概括人物形象方法

人物形象的描写方法有
以下是一些描述人物形象的常见方法：
1. 外貌描写：描述人物的容貌、身材、面部特征、发型、衣着等方面的外在特征。

例句：他身材高大，面容英俊，长发披肩，穿着一套精致的西装。

2. 语言和行为描写：通过人物说话的方式和行动来展示其性格特点。

例句：他说话温文尔雅，举止优雅，彬彬有礼。

3. 内心描写：通过描述人物的想法、情感和思维过程来展示其内心世界。

例句：他心思缜密，深思熟虑，时常陷入沉思。

4. 比喻和象征描写：用比喻和象征的手法来描绘人物的特点或象征性意义。

例句：他的眼睛如灿烂的星光，透露着智慧和勇气。

5. 对比描写：通过与其他人物进行对比来突出人物的特点和形象。

例句：与他相比，她显得文静和温柔。

6. 动态描写：通过描写人物的动作和姿态来展示其性格特征和情感状态。

例句：他咬着嘴唇，眉头紧锁，显得十分焦虑和担忧。

7. 环境描写：通过人物所处的环境和周围的事物来衬托其形象。

例句：他独自坐在阳台上，远眺着窗外的山峦，一副沉思的样子。

以上是一些常见的描述人物形象的方法，通过运用这些方法，能够更加生动地塑造人物形象，使读者能够更好地理解和感受人物。

分析概括人物形象人物形象分析是文学研究和创作过程中的重要环节，通过对人物的外貌特征、言行举止、性格特点以及与其他人物的关系等多个方面的考察分析，可以深入理解并揭示出人物的内涵和价值。

以下是对人物形象进行概括分析的一些常见方法：1.外貌特征描写：人物形象描写中对于外貌特征的描写往往是最直观也是最容易被读者接收的，通过描述人物的身材、面容、着装等细节，可以给读者一个清晰的形象印象。

比如可以描述一个人物的高大魁梧、身材粗壮、俊美的面容，通过这些外貌描写可以让读者大致了解这个人物的整体形象。

2.言行举止塑造：人物的言行举止是塑造人物形象的重要手段之一，通过人物的言语和行动，读者可以了解人物的性格特点和生活态度。

比如通过人物的语言风格、口头禅、表情、姿势等来描写一个人物的习惯行为，例如有的人物可能喜欢穿着古怪的服装、喜欢大笑、善于交际等，而有的人物可能性格内向、喜欢独自行动等，这些言行举止可以形成人物形象独特的特征。

3.心理活动刻画：在塑造人物形象过程中，通过人物的内心世界的描写可以让读者更深入地理解人物的情感、动机和价值观等方面。

通过对人物内心的独白、心理描写等手法来刻画人物深层次的想法和感受，例如可以描述一个人物内心的喜怒哀乐、对生活的热情或者消极抗拒以及人物对于爱情的追求等。

4.与其他人物关系：人物之间的互动和关系对于塑造人物形象也是至关重要的，通过人物与其他人物的关系可以更加全面地展现人物的性格特点和行为动机。

比如可以描述一个人物与家人的亲情关系、与朋友的友情关系、与恋人的爱情关系等，通过这些互动描写可以深入刻画人物的价值观、生活态度和情感状态。

综上所述，人物形象分析是一项综合性的工作，需要从多个方面进行观察和刻画，只有全面地展现了人物的特点，才能更加准确地捕捉人物的本质。

通过分析人物的外貌特征、言行举止、心理活动和与其他人物的关系等方面，可以更加深入地理解和解析人物形象，为文学研究和创作提供有力的支持。

文言文之人物形象概括正面人物：1、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人XXX、知人善任，体恤百姓。

特征：信守承诺、宽容豁达、胸怀宽广、知人善任、从容沉稳、机智敏锐、体恤百姓、聪明、明察秋毫、善于纳谏2、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、勤俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。

