3.4因特网多媒体技术

三年级信息技术教案（全册带目录）一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能。

2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。

3. 提高学生信息技术素养，使学生在信息时代中具备基本的的信息技术应用能力。

二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 因特网的基本使用4. 电子邮件的使用5. 计算机网络的安全与道德三、教学方法采用任务驱动法，以学生为主体，教师为引导，通过实际操作、讨论交流、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作能力。

四、教学环境计算机教室，每台计算机都连接到因特网，安装有必要的教学软件。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作。

2. 学生能运用文字处理软件进行文字编辑。

3. 学生能熟练使用因特网进行信息搜索。

4. 学生能正确使用电子邮件进行交流。

5. 学生能了解计算机网络的安全与道德规范。

教案目录：第一章：计算机的基本操作1.1 认识计算机1.2 启动和关闭计算机1.3 键盘和鼠标的使用1.4 桌面和窗口的操作第二章：文字处理软件的使用2.1 认识文字处理软件2.2 文档的新建、打开和保存2.3 输入文字和符号2.4 字体、段落格式的设置第三章：因特网的基本使用3.1 认识因特网3.2 浏览网页3.3 搜索信息3.4 和文件第四章：电子邮件的使用4.1 认识电子邮件4.2 发送和接收电子邮件4.3 的基本设置4.4 电子邮件的回复和转发第五章：计算机网络的安全与道德5.1 网络安全知识5.2 计算机病毒的预防与处理5.3 网络道德规范5.4 个人信息保护六、图片浏览和处理6.1 认识图片浏览软件6.2 浏览和查看图片6.3 图片的简单处理6.4 图片的保存和分享七、多媒体演示的制作7.1 认识多媒体演示软件7.2 创建和编辑演示文稿7.3 插入图片、文字和动画7.4 演示文稿的播放和分享八、表格制作和数据处理8.1 认识表格制作软件8.2 创建和编辑表格8.3 数据的输入和格式化8.4 表格的排序和筛选九、计算机网络的应用9.1 局域网的搭建和应用9.2 网络资源的共享9.3 远程登录和远程协助9.4 网络会议和在线交流十、计算机编程入门10.1 认识编程语言10.2 学习编程基础10.3 编写简单的程序10.4 程序的运行和调试重点和难点解析：一、计算机的基本操作1. 键盘和鼠标的使用：学生可能对键盘的布局和功能不熟悉，对鼠标的操作不熟练。

