最新三年级上册写字教学计划

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。

二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。

2. 书法的历史发展，重点介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

4. 硬笔书法和软笔书法的练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 书法作品的欣赏和评价，学习如何欣赏书法作品，提高审美能力。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解书法的基本知识和技巧。

2. 采用示范法，教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过大量的书写练习，提高书法技巧。

4. 采用欣赏法，学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和术语，介绍楷书、行书、草书、隶书等。

2. 第二课时：书法的历史发展，介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 第三课时：书法的基本技巧，讲解笔法、结构、章法等。

4. 第四课时：硬笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 第五课时：软笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

五、教学评价1. 通过课堂练习和作业，检查学生对书法知识和技巧的掌握情况。

2. 通过学生的书法作品，评价他们的书写水平和审美能力。

3. 结合学生的学习态度和课堂表现，评价他们的学习效果和进步情况。

六、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教学指导》2. 教师示范作品3. 学生练习本4. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品5. 书法作品图片、视频等教学资源七、教学步骤1. 准备阶段：检查学生书法用品是否齐全，组织学生摆放好座位。

2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，如书法技巧、字体特点等。

3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随模仿。

4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。

5. 欣赏与评价：学生互相展示作品，教师进行评价和指导。

小学三年级上册写字教案共20个课时第一篇：小学三年级上册写字教案共20个课时小学三年级写字教案| 第一课时结构（一）教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。

教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。

2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：课件教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。

3、今天我们来学习第一课——结构（一）三、学习新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、（出示课件“蝴”）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。

（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。

大约各占整个字的三分之一。

但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。

（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、（出示课件“撒”）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。