事例：公私分明（一行和尚）、忠君爱民（XXX）、发奋努力、勤奋刻苦（XXX刺骨中的XXX）。

忠贞不屈、高风亮节（XXX牧羊中的XXX）。

直言进谏（出裘发粟中的XXX）。

机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的XXX）。

忠贞、信守答应（刘备托孤中的XXX）。

聪明机灵、乐于助人、富有爱心、了解宽大（XXX就库吏中的XXX）。

忠于职守（XXX辨奸中的中蔵吏）。

为官清廉、保持清贫（赐绢为粮中的胡质）。

清廉、关心百姓(合浦还珠中的孟尝)。

严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的XXX）。

公正严正机灵（二人并走中的融）。

恬淡静穆、胸怀大志、蔑视显贵，不与世俗同流（XXX）。

XXX过人、奋发念书、勤奋（XXX发念书）。

战功显赫、有忧患意识的人（XXX授镞中的XXX）。

善于观察（正午牡丹中的丞相）。

节俭、不浪费、坚持原则（XXX待客中的XXX）。

勤俭、勇敢、教育子女严格（与四弟书中的XXX）。

审时度势、良知知彼（制胜之道中的将领应具备的特点）。

善于进言（燕策中的XXX）。

实事求是、XXX、正直（XXX具实以对）。

推举贤能（苟变食人二鸡子中的子思）3、有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学。

技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。

事例：学者——聪明好学（XXX）。

勤奋、善于研究（《论语》六则中的君子）。

宽容、遇事冷静、善于调试心理（XXX，寿州）有特殊技术或才干的人——技艺高妙（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工）。

语文人物形象特点概括1. 诸葛亮那可是智慧的化身啊！你想想，他在茅庐中就对天下局势了如指掌，就好像有一双能看透一切的眼睛。

就如同下棋的高手，早早地布局好了一切。

例子嘛，像草船借箭，多厉害啊，轻轻松松就弄到那么多箭！2. 武松那叫一个勇猛啊！景阳冈上面对大老虎，一点都不害怕，那气势，就跟个战神似的。

这不就是现实版的超级英雄嘛！你说他赤手空拳打死老虎的事儿，谁听了不赞叹一声牛啊！3. 林黛玉简直是多愁善感的典型呀！看见花落都能伤心半天，那小心思细腻得哟，就像那蜘蛛网一样，密密麻麻的。

她和宝玉之间的那些情感纠葛，真让人揪心呐！4. 孙悟空可太机灵啦！啥困难都难不住他，就跟那打不死的小强似的。

他那七十二变，哎呀妈呀，想变啥变啥，这不就是神奇小子嘛！一路上降妖除魔，可立下大功劳啦！5. 王熙凤那绝对是厉害角色呀！把整个贾府管理得井井有条，手段高明着呢，谁敢在她面前不听话呀。

