专业技能测试评分表

中西医临床基本技能操作指南（出科考核用）XX中医药大学附属人民医院2014年8月修订中西医临床技能考核评分表1留取尿标本考核评分表1股静脉置管换药术考核评分表1胰岛素笔使用操作考核评分表2血糖仪使用操作考核评分表2头颈部体格检查考核评分表2院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表3 心电图检查评分表3胸(心脏)部体格检查考核评分表3腹腔穿刺术考核标准3胃插管术考核评分表3腹部体格检查考核评分表3胸膜腔穿刺术考核评分表3胸(肺)部体格检查考核评分表3腰椎穿刺术考核评分表3脊柱、神经体格检查考核评分表3骨髓穿刺术考核评分表4全身浅表淋巴结检查考核评分表4院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表4 心电图检查评分表4胸(肺)部体格检查考核评分表4舌诊考核评分表4脉诊考核评分表4膏药敷贴考核评分表4穴位注射考核评分表4换药术考核评分表4穿脱隔离衣考核评分表4肛门指检考核评分表4专科换药术考核评分表4内痔结扎术考核评分表4胃肠减压术操作考核评分表5中心静脉置管测压考核评分表5无菌操作考核评分表5穿、脱无菌手术衣考核评分表5戴、脱无菌手套考核评分表5切开考核评分表5缝合考核评分表5常用止血法考核评分表5手术区消毒、铺巾考核评分表5开放性伤口的常用止血法考核评分表5男患者导尿术考核评分表5女患者导尿术考核评分表5外科洗手考核评分表5妇科双合诊检查评分表5阴道分泌物检查考核评分表5小儿胸(肺)部体格检查考核评分表6小儿头围测量法考核评分表6小儿穴位敷贴操作考核评分表6院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表6 电除颤考核评分表6简易呼吸器的使用考核评分表6毫针刺法考核评分表6皮肤针考核评分表6三棱针考核评分表6艾灸（艾条灸）考核评分表6艾炷灸（隔姜灸）考核评分表6拔火罐法考核评分表7推拿技术考核评分表7夹板固定法考核评分表7四肢骨折现场急救外固定术考核评分表7脊柱损伤的搬运考核评分表7眼底检查考核评分表7视力检查考核评分表7耳鼻喉科技能考核评分表7中西医临床技能考核评分表留取尿标本考核评分表____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名：考核时间：年月日股静脉置管换药术考核评分表胰岛素笔使用操作考核评分表____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名：考核时间：年月日血糖仪使用操作考核评分表头颈部体格检查考核评分表院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表心电图检查评分表胸(心脏)部体格检查考核评分表腹腔穿刺术考核标准胃插管术考核评分表腹部体格检查考核评分表胸膜腔穿刺术考核评分表胸(肺)部体格检查考核评分表腰椎穿刺术考核评分表脊柱、神经体格检查考核评分表骨髓穿刺术考核评分表全身浅表淋巴结检查考核评分表院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表心电图检查评分表胸(肺)部体格检查考核评分表舌诊考核评分表脉诊考核评分表膏药敷贴考核评分表穴位注射考核评分表换药术考核评分表穿脱隔离衣考核评分表肛门指检考核评分表专科换药术考核评分表内痔结扎术考核评分表胃肠减压术操作考核评分表中心静脉置管测压考核评分表无菌操作考核评分表穿、脱无菌手术衣考核评分表戴、脱无菌手套考核评分表切开考核评分表缝合考核评分表常用止血法考核评分表手术区消毒、铺巾考核评分表开放性伤口的常用止血法考核评分表男患者导尿术考核评分表女患者导尿术考核评分表外科洗手考核评分表妇科双合诊检查评分表阴道分泌物检查考核评分表小儿胸(肺)部体格检查考核评分表小儿头围测量法考核评分表小儿穴位敷贴操作考核评分表院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表电除颤考核评分表简易呼吸器的使用考核评分表毫针刺法考核评分表皮肤针考核评分表三棱针考核评分表艾灸（艾条灸）考核评分表艾炷灸（隔姜灸）考核评分表拔火罐法考核评分表推拿技术考核评分表夹板固定法考核评分表四肢骨折现场急救外固定术考核评分表脊柱损伤的搬运考核评分表眼底检查考核评分表视力检查考核评分表耳鼻喉科技能考核评分表。

