四通八达的交通运输网

第三节交通运输业知识点四通八达的交通运输网1.交通运输方式A公路运输,B航空运输,C水路运输,D铁路运输,E管道运输。

2.中国主要铁路干线(1)南北向铁路干线:①京沪线,②京九线,③京哈线,④京广线,⑤太焦—焦柳线,⑥宝成线。

中国铁路干线分布图(2)东西向铁路干线:⑦陇海线,⑧兰新线,⑨滨洲线,⑩滨绥线,京包线,包兰线,沪昆线,南昆线。

(3)青藏铁路。

(4)主要铁路枢纽:A北京,B徐州,C郑州,D兰州,E成都,F南宁,G昆明,H哈尔滨,J上海。

:哈大高铁、京沪高铁、京广高铁、沪昆高铁。

(1)主要海港:A大连,B秦皇岛,C青岛,D连云港,E上海,F宁波,G高雄,H广州,J湛江。

(2)主要河港:K南京,L武汉。

知识点一交通运输业的发展1.延安革命老区,由于长期交通闭塞,农副产品销路不畅,要想使该地区脱贫致富首先要发展(D)A.农业B.工业C.高新技术产业D.交通运输业2.为了改善西部地区的交通运输状况,国家修建了若干通往西藏的公路,其中由四川通往西藏的公路干线是(A)A.川藏公路B.青藏公路C.新藏公路D.滇藏公路3.下列有关交通运输业的发展,说法错误的是(D)A.中国交通运输业发展很快B.中国交通线路总长度大幅度增长C.中国交通运输业是经济发展中的薄弱环节D.中国交通运输业完全可以满足经济建设的需要知识点二四通八达的交通运输网4.在各种交通运输方式中,尤为突出的是(B)A.公路运输B.铁路运输C.航空运输D.水路运输5.下列各组铁路干线中,全为我国南北向铁路干线的是(B)A.京沪线、包兰线、焦柳线B.京九线、宝成—成昆线、京广线C.京沪线、陇海线、焦柳线D.京广线、沪杭—浙赣线、京九线6.导学号85584130在我国各主要铁路干线中,经过省级行政中心最多的是(C)A.陇海—兰新线B.沪昆线C.京哈—京广线D.京九线7.下图是以云南昆明为中心的对外铁路干线图,小桂要从昆明乘火车到上海旅游,他应选择的最佳铁路干线是(B)A.成昆线B.沪昆线C.昆河线D.南昆线8.交通枢纽城市株洲有哪两条铁路线相交?(A)A.京广线、沪昆线B.京沪线、京哈线C.京沪线、京广线D.京广线、京九线知识点三交通运输方式的特点及选择9.关于货物运输方式选择的叙述,错误的是(C)A.贵重、急需而又数量不大的货物,多空运B.鲜活货物多陆运,短途经公路运输,远程用火车专列运输C.大宗货物一般经公路运输D.大宗笨重货物多水运或经铁路运输10.下列交通运输方式中,最机动灵活,速度较快,可以满足“门对门”服务的是(B)A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输11.在我国,有许多城市是综合交通运输枢纽。

四通八达的交通运输网
秦皇岛市第四中学孙丽艳
教学目标：1.知识与技能（1）了解我国交通运输网在地区上的分布特点
（2）知道我国主要铁路干线的分布及名称
（3）了解我国铁路线命名方法
（4）学会使用列车时刻表
2.过程与方法通过学生自读课文、读图、绘图等方式认识我国主要铁路干线和列车时刻表，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观通过青藏铁路建设和西部大开发的作用，培养学生民族自豪感和责任感。