那场面就好像将军在指挥士兵一样。

瞧瞧她处理事情的魄力！6. 闰土小时候多活泼可爱呀，就像那田野里自由自在的小鸟。

在瓜田里捉猹的样子，至今都印在我的脑海里呢。

可长大后就变了，真让人惋惜呀！7. 曹操可是个有野心的人呐！为了达到目的不择手段，这劲头就跟那上山的猛虎一样。

他那多疑的性子，也是让人印象深刻，就好像谁都要算计他似的。

8. 唐僧就是个执着的人呀！不管遇到多少艰难险阻，都要去西天取经，那毅力，啧啧，真让人佩服。

这不就是认准一件事不放弃的榜样嘛！9. 贾宝玉那是真性情啊！对姐妹们都特别好，心思也很细腻，就像那温暖的阳光一样。

他和姐妹们在一起的那些时光，多美好呀！我觉得这些人物都各有特点，他们的形象深深地印在我们的脑海里，让我们对他们的故事着迷不已。

人物概括的方法口诀人物概括是指对一个人物的形象、性格、特点等进行准确、全面的描述和总结。

对于文学创作、人物角色塑造、心理分析等方面都是非常重要的。

要做到准确地概括一个人物，需要运用各种方法和技巧。

下面我将介绍一些人物概括的方法口诀，希望对你能有所帮助。

1.外貌特征外貌特征是人物形象的第一要素。

通过对人物的外貌特征进行描述，可以让读者直接感受到人物的形象，也是读者对人物形象第一个感性认识的途径。

"头发、眼睛、鼻子、嘴巴，皮肤白也水灵，身材高瘦还是胖，一看就知道个性强。

"头发、眼睛、鼻子、嘴巴是一个人的脸部主要特征，通过对这些特征的描述，可以让读者对人物的脸部形象有一个具体的印象。

皮肤的白皙与水灵也可以体现出人物的柔和与清秀。

身材的高瘦或胖则能让读者对人物形象有一个大致轮廓。

2.性格特点人物的性格是塑造人物形象的关键因素之一。

人物的性格特点直接关系到人物的行为、思想和情感等方面，通过对人物性格的描写，可以展示人物的个性和内心世界。

"聪明伶俐嘴巴甜，热心肠和蔼可亲，胆子小怕黑闯，心胸宽广又实在。

"聪明伶俐嘴巴甜，表明人物智慧和口才不俗；热心肠和蔼可亲，则衬托出人物善良友善的性格；胆子小怕黑闯，显示人物胆小怯懦的一面；心胸宽广又实在，说明人物心胸豁达，并且做事坚持实际。

3.特殊才能人物的特殊才能是人物概括中的重要方面之一。

通过人物的特殊才能，可以展示人物的聪明才智和独特技能，使人物形象更加立体和丰富。

"画画弹琴舞蹈好，数学物理都特牛，修电脑编程顶尖，样样都能拿第一。

"上面的描述展示了人物在艺术、学术和科技上的特殊才能。

画画、弹琴、舞蹈，显示了人物对艺术的天赋；数学、物理特牛，说明人物在学术方面非常出色；修电脑、编程顶尖，则展示了人物在科技方面的才能。

4.社会背景人物的社会背景是概括人物形象的重要方面之一。

人物的社会背景直接影响到其思想、行为和价值观等方面，通过人物的社会背景描写，可以更好地理解和把握其个性特点。

人物形象描写方法5种
1.外貌描写：可以描述人物的外貌特征，如身高、体型、肤色、发型、面部特征等。

例如：“他身高六英尺，魁梧健壮，浓密
的黑色头发和深邃的蓝色眼睛。

”
2.穿衣风格：可以通过描述人物的服装风格来描绘他们的形象。

例如：“她总是穿着华丽的长裙、高跟鞋和珠宝，看起来像一
个优雅的女王。

”
3.行为举止：可以通过描写人物的举止和动作来塑造他们的形象。

例如：“他举止稳健自信，步履从容，总是表现出高雅和
自信。

”
4.语言特点：可以通过描述人物的语言特点，如口音、用词方式、语速等来描绘他们的形象。

例如：“他带着浓重的乡村口音，说话温和而有力，散发着一种乡村的纯真和真诚。

”
5.内心描写：可以通过描写人物的内心世界，如思想、情感、
动机等来塑造他们的形象。

例如：“她内心充满了温柔和善良，总是乐于助人，而且对艺术和自然有着深深的热爱。

”。

专题03：概括人物形象特征人物是记叙文的灵魂，是文章吸引人的最重要因素，人物主要是靠各种描写来表现的。

分析记叙文中的人物形象，可以从分析人物描写的方法入手。

人物描写的方法有正面描写（外貌、语言、动作、神态、心理描写）、侧面描写（通过其他人物的言行间接写主人公）。

每一个形象的塑造都是有其目的的，如果我们准确地把握了人物形象，就能顺利分析出主题思想，从而帮助我们提高阅读和鉴赏文学作品的能力。

【常考题型】1.概括某人形象2.XXX是一个怎样的人？3.结合全文，简要分析人物形象。

【万能公式】描写分析法：人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

刻画人物的主要方法，是通过描写人物的外貌、语言、行动、神态和心理来表现人物的思想感情和性格特征的，所以，分析人物形象时抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。

情节分析法：作者的情感态度全在对具体事件的叙述和人物的描写中表现出来，我们要从人物所做的事件中提炼人物性格。

需要我们从整体上去把握，通过事件的发生与发展过程，分析人物的性格特点。

【真题演练】六十年只做一件事罗念生是我国著名的学者和教授，在古希腊文学的翻译和研究领域做出过杰出贡献。

罗念生所取得的成绩，和他执着谦恭的品质密不可分。

1933年，罗念生乘船横渡大西洋来到希腊，进入雅典美国古典学院，修读雅典城志、古希腊建筑、古希腊雕刻以及古希腊戏剧等四门课程，他也因此成为第一位到希腊留学的中国人。

