2020高考语文一轮复习作业手册 文言文知识梳理 新人教版必修4 (广东专版)

必修 4(一)——《廉颇蔺相如列传》学案目标 1.重点识记难懂的文言词义：古今异义、一词多义、词类活用。

2.掌握文言虚词“因”的意义和用法，重点理解文言虚词中“意义和用法”的含义。

3.准确翻译文言文中的重要语句，掌握常见的文言句式。

4.背诵《廉颇蔺相如列传》最后五段，默写重要的句子。

一、理解常见文言实词在文中的含义1．指出下列通假字的本字，并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉璧往使．________________________________________________________________________(2)召有司案图．________________________________________________________________________(3)唯大王与群臣孰．计议之________________________________________________________________________(4)拜送书于庭．________________________________________________________________________(5)可予不．________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《廉颇蔺相如列传》(1)窃计欲亡走燕：________________．(2)使人遗赵王书： ______．(3)曲在赵： ______．(4)均之二策： __________．(5)臣请完璧归赵：．．．．________________________________________________________________________(6)相如奉璧奏秦王： ________．(7)礼节甚倨：______．(8)不如因而厚遇．之： __________(9)左右欲刃相如： __________．．(10)秦王不怿： __________．(11)位在廉颇之右： ________________________．(12)卒相与欢，为刎颈之交：______________．．．．3．解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》(1)璧有瑕，请指示王．．古义：________________________________________________________________________今义：指示下级或晚辈的话或文字。

语文：文言知识梳理（新人教版必修4）篇目：《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》、《李贺小传》《廉颇蔺相如列传》——司马迁【通假字】⑴可与不：不，通“否”。

⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。

⑶拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。

⑷如有司案图：案，通“按”，察看。

⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。

⑹唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。

(7)赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪通耶）【一词多义】⑴负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）⑶引①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的）②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭②②愿以十五城请易璧－－用，拿③③严大国之威以修敬也－－来，连词④④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来⑤⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为（把）⑥【古今异义】⑦⑴拜为上卿（拜，古：授予官职今：常指一种表示敬意的礼节）⑧⑵欲勿与，即患秦兵之来（患，古：忧虑，担心今：祸害，灾难）⑨⑶请以咸阳为赵王寿（寿，古：向人敬酒或献礼今：长命、百岁）⑩⑷臣所以去亲戚而事君者(去，古：离开；今：从所在地到别的地方。

亲戚，古：近亲及姻亲．今：和自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员)⑪⑸请指示王（指示，古：指给．．．看今：上级给下级的指令）⑫⑹于是相如前进缶（前进，古：上前进献今：向前行动或发展）⑬⑺宣言曰：事见相职必辱之（宣言，古：扬言，到处说今：宣告、声明，今多做名词）⑭⑻布衣之交（布衣，古：平民今：布衣服．）(9)秦自繆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（约束，古：约定、契约今：限制）（10）臣所以去亲戚二事君者（所以,古：…的原因今：表示因果关系的连词）【词类活用】⑴名词作动词①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿②左右欲刃相如－－刃，用刀杀③乃使从者衣褐－－衣，穿⑵名词作状语①而相如庭斥之－廷，在朝廷上②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路⑶使动用法①完璧归赵－完，使……完整②秦王恐其破璧－破，使……破碎③宁许以负秦曲－负．使……承担④毕礼而归之－归，使……回去⑷意动用法①且庸人尚羞之－羞，以……为羞耻②先国家之急而后私仇也－先，以……为先；后，以……为后【文言句式】⑴判断句①廉颇者，赵之良将也．②和氏璧，天下共传宝也．③我为赵将⑵被动句①而君幸于赵王．②秦城恐不可得，徒见欺⑶倒装句①宾语前置：何以知之．②定语后置：求人可使报秦者③介宾短语后置：拜送书于廷《苏武传》——班固【通假字】且单于信女，使决人死生女：通“汝”，你。

人教版必修4文言知识梳理答案篇目：《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》《廉颇蔺相如列传》【通假字】⑴不，通“否”。

