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《1.3.2 走进化学实验室》科目：化学课时：2 总课时：7教学目标知识与技能认识实验是化学学习的重要途径，学会细致准确客观地观察过程与方法描述和记录实验现象。
明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。
情感态度与价值观结合药品的加热、仪器的洗涤等基本操作练习，探究总结操作的要点，了解化学实验规则，初步形成良好的实验习惯教材分析重点药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成教学过程教学环节知识发展线师生活动情景导入身边的事在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。
请举出几种熟知的用于物质加热的器皿和能源？●活●动●与探究酒精灯的使用方法1、教师投影或出示教学挂图图1-35，学生讨论分析出图1-35中提供的知识信息和技能要求。
由学生进行开放性的探索和思考。
2、学生在上述分析的基础上进行信息处理，归纳出酒精灯的正确使用方法。
3、以小组为单位，练习酒精灯从“点灯到熄灯”的全过程。
4、思考：如果酒精洒出失火怎么灭火？并分析灭火的原理。
5、学生先阅读实验〔1-4〕，然后分组点燃酒精灯，观察火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。
6、请学生代表汇报实验观察到的酒精灯火焰的分层情况，以及各层温度不同的验证方法和理由(对于火柴伸入的方式不同，造成的异常现象，要引导学生分析、讨论，培养良好的实验习惯和严谨的科学态度)。
给物质加热1、由瓦特观察炊壶内蒸汽将壶盖冲起掀开提出假设①若炊壶内的水只有壶容积的四分之一至三分之一，会有什么现象？若达到五分之四又会怎么样？②若将炊壶的壶嘴堵上一个软木塞，并盖紧壶盖，可能有什么现象出现？猜测物体的运动方向。
2、学生阅读P17面的活动与探究，弄清实验的内容和操作要求。
3、学生分小组实验，归纳出实验的现象，完成教材中四个讨论题，并归纳出给物质加热的方法。
4、各小组汇报：①实验的结论；②四个讨论题的结果；③给物质加热的方法及注意事项。
勾文六州方火为市信马学校仪器的连接及洗涤一、知识回忆1．连接玻璃管和胶皮管时，要先将插入的玻璃管一端管口然后稍稍用力旋入即可，这样做的目的2．在做实验前，先要检查装置的即先将导气管的一端侵入以下，再用紧握试管的外壁看是否有气泡冒出。
3．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不也不说明仪器已洗干净。
二、根底训练4．以下关于仪器的连接错误的选项是〔〕A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进胶皮管C．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中D．组装仪器时，一般循环的原那么是：从右到左，先上后下5．关于试管的洗涤，以下说法正确的选项是〔〕A．热的试管直接放入冷水中清洗B．试管内有不易洗掉的物质，使用试管刷上下移动刷洗C．刷洗试管时通常注入3/4体积的水D．试管内少量废液不需要倒掉，可直接注入水洗涤6．小雨同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是〔〕A．杯子内壁看不见油污B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆盖一层均匀的水膜C．用杯子装水，水是澄清透明的D．用蒸馏水洗过屡次7．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是〔〕A．管口向上，直立在试管架上B．管口向下，倒扣在试管架上C．平放在桌面上D．以上均可8．以下实验操作错误的选项是〔〕A．加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热B．洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净C．滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D．熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭9．振荡试管内的液体时，正确的操作是〔〕A．用手紧握试管，用臂晃动B．拇指堵住试管口，上下晃动C．用手捏住试管，用腕摇动D．手紧握试管，上下晃动10．检查装置气密性的原理是〔〕A．利用不漏气装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出B．手握试管，检验容器温度C．塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性D．把导管的一端浸在水里，没有气泡冒出那么说明装置不漏气11．某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛〔也称磨砂〕，以下仪器中已经过了磨毛处理的是〔〕A．量筒 B．集气瓶 C．烧杯 D．锥形瓶三、能力提升13．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。