当时，罗念生的生活条件极为困苦，为了省钱买书，他经常一天只吃两顿饭，有时甚至只吃一顿饭。

有一天，在一堂欧洲文学史的课上，教授詹姆先生提及了一种“冷门”文学—古希腊文学，并对此评价极高。

这激发了罗念生极大的兴趣，他开始尝试着翻译欧里庇得斯的古希腊文作品《伊菲格涅亚在陶洛人里》。

当得知这个其貌不扬的留学生竟然在做这么伟大的事情时，同学们都改变了对他的看法。

而罗念生也不负众望，这部作品最终由上海商务印书馆顺利出版。

罗念生从希腊返回祖国后，立志要在古希腊文学上做出一定的成绩。

人物形象的描写方法1. 坚毅的眼神：人物的眼睛透露出坚定和不屈的意志，仿佛能看穿一切挑战。

描述：他的眼神中流露出一股坚毅之色，仿佛在告诉所有人，他是一个决不轻言放弃的人。

2. 宝石般的笑容：人物笑起来像是一颗闪烁着光芒的宝石，令人心生欢喜。

描述：她的笑容灿若星光，宛如一颗宝石般闪耀，能照亮周围的一切。

3. 英勇的身姿：人物的身姿挺拔而有力，散发出一种勇猛的气息。

描述：他笔挺的身姿仿佛喷薄而出的雄狮，展现出一种英勇无畏的力量。

4. 温柔的声音：人物的声音柔和温暖，能够让所有人感受到宁静和安慰。

描述：她的声音清脆而温柔，如同春风拂过，让人心安神静。

5. 富有魅力的微笑：人物微笑时，给人一种独特的魅力感，充满着吸引力。

描述：他那张嘴角微微上扬的微笑，仿佛有着一种不可抗拒的魔力，让人迷醉其中。

6. 柔软的手指：人物的手指修长而柔软，具有一种独特的触感。

描述：她的手指纤细柔软，触摸起来仿佛是一片柔滑的丝绸，给人一种温馨的感觉。

7. 坚韧的皮肤：人物的皮肤紧致而有弹性，展现出一种坚韧不拔的气质。

描述：他的皮肤白皙而紧致，宛如羊脂白玉一般，散发出一种与生俱来的坚韧。

8. 高贵的气质：人物的举止和言谈充满着高贵的气息，仿佛与凡俗世界格格不入。

描述：她举止高雅，平和从容，如同一位出尘的仙子，散发出一种不凡的气质。

9. 善良的眼神：人物的眼神中透露出一种无私和善良的光芒，让人感受到温暖和安慰。

描述：他的眼神温润如水，透着一股无私与善良的气息，仿佛可以化解一切人心的寒冷。

10. 坚定的步伐：人物行走时步伐稳健而有力，彰显出一种坚定的意志。

描述：他的步伐稳如磐石，仿佛每一步都传递着一种无可动摇的决心，彰显出他的坚定。

11. 温暖的笑眼：人物笑的时候，眼神里透露出一种温暖和关爱，让人心生安慰。

描述：她的眼眸中浸满了温暖的笑意，仿佛可以照亮整个世界，令人心生安慰和温暖。

12. 幽默的口才：人物口才绝佳，善于用幽默的言辞让人开怀大笑。

如何归纳概括总结人物形象人物形象是文学作品中非常重要的元素之一，通过对人物的描写和塑造，可以使作品更加生动、有趣，同时也深化了读者对人物的认识。

本文将从几个方面探讨如何归纳概括总结人物形象。

一、外貌与气质人物的外貌和气质通常是读者最容易观察到和记住的特征。

作者可以通过对人物的外貌特征的描写，比如身高、体型、肤色、面部特征等，来给读者留下深刻的印象。

此外，人物的气质也是人物形象的重要组成部分。

