国共战略大决战

第18课战略大决战[教学目标]1、知识与技能：要求学生掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实；通过对国共两党军队强弱的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

2、过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。

通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。

3、情感态度与价值观：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。

三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。

三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。

重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。

难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。

渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国的统一的历史作用的认识。

[教学过程]一、复习导入1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。

但是我军在正确战略作战方针指导下，成功粉碎了敌军的进攻。

使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。

于是刘邓大军挺进大别山，向国民党统治区发动了反攻，揭开了人民解放战争全国性战略进攻的序幕。

此时，国民党只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。

通过决战彻底打垮敌人的时机已经成熟。

于是解放战争进入了战略大决战阶段。

）观看《决战时机成熟》的剪辑片断。

了解国共双方的军事力量对比。

二、新课教学（一）三大战役同学们知道是哪三大战役？1、辽沈战役最先发起的是哪次战役？观看《辽沈战役》剪辑片断，同时思考：为什么我军把战略决战的突破口放在东北？采用了什么战术？战绩如何？A、兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力占优，是全国五大战场中兵力超过国民党军队的唯一战场。

第18课战略大决战班级姓名评价等第目标定向知识与能力目标：1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义。

掌握渡江战役及解放南京等史实。

过程与方法目标：1.通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。

2.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

情感态度与价值观：1.通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。

最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。

2.通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。

培养学生爱护文物、保护人文环境意识。

个体学习(自学课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）三大战役从年月到年月，人民解放军发动了举世闻名的、三大战役。

战役时间指挥者参战部队意义辽沈战役淮海战役平津战役三大战役胜利的意义：。

百万雄师过大江时间：南京解放的意义：。

同伴互导1、组长检查本小组同学《个体学习》完成情况。

2、组长带领本小组成员讨论交流《个体学习》内容。

教师解难1、我的疑问是2、教师点评学习过程中出现的问题和学生提出的疑问。

练习检测一、选择题2、下列发生在东北地区并使其获得解放的战役是( )A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役3、下面是某同学对解放战争时期重大战役的描述，其中符合辽沈战役特点的是（）A.千里跃进，逐鹿中原B.攻占锦州，关门打狗C.先打两头，后取中间D.百万雄师，三路渡江4、解放战争中为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）A.辽沈战役B.淮海战役C. 平津战役D.百团大战5、2008年，第29届奥运会在北京举行。

下面是某导游对北京历史的介绍，不正确的是A.近代史上三次被列强占领B.公车上书打破了知识分子不得过问朝政的禁令C.是新文化运动和五四运动的发源地D.解放战争时期和平解放7、陈毅在某战役结束后，深情地说“胜利是人民群众用小车推出来的”，这场战役是指（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役8、下列关于解放战争时期三大战役的表述哪一项是错误的( )A.标志着人民解放战争在全国取得了胜利B.是人民解放军与国民党军队展开的主力决战C.指辽沈战役、淮海战役、平津战役D.三大战役中几乎同时进行的是淮海战役和平津战役9、“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，毛泽东这首气壮山河的诗篇反映的是：( )A.百团大战B.平津战役C.淮海战役D.渡江战役二、材料解析题阅读下列材料材料一：中国共产党为争取和平民主，反对国民党的内战政策，进行了三年艰苦卓绝的人民解放战争，推翻了国民党的统治。

日期：2017年 月 日 班级： 姓名：目标明确 心中有数 列举辽沈战役，淮海战役，平津战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

授课时间重点 三大战役及其胜利。

课时 难点认识辽沈，淮海，平津三大战役的进行与人民解放战争胜利之间的关系。

第一单元 人民战争的胜利 第3课 战略大决战基础知识记忆（阅读课本进行标注，背诵以下基础知识点，做到心中有数）人民解放战争（国共第二次内战）经过——战略决战 1、三大战役概况2、三大战役简易图名称 时间 指挥员参战 部队 战术 影响共同作用辽沈战役 1948.9- 1948.11林彪 罗荣桓 东北解放军 关门打狗围锦打援 歼敌47万，东北全境解放基本上消灭了国民党的主力，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

淮海战役 1948.11-- 1949.1 刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林 中原解放军 华东解放军中间突破 分割包围 歼敌55万余人，奠定了解放长江以南各省的基础。

平津战役 1948.11-- 1949.1林彪罗荣桓 聂荣臻东北解放军 华北解放军分割包围先打两头后取中间共歼灭和改编敌人52万余人，华北全境基本解放，使华北、东北解放区完全连成一片 预习疑问（把在预习过程中产 的疑问写在下面。

必写）活动与探究（通力合作，各尽其能，写出各题答案） 1、看地图简述三大战役辽沈战役：1948年9月，林彪、罗荣桓指挥东北野战军发起辽沈战役，攻克锦州“关门打狗”。

共歼敌47万余人，人民解放军开始在数量上取得优势，改变了长期以来敌强我弱的基本格局。

解放了东北全境。

淮海战役：1948年11月，刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥中原野战军和华东野战军在以徐州为中心的广大地区发起了淮海战役，共歼敌55万余人，是三大战役中歼敌人数最多的一次战役。

