平面构成优秀作业
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发散平面构成作业
扩散平面是一种抽象概念,它是由一系列点组成的,这些点之间有一定的关系。
它可以用来表示一种抽象的空间,它可以把一个抽象的空间投射到另一个抽象的空间中。
扩散平面可以用来描述一个复杂的空间,它可以用来表示一种复杂的关系,它可以用来探索一个有趣的空间。
作业可以从以下几个方面开始:
1. 分析扩散平面的特点,比如它的维度,它的构成,它的规律性等。
2. 研究扩散平面的应用,比如它可以用来描述复杂的关系,它可以用来探索一个有趣的空间。
3. 研究扩散平面的实现方法,比如使用数学方法,使用计算机程序等。
4. 尝试使用扩散平面来描述一个复杂的空间,比如描述一个复杂的社会网络,一个复杂的经济系统等。
5. 尝试利用扩散平面来探索一个有趣的空间,比如探索一个有趣的社会网络,一个有趣的经济系统等。
平面构成特异作业篇一:平面构成考试作业ti(深大艺设2)《平面构成》期末考试内容:1. 题目:以点线面形式进行组合,形成“圆润/粗糙、拥挤/顺畅、自由/束缚、平静/激动、坚强/软弱”的视觉感受。
(利用现在平面构成表现形式-重复、近似、渐变、发射、特异、密集、空间、分割、肌理、对比)2. 要求:(1)选择上面提供的反义词中的其中两组,分别设计4幅画面(1张A3大小纸张上,划分四宫格);(2)含义表达准确,形式感强,运用无彩色表现;(3)尺寸:10×10cm 共4幅(在相关图片下面注明“词语”)其他要求:1 )在6月26日交《色彩平面构成》作业,逾期不交将视为缺考,《立体构成》在6月21日前收齐上交,含光盘。
2)班干部在收齐上交前,将两门作业均拍照成照片,注意拍照时将姓名班级指导老师拍下,分别各刻成2个光盘,并在每个光盘标注年级与课程考试名称卷面为A3卡纸/板纸,板式如下:篇二:《平面构成》教案广东工贸职业技术学院教师授课教案平面构成15材料班陈丹蓉2020-02-27广东工贸职业技术学院教师授课教案第 1 页广东工贸职业技术学院教师授课教案第 2 页广东工贸职业技术学院教师授课教案第 3 页广东工贸职业技术学院教师授课教案篇三:平面构成学习心得在王老师为期四周的课程教授下,我对这次平面构成可做了一下总结:“平面构成”是现代视觉传达艺术的基础, 它是探讨和研究平面设计中基本要素的构成, 形成规律以及应用等问题, 是二维空间的构成。
在现代社会中,“平面构成”已成为学习艺术设计的一门专业基础课程。
“平面构成” 是将现有自然形态中的点、线、面等抽象符号元素用艺术的审美法则,把它进行归纳和演义,在二维的平面内, 按照一定秩序和法则进行分解、重组,在设计构成的理念中达到新的理想形态。
该课程主要强调点、线、面单纯的艺术训练,通过抽象形态体现形式美的法则。
强调形态元素的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移的同时,用图形设计的形式,给人们视觉美感,用形象符号元素的叠加,减少,造成严谨又无穷率动变化的构图,扩大了传统图案的表现手段和领域,极大丰富了现代图形艺术,对培养学生的艺术思维能力,具有极为重要的意义。
综合构成设计作业综合构成设计作业啊,就像是一场奇妙的冒险。
你满心期待地踏上征程,却发现这一路布满了各种奇奇怪怪的“小怪兽”。
这个作业就像一个任性的小孩,一会儿把简单的线条变成复杂的迷宫,让你在里面晕头转向。
那些线条就像是调皮的小蛇,扭来扭去,根本不听使唤。
你刚想抓住一条,嘿,它就哧溜一下滑走了,只留下你对着白纸干瞪眼。
色彩呢,在这个作业里就像是一群叽叽喳喳的小鸟。
每一种颜色都有自己的小脾气,红色像个热情过度的舞者,一上来就想抢尽风头;蓝色又像个忧郁的诗人,总是默默待在角落。
要把它们组合在一起,就像是在开一场盛大的动物派对,你得费尽心思让每个“小动物”都满意。
说到形状,那可更有趣了。
方形像个古板的老学究,规规矩矩地站在那里,一动不动。
圆形则像个快乐的小胖子,滚来滚去。
三角形就有点像个调皮捣蛋的小恶魔,总是带着一种尖锐的感觉。
把它们凑在一起的时候,感觉就像是在调解一场邻里纠纷,要让大家和平共处可不容易。
有时候,灵感就像天上的流星,一闪而过。