⑵奉，通“捧”，用手托。

⑶庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。

⑷案，通“按”，察看。

⑸缪，通“穆“。

⑹孰，通“熟”，仔细。

(7)（邪通耶）【一词多义】⑴负①（依仗，凭借）②（辜负，对不起）③（违背）④（使．．．承担）⑤（背着）⑵使①（派）②（出使）③（让）④（使臣）⑶引①（引见，延请）②（拉）③（牵，拉，引申为掉转）⑷徒①（白白的）②（只，只不过）⑸幸①（幸好，侥幸）②（宠幸）⑹以①凭②拿③来，连词④用以，用来⑤因为；把【古今异义】①（拜，古：授予官职今：常指一种暗示敬意的礼节）②（患，古：忧虑，担心今：祸害，灾难）③（寿，古：向人敬酒或献礼今：长命、百岁）④(去，古：分开；今：从所在地到别的地方。

亲戚，古：近亲及姻亲．今：和本身家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员)⑤（指示，古：指给．．．看今：上级给下级的指令）⑥（前进，古：上前进献今：向前行动或发展）⑦（宣言，古：扬言，到处说今：宣告、声明，今多做名词）⑧（布衣，古：平民今：布衣服．）(9)（约束，古：约定、契约今：限制）（10）（所以,古：…的原因今：暗示因果关系的连词）【词类活用】⑴名词作动词①舍，安装住宿②刃，用刀杀③衣，穿⑵名词作状语①在朝廷上②从小路⑶使动用法⑶使动用法①使……完整②使……破碎③使……承担④使……回去⑷意动用法①以……为羞耻②以……为先；后，以……为后【文言句式】（略）《苏武传》【通假字】且单女：通“汝”，你。

畔：通“叛”，反水。

旃：通“毡”，毛织品。

去：通“（弆）”，保藏。

亡：通“无”，没有。

见：通“现”，显现。

祠：通“祀”，祭祀。

亡：通“无”，没有。

亡：通“无”，没有。

亡：通“无”，没有。

衿：通“襟”，衣襟。

决：通“诀”，诀别。

疆：通“强”，强壮。

伏通服，用。

驩通欢，欢聚。

霑通沾，沾湿以通已，已经。

人教版高中语文必修四文言文知识归纳高中语文必修四文言知识归纳《廉颇蔺相如列传》文言字词知识梳理一、通假字⑴可予不：⑵臣愿奉璧西入秦：⑶拜送书于庭：⑷召有司案图：⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：⑹唯大王与群臣孰计议之：⑺设九宾于廷⑻肉袒伏斧质⑼赵王岂以一璧之故欺秦邪二、古今异义1．指示：古义：指给人看；今义：上对下的说明2．约束：古义：遵守约定；今义：限制使不超出范围3．得罪：古义：得到惩处；今义：冒犯4．明年：古义：第二年；今义：“今年”的下一年5．前进：古义：上前进献；今义：向前行进6．宣言：古义：扬言宣言曰）；今义：宣告，表示政府的公告7．鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄；今义：表时间，从前，过去9．因而古义：趁此就……；今义：表因果关系的连词10．亲戚古义：内亲外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等；今义：跟自己有婚姻关系或血缘关系的家庭或成员11．所以古义：……的原因；今义：表因果关系的连词12．美人古义：妃嫔；今义：美貌女子13．布衣古义：平民；今义：用布做的衣服14．走古义：跑；今义：行。

15．去古义：离开；今义：跟“来”相对三、一词多义1．负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆2．使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使3．引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿④君子引而不发，跃如也4．幸①而君幸赦臣②而君幸于赵王③则幸得脱5．以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也6．徒①徒见欺②徒以口舌为劳7．于①君幸于赵王②故燕王欲结于君8．见①徒见欺②大王见臣列观9．因①不如因而厚遇之②因宾客至蔺相如门谢罪10．顾①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之③顾野有麦场④念父母，顾妻子⑤顾不如蜀鄙之僧哉四、词类活用1．名词作状语①而相如庭斥之②故令人持璧归，间至赵矣③相如奉璧西入秦④肉袒负荆2．名词作动词①舍相如广成传舍②左右欲刃相如③乃使从者衣褐，怀其璧④乃前曰⑤怒发上冲冠⑥赵王鼓瑟⑦臣乃敢上璧3．动词的使动用法①归璧于赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之⑤臣舍人相如止之曰4.形容词的使动用法完璧归赵5．形容词的意动用法①且庸人尚羞之②先国家之急而后私仇也6.形容词作动词①严大国之威以修敬也②大王必欲急臣③秦王善为秦声五、文言句式判断句①廉颇者，赵之良将也。