（起承前启后作用）奠定了解放长江以南各省的基础。

平津战役：在淮海战役进行的时候，林彪、罗荣桓﹑聂荣臻率领东北野战军和华北解放军，合力进行平津战役。

第18课战略大决战学习目标：1、知道辽沈、淮海、平津战役和渡江战役的情况2、分析说明共产党迅速取得解放战争胜利的原因教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役概况和国民党政权覆灭的史实教学难点：三大战役的战略战术导入新课：1、用多媒体展示解放战争开始时国共双方实力对比表，让学生通过分析表格得出：国民党军实力占绝对优势。

2、再用多媒体展示1948年秋国共双方实力对比表，让学生通过分析表格得出：解放军实力大幅度提升，国民党军实力相对削弱，国共两党战略决战时机成熟，以毛泽东为首的中共中央高瞻远瞩，抓住战机，发动三大战役，国民党政权崩溃。

这节课学习24课国民党政权的崩溃教学过程：一、检查《学案》自主学习部分，了解学生自主学习情况。

二、向学生展示本课学习目标。

三、向学生展示本课学习的两个版块：三大战役定乾坤渡江战役安天下四、学习第一板块：三大战役定乾坤多媒体展示：（1）1948年9月—1949年1月（向学生说明这是国共两党战略大决战时期）（2）三大战役示意图及名称（让学生从整体上把握三大战役名称及大体位置）〈一〉辽沈战役：1、中共中央为什么把战略首战放在东北？用多媒体展示三个材料，通过学生读材料分析和老师讲解，让学生明白这个问题。

2、让学生说一下作为一个战役应从哪些方面把握：教给学生学习方法3、让学生按学习战役的方法再读本目内容，把重要知识点标注在课本上并识记下来。

4、通过检查了解学生对本目重要知识的掌握情况。

5、辽沈战役的战略方针是“关门打狗”其中的“门”指哪里？为什么最先攻打锦州？（通过这个问题让学生知道锦州重要的战略地位，中共中央领导及我军高级指挥的英明决策和智慧，也突破了本目的难点）6、老师总结：辽沈战役历时52天，歼敌47万余人，解放东北全境，人民解放军首次在数量上占了优势（重点给学生强调），至此中国的军事形势达到了一个新的转折点，这一站也震撼了蒋家王朝，过渡到第二目。

过渡：在辽沈战役接近尾声之际，蒋介石调集重兵云集中原，试图与中共主力决战，规模空前的淮海战役打响。

第18 课战略大决战一、教材内容分析《战略大决战》是人民解放战争进程中最重要的内容。

在中共中央的正确部署和人民群众的踊跃支持下，人民解放军取得了辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，消灭了国民党军队的主力，大大加速了人民解放战争的进程。

以后进行了渡江战役，南京解放，国民党政权覆灭。

本课作为解放战争的最后一课，起着承先启后的作用，人民解放战争的伟大胜利，结束了中国百年来的屈辱史，迎来的是新中国诞生。

二、课程标准1.知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。

2.简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。

三、教学目标知识与能力目标：掌握辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役和南京解放。

引导学生讨论、分析“仅仅三年人民解放军打倒了军事力量壮大的国民党的原因”。

培育学生分析问题的能力。

进程与方式目标：通过讨论和回答问题等形式，培育学生的思辩能力和合作学习的精神。

运用电脑等手腕，展示三大战役形势示用意，使学生对相关战役的简要进程有直观地熟悉。

情感态度与价值观目标：通过学习熟悉毛泽东等领导人的战略家军事指挥家的伟斗胆略和宏伟气魄，把握战略决战这一历史机缘，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。

四、教学重点、难点重点：三大战役和南京的解放。

难点：国民党军队迅速失败的原因的熟悉。

五、教学进程（一）创设情境，导入新课展示：人民解放军占领南京国民政府“总统府”教师：这是人民解放军占领南京国民政府“总统府”的画面。

解放军战士登上总统府大门的楼顶，扯下国民政府的青天白日满地红旗，欢呼胜利，时间是1949年4月。

从国民党发动内战到南京国民党政府被推翻，仅仅三年，人民解放军就打倒了军事力量壮大的国民党，原因安在？本课从两边大决战讲起。

（设计用意：充分调动学生的好奇心和求知欲，学生情绪被感染，迅速进入课堂角色。

）（二）教师引领，合作探讨第一篇章：三大战役——消灭国民党主力教师：全面内战暴发于何时？其标志是什么？学生：1946年6月。

鲁教版历史七年级上册第20课《战略大决战》说课稿一. 教材分析鲁教版历史七年级上册第20课《战略大决战》主要讲述了中国人民解放军在抗日战争胜利后，为了实现全国的解放，同国民军队展开了一场规模空前的战略大决战。