第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤三维目标要求知识与技能1．了解酒精灯的使用方法。
2．初步学会加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等根本实验操作。
过程与方法1．通过老师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生学会标准的操作方法。
2．学会运用观察、实验等方法获取信息。
情感、态度与价值观1．培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的学精神。
2．初步养成实验习惯。
教学重点和难点教学重点药品的加热、连接仪器、洗涤仪器的操作要领。
教学难点装置气密性检查的原理。
情境导入在家做饭时，有的用液化气加热(如图)，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？合作探究探究点一物质的加热提出问题1．酒精灯使用时应注意哪些问题？2．给物质加热时又应注意什么呢？讨论交流阅读教材讨论归纳。
归纳总结1．酒精灯使用时本卷须知。
(1)三查看：检查灯芯是否烧焦；酒精量不能少于1,4，不能多于2,3；实验后查看灯帽是否盖好。
(2)三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。
(3)一处理：酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可。
2．给物质加热的方法。
(1)给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜(以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂)，先预热再固定在药品部位加热。
(2)给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45°角；试管内液体体积不能超过试管容积的1,3；管口切勿朝向人。
知识拓展1．假设被加热的玻璃容器外壁有水，应擦干后再加热，以免容器受热不均匀而炸裂。
2．加热时试管底部不能接触酒精灯灯芯，以免受热不均匀而破裂。
3．烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，放置时要垫上石棉以免烫坏实验台。
仪器的连接与洗涤
[教学目标]
1、学会仪器连接的基本操作；
2、装置的气密性检查的操作；学会洗涤仪器的操作。
[教学重点]
学会装置的气密性检查的操作；
【新知识传授】
一、仪器的连接
1.在玻璃管上套上胶皮管：
先将玻璃管一端用水润湿，手拿橡胶管，手拿玻璃管，轻轻转动玻璃管，将二者连好。
2.把玻璃管插入橡皮塞的孔里：
先将玻璃管的一端用水润湿，手拿橡皮塞，手拿玻璃管，轻轻转动玻璃管，将其塞入橡皮塞的孔中，玻璃管口略微露出橡皮塞即可。
3.用橡皮塞塞住试管：
手拿试管，手拿橡皮塞，稍用力转动橡皮塞，塞紧试管，橡皮塞进入试管部分约占。
4.检查装置的气密性：
先将试管与导气管连接好，将导气管口放入烧杯或水槽的中，用手握住试管，若导气管口冒出，松开手在导气管中能形成一段，则装置气密性良好。
三、洗涤仪器
1、玻璃仪器的洗涤
2.玻璃仪器洗干净的标准
玻璃仪器的内壁附着的水既不，也不即可。
【反馈练习】
1.装置气密性检查时，把导管的一端，用手握容器外壁，如果导管口，松开手在导管中形成，证明气密性良好。
2.仪器洗净的标准是：内壁附着的水既不，也不
3.实验时不小心将酒精灯打翻着火，应立即用（）
A．用水冲洗 B．用扇子扇灭
C．用湿抹布盖灭 D．用灭火器灭
4.取5ml液体，应当选用（）
A．天平 B．带刻度试管
C．10ml量筒 D．100ml量筒
5.在实验中我们可以用生活中的一些用品来代替一些化学仪器，如玻璃杯代替烧杯，空圆珠笔芯（去前端）代替导管等，现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些仪器？请列举两种（1）
（2）。
仪器连接的操作方法及注意事项仪器连接是科学实验中非常重要的一环，正确的操作方法和注意事项能够确保仪器的正常运行，并且保证实验结果的可靠性。
下面将介绍仪器连接的操作方法及注意事项。
一、操作方法1.准备工作：首先要熟悉要连接的仪器的结构和功能，并准备好所需的仪器、试剂和电源。
2.清洗与消毒：仪器连接前应先清洗和消毒，以保证实验的无菌、无尘和无杂质。
可用洗涤剂和蒸馏水清洗，并用75%酒精擦拭消毒。
3.安装仪器：根据仪器的使用说明书进行安装，并保证仪器的稳定性和安全性。
4.连接电源：将仪器接通电源，并检查仪器显示屏或指示灯是否正常。
5.连接仪器：按照试验要求，连接仪器的各个部分，例如连接探头、接头、传感器等。
6.检查连接：确认仪器的连接是否牢固、正确，防止仪器脱落或漏液等情况。
7.开机操作：按照仪器的启动流程和操作说明，将仪器开机，并进行初始化和校准等操作。
8.实验操作：根据实验要求，进行样品加载、试剂加入、参数设定等操作，并进行数据记录和观察。
9.断开连接：实验完成后，按照仪器的操作流程和要求，正确断开连接，将仪器进行清洗、消毒和存放。
二、注意事项1.安全操作：在仪器连接和使用过程中，要注意安全操作，例如佩戴实验手套、护目镜等防护装备，禁止直接用手触摸试剂和电极。