（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。

左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。

右边“捺”笔要写得舒展大方。

（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。

三年级上册写字教学计划一、教学目标1. 培养学生正确握笔姿势和笔画习惯。

2. 掌握常用汉字的基本笔画和结构。

3. 提高学生的字形美观度和书写速度。

4. 培养学生对写字的兴趣和注意力。

二、教学内容1. 拼音部分（1）复习拼音发音及认读。

（2）练习书写基本拼音字母。

2. 汉字部分（1）学习第一册中的常用汉字。

（2）学习各汉字的基本笔画和结构。

（3）练习常用汉字的书写和搭配。

三、教学步骤1. 引导学生正确握笔姿势和笔画习惯。

（1）向学生展示正确的握笔姿势，并进行示范。

（2）提醒学生在写字时要保持笔尖朝前、笔竖直、直臂书写的姿势。

（3）教育学生要用适当的力量控制笔尖，切忌用力过猛。

2. 复习拼音发音及认读。

（1）通过听、说、读练习巩固学生对拼音的掌握。

（2）进行拼音识字游戏，增强学生的兴趣和记忆。

3. 练习书写基本拼音字母。

（1）分别介绍并教授声母和韵母的书写方法。

（2）通过板书和示范，引导学生逐步掌握拼音字母的书写规则。

（3）组织学生进行拼音字母的写字练习，纠正他们的错误。

4. 学习第一册中的常用汉字。

（1）选择10-15个常用汉字，介绍其基本意义和用法。

（2）用板书和图片展示汉字的基本结构和笔画顺序。

（3）教授学生一些记忆汉字的技巧和方法。

5. 学习各汉字的基本笔画和结构。

（1）逐字介绍每个汉字的基本笔画和结构要点。

（2）引导学生模仿教师的示范，在纸上反复练习每个字的写法。

6. 练习常用汉字的书写和搭配。

（1）设计各种书写练习活动，如填字、连线、补全等。

（2）组织学生进行个别或小组练习，帮助他们提高字形美观度和书写速度。

四、教学评价1. 观察学生在写字时的姿势、握笔姿势和笔画习惯。

2. 检查学生书写的汉字是否准确、工整和美观。

3. 定期组织字形比赛，鼓励学生互相学习和进步。

五、教学反思通过本学期的写字教学，学生们在正确握笔和书写汉字方面有了很大的进步。

他们的字形变得越来越工整和美观，书写速度也有所提高。

小学三年级写字教学计划小学三年级写字教学计划精选3篇（一）教学目标：让学生学会正确握笔、写字，并提升字的书写美感和规范性。

教学内容：1. 复习正确的笔握方法，培养学生正确的书写姿势。

2. 练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

3. 练习简单的汉字书写，如常见的日常用字和词语。

4. 练习书写规范，字体工整，字形秀丽。

教学活动：1. 示范正确的笔握方法和书写姿势，让学生模仿跟随练习。

2. 利用字帖或书写练习册，让学生进行反复练习基本笔画和汉字书写。

3. 进行集体写字和个人练习，老师指导纠正学生的书写错误。

4. 学生互相评选优秀作品，鼓励他们共同进步。

教学评估：1. 观察学生的笔握方法和书写姿势是否正确。

2. 通过书写练习册和集体写字活动，看学生书写的规范性和美感程度。

3. 收集学生书写作品，评定他们的书写表现，并提出改进意见。

延伸活动：1. 联合美术课程，让学生利用不同笔尖和墨水进行更多字体书写练习。

2. 学校书法比赛，让学生展示他们的书写成果并互相比较。

3. 利用现代科技，通过电子板书等方式让学生进行书写展示和指导。

小学三年级写字教学计划精选3篇（二）教学目标：1.了解本地地理特点和人文风情，激发学生对家乡的热爱。

2.培养学生观察、观察、表达能力，提升地方课教育的实效性。

教学内容：1. 本地地理：介绍本地地理位置、地势、气候等基本信息。

2. 本地历史：讲解本地的历史沿革、名胜古迹等。

3. 本地风土人情：介绍本地的民俗文化、特色食物、传统手工艺等。

教学重点：1. 学生能够准确描述本地地理特点和人文风情。

2. 学生能够体会到家乡的美好之处，增强对家乡的珍视和热爱。

教学难点：1. 如何寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

2. 如何帮助学生形成对家乡的深厚情感。

教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示本地美景、名胜古迹，引发学生的好奇心和探索欲。

2. 亲身体验法：组织学生实地参观，让他们亲自感受家乡的风土人情。

3. 课堂互动法：采用问答、小组讨论等活动形式，激发学生思考和表达能力。

三年级写字教学计划（精选9篇）三年级写字教学计划（精选9篇）三年级写字教学计划篇1一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。

培养良好的写字习惯。

2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。

3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。

4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。

二、教学内容1、汉字部首6课。

每课介绍两种部首和一些相应的练习字。

2、汉字的书写规律四课。

每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。

课后都安排了二至三个练习题。

3、综合练习两课。

安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。

4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。

2、精心选编教材内容。

3、指导与练习有机结合。

4、突出重点，突破难点。

5、安排了丰富多样的练写内容。

6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。

四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。

2、教学中注意儿童特点。

3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。

4、课堂指导和课后练习相结合。

5、处理好写字与识字的关系。

6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。

7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。

8、教师要认真备课，把握教材的特点。

五、课时安排每周一课时，共计17课时。

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三年级上册写字全册教案汇总一、第一章节：汉字的基本笔画1. 教学目标：（1）让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

（2）培养学生正确的书写姿势和书写习惯。

（3）通过练习，使学生能够熟练地书写基本笔画。

2. 教学内容：（1）讲解汉字的基本笔画及其书写方法。

（2）示范书写基本笔画，并让学生跟随书写。

（3）练习书写带有基本画画的汉字。

3. 教学步骤：（1）引导学生回顾已学的汉语拼音知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲解基本笔画的概念和书写方法，如横、竖、撇、捺、折等。

（3）示范书写基本笔画，并让学生跟随书写。

（4）练习书写带有基本画画的汉字，巩固所学内容。

二、第二章节：笔顺规则1. 教学目标：（1）让学生掌握汉字的笔顺规则。

（2）培养学生按照正确的笔顺书写汉字。

（3）提高学生的书写速度和字形美感。

2. 教学内容：（1）讲解汉字的笔顺规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等。

（2）示范书写遵循笔顺规则的汉字。

（3）练习书写遵循笔顺规则的汉字。

3. 教学步骤：（1）通过游戏或故事导入，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解汉字的笔顺规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等。

