专业技能测试评分表

中西医临床基本技能操作指南（出科考核用）XX中医药大学附属人民医院2014年8月修订中西医临床技能考核评分表1留取尿标本考核评分表1股静脉置管换药术考核评分表1胰岛素笔使用操作考核评分表2血糖仪使用操作考核评分表2头颈部体格检查考核评分表2院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表3 心电图检查评分表3胸(心脏)部体格检查考核评分表3腹腔穿刺术考核标准3胃插管术考核评分表3腹部体格检查考核评分表3胸膜腔穿刺术考核评分表3胸(肺)部体格检查考核评分表3腰椎穿刺术考核评分表3脊柱、神经体格检查考核评分表3骨髓穿刺术考核评分表4全身浅表淋巴结检查考核评分表4院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表4 心电图检查评分表4胸(肺)部体格检查考核评分表4舌诊考核评分表4脉诊考核评分表4膏药敷贴考核评分表4穴位注射考核评分表4换药术考核评分表4穿脱隔离衣考核评分表4肛门指检考核评分表4专科换药术考核评分表4内痔结扎术考核评分表4胃肠减压术操作考核评分表5中心静脉置管测压考核评分表5无菌操作考核评分表5穿、脱无菌手术衣考核评分表5戴、脱无菌手套考核评分表5切开考核评分表5缝合考核评分表5常用止血法考核评分表5手术区消毒、铺巾考核评分表5开放性伤口的常用止血法考核评分表5男患者导尿术考核评分表5女患者导尿术考核评分表5外科洗手考核评分表5妇科双合诊检查评分表5阴道分泌物检查考核评分表5小儿胸(肺)部体格检查考核评分表6小儿头围测量法考核评分表6小儿穴位敷贴操作考核评分表6院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表6 电除颤考核评分表6简易呼吸器的使用考核评分表6毫针刺法考核评分表6皮肤针考核评分表6三棱针考核评分表6艾灸（艾条灸）考核评分表6艾炷灸（隔姜灸）考核评分表6拔火罐法考核评分表7推拿技术考核评分表7夹板固定法考核评分表7四肢骨折现场急救外固定术考核评分表7脊柱损伤的搬运考核评分表7眼底检查考核评分表7视力检查考核评分表7耳鼻喉科技能考核评分表7中西医临床技能考核评分表留取尿标本考核评分表____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名：考核时间：年月日股静脉置管换药术考核评分表胰岛素笔使用操作考核评分表____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名：考核时间：年月日血糖仪使用操作考核评分表头颈部体格检查考核评分表院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表心电图检查评分表胸(心脏)部体格检查考核评分表腹腔穿刺术考核标准胃插管术考核评分表腹部体格检查考核评分表胸膜腔穿刺术考核评分表胸(肺)部体格检查考核评分表腰椎穿刺术考核评分表脊柱、神经体格检查考核评分表骨髓穿刺术考核评分表全身浅表淋巴结检查考核评分表院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表心电图检查评分表胸(肺)部体格检查考核评分表舌诊考核评分表脉诊考核评分表膏药敷贴考核评分表穴位注射考核评分表换药术考核评分表穿脱隔离衣考核评分表肛门指检考核评分表专科换药术考核评分表内痔结扎术考核评分表胃肠减压术操作考核评分表中心静脉置管测压考核评分表无菌操作考核评分表穿、脱无菌手术衣考核评分表戴、脱无菌手套考核评分表切开考核评分表缝合考核评分表常用止血法考核评分表手术区消毒、铺巾考核评分表开放性伤口的常用止血法考核评分表男患者导尿术考核评分表女患者导尿术考核评分表外科洗手考核评分表妇科双合诊检查评分表阴道分泌物检查考核评分表小儿胸(肺)部体格检查考核评分表小儿头围测量法考核评分表小儿穴位敷贴操作考核评分表院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表电除颤考核评分表简易呼吸器的使用考核评分表毫针刺法考核评分表皮肤针考核评分表三棱针考核评分表艾灸（艾条灸）考核评分表艾炷灸（隔姜灸）考核评分表拔火罐法考核评分表推拿技术考核评分表夹板固定法考核评分表四肢骨折现场急救外固定术考核评分表脊柱损伤的搬运考核评分表眼底检查考核评分表视力检查考核评分表耳鼻喉科技能考核评分表。