高中语文必修4文言文知识点归纳本文是关于高中必修四文言文中《廉颇蔺相如列传》的知识点归纳。

通假字方面，需要注意的有以下几个：1.“予”通“与”，表示给予。

2.“质”通“锧”，指砧板。

3.“不”通“否”，表示疑问语气。

4.“奉”通“捧”，表示用双手托着。

5.“庭”通“廷”，指国君听政的朝堂。

6.“案”通“按”，表示审查、察看。

7.“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。

8.“___”通“穆”。

9.“孰”通“熟”，表示仔细。

10.“缶”通“缻”，指盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。

此外，还需要注意一词多义的情况：1.“于”既可以表示介词“被”，也可以表示连词“同”。

2.“见”既可以表示介词“被”、“受”，也可以表示动词“接见”。

3.“舍”既可以表示名词“传舍”，也可以表示动词“安置住宿”。

4.“负”既可以表示依仗、凭借，也可以表示辜负、对不起，还可以表示违背或使承担等。

5.“使”既可以表示派遣，也可以表示出使、让或使臣等。

6.“引”既可以表示引见、延请，也可以表示拉、牵或调转等。

7.“徒”既可以表示白白地，也可以表示只、只不过。

8.“幸”既可以表示幸好、幸而，也可以表示被宠幸或侥幸。

9.“以”既可以表示凭、用、来，也可以表示因为或连接两个动作。

10.“欢”既可以表示欢心，也可以表示交情。

11.“顾”既可以表示回头、四面看，也可以表示只是、反而或顾惜、怜惜等。

12.“必”既可以表示一定、必然，也可以表示如果。

13.“因”既可以表示于是、就，也可以表示因为。

以上就是《廉颇蔺相如列传》中需要注意的知识点。

⑨相如走上前去缻（缻：进贡）⑩___弹奏着古琴①①___与群臣相互看着，苦笑不止b.名词作状语：①相如在朝堂上斥责他②因此让人拿着和氏璧回赵国，绕了一条小路到达③带着和氏璧向西进入秦境④于是他向前走去⑤怒发冲冠，头发直竖向上⑥最终在朝堂上见到了相如c.使动用法：①让和氏璧完好无损地归还赵国②秦王担心和氏璧被破坏③宁可让他承担负责任的责任，也不让和氏璧留在秦国④礼仪完毕后将和氏璧归还赵国⑤用这种方式断绝了秦国的希望⑥将和氏璧归还给赵国⑦因为他的勇气而被各诸侯国所称赞d.意动用法：①就连普通人都会为此感到羞耻②先解决国家的急需，再考虑私人恩怨③我感到很羞耻，不能做出这样的事情e.形容词作动词：①以严肃庄重的态度来表示尊敬②不知道将军为何如此宽宏大量③国王一定希望我赶快行动f.形容词作名词：①断绝了秦国和赵国之间的友好关系②宁可承担理亏的责任g.动词作名词：①从未有过如此坚定明确的约束②成为了生死之交的朋友五、特殊句式a.判断句：（常见句型：……者……也，……也）①___是赵国的良将。

柳永词两首望海潮江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

译文：东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。

如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。

高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。

市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。

里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。

晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。

千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。

他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

一、诗人简介：慢词之祖，婉约之宗柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。

柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。

其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。

创作慢（“慢”是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。

铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定的影响。

有《乐章集》。

二、诗词赏析：这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。

这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。

开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。

首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。

三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。

钱塘，即杭州。

此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。

高考语文一轮复习古诗文（精题解析）新人教版必修4一、基础巩固1.下列加点字的注音全对的一组是（）A.排摈．毁斥（ｂìｎ）肉袒．负荆（ｔǎｎ）连辟．公府（ｂì）劾．大不敬（ｈé）B.扶辇．下除（ｎǎｎ）伏剑自刎．（ｗěｎ）煴．火（ｙūｎ）乞骸．骨（ɡǎｉ）C.绯．红（ｆěｉ）屏．风（ｐíｎɡ）见臣列观．（ɡｕàｎ）礼节甚倨．（ｊù）D.衣．褐（ｙì）相如虽驽．（ｎú）檠．弓弩（ｊìｎɡ）为河间相．（ｘｉàｎɡ）解析：B项，“辇”应读“ｎｉǎｎ”，“骸”应读“ｈáｉ”；C项，“绯”应读“ｆēｉ”；D项，“檠”应读“ｑíｎɡ”。

