高考作文之审题立意.ppt

● 中华泱泱万古长空，中国速度便是那一抹亮红；绿水青山绝美画卷，中国 温度便是那一缕清风。春风又绿神州，华夏再沐朝阳；中国速度予力量，中国温 度绥四方。
引用
【标题】《中国速度兴国梦，中国温度慰民心》 • 【开头】 • 中国之所以为中国，不仅是因为我们有时速千万 公里的复兴号，更是因为我们“利民之事，丝发必兴”； “厉民之事，毫末必去”的中国温度。“复兴号”要有， “小慢慢”也要有，中国温度和中国速度始终是同源而 生，同速并行的亲兄弟。 • 【结尾】 • “复兴号”的速度带我们奔向远方，“小慢慢”的 温度载着我们赶上征途，中国速度与中国温度携手振民 心，筑国梦。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 2020年疫情期间，武汉仅用时3天就新建了三所方舱医 院，充分展现了“中国速度”。建好的方舱医院内，饮水
机、洗漱台、淋浴间、移动厕所和空调、电视机、微波炉
等设施设备一应俱全，满足病人日常生活所需，wi-Fi、 图书角，满足放松休闲、辅助治疗，也成为了方舱医院
“标配”。这些充分展示了人文关怀和“中国温度”。
X 年X 月X 日
书信体
称呼：
题目
问候语。
………正文……
………正文……
此致
敬礼！
XXX X 年X 月X 日
一、审题立意
材料段：
1.找准关键词
2.提取中心观点：一是根据材料的
感情倾向确定观点，二是抓住材料的中心句、关键句确定
观点，三是分析材料内容的条件关系、因果关系确定观点，
四是联系现实社会中的相似点确定观点。
运用整句
● 千帆竞发，勇进者胜，中流击水，奋楫者先！(删 掉：大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃 凤凰。)中国，于千帆竞发的盛世中击水中流，而其速 度和温度便是让它抟扶摇而上的一股旋风，从疫情期 间拔地而起的方舱医院，到绝缴藏边的“小慢慢”， 中国速度予人力量，中国温度散播四方。

仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写 一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
(1)审材料：抓住关键，读懂内容，全面把握①抓住关键：鲍叔(齐 桓公、管仲、鲍叔三人选一人)——辅佐、对桓公说、甘居其下等； ②读懂内容：材料讲述了齐桓公在管仲、鲍叔的辅佐下一匡天下 的故事；③全面把握：结合“终成一代霸业”“多鲍叔能知人” 等细节，我们可以初步得出鲍叔善于举荐贤才的观点。
真题
[2021·全国新高考Ⅱ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识 与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
的内涵与现实意义，深入思考。 a.联系时代：体现 了功成不必在我，功成必定有我的业绩观 b.联系文 化：这是家国天下的情怀
c.联系个人：我们应知人知己，了解时代的需求， 胸怀宽广，以天下为己任
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（2022.09.27月考模拟考） 近日，《环球时报》披露了这样一则新闻：某知名电视台做了 一份题为“你会和父母从事相同的职业吗？”的青年问卷调查， 结果显示，仅有11.8%的受访者表示“会”，其余88.2%的受 访者均表示“不会”。 实际情况是，不少人经过权衡，最终选择了和父母从事相同的 职业。比如，袁隆平的儿子袁定阳表示将继承父亲的遗志，继 续推进“袁梦计划”。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的 “中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华 美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、 食品安全、高铁、移动支付。

如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待 人，又要善于表现自己”；
对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才 ”或“先要成人，后要成才”。
二元思辨型作文审题立意步骤：
1.找关键词
2.分析内涵
3.找寻关系
4.构思行文
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰 漏百出；有人认同方，方者，规矩也，行不方， 则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。
明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”和“慢” 各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系， 共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能 只谈一面，而忽略另一面。
切题立意： 1．快引领时代速度，慢彰显时代温度 2．中国速度也有“慢动作” 3．快慢皆有益，携手奔小康 4. 当“快”则“快”，该“慢”则“慢” 5. “快”“慢”各有优劣长短，适用须看前提条件 6. “快”与“慢”的矛盾关系应该协调、统一 7. “欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长 8. 忙里偷闲，快中取“慢”
二元思辨作文审题立意+构思模型
所谓（二元）关系型作文，就是由两个或 两个以上的词语或短语组合而成的一种作文形 式，具体操作的过程中必须兼顾文题构成的各 个要素，清楚地点明其间关系。常见的关系有 并列、对立、从属、因果和递进等，而这些关 系中都包含辩证的、矛盾的关系。
一、考情考向探究
高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东) 以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩：“距离 与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离” “联系” 两者间深层关联。
二、实例解剖探究
阅读下面的材料，根据要求写作。 从前“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从