（3）示范书写遵循笔顺规则的汉字，并让学生跟随书写。

（4）练习书写遵循笔顺规则的汉字，巩固所学内容。

三、第三章节：偏旁部首1. 教学目标：（1）让学生掌握常见的偏旁部首。

（2）培养学生正确识别和运用偏旁部首。

（3）提高学生的汉字结构和组合能力。

2. 教学内容：（1）讲解常见的偏旁部首及其含义。

（2）示范运用偏旁部首组合成汉字。

（3）练习运用偏旁部首组合成汉字。

3. 教学步骤：（1）通过图片或故事导入，引导学生关注汉字的偏旁部首。

（2）讲解常见的偏旁部首及其含义，如“火”字旁表示与火相关的事物。

（3）示范运用偏旁部首组合成汉字，如“炎”字。

（4）练习运用偏旁部首组合成汉字，巩固所学内容。

四、第四章节：间架结构（1）让学生掌握汉字的间架结构。

第1篇教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，培养对书法艺术的兴趣。

2. 通过学习《静以修身，俭以养德》这句话，让学生体会中华传统文化的内涵，培养学生的品德修养。

3. 培养学生良好的书写习惯，提高书写水平。

教学重点：1. 让学生掌握《静以修身，俭以养德》这句话的书写要领。

2. 培养学生观察、分析、比较的能力。

教学难点：1. 让学生理解并掌握汉字的结构特点，提高书写的美感。

2. 培养学生耐心细致的学习态度。

教学准备：1. 教学课件：《静以修身，俭以养德》的书写示范。

2. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、练习本、墨水、墨瓶、笔洗、笔架等。

3. 教学内容：《静以修身，俭以养德》。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示一幅书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美。

2. 提问：你们知道这幅作品是谁写的吗？它表达了怎样的意境？3. 学生回答，教师总结：这幅作品是王羲之的《兰亭序》，表达了作者对自然美景的赞美之情。

二、学习书法基本知识1. 教师讲解书法的基本知识，如笔法、墨法、章法等。

2. 学生跟随教师学习书法的基本动作，如握笔、运笔、点画等。

三、学习《静以修身，俭以养德》1. 教师展示《静以修身，俭以养德》这句话的书写示范，让学生了解这句话的结构和书写要领。

2. 学生跟随教师一起书写这句话，教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

3. 学生互相欣赏、评价对方的书写作品。

四、练习与巩固1. 学生独立书写《静以修身，俭以养德》这句话，教师巡视指导。

2. 学生互相交流书写心得，分享书写经验。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调书法的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，表达对书法艺术的喜爱。

六、课后作业1. 学生回家后，练习书写《静以修身，俭以养德》这句话，每天至少书写两遍。

2. 家长监督孩子的书写情况，鼓励孩子养成良好的书写习惯。

教学反思：本节课通过学习《静以修身，俭以养德》这句话，让学生了解中华传统文化的内涵，培养学生的品德修养。

三年级写字教学计划三年级写字教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生正确使用笔的姿势和握笔方法。

2. 提高学生的书写速度和书写质量。

3. 培养学生的写字兴趣和爱好。

4. 帮助学生形成良好的写字习惯。

教学内容：1. 大、中、小写字的基本笔画和笔顺。

2. 常见字的写法和结构。

3. 常用标点符号的书写规范。

4. 字母、数字和基本符号的书写。

教学方法：1. 示范法：教师亲自演示正确的写字方法，并让学生跟随示范操作。

2. 训练法：通过反复练习，帮助学生逐渐掌握正确的写字技巧。

3. 比赛法：组织写字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学步骤：第一周：1. 教学目标明确，介绍写字的重要性和正确的写字姿势和握笔方法。

2. 示范大、中、小写字的基本笔画和笔顺，并要求学生跟随示范操作。

第二周：1. 复习大、中、小写字的基本笔画和笔顺，并进行训练。

2. 讲解常见字的写法和结构，并要求学生进行练习。

第三周：1. 复习常见字的写法和结构，并进行训练。

2. 引导学生书写常用标点符号，如句号、问号、感叹号等。

第四周：1. 复习标点符号的书写规范，并进行训练。

2. 引导学生书写字母、数字和基本符号，如@、#等。

第五周：1. 进行写字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2. 对学生的写字成绩进行评价和反馈，并对需要改进的地方进行指导。