重点、难点：主要铁路干线名称和分布
新课教学：
新课导入
问题导入：我们出门旅行要坐火车，怎样才能选对车次和路线？引入课题
新课教学
第一环节：学生根据目标和要求，自读课文和图4.4，归纳出：我国交通运输网分布特点：四通八达，东密西疏
第二环节：认识五纵三横铁路线
同学按目标和要求读图4.6找五纵三横铁路线分布及名称
教师通过幻灯片展示五纵三横铁路线分布
同学描出五纵三横铁路线
师生共同画出五纵三横铁路线简图
练习
第三环节：了解我国铁路线命名规律
同学根据目标和要求自己探究
教师引导同学总结命名规律
第四环节：要会使用列车时刻表
同学按目标和要求自己学习
教师引导同学认识列车时刻表
练习
第五环节：同学自己总结：通过这节课你学到了哪些方面知识？。

轡^前行管载———新中国70年交通运输成绩斐然新中国成立以来的70年，是交通基础设施不断密集成网、综合运输保障能力大幅提升的70年；是交通运输业不断深化改革、向交通强国目标坚实迈进的70年。

新中国成立70年来，中国人经历了从"骑着毛驴上北京”，到"坐上火车去拉萨”，再到3万公里高铁基本覆盖80%大城市、"复兴号”实现时速350公里"陆地飞行”、国产大飞机C919一飞冲天的历史跨越。

新中国成立之初，交通运输面貌十分落后。

全国铁路总里程仅2.2万公里；公路里程仅8.1万公里，没有一条高速公路；内河航道7.4万公里，其中等级航道仅2.4万公里；民航航线里程万公里，只有12条航线。

而到2018年末，我国铁路营业总里程、高速公路总里程跃居世界第一位。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在经济社会发展中坚持交通运输先行理念，交通运输领域发生了历史性变化，交通基础设施加速成网，运输服务能力连上台阶，为国民经济发展发挥了先行官作用。

我国交通运输行业统筹推进基础设施网络化布局，铁路、公路、水运、民航、邮政基础设施建设补短板、强筋骨，服务保障能力显著提升，我国也由交通大国逐步向交通强国迈进。

公路路网四通八达，高速公路建设成效显著。

截至2018年末,全国公路总里程达到485万公里，是1949年的60倍，通硬化路乡镇和建制村分别达99.6%和99.5%。

高速公路总里程14.3万公里，居世界第一位。

铁路路网纵横延伸，“四纵四横”高铁网建成运营。

截至2018年末，全国铁路营业总里程达到13.2万公里，较1949年增长5倍，年均增长2.6%0其中，电气化里程9.2万公里，复线里程7.6万公里，电气化率和复线率分别达到70.0%和58.0%。

"四纵四横”高铁网建成运营，我国成为世界上唯一高铁成网运行的国家。

高铁营业总里程30000公里，是2008年的44.5倍，高铁营业里程超过世界高铁总里程的三分之二，居世界第一位。

第四单元第5课交通运输网(第2课时) 公路网与高速公路、水上运输【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国公路、水运等交通运输网的大致分布格局。

【教学目标】运用中国主要公路线图,说出我国主要公路的分布特点。

（重点）举例说明高速公路给人们生活带来的便捷,说出水上运输的主要特点。

阅读中国主要内河航线和沿海港口图,指认出我国主要港口。

（重点）阅读中国主要航空港图，找出我国主要的国际航空港。

【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。

【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究，比较法等【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件。

【教学过程】看上面的地图完成下列问题：（１）①—⑨代表的铁路枢纽分别是：（２）字母ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭ分别代表什么铁路线？起止点分别是什么？当前我国的铁路部门正致力于火车提速，与此同时为了实现西部大开发战略的顺利实施，我国将在广大的西部地区掀起大规模的铁路、公路建设热潮。

12月3日，在京沪高铁枣庄至蚌埠间的先导段联调联试和综合试验中，“和谐号”380A新一代高速动车组跑出创纪录的486.1公里/小时的时新中国成立以来，我国公路运输发展迅速。