答案：A2.下列各句中不含通假字的一项是（）A.唯大王与群臣孰计议之B.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C.空自若亡人之地D.与武决去解析：A项，“孰”通“熟”；C项，“亡”同“无”；D项，“决”通“诀”。

答案：B3.下列句子中，词类活用解释不正确的一项是（）A.卒廷．见相如（名词作状语，在朝堂上）B.且庸人尚羞．之（使动用法，使……害羞）C.大将军邓骘奇．其才（意动用法，以……为奇）D.左右欲刃．相如（名词用作动词，杀）解析：B项，羞：意动用法，以……为羞。

答案：B4.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）解析：A项，连词，但是；B项，副词，于是/副词，才；C项，连词，来/介词，凭；D项，语气词，不译/介词，被。

答案：A5.下列加点词语和现代汉语意思相同的一项是（）A.不好交接．．俗人B.且陛下春秋．．高，法令亡常C.又多豪右，共为不轨．．D.举孝廉不行．．解析：C项，“不轨”古今义均为违反法纪。

A项，“交接”古义为“结交”，今义为“移交和接替”；B项，“春秋”古义为“年龄”，今义为“春天和秋天”；D项，“不行”古义为“不去（应荐）”，今义为“不可以，不被允许”。

必修 4(二)——《苏武传》《张衡传》学案目标 1.梳理《苏武传》《张衡传》的文言文考点知识。

2.掌握“征”“观”等文言词语的意义及用法。

3.掌握常见古汉语特殊句式。

一、理解常见文言实词在文中的含义1．指出下列通假字的本字，并解释其义《苏武传》(1)信义安所见．乎________________________________________________________________________(2)不顾恩义，畔．主背亲________________________________________________________________________(3)与旃毛并咽之．________________________________________________________________________(4)掘野鼠去草实而食之．________________________________________________________________________(5)空自苦亡人之地．________________________________________________________________________(6)因泣下霑衿，与武决去．．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(7)前以降及物故．________________________________________________________________________《张衡传》(8)员径八尺．________________________________________________________________________(9)形似酒尊．________________________________________________________________________(10)阴知奸党名姓，一时收禽．________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《苏武传》(1)武帝嘉其义： ______．(2)因厚赂单于： ________．(3)阴相与谋劫单于母阏氏归汉：________．(4)武复穷厄：________．．(5)独有女弟二人： ______．．《张衡传》(6)游于三辅： __________．(7)遂通五经：．．________________________________________________________________________(8)公车特征拜郎中：．．________________________________________________________________________ (9)再迁为太史令： ______．(10)又多豪右： ________．．(11)视事三年： ____________．．(12)上书乞骸骨：．．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．解释下列句中加点的古今异义词的古义《苏武传》(1)汉亦留之以相当．．古义：________________________________________________________________________今义：副词，表程度，但不到“很”的程度。

粤教版高中语文必修四文言文知识归纳14．孔孟两章通假字1、无乃尔是过与“与”通“欤”2、则无望民之多于邻国也“无”通“毋”，不要3、颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”4、涂有饿殍而不知发“涂”通“途”实词夫1、夫颛臾（那）2、夫如是（发语词）相1、则焉用彼相矣（辅助盲人走路的人，名词）2、相夫子（辅佐，动词）安1、不患贫而患不安（安定）2、既来之，则安之（使…生活安定）虚词于1、冉有、季路见于孔子曰（到）2、季氏将有事于颛臾（对）3、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（从，在）4、固而近于费（和，同，跟）5、而谋动干戈于邦内（在）6、寡人之于国也（对于）而1、危而不持（却，表转折）2、固而近于费（又，表并列）之1寡人“之”于国也助词，用于凑足音节，舒缓语气。