你刚看到它的尾巴,还没来得及许愿呢,它就消失得无影无踪。
你只能对着空白的大脑,长叹一口气,然后像个没头苍蝇一样到处乱撞,希望能再找到一点灵感的火花。
在做这个作业的时候,时间就像是长了翅膀。
你还没怎么开始呢,就发现已经过去了一大半。
你就像一个在和时间赛跑的小蚂蚁,手忙脚乱地摆弄着各种元素,心里还在念叨着:“时间啊,你能不能走慢点呀。
”当你好不容易做出一个初步的设计时,又感觉它像一个没穿好衣服的小丑。
这里多了一块,那里少了一点,整体看起来不伦不类的。
于是你又得拿起“剪刀”和“针线”,对它进行一番大改造。
不过呢,这个作业也像是一个宝藏盒子。
当你不断挖掘,不断尝试的时候,总会有那么一些瞬间,让你觉得特别有成就感。
就像你在黑暗中摸索了很久,突然找到了一颗闪闪发光的钻石。
而且,这个过程就像是和一群特别的朋友打交道。
虽然它们有时候很麻烦,但当你真正了解它们之后,又会觉得它们特别可爱。
平面构成特异作业篇一:平面构成考试作业ti(深大艺设2)《平面构成》期末考试内容:1. 题目:以点线面形式进行组合,形成“圆润/粗糙、拥挤/顺畅、自由/束缚、平静/激动、坚强/软弱”的视觉感受。
(利用现在平面构成表现形式-重复、近似、渐变、发射、特异、密集、空间、分割、肌理、对比)2. 要求:(1)选择上面提供的反义词中的其中两组,分别设计4幅画面(1张A3大小纸张上,划分四宫格);(2)含义表达准确,形式感强,运用无彩色表现;(3)尺寸:10×10cm 共4幅(在相关图片下面注明“词语”)其他要求:1 )在6月26日交《色彩平面构成》作业,逾期不交将视为缺考,《立体构成》在6月21日前收齐上交,含光盘。
2)班干部在收齐上交前,将两门作业均拍照成照片,注意拍照时将姓名班级指导老师拍下,分别各刻成2个光盘,并在每个光盘标注年级与课程考试名称卷面为A3卡纸/板纸,板式如下:篇二:《平面构成》教案广东工贸职业技术学院教师授课教案平面构成15材料班陈丹蓉2020-02-27广东工贸职业技术学院教师授课教案第 1 页广东工贸职业技术学院教师授课教案第 2 页广东工贸职业技术学院教师授课教案第 3 页广东工贸职业技术学院教师授课教案篇三:平面构成学习心得在王老师为期四周的课程教授下,我对这次平面构成可做了一下总结:“平面构成”是现代视觉传达艺术的基础, 它是探讨和研究平面设计中基本要素的构成, 形成规律以及应用等问题, 是二维空间的构成。
在现代社会中,“平面构成”已成为学习艺术设计的一门专业基础课程。
“平面构成” 是将现有自然形态中的点、线、面等抽象符号元素用艺术的审美法则,把它进行归纳和演义,在二维的平面内, 按照一定秩序和法则进行分解、重组,在设计构成的理念中达到新的理想形态。
该课程主要强调点、线、面单纯的艺术训练,通过抽象形态体现形式美的法则。
强调形态元素的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移的同时,用图形设计的形式,给人们视觉美感,用形象符号元素的叠加,减少,造成严谨又无穷率动变化的构图,扩大了传统图案的表现手段和领域,极大丰富了现代图形艺术,对培养学生的艺术思维能力,具有极为重要的意义。
《构成基础》课程习题及答案2019—2020学年第二学期构成基础作业一得分:一、填空题(每小题2分,共20分)1、平面构成基本要素包括、、。
2、是造型艺术中最小的构成单位。
3、点的概念是由相互比较的决定的。
4、一定数量的点在一定范围内密布就具有了的感觉。
5、是点移动的轨迹。
6、线的形态比较复杂,总体可分为、两种最基本的形态。
7、是徒手画的一种自然的延伸,自由而富有弹性。
8、支配着构成单元的排列方法,可决定每个组成单位的距离和空间。
9、重复构成是相同的图形在画面中按出现或,是一种连续性的形象,画面统一,有规律、有节奏。
10、发射构成一般出现的效果是形成画面的或者是画面的。
二、单项选择题(每小题2分,共20分)1、下列属于点的类型是()。
A.圆点B.方点C.三角点D.以上都是2、点的基本属性是()。
A.注目性B.连续性C.集中感D.稳定感3、下面不属于方点性格的是()。
A.坚实B.静止C.稳定D.随意4、下列不属于直线的是()。
A.垂直线B.曲线C.斜线D. 水平线5、面没有()。