•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看
例题2 ：阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时，不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿
，致使高档裙子成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借 其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金 边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱 ，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红 火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800字。
5、愿从本心（愿持本心之情感，以无悔对待家人，无 愧面对国家；愿持本心之理想，以无惧实现追求， 以无畏逐梦人生。）
求同分析法
两则材料放到一个题目中，是二选一还是找出 共同点呢?这是审题的关键。按照多个材料组成 作文题的审题要求，我们应该找出材料的共同 点来着手立意。两则材料字面上的共同点都有 “愿意”两个字。另外，材料一中有“充实而满 足”，材料二中有“充溢着宁静的幸福”，这两 句其实说的都是幸福，为理想拼搏，再苦再累也 是幸福的，能体会到家人的辛苦，多陪陪家人也 是幸福的。
①自由的代价与规则； ②成功需要束缚； ③根深才能叶茂， ④实现理想要扎实、努力； ⑤没有绝对的自由……

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3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
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4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
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6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
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材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两

终点与归宿。唯有放低姿态，保持空杯心态，方能让生命更加充实。此外，如何维持 “洼”的状态亦值得深思。人应避免过满，不可追求极致，适时清空冗余，为新的智慧 与能量留出空间。保持谦虚低调，因为“满招损，谦得益”。
构思行文时，先提炼材料核心观点，如“低洼之地，生命力无穷”。随后从为何如 此的角度展开论述：一、人的生命有限，但求知无涯。保持“低洼”状态，方能不断探 索、进步；二、大智若愚、大能若谷的人，永远不自满，因而能够收揽人心、汇聚力 量；三、高傲自满者往往浅薄无知，而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有 如此的人生，才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1：“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态，才会有无穷的生命力。 2.水低为海，人低为王。 3.洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。 【写作题目建议】 1.盈而不溢，生之无穷：论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道：论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争：论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1：“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
审题立意练习2：“个人与环境”
【审题指导】 第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂的 ，就会变红，靠近墨汁的，就会变黑；“声和则响清，形正则影直”意思是声音是悦耳和谐 的，那么它听起来就很清越；身形是端正的，那么影子看起来就是直的。 第二句引出荀子的经典语录：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美 玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖 也不会变的苍凉贫瘠。 第三句话总结前两句：环境和个人之间会互相影响和改变。 【思辨话题及逻辑关系】 个人与环境的二元关系，二者之间是并列关系，可相互作用相互影响。但材料重点在个人 改变环境。

【举例讲评】
（2024湖南邵阳9月联考）阅读下面的材料作文，按关键词句法去确定它的立意 。
立意： （1）我们要积极乐观，微笑面对失败和挫折， （2）积极作为，就能迎来成功。
二、分层次法 在审视材料作文时，为了深入理解材料的内涵与意图，我们可以采用分层次解析法。 这种方法类似于我们阅读课文时划分段落，旨在理清材料的结构，明确各部分的内容及其 相互间的逻辑关系，从而精准把握作文的立意。分层次解析法尤其适用于名言警句、故事 叙述、事件剖析、社会现象及寓意性强的材料作文。以下是分层次解析法的具体步骤： 第1步：细致分层 将材料内容细分为若干个逻辑上相对独立的层次，每个层次围绕一个中心思想展开。 第2步：概括内容 针对每个层次，用简洁的语言概括其主要内容，确保捕捉的基础上，分析它们之间的内在联系，结合材料的整体语境，提炼出 最符合材料主旨的立意。
针对组合型材料作文，其高度的开放性鼓励学生从不同维度切入，如时代变迁 的见证、青年一代的责任担当，或是时代与青年相互成就的共生关系等，均可作为 立意的基点。然而，这种自由并非毫无约束，考生需紧扣材料主题，围绕国家改革 开放以来的辉煌成就与未来发展，精心挑选与之相契合的论据材料，避免引入与时 代氛围不符的古代典故或消极案例，确保文章的时效性与正面价值导向。
掌握这五种审题立意的方法，考生便能在面对新材料作文时游刃有余，轻松迈 出写作的第一步，进而创作出内容丰富、思想深刻的佳作。
一、由果溯因法
审
二、分层次法
题
立
三、概括中心法
意
法
四、求同存异法
五、关键词句法
5
叁 精讲细练
下面逐一精细讲解五大审题立意秘籍，并进行对点训练。 一、由果溯因法
（一）由果溯因法解析 由果溯因法，简而言之，便是从事件的最终结果出发，逆向追溯其发生的根源