通过人物的言行举止、情绪表达、思考方式等来揭示人物的性格特点和内在世界，使人物形象更加立体和丰满。

二、言语与行为人物的言语和行为可以展现出他们的性格、情感及行为方式。

通过人物说话的方式、口音、用词等，可以直接传达人物的身份、背景和个性；而人物的行为举止则更加直接地显示其性格特点。

比如一个人物的坚定、温柔、勇敢或懒散、犹豫、自私等，都可以通过他们的日常行动来呈现出来。

三、人物关系与情感人物之间的关系和情感也是塑造人物形象的重要方面。

通过人物之间的相互作用、沟通和互动，可以展现出他们的性格、立场和情感。

比如有的人物之间存在深厚的友谊、亲情或爱情，这种关系可以更好地描绘人物的情感世界，使人物更加真实和感人。

四、环境与历程人物的成长历程和所处的环境也会对人物形象产生重要影响。

通过描写人物的生活背景、成长环境、家庭教育等，可以使读者更好地理解人物的动机和行为。

同时，人物在故事中所经历的重要事件和挑战，也是展现人物性格和成长的重要机会。

五、象征与意义人物形象往往还承载着更深层次的象征和意义。

作者可以通过通过人物的身份、经历和命运来传递思想、价值观和主题。

通过对人物形象的象征性描写和意象的运用，可以给作品增添更丰富的内涵和深度。

总结起来，归纳概括人物形象需要从外貌与气质、言语与行为、人物关系与情感、环境与历程以及象征与意义等角度全面考虑。

通过准确描写人物的特征，以及人物与其他要素的关联与作用，可以给读者留下深刻的印象，并更好地理解和感受作品中的人物形象。

概括人物形象的方法
概括人物形象的方法有很多，下面我简要介绍几种：
一、利用笔触描述人物：通过文字来描写人物的体态、动作、表情、神态、服饰、姿态等，加之简单而精辟的语句，借此来描绘人物
形象，使人物活灵活现。

二、描述人物的性格：从人物的言行举止、性格特质等方面进行
描述，譬如有胆略、热情奔放的，有温和淳朴的，性格内敛的，冷静
理智的，顽固叛逆的，尖酸刻薄的，宽厚大度的，浮夸俊俏的等等，
让人物的个性清晰而生动。

三、通过行动描述人物：通过文字描述人物的行为来描绘人物形象，比如勤奋努力工作的，勇往直前的，聪明伶俐的，淡泊明志的，
乐观、勇敢作战的，勇于继续前行的等等，这些都是运用行动来描绘
人物形象的重要手段。

四、通过周边人物对该人物的评价来概括人物形象：这应该是描
写人物最有力的方法之一，可以运用人物本身、家人、朋友的评价来
体现该人物的特征，从而进一步概括整体形象。

有时，从社会上其他
人的眼光中来了解一个人也是非常有用的。

五、着力揭示人物的特征：这是给人物形象增色添彩的有力武器，可以着重描述人物的特征，从而体现出人物的形象特点，如风格，性格、能力、影响力、社会地位、包容心等等，从多方位展示人物形象，使人物形象更丰满。

总之，概括人物形象的方法很多，有利用笔触描述人物、通过行
动描述人物、通过周边人物对该人物的评价来概括人物形象以及着力
揭示人物的特征等，不同的方法在不同的文章中用来描写人物形象，
都能很好的表现出人物的整体形象，从而达到让人物活灵活现的效果。