2.仪器保养：定期对仪器进行清洁、校准和维护，确保仪器的正常运行，并延长其使用寿命。
3.仪器标准化：使用仪器前要对其进行标准化操作，例如调零、调节灵敏度等，以保证实验的准确性和可重复性。
4.仪器稳定性：在连接仪器时，要确保仪器的稳定性，避免仪器摇晃、倾倒或碰撞，影响实验结果。
5.试剂操作：在连接试剂时，要注意试剂的使用比例和存储条件，并根据试验要求正确加入试剂，避免试剂泄漏或混入杂质。
6.仪器关机：在实验结束后，应按照仪器的操作要求正确关闭仪器，防止损坏仪器或造成意外发生。
7.数据记录：在实验过程中，要及时记录实验数据，并注意保留实验记录和结果，以备后续分析和验证。
《走进化学实验室》教学设计河北省廊坊市固安县渠沟乡中学付梦美课题名称：第一单元课题三走进化学实验室（第二课时）仪器的连接与洗涤教材版本：人教版一、课题分析：本课题内容可以分为两部分，一部分是认识一些常见常用仪器；另一部分是仪器的用途与使用注意事项。
二、学情分析：学生经过课题2的探究活动，对一些常见的仪器及使用有了较初步的认识，对化学探究产生了浓厚的兴趣，学生走进化学实验室进行化学探究。
而进入化学实验室进行化学探究必须使用化学仪器及进行基本的操作。
本课题是介绍仪器的连接与洗涤，是学生进行化学实验基本操作的前提，为今后进行化学探究奠定了基础。
三、教学目标：1．学会连接仪器装置,并检查装置的气密性;2．学会试管的洗涤方法;3．在做实验中认仪器、学规则、讲规范,培养良好的实验习惯。
四、教学重点：仪器装置的连接和玻璃仪器的洗涤方法五、教学难点：仪器的连接及装置气密性检查六、教学仪器：每组实验台摆放试管、烧杯、单孔胶塞、试管刷、试管架、乳胶管七、教学过程导入：进行化学实验需要利用实验仪器来进行,所以,正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节,那在化学实验中连接仪器应注意哪些问题呢?活动1简易气体发生装置的连接自学课本22页,然后小组讨论、交流，完成简易气体发生装置的连接【展示】学生连接好的装置。
总结化学实验操作应遵循的七个原则:1.“从下往上”原则。
2.“从左到右”原则。
3.先“塞”后“定”原则。
4.“固体先放”原则。
5.“液体后加”原则。
6.先验气密性(装入药口前进行)原则。
7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。
活动2气密性检查方法由于实验装置是否漏气对实验的成功有着重要的影响,所以在实验之前,检查装置的气密性是非常必要的。
那么,该如何操作呢?如图,这是初中化学中最简易的气体发生装置,该实验装置由试管、烧杯和带胶塞的导管组成。
检查方法是:连接仪器后,将导管末端浸入水中,然后用手握住试管外壁,若导管末端有气泡产生,且松开手后导管末端形成的一段水柱不下落,则说明装置气密性良好。
第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤【学习目标】能正确使用酒精灯、简单仪器的使用和连接、加热、常见仪器的洗涤等基本的实验操作。
【学习重点】药品的加热、玻璃仪器洗涤等基本实验操作；了解各实验的操作要领。
【学习难点】装置的气密性检查。
【学习过程】一、自主学习1．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
2．给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管不能对着有人的方向，试管与桌面约成45度角。
3．把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端用水润湿，再稍稍用力转动将其插入。
4．玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
二、新知导学知识点一酒精灯的使用【引导自学】请学生自主阅读教材P20~P21，根据前面学习的知识，解答下列问题。
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃；（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
（5）酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
知识点三给物质加热【引导自学】请学生自主阅读教材P21，掌握物质加热的操作要点。
（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不能超过试管容积的1/3；（2）夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上；（3）如果加热固体，试管口应略向下倾斜；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角；（4）加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再用外焰固定在盛放药品的部位加热；（5）加热时试管不能对着自己或他人，试管底部不能和酒精灯的灯芯接触；（6）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
【小组讨论】1．试管外壁若有水，为什么要先擦干再加热? 防止试管炸裂2．加热液体时，液体体积为什么不能超过试管容积的1/3?防止液体沸腾时冲出试管而伤人3．加热后的试管，为什么不能立即接触冷水?防止试管炸裂知识点三连接仪器装置1．连接方法（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