A.长度B.宽度C.厚度D.形状6、骨格线不包括()。
A.直线B.弧线C.折线D.骨格点7、基本形在发射排列上表现出一种不断改变方向的旋绕排列方式的是()。
A.离心式发射B.旋转式发射C.向心式发射D.同心式发射8、()是一种假设的想象空间。
A.矛盾空间B.形象构成空间C.立体感D.透视感9、肌理是形象表面的一种纹理特征,俗称()。
A.光滑感B. 软硬感C.质感D.粗糙感10、对比要突出(),但不能失去统一。
A.对比关系B.主次C.画面D.构图三、名词解释(每小题5分,共20分)1、平面构成2、虚点3、面:4、基本形:四、简答题(每小题10分,共40分)1、当单个的点在画面中的位置不同时,会产生怎样的心理感受?2、两个形象处在同一平面内,由于不同的距离关系会产生哪些情形?3、简述非作用性骨格的特点。
4、特异构成的类型?2019—2020学年第二学期构成基础作业二得分:一、填空题(每小题2分,共20分)1、我们把本身不发光的色彩统称为。
平面构成考试作业
内容一:
1. 题目:类型1:将某一首歌曲以视觉的形式加以表现。
类型2:将某一个文学作品的内容主旨进行视觉呈现。
2. 要求:
(1)选择其中一种类型,以点线面的综合方式将歌曲或文学作品画面的感觉进行抽象表达。
(2)画面感觉与听觉或视觉感受能够达到统一,表达准确,视觉冲击力强,形式完整,运用无彩色表现。
(3)设计说明内容:①自拟作业题目;②注明相关背景材料或引文(歌曲名字、歌词、曲风或文学作品内容概要、风格);③说明你的设计作品如何对歌曲或文学作品进行的诠释。
(4)尺寸:25×25cm (按表现内容设计成1幅或多幅画面)
内容二:
1. 题目:以点线面的形式进行组合,形成“圆润/粗糙、拥挤/顺畅、自由/束缚、平静/激动、坚强/软弱”的视觉感受。
2. 要求:
(1)选择上面提供的反义词中的其中两组,分别设计4幅画面;
(2)含义表达准确,形式感强,运用无彩色表现;
(3)尺寸:10×10cm 共4幅(在相关图片下面注明“词语”)
(要求在11月2日交作业,逾期不交将视为缺考)
卷面为4K卡纸/板纸,板式如下:。
平面构成作业黑色记号笔舞者平面构成作业黑色记号笔舞者1. 引言在我们的日常生活中,我们经常会遇到各种各样的平面构成作业。
作为一种以美学为基础的创作方式,平面构成艺术有着丰富的内涵和表现形式。
在这篇文章中,我将介绍一种特别的平面构成作业,它不仅以黑色记号笔为媒介,更以优雅而夺人眼球的舞蹈形式展现。
这位黑色记号笔舞者通过抽象的线条和形状,带给观众全新的视觉体验,并引发了我对平面构成艺术的深入思考。
2. 黑色记号笔舞者的表演黑色记号笔舞者是一位匿名的艺术家,他在平面构成作业中展现了非凡的才华。
他将一支黑色记号笔作为自己的“武器”,在白纸上舞动起来。
从一开始,他的舞姿就充满了力量与完美的配合。
他的笔触有如长河般的连绵不绝,将平面的表面划分为各种形状和线条。
这些线条或弯曲,或交错,或分散,或聚合,却总是在整个作品中呈现出一种完整而和谐的结构。
3. 平面构成艺术的深度和广度在黑色记号笔舞者的表演中,我们可以看到平面构成艺术深度与广度的结合。
深度体现在他对不同线条和形状的处理上。
他不仅仅是简单地涂抹,而是通过各种线条的交错、延伸和变换,创造出一种丰富多样的视觉效果。
广度也表现在作品的整体性上。
作为观众,我们可以看到整个作品的完整图案,而不仅仅是其中的一部分。
这种深度和广度的结合,使作品既有着独立的表现力,又具有整体性和连贯性。
4. 对平面构成艺术的个人观点和理解个人而言,我对平面构成艺术有着浓厚的兴趣。
作为一种特殊的艺术形式,它能够通过简单的线条和形状,传递出丰富的情感和意义。
在黑色记号笔舞者的表演中,我看到了力量、动感和自由。
他的作品让我联想到日常生活中的人与事,又有着超越现实的美感。
我在欣赏他的作品时,常常感到心旷神怡,仿佛自己也进入了一个与众不同的世界。
5. 结尾通过黑色记号笔舞者的表演,我对平面构成艺术有了更深入的理解。
他以简单的工具和形式,创造出了复杂而完美的作品。
通过深度和广度的探索,平面构成艺术能够引发观者对形式和表达的思考,并带给我们美的享受。
初一下平面构成设计美术作业
初一下学期的平面构成设计美术作业可以有很多选择,以下是几个可能的选题:
1. 舞蹈姿态:选择一个舞蹈动作,用线条和形状来表现动作的流畅和美感。
可以使用不同的颜色和纹理来增加作品的层次感。
2. 自然景观:选择一个你喜欢的自然景观,例如海滩、森林或者花园,用颜色和质感来表现这个景观的美丽和宁静。
3. 动物造型:选择一个你喜欢的动物,用几何形状和线条来表现动物的轮廓和特征。
可以使用不同的色彩来增加作品的表现力。
4. 植物与静物:选择一个植物或者静物,用色彩和质感来表现它的形态和纹理。
可以尝试不同的绘画和拼贴技巧来增加作品的创意。
在创作作品时,你可以运用一些构图原则,例如对比、平衡、重复和节奏等,来使你的作品更具有视觉冲击力和观赏性。
希望以上建议能帮助到你,祝你的美术作业顺利完成!。
平面构成点线面作业太湖石平面构成点线面的太湖石画法【绘画步骤】01.根据从左至右的作画原则,用铅笔绘制出画面左边太湖石大概的外形轮廓。
太湖石的形状奇特竣削,表面许多的道孔,在绘制的过程中需要注意表现其特征。
02.用铅笔继续添加画面右边的太湖石,注意与左边的太湖石的大小、形状要有一定的区别。
03.用铅笔刻画石头的细节,在石头的表面绘制形状、大小不一的窝孔形状。
04.继续从左至右绘制,用铅笔绘制右边的石头细节。
05.用铅笔进一步刻画石头旁边配景植物的外形轮廓,表现出植物大体的形态特征即可。
06.用勾线笔在铅笔稿的基础上绘制左边石头的外形结构线,用起伏的不规则的线条表现石头的特征。
07.继续用勾线笔勾出画面右侧的石头,注意线条的流畅与肯定。
08.用勾线笔勾出前景与远景石头大体的外形线,确定画面中虚—实—虚的构图原理。
09.仔细刻画画面中阔叶植物叶子的外形轮廓线,注意曲线的流动性。
10.进一步刻画左边不同植物的外形轮廓线,注意线条之间前后的穿插关系。
11.继续刻画右边画面地上的石块与远景植物外形轮廓,注意表现地面石块时,体块之间的转折关系。
12.用勾线笔刻画右边植物的外形轮廓,表现出植物大体的形态特征。
13.完成画面大体的构图形式,用橡皮擦去铅笔线,保持画面的整洁。
14.绘制石头的细节结构,用排列的线条绘制窝孔的暗部,确定画面大体的明暗关系,画出石头的空间立体感。
15.进一步刻画石头的灰部,绘制明暗关系的过渡面,表现画面黑白灰之间的关系,增强石头的厚重感。
16.同理绘制画面右边的石块,注意线条的排列方向要大体统一,保持画面的整体性。
17.进一步刻画右边石头的细节,增强画面的空间立体感。
18.继续刻画画面后面的石头,画面大体的明暗关系即可,前后要有虚实关系的对比。
19.继续给地面的石头添加暗部颜色,增强画面的空间层次。
20.仔细刻画植物的细节结构,整体调整画面,完成绘制。
平面构成群化作业9格
如何画平面构成作业
平面构成是视觉元素在二次元的平面上,按照美的视觉效果,力学的原理,进行编排和组合,它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。
下面详细介绍:
1、按照一定的有序规律组织成有条理的装饰性图形,表现出一种整齐美和节奏美。
比如二方连续、四方连续等重复构成装饰等。
2、四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位,向四周重复地连续和延伸
扩展而成的图案形式,连续的常见排法有梯形连续、菱形连续和四切(方形)连续等。
印花布、
壁纸等图案常用此组织法。
3、对称,通常是说一件特体的上下,或是左右一样的时候称之为对称。
常见的
内容有红双喜、门、酒瓶等。
4、对比与调和是反映矛盾的两种状态。
对比:物象的形有大小、方圆、曲直、长短、粗细、凸凹等等的对比。
物象的质有光滑、粗糙,黑与白等等对比。
物象的感觉有动与静、刚与柔、活泼与严肃、虚与实等等的对比。
调和:调和就是统一,与对比相辅相成。
5、发射是一种特殊的重复,是基本形或骨格单位环绕一个或多个中心点向外散
开或集中。
自然界中水花四溅,盛开的花朵,都属于发射的形式。
注意事项:
点、线、面三者的综合运用,不能等同,要以其中一种元素为主其他为辅,否则元素太越多就越容易凌乱,统一感就越难把握。
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