语文阅读理解概括人物形象技巧
在语文阅读理解中，概括人物形象是一个重要的技巧。

以下是一些有用的步骤和技巧，帮助你准确概括人物形象：
1. 仔细阅读文本：首先，你需要仔细阅读文本，特别是有关人物的描述和情节。

注意人物的外貌、语言、行为和心理活动等方面的描述，这些都是帮助你理解人物形象的重要线索。

2. 识别主要特征：在阅读过程中，注意识别和区分人物的主要特征。

这些特征可能包括人物的外貌特征、性格特点、行为习惯等。

记住，一个好的人物形象应该是独特的、鲜明的，能够让读者记住。

3. 寻找描写词汇：在描述人物时，作者通常会使用一些特定的词汇或短语来描述人物的特征。

例如，形容人物性格的词汇有“慷慨大方”、“自私自利”、“温柔体贴”等。

在阅读时，要注意这些关键的描写词汇，并理解它们对人物形象的意义。

4. 注意情节发展：人物形象的发展和变化往往是通过情节的发展来展现的。

因此，在概括人物形象时，需要注意情节的发展和变化，以及这些情节对人物形象的影响。

5. 总结和归纳：在完成以上步骤后，你需要总结和归纳你从文本中获得的信息，形成对人物形象的全面理解。

尝试将人物的各个方面特征进行整合，形成一个完整的人物形象。

6. 练习和提高：最后，通过大量的阅读和练习，不断提高自己的阅读理解能力和概括人物形象的能力。

只有通过不断的实践，才能熟练掌握这一技巧。

总之，概括人物形象需要综合考虑文本中的各个方面信息，包括人物的描述、行为、语言和心理活动等。

通过仔细阅读文本、识别主要特征、寻找描写词汇、注意情节发展、总结和归纳以及练习和提高等步骤，你可以逐渐掌握这一技巧，提高自己的阅读理解能力。

人物形象之文言文正面人物：1、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任，体恤百姓。

特征：信守承诺、宽容豁达、胸怀宽广、知人善任、从容沉稳、机智敏锐、体恤百姓、聪明、明察秋毫、善于纳谏2、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、勤俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。

事例：公私分明（一行和尚）、忠君爱民（范仲淹）、发奋努力、勤奋刻苦（苏秦刺骨中的苏秦），忠贞不屈、高风亮节（苏武牧羊中的苏武），直言进谏（出裘发粟中的晏子），机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的李广），忠贞、信守承诺（刘备托孤中的诸葛亮），聪明机智、乐于助人、富有爱心、理解宽容（曹冲就库吏中的曹冲），忠于职守（孙亮辨奸中的中蔵吏），为官清廉、保持清贫（赐绢为粮中的胡质），清廉、关心百姓(合浦还珠中的孟尝)，严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的陶公），公正严明机智（二人并走中的融），恬淡静穆、胸怀大志、蔑视权贵，不与世俗同流（陶渊明），勇武过人、发奋读书、勤奋（傅永发奋读书），战功显赫、有忧患意识的人（李存审授镞中的李存审），善于观察（正午牡丹中的丞相），节俭、不浪费、坚持原则（王安石待客中的王安石），勤俭、英勇、教育子女严格（与四弟书中的曾国藩），审时度势、知己知彼（制胜之道中的将领应具备的特点），善于进言（燕策中的苏代），实事求是、荐人为贤、正直（宋濂具实以对），推举贤能（苟变食人二鸡子中的子思）3、有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。

事例：学者——聪明好学（蒲松龄），勤奋、善于学习（《论语》六则中的君子），宽容、遇事冷静、善于调试心理（张秀才，寿州）有特殊技能或才能的人——技艺高超（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工），医术高明、聪明正直、有远见（扁鹊见秦王中的扁鹊），不慕权贵（东床坦腹中的王羲之），谦虚谨慎（王积薪闻棋中的王积薪），善于观察、严格执法（张乖崖严惩污吏），智慧、胆大心细、善于把握战机（廉范御敌中的廉范），扶贫济困、蔑视权贵、刚正不阿（陈章侯）有德行的人——志向远大、重节操、品格高尚（赐绢为粮中胡质的儿子胡威），心地宽厚、处事公正、德行远播（梁上君子中的陈），胸有大志、刻苦自励、心忧天下（范仲淹有志于天下中的范仲淹），善于发现人才、有慈爱之心、乐于助人（邴原泣学中的老师），淡泊名利、爱好自然（陶渊明）4、百姓——善良、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭事例：克勤克俭、坚守志节的中国妇女（孟母三迁中的孟母），信守承诺（急不相弃中的华歆），镇定（覆巢之下中的孔融的儿子），重视朋友义气（舍生取义中的荀巨伯），孝顺（锅巴救命中的陈某），仔细观察（戴嵩画牛中的牧童），孝顺（陆绩怀橘中的陆绩），强烈的求学愿望、勤奋学习（邴原泣学中的邴原），忠厚、守信、老实，孝顺、正直、有同情心、办事细心缜密、不贪财反面人物1、君主——光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道气量狭小、奸诈凶残（魏武见匈奴使中的曹操），光有大志、却无恒心、不能踏实认真精益求精的学习（学皆不精的项籍），2、官吏——狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、狂妄轻率，执法过严、残忍的酷吏。