目前，不同等级的公路线纵横交错，分布在全国各地，遍及城市、乡村，形成了四通八达的公路网。

特别是边远地区公路，如西藏、青海和新疆南部，公路对经济建设发挥着特殊的作用。

改革开放水上运输（内河航运和海洋运输）内河航运：（1）内河通航里程超过千米，主要有、、和等。

（2）我国货运量最大的河流是，居第二位的是。

（3）想一想：我国内河航线主要沿什么方向延伸？为什么？（4）想一想：我国南、北方的内河通航能力有什么差异？为什么？海洋运输分为和。

（1）沿海航线：北方以、为中心，南方以为中心。

（2）远洋运输：以、、、秦皇岛、、和湛江等沿海港口为进出口岸，同世界上国家和我国民用航空事业发展很快。

目前国内大城市之间基本都有定期航班往来，开辟了多条国际航线航空运输：我国主要的国际航空有、、、。

课题：四通八达的交通运输线一，教学目标：知识与技能：能够记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽；过程与方法：能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局，学会使用列车时刻表；情感、态度与价值观：培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。

二，教学重点：我国交通运输网络地区分布特点；我国主要铁路线的名称及应用；我国主要的铁路枢纽。

三，教学难点：我国主要铁路干线的分布；列车时刻表的应用。

四，教学方法：图表法，比较法，启发引导，讲练结合五，教具准备：制作多媒体课件。

六，教学过程：导入：同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？(以谈话的方式激活学生的思维，引起学生谈论的兴趣。

教师根据学生的回答引出交通运输线)(转入课题)同学们提到的公路、铁路都是交通运输线。

这节课我们就来学习我国四通八达的交通运输线。

(板书)四通八达的交通运输线一、分布特点［讲授新课］读图分析出示图4.4“我国的交通运输网”。

(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局。

引导分析同学们，我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏？哪些地方稠密？为什么会出现这种特点？总结结论我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大，无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。

(板书)分布不均，东稠西稀提出问题那么是什么原因造成东西部交通密度差别如此之大呢？观察讨论用电脑打出我国各行政单位的人口数量柱状图、资源分布图、地形图，让学生自由讨论。

(板书)二、成因分析1.自由发言在学生讨论的基础上，让他们发挥自己的观点。

正确的给予肯定，错误的引导，但不限制学生思维。

引导分析抓住人口、资源、地形三方面着重分析。

我国人口的东多西少，矿产资源的“北煤南磷”，农产品的“南稻北麦”都向交通运输提出了要求；地形上，东部大部分地区为平原，西部地势较高，地形复杂，多高原山地，修路成本高。

第四章中国的经济发展
第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）【教学任务分析】
【教学环节安排】
教师提出训练要求（时间、规范等），学生根据所学知识独立完成。

师生共同校正补偿。

1.（2009年泉州）连接我国北京和上海两直辖市的铁路干线是
A. 京沪线
B. 陇海线
C. 沪杭线
2.目前，我国最重要的运输方式是
A．航空运输 B．铁路运输
B.②京广线
被称为“亚欧大陆桥”的铁路线是和 (填数字
位于青藏高原的铁路线是 (填数字)。

其中2006年7
，终点是。

从上海到昆明旅游，乘火车经过的铁路线依次是
线。

A 2、
B 3、D 4、
C 5、C 6、
D 7
、（1）⑦和⑧（2）⑾格尔木拉萨（3）沪杭线、本课学生掌握的知识点有哪些:。

四通八达的交通(第一课时)教案篇一：《交通运输业》教案——第1课时《交通运输业》教案第一课时教学目标（一）、知识技能：1.知道我国公路运输的特点及分布2. 知道青藏公路、川藏公路在我国西部地区建设中发挥的巨大作用。

知道在自然条件复杂的地区发展公路运输的重要作用。

3.知道我国主要高速公路及发展高速公路对发展经济、缩小地区间、城市间差距的重要作用。

（二）、过程与方法：培养学生阅读交通图和统计图表的能力。

（三）、情感态度价值观：通过了解运输业对加强各地区、各民族间政治经济、文化联系中起到的重要作用，树立起加强民族团结共同建设祖国的思想。

教学重点掌握著名公路、铁路及交通枢纽。

教学难点掌握著名公路、铁路及交通枢纽。

教学方法谈话法、学习指导法。

课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程一、导课每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。