物质的称量、仪器的连接和洗涤知识点1：托盘天平的使用和物质的称量1、认识托盘天平的构造托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。
托盘天平只能准确到0.1g2、托盘天平的使用一放：把天平水平放置。
二调：调节天平的横梁平衡：游码归零，调节螺母－－－－左重右调，指针指在分度盘的中线处。
三测：左物右码、先大后小、调节游码、直到横梁恢复平衡。
干燥的固体药品放在纸上称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。
四读：m物=m码+m游3、托盘天平使用注意事项：使用托盘天平时，要做到：A. 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；B. 称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要归零。
C. 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解或具有腐蚀性的药品（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。
D. 称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量E. 未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
【典型题例】例1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将（）A. 左端的螺丝向外调节B. 右端的螺丝向外调节C. 左端的螺丝向里调节D. 右端的螺丝向里调节分析：托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。
因此，调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调。
②固定右端螺丝，将左端的螺丝向外调节。
显然，此题应选择A、D。
例2：某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（）A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g解析：用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为9.5g，即9.0g为砝码，0.5g为游码，此时，应为左盘砝码的质量= 右盘药品的质量+ 游码的质量，故药品的实际质量为9 g －0.5g = 8.5g.答案：C例3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g 的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。
课题名称：物质的加热和常见仪器的连接考纲、大纲描述药品的取用、简单仪器的使用和连接加热等操作认知维度属于问题解决的水平层次教材内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）学习一些实验的基本操作，知道怎样给物质加热，以便能正确快速安全进行实验并获得可靠的实验结果。
学情分析（学生学习基础准备及学习起点，学习者特征分析等）学生刚刚接触化学实验，实验操作的基本方法在学习过程中难度较大教学目标1.了解酒精灯的使用方法2.初步学会物质的加热、仪器的连接、仪器的洗涤等基本实验操作。
3.初步掌握装置气密性检查方法。
重点物质的加热、仪器的连接、仪器的洗涤难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成教学环节教学活动教师复备导实物认识本节课要用到的实验仪器：试管、试管夹、试管刷、导管、橡胶塞、酒精灯等【回顾】酒精灯的火焰分几层，分别_______、______、_________，其中________最明亮温度最高。
【导入新课】加热是最常见的反应条件，常使用的仪器是_________.思要求：带着问题认真阅读课本，在书上“钩、画、圈、点”做记号。
独立思考，深入钻研完成导学提纲中提出的问题。
◆阅读课本20~21页：1.酒精灯的使用方法、2.给物质加热，思考下列问题：［思考1］酒精灯在使用时应注意哪些问题？(提示：三禁)［思考2］万一酒精洒出在桌面上燃烧起来，应该怎么处理？_____________________［思考3］如何给试管中的药品加热？加热时应该注意什么问题？(1)加热前试管外壁应_____________，试管中液体不超过试管容积的___________(2)试管夹从试管________套上取下，夹在试管口_______处。
(3)加热时应使试管先___________,(来回移动试管使之受热均匀）再用酒精灯的外焰_________(4) 试管口不要对着______________。
(5)加热后的试管，不能立即____________，(即加热后，不骤冷)(6)加热固体，试管应_______________，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
