了亡国奴，被剥夺了教授祖国语言的权利。
3.时间过得很快，在最后一课时人们精神的专注。
（意对即可）
4. ①解释说明②声音的延长
5.C
6.略
三、文言文阅读
1. ①属于②对……感到诧异③完成④渐渐⑤有的人⑥完全
2. C
3.贪图小利、目光短浅的人。
（意对即可）
4.仲永长到五岁，还不曾认识笔墨纸砚等书写工具，（有一天）忽然哭着索要这些东西。
5.要重视后天教育。
（意对即可）。