2是何异于刺人而杀之：代词，他。

3树之以桑：代词，代“五亩之宅”。

4申之以孝悌之义：结构助词，取消句子独立性。

5王道之始也：助词，的。

6填然鼓之：语气助词，可不译。

7无如寡人之用心者：结构助词，取消句子独立性。

8未之有也：代词，为宾语前置的标志。

9察邻国之政：助词，的。

10则无望民之多于邻国也：结构助词，取消句子独立性。

11孝悌之义：助词，的。

12百亩之田：助词，的。

13斯天下之民至焉：助词，的。

14鸡豚狗彘之畜：结构助词，作定语标志，的。

15邻国之民不加少：助词，的。

16寡人之民不加多：助词，的。

17谨庠序之教：结构助词，作定语标志，的。

18是寡人之过也：助词，的。

古今异义1、昔者先王以为东蒙主古：把…当作今：认为2、是社稷之臣也古：此，这，代词今：表判断3、有国有家者古：诸侯国的封地叫“国”，士大夫的封地叫“家”今：国，国家；家，家庭，人家4、陈力就列古：就，充任；列，职位今：到队列去5、或百步而后止古：有人今：或者词类活用词类活用1、无乃尔是过与过，名词活用为动词，责备2、养生丧死无憾生、死，名词活用为动词，生者，死者3、树之以桑树，名词活用为动词栽种4、谨庠序之教谨，形容词活用为动词，重视5、衣帛食肉衣，名词活用为动词，穿6、然而不王者王，名词活用为动词统一天下7、王无罪岁罪，名词活用为动词，归罪8、既来之，则安之安，形容词使动用法，使……安定15．劝学通假字1、輮以为轮“輮”通“糅”，使…弯曲2、虽有槁暴“有”通“又”“暴”通“曝”3、则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧4、君子生非异也“生”通“性”，本性，这里指天生的资质虚词而1、而青于蓝（表转折，但）2、君子博学而日参省乎己（表并列/递进，并且）3、则知明而行无过矣（表并列/递进，并且）4、吾尝终日而思矣（表修饰，可译为“地”）5、而见者远（表转折，但）6而神明自得（表因果，就，于是）7、锲而不舍（表转折，但）8、蟹六跪而二螯（表并列，并且）于1、青，取之于蓝，而青于蓝（从）（比）2、善假于物也（对）焉1、风雨兴焉（兼词，于之，从…）乎1、君子博学而日参省乎己（于）以1、輮以为轮（（用火烤）使弯曲）2、无以至千里（用来…的办法）实词1、劝学（动词，劝勉，勉励）2、木直中绳（动词，符合）3、虽有槁暴，不复挺者（干）（形容词，直）4、君子博学而日参省乎己（动词，反省）5、吾尝跂而望矣（动词，提起脚后跟站着）6、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（形容词，强）（形容词，清楚）7、假舆马者（借）（车）8、而致千里（到达）9、而绝江河（横渡）10、不积跬步（半步，古人把跨出一只脚叫“跬”）11、驽马十驾（劣）12、锲而不舍，金石可镂（雕刻）（雕刻）13、用心一也（专一）14、用心躁也（浮躁）古今异义1、君子博学而日参省乎己古：验，对照检查；反省今：探究并领会2、蟹六跪而二螯古：腿，蟹脚今：下跪动作3、金就砺则利古：金属，这里指刀斧之类的金属砍削器今：一种贵重的金属4、非蛇鳝之穴无可寄托者古：托身，安身今：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上5、而绝江河古：特指长江、黄河今：泛指一切河流6、蚓无爪牙之利古：鸟兽的爪和牙今：多指供驱使而帮助作恶的人词类活用1、其曲中规曲，形容词活用为名词，曲度2、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天3、非能水也水，名词活用为动词，游水4、上食埃土，下饮黄泉上，下，名词作状语，在地面上，在地下5、用心一也一，数词活用为形容词专一6、輮使之然也輮，动词活用为名词，弯曲的办法7、积善成德善，形容词活用为名词，善行16．