本课重点介绍了辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役的经过和胜利意义。

通过学习，使学生了解中国人民解放军为全国解放所付出的巨大牺牲和努力，认识解放战争胜利的历史意义。

二. 学情分析七年级学生已具备一定的历史知识基础，但对于解放战争时期的历史事件了解不深。

学生在学习过程中，可能对战争的具体经过和战略意义产生疑问。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，深入理解解放战争的历史背景、战役经过和胜利意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役的经过和胜利意义，认识解放战争胜利的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生查阅资料、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国人民解放军的尊敬和崇敬之情，增强民族自豪感，树立为国家富强、民族振兴而努力学习的信念。

四. 说教学重难点1.重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役的经过和胜利意义。

2.难点：解放战争胜利的历史意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、案例分析法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：简要回顾上一课的内容，引导学生思考解放战争的胜利历程。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役的经过。

3.合作探讨：分组讨论，分析三大战役的胜利意义，引导学生认识解放战争胜利的历史意义。

4.讲授法：教师讲解解放战争胜利的历史意义，帮助学生树立正确的民族观和国家观。

5.案例分析法：分析具体战役实例，让学生感受中国人民解放军的英勇顽强。

6.课堂小结：总结本课内容，布置课后作业。

决定中国前途命运的战略大决战中国共产党自成立以来，始终代表着整个中华民族的根本利益，站在争取民族独立和人民解放斗争的最前列，成为实现民族复兴的领导核心和中坚力量。

60多年前的那场决定中国前途和命运、铸就中华民族新生的人民解放战争演绎了人类历史上的战争传奇。

在河北省平山县西柏坡村，身居陋室的毛泽东和他的战友们，胸中自有百万兵，把人民解放战争中血与火的华彩乐章演奏得如行云流水，气势磅礴。

由辽沈、淮海、平津三大战役一环紧扣一环地组成的战略大决战，使国民党的大部分精锐军队灰飞烟灭。

中国共产党领导人民在炮火硝烟中迎来战略决战的胜利，中国历史开始了新的纪元。

辽沈决战建首功1946年6月底，国民党军以进攻中原解放区为起点，挑起了全国性的内战。

凭着明显的军力和经济力的优势，蒋介石声称，这场战争“一定能速战速决”。

但经过两年的较量，敌我力量对比出现了有利于革命而不利于反革命的变化。

人民解放军先后粉碎了国民党军的“全面进攻”和“重点进攻”，总兵力已由战争开始时的127万人发展到280万人；解放区面积扩大到235万平方公里；人口达1.68亿，占全国总人口的35.3%，且基本完成了土地制度改革，广大农民生产支前的积极性空前高涨，解放军的后方进一步巩固。

国民党军队的总兵力从原来的430万人下降为365万人，内部派系矛盾加剧，军队士气低落；国统区政治、经济危机严重，国民党政权岌岌可危。

这一切都预示着，中国的军事和政治形势将要出现重大变化。

1948年9月，中共中央在河北省平山县西柏坡召开政治局扩大会议，向全军发布了在五年左右时间内（从1946年7月起），从根本上推翻国民党统治的战略规划。

如同自然界进入金色的秋天一样，中国人民解放战争也终于迎来收获的季节，进入夺取全国胜利的阶段，人们期待已久的战略大决战即将到来。

战略决战，是敌我双方使用主力进行决定战争胜负的作战。

战略决战的序幕是由济南战役揭开的。

济南成为国共双方在解放战争中倾力博弈的第一个大城市。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出：“为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。

我们经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争，以武装的革命反对武装的反革命，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。

”1948年9月12日至1949年1月31日，中国人民解放军同国民党军队进行的战略决战，包括辽沈战役、淮海战役、平津战役三场战略性战役。

辽沈、淮海、平津三大战役，无论战争规模还是取得的战果，在中国战争史上都是空前的，在世界战争史上也十分罕见。

这三大战役共歼灭国民党军队154万余人，使国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上被摧毁，为新民主主义革命在全国胜利奠定基础。

战略决战序幕中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，终于迎来了抗日战争的胜利。

在长达14年的抗战中，中国共产党始终高举反法西斯、争取民族解放的大旗，奉行团结全国最大多数人的抗日民族统一战线政策，团结和带领全中国各族人民，顽强地同日本侵略者战斗，从而博得了人民的信任，人民的力量不断发展壮大。

在抗日战争胜利时，中国共产党已经成为一个拥有120多万党员的大党，抗日民主根据地面积达到近100万平方公里，人口近1亿，人民军队发展到120余万，民兵发展到260万。

在国民党统治区内由民主党派和民主人士组成的民主力量也有了很大增强，并同共产党建立了密切的联系。

中国共产党在中国社会生活中所占的地位和比重，同抗日战争初期大战役中国革命胜利的战略决战□罗海曦大不相同了。

国民党统治集团在抗日战争期间坚持独裁统治，在战争中后期实行消极抗日、积极反共的政策，使他们同广大人民之间产生深刻裂痕。

随着抗战胜利的行将到来，他们越来越把注意力放到消灭中国共产党和其他民主势力这方面来。