三种主要概括人物形象的方法
第一，从分析人物描写的方法入手。

1.通过分析正面描写把握人物形象，即通过人物分析对人物肖像、动作、语言、心理等的描写，把握人物形象的性格特点。

2.通过分析侧面描写把握人物形象。

侧面描写，概括地说就是通过对他人的描写来间接刻画所写人物的方法。

通过分析侧面描写，可把握人物形象的性格特点。

第二，从分析故事情节入手。

故事情节是用以表现主题或人物性格的一系列有组织的事件。

阅读文学作品，要注意情节的曲折跌宕，要把人物放在具体情节中去分析。

第三，从分析环境描写入手。

自然环境描写往往起到烘托人物心情、表现人物性格的作用;社会环境描写往往交代人物性格形成的原因，对把握人物形象的特点也能起到一定作用。

如《植树的牧羊人》倒数第二段对美丽富饶的生活环境的描写，从侧面烘托了牧羊人的伟大形象。

人物形象概括解题方法1、抓住细节，展示人物风采。

主要抓住人物描写的方法。

2、抓住细节，丰满人物形象。

理清情节，演绎人物性格发展史。

找准冲突，展现人物思想境界。

3、纵横对比，挖掘人物性格。

分析人物形象，有时候不能孤立地来看，还要通过纵横对比来挖掘人物的性格。

4、用文中直接出现的词语。

要特别注意人物描写的语句。

常考题型1、以分析归纳为方式的解说题。

要求学生能通过分析作品中的环境、情节、关键语句和具体的写人方法，说明人物的思想性格等特征，并据此能概括出作品的主题。

2、以赏析评价为方式的论说题。

要求学生在理解人物形象的基础上，运用正确的观点和具有说服力的理由对人物形象的价值取向进行评价。

3、以感悟、联想为方式的延伸题。

要求学生联系生活实际，展开联想，获得启示。

解答上述题型的基本方法有：A是要从具体的写人方法入手去剖析，抓住关键的抒情议论语句去体会；B是要用健康的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征；C是要善于联想和想象。