(1)围绕什么说——确定话题 精准：圈画关键词句
·皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。 ·一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。//徒弟为了 泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺 做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来 的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知 道自己死亡临头而大哭。 ·这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的 平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。//这 样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩 设计，为中国建筑多增一份姿采。
(1)围绕什么说——确定话题 完整：梳理概括
中心话题：木匠、石匠在竞争 ①木匠的竞争观 ：急于求成
②石匠的竞争观 ：合作双赢 ✔
两个角度： 石匠？木匠？
(2)我要说什么——树立观点 1、在竞争中，不要急于求成 2、要有“双赢”的竞争智慧
多则材料
跑题原因：不完整读完，不进行梳理概括， 只看自己熟悉的
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上 材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
选择：热爱的行业。根植于热爱，是因
创造：在热爱的行业里想好创造发展的方向。发展的方向，是程。
未来：在实践行动上要看到开启未来的力量。开启力量，是果。
话题转化：如何看待选择、创造、未来的关系？
选择·创造·未来，三个概念，三元关系。这三元关系比较复杂。
【多个例子同时引用，篇幅会过长，不妨像上面的段落一样，采用“XXX就像(扣 材)XXX一样”的表述方式，把二者结合起来分析，这样既然可用材料引出论据，也可
节省篇幅。】
苍鹰有个本能，翅短的会刻苦地练习滑翔，颈弱的会拼命地 练习俯冲，腿瘦的会竭力地练习爪力，练就过硬的本领，成为 出手必获的捕猎能手。

这件事传开之后，有人感到震惊说，以前 只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，
不濒临管自死认己亡识的不的攀认登识成，者是除功不非会会怎不危能营及救营高就救被者于遗的弃生战的命友。， 的生命
但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白， 人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力， 要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。
学习他坚韧不拔，自强不息的精神；三要学习他热爱家
乡加做、强家建社访设会的家主陆乡 义自的荣永学高辱康尚观成拄情结着材操合拐；起的杖四来陆要。走把我在永学们泥康习将泞他以老的的老师山先师进为间事榜小迹样道与，上
03.05.2努019力促进教育事业尤其是农村教育的发展。
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著名相声表演艺术家
侯跃华“咚”的一声，给 获奖者贵州乡村教师陆永 康跪了下来。这个被现场 观众称为“史上最感人的 颁奖动作”，出现在1月 21日由CCTV-7农业节目主 办的2006年度三农人物颁 奖典礼上。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一
个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作 文，不要套作，不得抄袭。
03.05.2019
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章强。化(60训分)练
蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁 群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁 群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的 头蚁，走的路线是与前一只不同的。如果又 把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带 领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的 行迹便纷乱如麻。
新闻材料类
20岁那年，陆永康成为了一名民办教师，“跪”在
了讲台上，——这一“跪”，就是36年。别人走一小时
的路，他要“跪”4个多小时，但陆永康就是这样跪遍了

把握材料作文与命 题作文的 审题方法
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学习目标二
把握材料作文与命 题作文的点题技巧
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6
审题立意
古人云：“意犹帅也。” 立 意是作者思想感情和写作意图的 集中体现。
立意是作文成功的关键。
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7
材料作文的审题立意
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8
材料作文审题立意五步法
1、读材料
2、抓“文眼”
❖——体现出永不满足的进取精神， 蕴含着不断创新的哲理。
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3、找角度——横看成岭侧成峰
材料的复杂性，内涵的丰富性， 造成作文立意角度的多样性。
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一位裁缝在吸烟时不小心将一条 高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了 废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借 其高超的技艺，在裙子四周剪了许多 窟窿，并精心饰以金边，然后，将其 取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好 价钱，还一传十，十传百，使不少女 士上门求购，生意十分红火。
书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离
材料内容及含意的范围作文，不.精要品课套件.作，不得抄袭。
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读材料三部曲
❖ （1）主要对象是谁？ ——阅读
❖ （2）主要对象有何言行？ ——深？——浅？
❖ （3）你对其言行持何态度？为什么？ ——既“深”又“浅”
行动、力量
难与易 点亮 苦与乐
超越、成功
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巴西足球名将贝利在足坛上
初露锋芒时，一个记者问他：
“你哪一个球踢得最好？”他回
答说：“下一个。”当他在足坛
崭露头角，已成为世界著名球王，