教师技能考核评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）教师专业技能考核评分表（舞蹈）教师专业技能考核评分表（美术）教师专业技能考核评分表（儿歌弹唱）教师专业技能考核评分表（讲故事）教师专业技能考核评分表（弹名曲）教师专业技能考核分数汇总表九江市庐山区第一幼儿园2021学年下学期活动方案教师弹唱技能达标活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。

二、活动时间：2021年6月3日中午12:30——13:30三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室）四、活动人员：全体教师(27位)五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%；2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。

七、具体人员分工：1、活动总负责：时盈2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲3、主持：周秀丽4、监督传唤负责人：陈昕昊5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞6、拍照报道：朱婷婷八、比赛过程：1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。

2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。

3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。

工作人员共同计分，最后公布达标结果。

基本操作技能考核标准及评分表体格检查共20项，100分，其中小项目6分、大项目16分。

1．血压〔6分〕〔1〕血压计放置位置正确〔1分〕；〔2〕血压带绑扎部位正确、松紧度适宜〔2分〕；〔3〕听诊器胸件放置部位正确〔2分〕；〔4〕测量过程流畅〔1分〕。

2．眼〔6分〕〔1〕眼球运动检查方法正确〔1分〕；〔2〕对光反射〔间接、直截了当〕检查方法正确〔2分〕；〔3〕调剂反射检查方法正确〔1分〕；〔4〕辐辏反射〔辐辏运动〕检查方法正确〔2分〕。

3．浅表淋巴结〔6分〕〔1〕检查手法正确〔2分〕；〔2〕检查部位能涉及到四个要紧部位〔颈部、腋窝、锁骨上、腹股沟，每部位1分〕，〔2分〕；〔3〕假设触及淋巴结时如何表述〔能讲出大小、数量、活动度、有无触痛可得〕〔2分〕。

4．颈部〔甲状腺、气管〕〔6分〕〔1〕检查站立位置正确〔1分〕；〔2〕检查甲状腺手法正确〔包括检查者在病人前和后的手法〕〔2分〕；〔3〕头部位置正确并能令被检查者吞咽口水〔1分〕；〔4〕三手指检查气管方法、部位正确〔2分〕。

5．外周血管检查〔6分〕〔1〕脉搏：测试脉率、脉律方法、部位正确〔2分〕；〔2〕测毛细血管搏动征及水冲脉方法正确〔各1分，共2分〕；〔3〕在静脉杂音、动脉杂音、射枪音三种杂音中会正确操作〔任选1种，2分〕。

胸部6．胸部视诊〔4分〕〔1〕能指出胸部体表要紧骨骼标志、要紧垂直线标志〔锁骨中线〕及要紧自然陷窝〔1分〕；〔2〕在视诊内容方面，能提到观看胸廓形状〔桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等〕〔1分〕；〔3〕能答出视诊可观看：呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律者〔2分〕。

7．胸部触诊〔4分〕〔1〕胸部〔廓〕扩张度双手触诊方法，姿势正确〔1分〕；〔2〕双手语音震颤触诊方法正确〔2分〕；〔3〕能提到胸部触诊可触及胸膜摩擦音，并能进行正确操作〔1分〕。