出题形式填空题简答分析题选择题易错点1.词语概括不准确，词语积累不够。

对策：平时多积累人物形象的词语。

如亲情类的文章中，多出现母亲和父亲的人物形象的概括。

母亲：吃苦耐劳，关爱子女。

父亲：教子有方，机智聪明。

老师：关爱学生，教法独特，循循善诱，和蔼可亲，爱岗敬业等等。

把握不好文章中关于人物描写的分析。

对策：根据文章中心，抓住文章的主要事件，概括出人物的主要形象。

抓住人物描写。

外貌描写，揭示人物的年龄、身份、地位、经历。

品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。

留意神态描写，揭示人物的心灵轨迹。

紧扣动作描写，揭示人物的性格特点。

揣摩心理活动描写，揭示人物的精神世界。

2.对比的手法没有落到实处。

对策：纵比：即将同一人物个性发展的不同阶段相比较。

如《林教头风雪山神庙》中，林冲在出场时说自己是“罪囚”，听天由命，随遇而安，甚至打算在破庙里暂且安身。

当他明白高太尉派人定要他性命时，才杀死陆虞侯等人，“便出庙门投东去。

人物形象的概括和分析
人物形象是指在文学作品中塑造的具有一定特征和形象的角色。

通过
对人物形象的描绘和刻画，可以使读者更深入地了解角色的个性、思想、
情感以及与其他角色之间的关系。

下面，我将从不同的角度对人物形象进
行概括和分析。

其次，人物形象还可以通过人物的言谈举止、行为和习惯等方面来进
行塑造。

人物的语言和行为往往能够体现出他们的个性特点和思维方式。

比如，一个人物可以通过幽默、风趣的言谈举止来表现自己的幽默感；一
个人物的行为可以通过细节描写来展现他们的绅士风度或者粗鲁无礼的性格。

通过这些描写，读者可以更加深入地了解一个人物的个性特点和行为
习惯。

此外，人物形象还可以通过与其他人物之间的关系来进行刻画。

一个
人物的性格特点、行为习惯和思维方式也往往会受到他与其他人物之间的
关系的影响和改变。

比如，两个好朋友之间的关系可以通过彼此间的对话
和互动来展现他们的情感和性格特点；一个人物与家人之间的亲情也可以
通过细腻的描写来展示。

通过与其他人物的关系，读者可以更好地理解一
个人物的性格和内心世界。

总之，人物形象在文学作品中具有重要的作用，通过对人物形象的描
绘和刻画，读者可以通过不同的方面了解一个人物的个性特点、思维方式、情感和与其他人物之间的关系。

通过对人物形象的概括和分析，读者不仅
可以更好地理解文学作品，还可以从中获取对人性和社会现象的思考和启示。

概括人物形象的方法
概括人物形象是一项技巧，可以有效地增强文学作品的表现力。

想要恰当地概括人物形象，可以综合考虑以下几方面：
首先，注意人物与背景的关系。

人物与背景的关系是有纽带的，可以从职业、家庭、宗族、社会文化、宗教信仰等社会背景来看。

分析人物与背景的关系，可以发现人物的价值取向和心理属性。

其次，仔细观察人物的外部形象。

从人物的外表形象入手，可以就年龄、身材、面部特征、服装及装饰等进行描写，使人物在读者心中立体生动起来。

再次，着重分析人物的内在品质。

深入分析人物的内在品质，可以通过性格特征、心理特征、情感活动及道德等来描写人物。

最后，概括人物形象不能简单地止步于外在形象。

描写人物时，要将视角放在人物内心，从生活经历、关系及态度等方面来刻画，使人物表现出真实的人生态度和生活体验。

总之，概括人物形象可以通过考虑人物与背景的关系、仔细观察人物的外部形象、着重分析人物的内在品质及将视角放在人物内心等多方面把握，从而帮助读者更好地理解人物，深刻领会人物的内心世界。

一.概括人物性格或人物形象从以下几个方面入手：①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心态；③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用；④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析。

二.分析某语句在文中的作用：①把某语句还原到所在段落中；②结合上下文a看结构，b看内容，强调与人物与主旨的关系。

结构上的作用：在开头：设悬念，作铺垫，引下文，点题，总领全文等；在中间：承上启下，引出下文，总结上文，照应开头等；在结尾：呼应开头，照应前文，总结全文，扣题等。

内容上的作用：在开头：奠定全文……感情基调，交代环境，交代背景；在中间：表现作者的思想感情或人物形象；在结尾：画龙点睛，点明中心，深化主题。

三.环境描写的作用：①渲染……气氛②烘托人物……心情③为后文情节做铺垫④推动故事情节发展⑤交代人物活动场所四.线索：①以题目为线索。

《背影》、《皇帝的新装》②以实物为线索。

一般为文中反复出现的事物《羚羊木雕》③以感情为线索。

《阿长与山海经》我对长妈妈的感情寄托④以人物为线索⑤以时间地点的转换为线索。

《从百草园到三味书屋》五.题目的含义：①指修辞（比喻、拟人、象征、双关等）抓住特征，说明作用；②联系中心（结合主旨，挖掘表层、深层含义）题目的作用：①概括文章内容②充当文章线索③充当文眼④揭示中心⑤新颖、设悬念，引起读者注意和阅读兴趣⑥一语双关⑦作者思想感情的出发点六.修辞及作用：①比喻：生动形象……②拟人：生动形象（把……人格化了）③反问：警策作用，加强语气，令人深省④设问：自问自答，引起人们注意与思考⑤反语：增强讽刺意味⑥排比：句式工整，节奏感强，增强语言气势，有感染力七.刻画人物的方法：肖像、外貌、语言、动作、心理等。

八.小说的主人公并分析他的性格：在谁身上集中体现了中心，谁就是主人公。