3.4因特网服务教学内容：因特网服务。

教学目的：掌握常用的四种因特网服务。

教学重难点：因特网服务的作用及相关协议、应用。

教学课时：4课时教学过程：一、引入。

因特网上最基本和最广泛的服务有四种：WWW信息服务、电子邮件服务（E-mail）、文件传输服务（FTP）、远程登录服务（Telnet）。

二、WWW信息服务。

外语缩写WWW是中文称为"万维网"，"环球网"等，常简称为Web。

分为Web客户端和Web服务器程序。

WWW可以让Web客户端（常用浏览器）访问浏览Web服务器上的页面。

WWW提供丰富的文本和图形，音频，视频等多媒体信息，并将这些内容集合在一起，并提供导航功能，使得用户可以方便地在各个页面之间进行浏览。

由于WWW内容丰富，浏览方便，目前已经成为互联网最重要的服务。

(1)WWW服务（3W服务）也是目前应用最广的一种基本互联网应用，我们每天上网都要用到这种服务。

通过WWW服务，只要用鼠标进行本地操作，就可以到达世界上的任何地方。

由于WWW服务使用的是超文本链接（HTML），所以可以很方便的从一个信息页转换到另一个信息页。

它不仅能查看文字，还可以欣赏图片、音乐、动画。

最流行的WWW服务的程序就是微软的IE浏览器。

(2)超文本（Hypertext）是由一个叫做网页浏览器（Web browser）的程序显示。

网页浏览器从网页服务器取回称为“文档”或“网页”的信息并显示。

通常是显示在计算机显示器。

人可以跟随网页上的超链接（Hyperlink），再取回文件，甚至也可以送出数据给服务器。

顺着超链接走的行为又叫浏览网页。

相关的数据通常排成一群网页，又叫网站。

(3)超文本标记语言(HTML).网页的本质就是超级文本标记语言，通过结合使用其他的Web技术（如：脚本语言、公共网关接口、组件等），可以创造出功能强大的网页。

因而，超级文本标记语言是万维网（Web）编程的基础，也就是说万维网是建立在超文本基础之上的。

多媒体技术的介绍
嘿，朋友们，今儿咱来摆一摆这个多媒体技术的话题。

咱先从四川话开讲，说起这个多媒体技术啊，那可真是个好东西，就像咱四川的火锅一样，丰富多彩，让人看了就眼馋，用了就离不开。

你看啊，现在的电视、手机、电脑，哪个离得开多媒体技术？就像咱贵州的酸汤鱼，少了哪样调料都不行。

多媒体就是把文字、图片、声音、视频这些都放到一起，像拼盘一样，让人看得过瘾，听得舒服。

再来说陕西方言，多媒体技术这东西，就像咱陕西的羊肉泡馍，得把各种好东西都融合在一起，才能品出那个味儿。

有了它，咱们能随时随地看新闻、学知识、找乐子，方便得就像吃碗热腾腾的泡馍一样。

最后咱说说北京话，这多媒体技术啊，简直就是现代生活的标配。

你看现在的孩子们，哪个不是玩着电脑、手机长大的？多媒体技术就像北京的四合院，虽然外面看着普通，但里面却别有洞天，藏着无尽的乐趣和知识。

所以说啊，多媒体技术真是个好东西，它让咱们的生活变得更加丰富多彩，就像各地的美食一样，各有各的特色，但都能让人心满意足。

咱们可得好好利用它，让生活变得更加美好！。

《信息技术基础》教学大纲第1部分课程（环节）简介一、基本信息：课程名称：《信息技术基础》课程代码：总学时：48 学分：3课程类别：公共基础课适用专业：非计算机专业三年制大专学生相关课程及关系：本课程是计算机基础课程，为非计算机专业打下计算机基础的入门课。

教学目标：《信息技术基础》课程是我院各专业学生的一门必修公共基础课，涉及面广，影响大，直接关系到各专业人才培养的基本规格要求。

本课程的课程定位是以适应高职高专人才培养为目标，以职业技术能力为主线，构建课程的知识、能力、素质结构。

拓宽非计算机专业学生的计算机基础知识，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，能够使用计算机辅助解决本专业的实际问题。

具备通过网络获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力，为他们的自主学习、终生学习以及适应未来工作奠定良好基础。

重点突出实践技能，使学生能够运用所学的基础知识，解决实际问题，能在毕业后迅速适应岗位需要、并能在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力。

我们力争培养的学生既高分、又高能；既顺利通过河北省高校的计算机一级考试，又具有突出的职业能力；使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。

特色:为了充分体现职业教育特色，我们改变原有的只介绍计算机的基础知识、常用软件的基本操作方法和简单应用的教学模式，而采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，根据课程的特点和学生的认知水平，按照教学内容设立任务，把非计算机专业学生关于计算机应用技能的掌握，分为即计算机应用基础知识、操作系统、文字的编辑处理、数据的统计与分析、演示文稿的设计与制作、信息检索与交流，网页制作与编辑等七个任务，每个任务都采用真实的应用项目进行教学与实践，以岗位工作流程编排训练项目，突出课程的职业化、实践性和开放性。

贯彻“以学生为中心”的教学思想，让学生自主学习，充分利用网络和多媒体教学资源开展教学。

多媒体关键技术上节课主要介绍了：多媒体技术的定义多媒体技术是计算机技术、通信技术、音频技术、视频技术、图像压缩技术、文字处理技术等多种技术的一种综合技术。

简单地说，多媒体技术就是把声、文、图、像和计算机结合在一起的技术。

多媒体计算机的定义MPC，就是多媒体计算机，全称为Multimedia Personal Computer。

相对于一般的PC(个人计算机)，多媒体计算机增加了一些多媒体部件(包括硬件和软件)，使得计算机具有多媒体处理能力。

多媒体技术在教育与培训方面的应用CAI计算机辅助教学，CAL—计算机辅助学习，CBI—计算机化教学，CBL—计算机化学习，CAT—计算机辅助训练，CMI—计算机管理教学多媒体技术六个发展方向(1) 高分辨化，提高显示质量。

(2) 高速度化，缩短处理时间。

(3) 简单化，便于操作。

(4) 高维化，三维、四维或更高维。

(5) 智能化，提高信息识别能力。

(6) 标准化，便于信息交换和资源共享。

本节课内容多媒体的关键技术1. 音频、视频数据压缩/解压缩技术研制MPC需要解决的关键问题之一是要使计算机能适时地综合处理声、文图信息。

选用合适的数据压缩技术，有可能将字符数据量压缩到原来的1/2左右，语音数据量压缩到原来的1/2-1/10，图像数据量压缩到原来的1/2-1/60。

当前常用的压缩编码/解压缩编码国际标准JPEG和MPEG。

静像数据压缩标准JPEG(Joint Photo一graphic Experts Group)，直译为联合摄影术专家组，其中联合是指几个国际组织的联合。

它是从1986年正式开始制订的。

当时由两个国际组织联合支持，其一,是国际标准组织ISO; 其二,是国际电报电话咨询委员会CCITT。

到1987年l1月，国际电工委员会IEC也参加合作，因此说JPEG是三个国际组织合作的成果。

虽然从1986开始，经过许多次国际会议讨论和修改后，于1992年7月2日表决通过标准的第一部分，但是可能对有关测试标准草案(即标准的第二部分)作进一步修改。

机器语言程序的构成是（ ）。

二进制码（3）计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享。

资源主要指计算机的（ ）。

C在PowerPoint中，设置幻灯片"进入"自定义动画时，可以选择设置（ ）效果。

在Excel中，可用"常用"工具栏中的"撤消"按钮来恢复的操作有（ ）。

插入单元格；删除单元格；插在PowerPoint中，幻灯片的添加可在（ ）下进行。

幻灯片视图；备注页视图；幻灯片浏览视图在Excel单元格中输入数值型数据，当宽度大于单元格宽度时，下面（ ）表述是正确的？在单元格中不会显示错误信息；无须增加单元格宽度；超长部分不会丢失（1.2.3）下列关于备注和幻灯片的说法正确的是（ ）。