那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？〔板书〕第三节交通运输业（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）二、新授【提问】什么是交通运输业？【讲述】交通运输业包括客运和货运两部分【活动】完成101页“活动”【小结】便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。

学生联系实际了解当地交通状况的变化。

进而分析由于交通条件的变化，对当地经济和居民生活带来的影响。

【板书】交通运输业的发展【讲述】（1）、新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。

（2）、从地区分布上看，交通干线不断向内地和边疆延伸。

（3）、目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50年来有了很大发展，但任然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。

第五课交通运输网(第一课时)-教材分析:本课首先介绍了现代交通运输的几种方式和我国交通动输网的大致分布格局；关于铁路干线和铁路枢纽这部分内容，教材首先介绍了新中国铁路建设的成就；接着，通过图 4.15“中国的铁路运输网”，展现了我国主要铁路干线和铁路枢纽的分布，形象地说明了铁路输网的组成，以及铁路干线和铁路枢纽的概念，直观的反映出我国铁路网东密西疏的大致格局。

接下来的活动，，则是对学生掌握主要铁路干线和铁路枢纽情况的检验。

教学目标知识与技能：1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；2.记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽。

过程与方法：能够运用地图说出我国交通运输网的分布格局。

情感态度与价值观：培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。

教学重点：我国交通运输网的分布特点；我国主要铁路线的分布及铁路枢纽。

教学难点：我国主要铁路干线的分布及铁路枢纽。

教学方法：小组讨论法、读图分析法、多媒体辅助法。

教学过程：引入新课：（课件展示）：春节将至，外出打工的农民工、在外求学的大学生需要回家过年，许多人要串亲访友，设想一下，他们必须要考虑的问题是什么？根据学生讨论的情况，归纳说明，从而引入新课。

新课讲解：首先将学生分成八个小组，每组选出小组长，组员分工明确，讨论结束后每组选出代表回答，答对一题加10分，最后评出最佳小组表扬。

板块一：认识交通运输网学生自读课文引言，完成以下问题：1.现代交通运输方式主要有哪几种方式?受自然条件影响最小的是哪种方式?（展示五种交通运输方式图片）：公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输、管道运输；（讲述）前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。

2.仔细观察“我国交通运输网”图，分析我国交通运输网空间分布特点。

（东密西疏）（展示：“我国交通运输网图”）（小结）：铁路线、公路线、航空线以及水上航线就象人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“生命线”。

四通八达的交通(第一课时)教案篇一：《交通运输业》――第1课时《交通运输业》教案第一课时教学目标（一）、知识技能：1.知道我国公路运输的特点及分布2.知道青藏公路、川藏公路在我国西部地区建设中发挥的巨大作用。

知道在自然条件复杂的地区发展公路运输的重要作用。

3.知道我国主要高速公路及发展高速公路对发展经济、缩小地区间、城市间差距的重要作用。

（二）、过程与方法：培养学生阅读交通图和统计图表的能力。

（三）、情感态度价值观：教学重点掌握著名公路、铁路及交通枢纽。

教学难点掌握著名公路、铁路及交通枢纽。

教学方法谈话法、学习指导法。

课前准备多媒体课时安排2课时教学过程一、导课每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。

那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？〔板书〕第三节交通运输业（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）二、新授【提问】什么是交通运输业？【讲述】交通运输业包括客运和货运两部分【活动】完成101页“活动”【小结】便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。

【板书】交通运输业的发展【讲述】（1）、新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。

（2）、从地区分布上看，交通干线不断向内地和边疆延伸。

（3）、目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50年来有了很大发展，但任然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。

为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。

【板书】四通八达的交通运输网阅读教材103页回答问题（铁路）【读图4-34】。

（1）查找南北铁路干线先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。