过秦论通假字1、孝公既没“没”通“殁”，死2、外连衡而斗诸侯“衡”通“横”3、秦有余力制其弊“弊”通“敝”，困顿不堪4、赢粮而景从“景”通“影”5、锄耰棘矝“棘”通“戟”6、百有余年矣“有”通“又”多义词之1、珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）2、赵奢之朋制其兵（这，指示代词）3、商君佐之（他，指秦孝公，代词）4、聚之咸阳（它们，代词）因1、因遗策（动词，沿袭）2、因利乘便（动词，趁着）3、因河为池（介词，凭借）制1、制其兵（动词，统帅）2、秦有余力制其弊（动词，制服）3、履至尊而制六合（动词，统治）兵1、制其兵（名词，军队）2、收天下之兵（名词，兵器）亡1、秦无亡矢遗镞之费（动词，丢失）2、追亡逐北（名词，逃亡的军队）3、吞二周而亡诸侯（使动用法，使……灭亡）势1、致万乘之势（名词，势力）2、攻守之势异也（名词，形势）利因利乘便（名词，便利的机会）陈利兵而谁何（形容词，锋利）遗1、秦无亡矢遗镞之费（动词，丢失）2、蒙故业，因遗策（动词，遗留下来的）古今异义1、当是时也古：这，此今：判断词2、于是秦人拱手而取西河之内古：黄河今：指一般江流3、不爱珍器重宝肥饶之地古：吝惜今：喜爱4、于是六国之士古：在这时今：连词5、九国之师逡巡而不敢进古：军队今：指隶属于军或集团军的一个编制单位6、血流漂橹古：大盾牌今：划船的工具7、奋六世之余烈古：功业今：猛烈8、振长策而御宇内古：举起今：振动9、因河为池古：护城河今：水池10、临不测之渊以为固古：深不可测今：指意外情况11、山东豪杰遂并起而亡秦族矣古：崤山以东今：山东省词类活用1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意席,包,囊,名词作状语，像席子一样,像包裹一样,像口袋一样2、外连衡而斗诸侯斗，使动用法3、会盟而谋弱秦弱，使动用法4、合从缔交交，动词活用为名词联盟5、尊贤而重士重，形容词活用为动词尊重6、追亡逐北亡，北，动词活用为名词7、吞二周而亡诸侯亡，使动用法8、履至尊而制六合履，名词活用为动词登上9、却匈奴七百余里却，使动10、子孙万代帝王之业也帝王，名词活用为动词，称帝为王11、瓮牖绳枢瓮，绳，名词活用为动词，以…为…12、将数百之众将，名词活用为动词，率领13、且夫天下非小弱也小，弱，形容词活用为动词，缩小，减弱（国力）14、序八州而朝同列序，名词活用为动词，安置次序朝，使动15、以愚黔首愚，使动17．师说通假字1、所以传道受业解惑也“受”通“授”，传授2、句读之不知“读”通“逗”3、或师焉，或不焉“不”通“否”多义词其1、其闻道也固先乎吾（人称代词，他）2、其出人也远矣（人称代词，他们）3、其皆出于此乎？（语气副词）4、爱其子（人称代词，自己）5、授之书而习其句读者（指示代词，那）也1、师道之不传也久矣（句中助词，舒缓语气）2、吾师道也（助词，表陈述语气）3、于其身也，则耻师焉（助词，表停顿）于1、师不必贤于弟子（介词，比）2、而耻学于师（介词，向）3、不拘于时（介词，受，被）4、其皆出于此乎（介词，自，从）乎1、其闻道也固先乎吾（介词，于比）2、其皆出于此乎（语气词，吧）3、夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词，表疑问）4、生乎吾前（相当于“于”，在）师1、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）3、或师焉，惑不焉（动词，请教老师）4、巫医乐师百工之人（名词，乐师）道1、所以传道受业解惑也（名词，道理）2、师道之不传也久矣（名词，风尚）3、年相若也，道相似也（名词，道德学问）4、余嘉其能行古道（名词，做法）传1、所以传道受业解惑也（动词，传授）2、师道之不传也久矣（动词，流传）3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的著作）惑1、所以传道受业解惑也（名词，疑难问题）2、惑矣（形容词，糊涂）贤1、其贤不及孔子（名词，才能）2、师不必贤于弟子（形容词，高明）古今异义1、古之学者必有师古：求学的人今：指有专门学问的人2、吾从而师之古：两个词，跟随（而）今：表因果的连词3、今之众人古：普通人今：大家4、小学而大遗古：小的方面要学习今：对少儿实施初等教育的学校5、师不必贤于弟子古：不一定今：不需要词类活用1、惑而不从师惑，名词动词有疑难问题2、吾从而师之师，意动，以…为师3、圣益圣，愚益愚圣，愚，形容词名词，圣人，愚人4、位卑则足羞卑，形容词名词卑贱的人5、授之书而习其句读者习，使动，使…学习6、小学而大遗小，大，形容词名词，小的问题，大的问题7 好古文好，形容词动词，喜爱18．晏子治东阿通假字1、属托不行“属”通“嘱”2、并曾内敛“曾”通“增”，增加3、仓库少内“内”通“纳”，缴纳，纳税4、再拜便辟“辟”通“避”，退避实词1、景公召而数之曰（动词，责备）2、寡人将大诛于子（动词，惩罚）3、景公许之（动词，答应）4、于是明年上计（动词，向上级述职）5、货赂不至（货，钱财。