教师技能考核评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）教师专业技能考核评分表（舞蹈）教师专业技能考核评分表（美术）教师专业技能考核评分表（儿歌弹唱）教师专业技能考核评分表（讲故事）教师专业技能考核评分表（弹名曲）教师专业技能考核分数汇总表九江市庐山区第一幼儿园2021学年下学期活动方案教师弹唱技能达标活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。

二、活动时间：2021年6月3日中午12:30——13:30三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室）四、活动人员：全体教师(27位)五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%；2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。

七、具体人员分工：1、活动总负责：时盈2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲3、主持：周秀丽4、监督传唤负责人：陈昕昊5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞6、拍照报道：朱婷婷八、比赛过程：1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。

2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。

3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。

工作人员共同计分，最后公布达标结果。

基本操作技能考核标准及评分表体格检查共20项，100分，其中小项目6分、大项目16分。

1．血压〔6分〕〔1〕血压计放置位置正确〔1分〕；〔2〕血压带绑扎部位正确、松紧度适宜〔2分〕；〔3〕听诊器胸件放置部位正确〔2分〕；〔4〕测量过程流畅〔1分〕。

2．眼〔6分〕〔1〕眼球运动检查方法正确〔1分〕；〔2〕对光反射〔间接、直截了当〕检查方法正确〔2分〕；〔3〕调剂反射检查方法正确〔1分〕；〔4〕辐辏反射〔辐辏运动〕检查方法正确〔2分〕。

3．浅表淋巴结〔6分〕〔1〕检查手法正确〔2分〕；〔2〕检查部位能涉及到四个要紧部位〔颈部、腋窝、锁骨上、腹股沟，每部位1分〕，〔2分〕；〔3〕假设触及淋巴结时如何表述〔能讲出大小、数量、活动度、有无触痛可得〕〔2分〕。

4．颈部〔甲状腺、气管〕〔6分〕〔1〕检查站立位置正确〔1分〕；〔2〕检查甲状腺手法正确〔包括检查者在病人前和后的手法〕〔2分〕；〔3〕头部位置正确并能令被检查者吞咽口水〔1分〕；〔4〕三手指检查气管方法、部位正确〔2分〕。

5．外周血管检查〔6分〕〔1〕脉搏：测试脉率、脉律方法、部位正确〔2分〕；〔2〕测毛细血管搏动征及水冲脉方法正确〔各1分，共2分〕；〔3〕在静脉杂音、动脉杂音、射枪音三种杂音中会正确操作〔任选1种，2分〕。

胸部6．胸部视诊〔4分〕〔1〕能指出胸部体表要紧骨骼标志、要紧垂直线标志〔锁骨中线〕及要紧自然陷窝〔1分〕；〔2〕在视诊内容方面，能提到观看胸廓形状〔桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等〕〔1分〕；〔3〕能答出视诊可观看：呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律者〔2分〕。

7．胸部触诊〔4分〕〔1〕胸部〔廓〕扩张度双手触诊方法，姿势正确〔1分〕；〔2〕双手语音震颤触诊方法正确〔2分〕；〔3〕能提到胸部触诊可触及胸膜摩擦音，并能进行正确操作〔1分〕。

8．胸部叩诊〔4分〕〔1〕间接叩诊时手指动作、方法、顺序正确〔2分〕；〔2〕直截了当叩诊手指方法正确〔1分〕；〔3〕会叩肺移动度者〔1分〕。

小学体育专业技能测试方法及评分标准一、测试内容专项测试内容二、面试流程：专项技能测试→身体素质测试三、成绩统计：若成绩相同，以专项测试成绩优者名次列前。

（一）身体素质测试5×25米折返跑1.测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。

考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。

未击倒标志物，成绩无效。

每人测试1次（允许穿钉鞋）。

2.评分标准：（二）专项测试方法及评分标准篮球专项测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1．专项素质（20分）：助跑摸高2．投篮技术（20分）：1分钟定点投篮。