8．胸部叩诊〔4分〕〔1〕间接叩诊时手指动作、方法、顺序正确〔2分〕；〔2〕直截了当叩诊手指方法正确〔1分〕；〔3〕会叩肺移动度者〔1分〕。

小学体育专业技能测试方法及评分标准一、测试内容专项测试内容二、面试流程：专项技能测试→身体素质测试三、成绩统计：若成绩相同，以专项测试成绩优者名次列前。

（一）身体素质测试5×25米折返跑1.测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。

考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。

未击倒标志物，成绩无效。

每人测试1次（允许穿钉鞋）。

2.评分标准：（二）专项测试方法及评分标准篮球专项测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1．专项素质（20分）：助跑摸高2．投篮技术（20分）：1分钟定点投篮。

3．运球技术（20分）：多种变向运球上篮。

二、测试场地标准蓝球场地。

三、测试方法与评分标准（一）助跑摸高：1．测试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。

助跑距离和起跳方式不限。

每人测试2次，取最好成绩（精确到1厘米）。

14.5 3.04 2.74 8 2.91 2.61 1.5 2.78 2.4814 3.03 2.73 7.5 2.90 2.60 1 2.77 2.47（二）投篮技术：1分钟定点投篮1．测试方法：在以篮圈中心投影点为圆心，男5.5米、女5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。

测试时间为1分钟。

要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。

每人测试2次，取最好成绩。

2．评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。

（三）运球技术：多种变向运球上篮。

1．测试方法：考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

湖北省消防职业技能鉴定考试
操作技能考核办法及评分标准试行
一、技能操作必考项目：两盘水带连接、手提式干粉灭火器、建筑消防设施。

二、考核成绩评定采取计时、现场评定两种办法。

三、两盘水带连接、手提式干粉灭火器成绩评定采取计时办法，其对应分值如表一。

四、建筑消防设施采取现场提问、操作等办法评定成绩，并根据熟练程度酌情判分，见表二。

实操考试评分标准（表一）
固定消防设施考核内容及评分标准（表二）
固定消防设施考核内容及评分标准（表二续）
湖北省消防总队国家职业技能鉴定站二〇一一年八月二十日。

面试评分表模板评分表名称：面试评分表日期：[填写日期]应聘岗位：[填写岗位名称]姓名：[填写被面试者姓名]评分项一：专业技能（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，全面掌握相关专业知识和技能，回答问题准确、清晰，展示出优秀的专业素养。

8分：良好表现，基本掌握相关专业知识和技能，能够清晰回答问题，展现出较好的专业素养。

6分：一般表现，对一部分相关专业知识和技能掌握不够全面，回答问题比较模糊，专业素养有待提升。

4分：较差表现，对相关专业知识和技能理解不够透彻，回答问题不够准确，专业素养有明显不足。

2分：无法表现，对相关专业知识和技能了解甚少，回答问题模糊不清，无法体现专业素养。

评分项二：沟通能力（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，表达清晰，语言流利，善于倾听他人观点，能够有效沟通和协调，展现出优秀的沟通技巧。

8分：良好表现，表达基本清晰，语言流利，并能够倾听他人观点，能够进行基本的沟通和协调。

6分：一般表现，表达有些模糊，语言不够流利，对他人观点缺乏耐心倾听，沟通和协调能力有待提升。

4分：较差表现，表达模糊不清，语言不流利，无法有效沟通和协调，沟通能力明显不足。

2分：无法表现，表达极为困难，语言难以理解，无法进行基本的沟通和协调。

评分项三：团队合作（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，积极协作，善于与团队成员合作，能够有效地完成团队任务，展现出优秀的团队合作意识。

8分：良好表现，能够协作完成团队任务，与团队成员能够有效地合作，展现出较好的团队合作意识。

6分：一般表现，在协作过程中，对团队成员的配合要求掌握一般，对团队合作意识有一定的了解，但有待提升。

4分：较差表现，协作能力有限，与团队成员配合不默契，团队合作意识较差，对团队目标理解不深。

2分：无法表现，无法与团队成员合作，团队合作意识完全缺失，无法完成团队任务。

评分项四：领导能力（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，具备良好的领导能力，能够有效指导团队成员，充分发挥领导潜力，展现出优秀的领导能力。