教学评价：1. 观察学生的写字姿势和握笔方法是否正确。

2. 评价学生的写字速度和书写质量。

3. 评价学生的写字习惯和兴趣。

4. 给予学生积极的反馈和指导，帮助他们逐步改进。

三年级写字教学计划精选3篇（二）三年级学困生转化计划通常是为了帮助学习成绩相对较差的学生提供特殊的辅导和支持，以期在一段时间内改善他们的学业表现。

以下是一个可能的三年级学困生转化计划的步骤和策略：1. 评估学生的学习情况：首先，需要对学生的学习能力和学习困难进行评估。

这可以通过观察学生的学习表现、与他们的家长沟通以及进行相关测试来了解学生的具体问题和需求。

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。

3. 让学生掌握基本的笔画、笔顺和结构，能流畅地书写硬笔和软笔字。

4. 提高学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。

二、教学内容1. 第一周：书法基本概念及发展历程教学重点：了解书法的定义、分类和书法的发展历程。

2. 第二周：正确的书写姿势和书写习惯教学重点：掌握正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序。

3. 第三周：基本笔画和笔顺教学重点：学习基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）和笔顺规则。

4. 第四周：硬笔书法练习教学重点：用硬笔进行基本笔画和简单汉字的书写练习。

5. 第五周：软笔书法入门教学重点：了解软笔书法的基本工具和书写技巧，进行简单的软笔书写练习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解书法的基本概念、发展历程、书写姿势和笔画笔顺等知识。

2. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地学习。

3. 练习法：学生在教师的指导下进行书写练习，不断提高书写技能。

4. 欣赏法：组织学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势和书写习惯，及时给予指导和纠正。

2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、字迹工整度和完成速度。

3. 书法作品展示：定期组织学生展示自己的书法作品，互相评价、学习。

五、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教材》2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

3. 辅助材料：书法视频教程、经典书法作品图片等。

六、第六周：书法作品的布局与构图教学重点：学习书法作品的布局规则，如行列、间距、疏密等，以及构图的基本技巧。

教学方法：讲解示范结合实践，让学生通过临摹和创作来体会布局与构图的重要性。

七、第七周：硬笔书法提升教学重点：提高硬笔书法的书写速度和字形美感，学习书写复杂汉字和词组。

教学方法：通过大量练习，让学生熟练掌握硬笔书写技巧，提升书写水平。

八、第八周：软笔书法进阶教学重点：深入学习软笔书法的笔法和墨色运用，书写更复杂的汉字和短文。

三年级硬笔书法教学计划
一、教学目标
通过本学期的硬笔书法教学，使学生们能够掌握正确的硬笔书写姿势，提高硬笔书写能力，培养良好的书写习惯，感受书法艺术的美感。

二、教学内容
1. 正确的硬笔书写姿势
2. 基本笔画的书写方法
3. 常用汉字的书写规范
4. 简单书法作品的创作
三、教学安排
每周安排两节硬笔书法课，每节课时长为40分钟。

四、教学步骤
第一阶段：正确姿势的培养（2周）
1. 讲解正确的坐姿和握笔姿势。

2. 学生进行坐姿和握笔姿势的练习。

第二阶段：基本笔画的书写（4周）
1. 讲解基本笔画的书写方法。

2. 学生进行基本笔画的书写练习。

第三阶段：常用汉字的书写（6周）
1. 讲解常用汉字的书写规范。

2. 学生进行常用汉字的书写练习。

第四阶段：书法作品的创作（4周）
1. 讲解简单书法作品的创作方法。

2. 学生进行书法作品的创作练习。

五、教学评价
1. 学生书写姿势的正确率。

2. 学生书写笔画、汉字的规范性。

3. 学生书法作品的完成质量。

六、教学资源
1. 硬笔书法教材。

2. 练习纸。

3. 书法笔。

七、教学注意事项
1. 教师要耐心指导，鼓励学生，培养学生的学习兴趣。

2. 注意学生的安全，避免学生在书写过程中受伤。

以上是三年级硬笔书法教学计划，希望能对教学有所帮助。