3．运球技术（20分）：多种变向运球上篮。

二、测试场地标准蓝球场地。

三、测试方法与评分标准（一）助跑摸高：1．测试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。

助跑距离和起跳方式不限。

每人测试2次，取最好成绩（精确到1厘米）。

14.5 3.04 2.74 8 2.91 2.61 1.5 2.78 2.4814 3.03 2.73 7.5 2.90 2.60 1 2.77 2.47（二）投篮技术：1分钟定点投篮1．测试方法：在以篮圈中心投影点为圆心，男5.5米、女5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。

测试时间为1分钟。

要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。

每人测试2次，取最好成绩。

2．评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。

（三）运球技术：多种变向运球上篮。

1．测试方法：考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

湖北省消防职业技能鉴定考试
操作技能考核办法及评分标准试行
一、技能操作必考项目：两盘水带连接、手提式干粉灭火器、建筑消防设施。

二、考核成绩评定采取计时、现场评定两种办法。

三、两盘水带连接、手提式干粉灭火器成绩评定采取计时办法，其对应分值如表一。

四、建筑消防设施采取现场提问、操作等办法评定成绩，并根据熟练程度酌情判分，见表二。

实操考试评分标准（表一）
固定消防设施考核内容及评分标准（表二）
固定消防设施考核内容及评分标准（表二续）
湖北省消防总队国家职业技能鉴定站二〇一一年八月二十日。

面试评分表模板评分表名称：面试评分表日期：[填写日期]应聘岗位：[填写岗位名称]姓名：[填写被面试者姓名]评分项一：专业技能（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，全面掌握相关专业知识和技能，回答问题准确、清晰，展示出优秀的专业素养。

8分：良好表现，基本掌握相关专业知识和技能，能够清晰回答问题，展现出较好的专业素养。

6分：一般表现，对一部分相关专业知识和技能掌握不够全面，回答问题比较模糊，专业素养有待提升。

4分：较差表现，对相关专业知识和技能理解不够透彻，回答问题不够准确，专业素养有明显不足。

2分：无法表现，对相关专业知识和技能了解甚少，回答问题模糊不清，无法体现专业素养。

评分项二：沟通能力（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，表达清晰，语言流利，善于倾听他人观点，能够有效沟通和协调，展现出优秀的沟通技巧。

8分：良好表现，表达基本清晰，语言流利，并能够倾听他人观点，能够进行基本的沟通和协调。

6分：一般表现，表达有些模糊，语言不够流利，对他人观点缺乏耐心倾听，沟通和协调能力有待提升。

4分：较差表现，表达模糊不清，语言不流利，无法有效沟通和协调，沟通能力明显不足。

2分：无法表现，表达极为困难，语言难以理解，无法进行基本的沟通和协调。

评分项三：团队合作（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，积极协作，善于与团队成员合作，能够有效地完成团队任务，展现出优秀的团队合作意识。

8分：良好表现，能够协作完成团队任务，与团队成员能够有效地合作，展现出较好的团队合作意识。

6分：一般表现，在协作过程中，对团队成员的配合要求掌握一般，对团队合作意识有一定的了解，但有待提升。

4分：较差表现，协作能力有限，与团队成员配合不默契，团队合作意识较差，对团队目标理解不深。

2分：无法表现，无法与团队成员合作，团队合作意识完全缺失，无法完成团队任务。

评分项四：领导能力（最高分：10分）评分标准：10分：出色表现，具备良好的领导能力，能够有效指导团队成员，充分发挥领导潜力，展现出优秀的领导能力。

初级教练培训技能考核评分表(附操作说明)初级教练培训技能考核评分表操作说明这是一份初级教练培训技能考核评分表，用于评估教练员的基本培训技能和能力。

以下是操作说明：1. 评分表结构：评分表包含多个项目，每个项目都有相应的评分标准和分数范围。

请根据教练员在每个项目上的表现，选择相应的分数进行评分。

2. 评分标准：每个项目的评分标准是基于教练员的技能和表现要求确定的。

请仔细阅读每个项目的评分标准，并根据实际情况进行评分。

3. 分数范围：每个项目的分数范围表示了不同水平的表现对应的分数。

请根据教练员的实际表现，选择适当的分数进行评分。

4. 总分计算：每个项目的得分将被加总，以计算教练员的总分。

总分将作为教练员培训技能和能力的综合评估指标。

5. 结果解释：根据总分范围，可以判断教练员的培训技能水平。

评分越高代表教练员的表现越好。

评分表内容项目一：沟通能力 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够清晰有效地与学员进行沟通，倾听并回应问题和反馈。