只有在备注页视图中才可以添加备注；有些幻灯片没有备注页，因而无法添加备注；一个幻灯片中一定有一个备注页；若要添加备注，只需在普通视图的下列不是搜索引擎主要任务的是（ ）。

黑客是指（ ）。

在计算机中，数据总线的英文术语的缩写是（ ）。

下列在word文档的表格末尾添加一行的方法中行的通的是（ ）。

置插入点在表格末行的行尾标志处，按回车键；置插入点在表格末行的行尾标志处，按TAB键；置插入点在表格最后单元格结尾标志主要的网络道德失范行为有（ ）。

网络诈骗；传播色情和暴力信息；网络盗窃；发布恶意的反动政在Word2007中，如果想为文档加上页眉和页脚，可以使用"（ ）"→"页眉和页脚"命令。

某工厂的字处理软件属于（_____）。

应用软件（1）在PowerPoint2007中，下列说法错误的是（ ）。

对于PowerPoint2007中文本框内的文字，设置项目符号可以采用的是（ ）。

在下列关于因特网域名内容的叙述中，错误的有（ ）。

CN代表中国，COM代表商业机构；CN代表中国，EDU代表科研机构；UK代表中国，GOV代表政府机构；UK代表中国，AC代表教育机构WSUS是个微软推出的网络化的补丁分发技术，是免费的，邯钢WSUS站点的IP是（）。

新媒体技术专业是一个涉及数字媒体、互联网技术、设计和传播等多个领域的学科。

下面是一些常见的新媒体技术专业课程：
1. 网页设计与开发：学习网页设计的基本原理和技术，包括HTML、CSS、JavaScript等前端开发技术，以及网页设计的用户体验和交互设计。

2. 数字媒体技术：学习数字媒体制作和处理的技术，包括图像处理、音频处理、视频处理等方面的知识，以及相关的软件和工具的应用。

3. 多媒体技术与设计：学习多媒体技术的基本原理和应用，包括图像、音频、视频等多媒体内容的制作、编辑和发布。

4. 用户体验设计：学习用户体验设计的方法和技巧，包括用户研究、界面设计、交互设计等方面的知识，以提高产品和服务的用户体验。

5. 社交媒体营销：学习社交媒体平台的运营和推广策略，包括社交媒体账号管理、内容创作、社群运营等方面的知识。

6. 数据分析与挖掘：学习数据分析和挖掘的方法和技术，包括数据收集、数据清洗、数据建模和数据可视化等方面的知识，以应对大数据时代的需求。

7. 新媒体传播与策划：学习新媒体传播的理论和实践，包括社交媒体传播、移动互联网传播等方面的知识，以及相关的策划和营销技巧。

8. 跨媒体设计与制作：学习跨媒体设计和制作的方法和技术，包括多平台内容输出、用户体验一致性等方面的知识。

以上仅是一些常见的新媒体技术专业课程，实际课程设置可能因学校和专业的不同而有所差异。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的课程。

西安交大八年级上《信息技术》教案完整版一、教学内容本节课选自西安交大版八年级上册《信息技术》教材第三章“计算机网络的初步认识”，内容包括：3.1节计算机网络基础知识，3.2节因特网简介，3.3节网络通信协议，以及3.4节网络安全。

二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握计算机网络的组成及功能。

2. 使学生了解因特网的发展历程，掌握因特网的基本应用。

3. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。

三、教学难点与重点重点：计算机网络基础知识，因特网的基本应用，网络安全。

难点：网络通信协议的理解，网络安全防护措施的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备（路由器、交换机等）。

2. 学具：教材、练习本、网络设备（若条件允许，可携带笔记本电脑）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络，让学生观察网络设备（路由器、交换机等），引导学生思考计算机网络的作用。

2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机网络基础知识：讲解网络的定义、功能、分类等。

（2）因特网简介：介绍因特网的发展历程、基本应用等。

（3）网络通信协议：讲解TCP/IP协议，以及网络通信的基本过程。

（4）网络安全：分析网络安全的重要性，介绍常见的网络安全防护措施。

3. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，讲解计算机网络基础知识、因特网应用、网络安全等方面的知识点。

4. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，设计随堂练习题，检验学生对知识的掌握程度。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机网络基本概念2. 因特网发展历程与基本应用3. 网络通信协议：TCP/IP4. 网络安全：防护措施及重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义、功能、分类。

（2）列举因特网的基本应用，并简要说明其作用。

（3）解释TCP/IP协议的作用，画出网络通信的基本过程。

（4）谈谈你对网络安全防护措施的理解，如何提高网络安全意识？2. 答案：（1）见教材3.1节。