必修4(二) ——《师说》、《晏子治东阿》、《谏太宗十思疏》 一、理解常见文言实词在文中的含义 1.写出下列通假字的本字，并解释其义 《师说》 (1)所以传道受业解惑也通________，____________________书而习其句读者通________，____________________(3)或师焉，或不焉通________，____________________《晏子治东阿》 (4)并曾赋敛通________，____________________(5)仓库少内通________，____________________(6)再拜便辟通________，____________________《谏太宗十思疏》 (7)振之以威怒通________，____________________答案　(1)“授”　传授，教授　(2)“逗”　句子中间需要稍稍停顿的地方　(3)“否”　不，没有　(4)“增”　增加　(5)“纳”　接收　(6)“避”　退避　(7)“震”　震慑 2.解释下列加点字词的词义 《师说》 (1)句读之不知：____________________________________________ (2)君子不齿：_________________________________________________ 《晏子治东阿》 (3)今子治而乱：________________________________________________ (4)货赂不至：______________________________________ (5)入于权家：___________________________________________ (6)愿乞骸骨：______________________________________________ 《谏太宗十思疏》 (7)必浚其泉源：_________________________________________________ (8)而况于明哲乎：_________________________________ (9)能克终者盖寡：_____________________________________________ (10)虽董之以严刑：_______________________________________ (11)乐盘游则思三驱以为度：__________________________________________________ (12)惧谗邪则思正身以黜恶：____________________________________________________ 答案 (1)一句话叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”　(2)不值得提起，看不起　(3)混乱不堪　(4)钱财　(5)在朝中掌权的人家　(6)请求退休　(7)疏通，挖深　(8)聪明睿智(的人)　(9)能够　(10)督责　(11)打猎取乐 (12)排斥，罢免 3.解释下列加点的古今异义词的古义 《师说》 (1)古之学者必有师 古义：________________________________________________________________________ 今义：指在学术上有一定成就的人。

必修4(一)——《廉颇蔺相如列传》学案目标 1.重点识记难懂的文言词义：古今异义、一词多义、词类活用。

2.掌握文言虚词“因”的意义和用法，重点理解文言虚词中“意义和用法”的含义。

3.准确翻译文言文中的重要语句，掌握常见的文言句式。

4.背诵《廉颇蔺相如列传》最后五段，默写重要的句子。

一、理解常见文言实词在文中的含义1．指出下列通假字的本字，并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉．璧往使________________________________________________________________________(2)召有司案．图________________________________________________________________________(3)唯大王与群臣孰．计议之________________________________________________________________________(4)拜送书于庭．________________________________________________________________________(5)可予不．________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《廉颇蔺相如列传》(1)窃．计欲亡走燕：________________(2)使人遗．赵王书：______(3)曲．在赵：______(4)均．之二策：__________(5)臣请完璧归赵．．．．：________________________________________________________________________(6)相如奉．璧奏秦王：________(7)礼节甚倨．：______(8)不如因而厚遇．之：__________(9)左右．．欲刃相如：__________(10)秦王不怿．：__________ (11)位在廉颇之右．：________________________ (12)卒相与欢，为刎颈之交．．．．：______________ 3．解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》(1)璧有瑕，请指示．．王 古义：________________________________________________________________________ 今义：指示下级或晚辈的话或文字。