- 分数范围：0-10分，10分表示沟通能力卓越，0分表示沟通能力完全不足。

项目二：教学方法 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够灵活运用多种教学方法和技巧，提高学员的研究效果。

- 分数范围：0-10分，10分表示教学方法熟练且有效，0分表示教学方法缺乏适应性。

项目三：专业知识 (最高分：10分)- 评分标准：教练员具备所教领域的相关专业知识，能够解答学员提出的问题。

- 分数范围：0-10分，10分表示专业知识丰富全面，0分表示专业知识严重不足。

项目四：组织能力 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够合理安排培训课程的内容和时间，使学员研究有序和高效。

- 分数范围：0-10分，10分表示组织能力卓越，0分表示组织能力不足。

项目五：互动能力 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够积极引导学员之间的互动和合作，激发学员的研究热情。

- 分数范围：0-10分，10分表示互动能力出色，0分表示互动能力不佳。

技能考核评分表格模板
评分标准可以根据实际情况进行细化，例如：
1.基础知识：了解基本概念和原理，能够正确回答问题。

评分标准为：完全正确（5分），基本正确（3分），错误（0分）。

2.专业技能：熟练掌握相关技能，能够独立完成任务。

评分标准为：熟练完成（5分），基本完成（3分），无法完成（0分）。

3.沟通能力：能够清晰表达自己的观点，与他人有效沟通。

评分标准为：表达清晰（5分），表达基本清晰（3分），表达不清（0分）。

4.团队协作能力：能够积极参与团队工作，与团队成员协作完成任务。

评分标准为：积极协作（5分），基本协作（3分），不协作（0分）。

5.问题解决能力：能够发现并解决问题，提出有效的解决方案。

评分标准为：解决问题能力强（5分），解决问题能力一般（3分），无法解决问题（0分）。

6.工作态度和职业精神：认真负责，积极主动，遵守职业道德和规范。

评分标准为：表现优秀（5分），表现良好（3分），表现较差（0分）。

幼儿园保育员技能比赛打分表一、前言幼儿园保育员是幼儿教育中不可或缺的一份子。

他们每日和孩子们相伴在一起，负责照顾、教育、引导孩子的成长。

由于工作性质的特殊性，幼儿园保育员的技能实力对于幼儿园整体的教育和管理起到了至关重要的作用。

为了提高幼儿园保育员的专业技能，推动幼教事业的不断发展，越来越多的幼儿园开展了保育员技能比赛活动。

此次比赛着重评估保育员的专业技能和业务水平，评分表在比赛中起到至关重要的作用。

二、比赛评分表1.态度评分方式：根据实际情况打分分值范围：10-30分评分要点：（1）是否出勤准时。

（2）工作时是否精神饱满、表情自然。

（3）是否热情接待家长，解答家长疑惑。

（4）是否有良好的服务意识和客户导向思维。

（5）是否有积极向上的正能量，有助于团队建设。

解析：平时保育员的态度可谓是影响孩子和家长对幼儿园印象的关键。

好的态度不仅能赢得孩子的喜爱，同时也能提升家长对幼儿园的信任感和满意度。

因此，准时出勤、工作精神饱满、热情接待家长、具备良好的服务意识和客户导向思维，都是衡量保育员整体态度的重要标准。

2.观察力评分方式：视频监测、现场标准评分分值范围：20-40分评分要点：（1）是否有对孩子各方面的细致观察，并及时记录。

（2）是否根据孩子的行为和表现，掌握到孩子的情感需求。

（3）是否能够比较准确地判断孩子的身体状况，并且做出相应处理。

（4）是否能够发现孩子在玩耍中的不安全行为，及时进行教育。

解析：观察力是保育员的核心技能之一。

保育员通过对孩子的细致观察，可以了解到孩子的身体和情感状态，更好地满足孩子的需求，帮助孩子健康成长。

