第三章第一节植物生长素发现

结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激 在其下部分布不均匀造成的。
由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？ 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能 是一种化学物质，这种化学物质的分布 不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
这种刺激究竟是不是化学物质呢？ 如果是，是哪种化学物质？
4、温特的实验
朝对侧弯曲生长
不生长也不弯曲
结论：
造成胚芽鞘弯曲的刺激的确是一种化学物质——生长素
生长素究竟是什么物质呢？
1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中 分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。
直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生 长素（IAA）。除IAA外具有生长素效应的物质 还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)。
3、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的 部位，弯曲生长的部位分别是 （ B ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分 C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端
4、植物向光性的形成,是由于单侧光使（ B ） A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C.茎尖感光部位的感光能力发生改变
1、达尓文的向光性实验a（1880年）
实验结论：单侧光引起胚芽鞘向光生长
1、达尓文的向光性实验b（1880年）
实验结论：胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关
1、达尓文的向光性实验c（1880年）
用锡箔遮 住胚芽鞘 尖端下面
胚芽鞘尖端 用锡箔小帽 罩起来
实验结论： 感受光刺激的部位在尖端 弯曲部位
侧向_____一侧运输 背光
下端 向形态学____运输
上端 极性运输 从植物体形态学______

向光性： 向光性： ________光的照射下 在________光的照射下，植 单侧 光的照射下， 物朝向___________ ___________生长的 物朝向___________生长的 光源方向 现象。 现象。
生长素的发现
• 达尔文的实验
实验② 实验② 实验① 实验①
不生长不弯曲 胚芽鞘_________ 胚芽鞘_________ 向光弯曲生长 胚芽鞘_________ 胚芽鞘_________
2、运输方向： 、运输方向：
形态学上端： 形态学上端： 正常生长状况 下向上的一端
横向运输 以主动运输方式从植 主动运输方式从植 物形态学的上端向下端运 而不能倒转过来。 输，而不能倒转过来。即 极性运输。 极性运输。
形态学下端： 形态学下端： 正常生长状况 下向下的一端
在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行 在成熟组织中 生长素可以通过韧皮部进行 非极性运输。 非极性运输。 在单侧光、重力等的作用下进行的横向运输。 在单侧光、重力等的作用下进行的横向运输。
面生长快，因而出现向光性弯曲。 面生长快，因而出现向光性芽鞘_______产生的刺激透过琼脂片传递给下部。 胚芽鞘 顶尖 产生的刺激透过琼脂片传递给下部。 产生的刺激透过琼脂片传递给下部 思考： 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片 不生长不弯曲 胚芽鞘生长情况应是____ _______ ____。 呢？胚芽鞘生长情况应是 不生长不弯曲 。
。
对植物向光性的解释
是由于生长素分布不均造成的
背光一侧
生长素多 细胞生长快
向光一侧 生长素少 细胞生长慢
1、植物向光性的形成,是由于单侧光（ B ） 、植物向光性的形成 是由于单侧光 是由于单侧光（ A 生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B 生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C 茎尖感光部位的感光能力发生改变 D 茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变

。
③ 胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是 胚芽鞘尖端，尖端下部。伸长区
我的探究还在继续：
1、弯曲生长可能有几种原因？ 2、根据我们所学知识能培养
右面的植物造型吗？
需要再增加一个对照组
詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的影 响可能是一种化学物质。
这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的 弯曲。
（四）温特的实验（1928）
思考与讨论:结论是ຫໍສະໝຸດ 可信?朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲
本对照实验中的自变量是什么？琼脂是本实验的什么变量? 琼脂有无放过尖端，无关变量
温特的实验设置对照组的意图是什么？
B 法（如图示）中，正确的是
如图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图完成下列 问题：
C
B
（1）不生长也不弯曲的是
；生长且向光弯曲的是
；生
长但不弯曲的是AD
；生长且向左弯曲的是
E
。
2）该实验可证明： 胚芽鞘尖端
① 生长素的产生部位是
，作用是
促进植物细胞伸长生长。
② 向光性的产生原因是 单侧光引起生长素分布不均
植物向光性原因的小结
单侧光照射尖端
尖端下部生长素分布不均匀
背光侧 多 向光侧 少
长得快 长得慢
向光弯曲生长
提醒：
单侧光只影响生长素的 分布，不影响生长素的 合成产生 。
琼脂块无感光作用
四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感 光部位、生长和弯曲部位。
• 生长素产生的部位： 胚芽鞘的尖端 • 作 用 部 位：尖端下部（伸长区） • 感 光 的 部 位： 胚芽鞘的尖端 • 弯 曲 的 部 位： 尖端下部（伸长区）
• 这种影响究竟是什么呢？

第3章
第1节
植物的激素调节
植物生长素的发现
1
知识目标： 1.理解植物生长素的发现过程及实验设计方法。 2.理解植物产生向光性的机理及生长素的运输方式。 能力目标：
掌握实验设计所遵循的原则,培养学生实验设计的能力，同
时掌握科学的研究问题的方法。
2
植物没有神经系统，对外界刺激的反应没有动物
那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节
A
B
16
1.如图是用不透水的云母片以 不同方式分别插入三株燕麦幼苗 的胚芽鞘尖端部分，并分别从不 同方向给以光照，培养一段时间
后，胚芽鞘的生长情况是（ B ）
A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲
D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
17
2.如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会出 现弯曲现象的是( D )
尖端传递到下部，会造成背光面比向
光面生长得快（背光面细胞长的多）, 因而出现向光性弯曲生长。
8
2.鲍森·詹森的实验
琼脂片 弯向光 源生长
琼脂片 不生长 不弯曲
云母片 不生长 不弯曲
云母片 不生长 不弯曲
对照组1
对照组2
结论：的确有一种化学物质可穿过琼脂片传递到下部。
3.拜尔的实验
黑暗中
黑暗中
结论：胚芽鞘弯曲生长，是由顶端产生的化学物质在其
下部分布不均匀造成的。
10
4.温特的实验
直立生长
不生长不弯曲
设想：幼苗尖端的化学物质会扩散到琼脂中。
燕麦
疑问：怎样使幼苗弯曲生长？
温特的实验证实了幼苗尖端确实存在一种化学物质，可 促进生长。