2021高考语文一轮复习作业手册〔人教专版〕文言文知识梳理(必修四)知识细梳理柳永词两首一、解释以下句中加点词语的古义。

(1)异日图将好景．．今义：美妙的景况古义：________________(2)更那堪，冷落．．清秋节今义：不热闹；使受到冷淡的待遇古义：________________(3)便纵有千种风情．．今义：人的仪表举止；情怀，意趣；流露出来的男女相爱的感情(常含贬义)古义：________________二、解释以下句中加点的多义词。

(1)乘乘．醉听箫鼓( )独与迈乘．小舟，至绝壁下( )于是为长安君约车百乘．，质于齐( )自京师乘．风雪，历齐河、长清……()(2)归异日图将好景，归．去凤池夸( )而皆背晋以归．梁( )后五年，吾妻来归．( )完璧归．赵( )假设水之归．海( )三、指出以下句中加点词的活用情况并解释。

(1)嬉嬉钓叟莲．娃( )(2)都门帐．饮无绪( )(3)异日图．将好景( )[答案]一、(1)美景；(2)清冷，凄清；(3)风流情意。

二、(1)介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫“一乘〞/动词，顶着，冒着；(2)动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，会聚。

三、(1)莲，名词作动词，采莲；(2)帐，名词作动词，设帐；(3)图，名词作动词，画。

苏轼词两首一、在括号内写出以下句中加点字的通假字。

一尊．还酹江月( )二、解释以下句中加点词语的古义。

(1)千古风流．．人物今义：轻浮放纵；有才学而不拘礼法古义：________________(2)回首向来．．萧瑟处今义：从来，一向古义：________________三、解释以下句中加点的多义词。

(1)任一蓑烟雨任．平生( )任．重而道远( )王甚任．之( )众怒难任．( )(2)却山头斜照却．相迎( )却．匈奴七百余里( )却．之不恭( )四、指出以下句中加点词的活用情况并解释。

(1)大江东．去( )(2)竹杖鞋轻胜马．( )[答案]一、“尊〞通“樽〞。

文言文知识归纳〔必修4〕《廉颇蔺相如列传》知识点归纳一、找出以下句中的通假字并解释字的通假意义。

可予不？“不〞通“否〞。

臣愿奉璧往使。

“奉〞通“捧〞，捧着。

拜送书于庭。

“庭〞通“廷〞，朝堂。

召有司案图。

“案〞通“按〞，审察、察看秦自缪公以来。

“缪〞通“穆〞。

唯大王与群臣孰计议之。

“〞通“熟〞，仔细。

肉袒伏斧质。

“质〞通“踬〞，杀人时作垫用的砧板。

特以诈详为欲赵城。

“详〞通“佯〞，假装。

设九宾于廷。

“宾〞通“傧〞，傧相。

二、找出以下句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

于是王召见。

于是：在此，在这时；今义：承接连词。

赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

于是：在此，在这时；今义：承接连词。

于是赵王乃斋戒五日。

于是：在此，在这时；今义：承接连词。

拜为上卿。

拜，古义：授予官职；今义：拜见，叩拜。

欲勿与，即患秦兵之来。

患，古义：忧虑，担心；今义：祸患。

请以某某为赵王寿。

寿，古义：向人敬酒或献礼；今义：祝寿。

臣所以去亲戚而事君者。

所以：古义：……的原因，表原因；今义：表示因果关系的关联词。

去，古义：离开；今义：到。

亲戚，古义：父母兄弟；今义：有血缘关系的亲属。

宣言曰。

宣言，古义：扬言，到处说，扬言；今义：宣告。

布衣之交。

布衣，古义：平民；今义：粗布衣服。

传以示美人及左右。

美人，古义：妃嫔，指秦王的姬妾；今义：美女。

左右，古义：侍卫人员，近侍人员；今义：①方位词。

左边和右边；②身边跟随的人；③控制，动词；④方位词。

用在数目字后边表示概数，相当于“上下〞。

左右或欲引相如去。

左右，古义：侍卫人员，近侍人员；今义：①方位词。

左边和右边；②身边跟随的人；③控制，动词；④方位词。

用在数目字后边表示概数，相当于“上下〞。

请指示王。

指示：古义：指给……看；今义：上对下的说明，为指导工作而发出的口头或书面意见。

未尝有坚明约束者也。

约束：古义：信约，盟约，今义：限制使不越出X围。

赵岂敢留璧而得罪于大王。

得罪，古义：得到惩处；今义：冒犯。