同时，对于孩子的安全也是至关重要的。

保育员应该具备良好的观察力和敏锐度，能够及时发现孩子的不安全行为，避免孩子的意外伤害。

3.交流能力评分方式：现场表演、比赛答题分值范围：30-50分评分要点：（1）是否能够表达清晰、简洁和准确的信息。

（2）是否具备与孩子和家长高效、友好沟通的能力。

附件1.
基础生命支持（BLS）技能标准
附件2.
腹部体格检查标准
淋巴结、颈部及心脏血管体格检查标准
神经系统检查标准
胸部体格检查标准
注：叩诊手法不正确者不得分
附件3. 腹腔穿刺术标准
常犯错误：
1.不清楚一次性腹穿包与常规腹穿包的区别——一次性穿刺针带有夹闭器，后者无夹闭器，需用止血钳关闭。

2.大量腹水穿刺时没有斜行进针。

穿刺过程中注意事项：
1.穿刺前让患者排空膀胱，可避免损伤充盈的膀胱。

2.大量放腹水后应束以多头腹带，（1）以防腹压骤降，内脏血管扩张引起扩张；（2）以防腹水遗漏。

骨髓穿刺术标准
胸腔穿刺术标准
常犯错误：
1.病人体位错误：肩胛下角线上穿刺，应选取坐位，其余均应选择半卧位。

2.放液量错误：首次抽液不超过600ml，以后每次不超过1000ml，诊断性胸穿50~100ml。

注意事项：
1.胸腔穿刺术后的注意事项：胸腔穿刺术后再次测量血压，严密观察有无并发症，如气胸、出血、继发感染，有发生气胸或晕厥等症状时应立即诊治。

2.胸腔穿刺时，进针从下一肋的上缘进入：肋骨下缘有神经、血管（肋间动脉从上一肋骨的下缘走行），肋骨上缘进针科避免损失神经、血管。

腰椎穿刺术标准
常见错误：拔出腰穿针前，未将针芯插入。

附件4.
缝合术评分标准
外科拆线考核标准
注：全部操作限时8分钟，规定时间内未完成操作扣60分。

基本操作技能考核标准及评分表一、体格检查体格检查共20项，100分，其中小项目6分、大项目16分。

1．血压（6分）（1）血压计放置位置正确（1分）；（2）血压带绑扎部位正确、松紧度适宜（2分）；（3）听诊器胸件放置部位正确（2分）；（4）测量过程流畅（1分）。

2．眼（6分）（1）眼球运动检查方法正确（1分）；（2）对光反射（间接、直接）检查方法正确（2分）；（3）调节反射检查方法正确（1分）；（4）辐辏反射（辐辏运动）检查方法正确（2分）。

3．浅表淋巴结（6分）（1）检查手法正确（2分）；（2）检查部位能涉及到四个主要部位（颈部、腋窝、锁骨上、腹股沟，每部位1分），（2分）；（3）若触及淋巴结时如何表述（能讲出大小、数量、活动度、有无触痛可得）（2分）。

4．颈部（甲状腺、气管）（6分）（1）检查站立位置正确（1分）；（2）检查甲状腺手法正确（包括检查者在病人前和后的手法）（2分）；（3）头部位置正确并能令被检查者吞咽口水（1分）；（4）三手指检查气管方法、部位正确（2分）。

5．外周血管检查（6分）（1）脉搏：测试脉率、脉律方法、部位正确（2分）；（2）测毛细血管搏动征及水冲脉方法正确（各1分，共2分）；（3）在静脉杂音、动脉杂音、射枪音三种杂音中会正确操作（任选1种，2分）。

胸部6．胸部视诊（4分）1（1）能指出胸部体表主要骨骼标志、主要垂直线标志（锁骨中线）及主要自然陷窝（1分）；（2）在视诊内容方面，能提到观察胸廓形状（桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等）（1分）；（3）能答出视诊可观察：呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律者（2分）。

7．胸部触诊（4分）（1）胸部（廓）扩张度双手触诊方法，姿势正确（1分）；（2）双手语音震颤触诊方法正确（2分）；（3）能提到胸部触诊可触及胸膜摩擦音，并能进行正确操作（1分）。

8．胸部叩诊（4分）（1）间接叩诊时手指动作、方法、顺序正确（2分）；（2）直接叩诊手指方法正确（1分）；（3）会叩肺移动度者（1分）。