师德师风大讨论活动实施方案doc

营合中学关于开展师德师风大讨论活动实施方案为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推动我校师德师风建设，真正转变在少数教师中存在的不良师德行为，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师积极主动和自主创新的工作热情，造就一支适应新安教育要求的高素质教师队伍，特制订本方案。

一、成立活动领导小组组长：王永刚副组长：丁超庞成美徐乾德成员：全体教师三、活动内容及时间安排：(一)宣传发动阶段组织全体教师学习《毕节地区教育局关于在全区教育系统深化“增强生命感和责任感”师德师风主题教育实践活动的通知》（毕地教[2011]17号）、《毕节市教育局关于2012年师德师风建设的安排意见》（毕地教[2012]5号）等有关文件精神，向全体教师明确主要学习内容和主要活动方式。

（二）学习提高阶段围绕规定的内容深入开展学习活动，每周一次集体学习。

校务办负责集体学习的通知和视听设备的准备，政教处负责学习考勤和检查，教务处负责学习活动涉及的教学工作协调，人事专干负责学习内容的准备、印发、集体学习领学人等。

要求人人都要积极参加学习，一般情况下不得缺勤。

学习时要认真做笔记，认真思考，真正领会所学内容，每周撰写一篇学习心得体会，通过学习真正提高师德认识和师德修养。

（三）讨论反思阶段围绕教育局为此次师德师风大讨论活动列出的有关要求，组织全体教师通过不同形式、不同层次的会议展开广泛讨论，认真开展批评和自我批评，每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及其危害性，制定出整改方案，并写成书面材料。

大讨论活动过程中坚持实事求是的原则，对存在的问题不遮掩，不护短，同时对查出来的问题，重在自我教育和整改，坚持正面引导，不抓辫子，不扣帽子，不搞秋后算账，通过讨论反思，使广大教师思想上有认识，师德上有提高，工作上有改进。

（四）总结整改阶段把师德师风大讨论活动与加强学校管理有机结合起来，通过此次专题讨论活动，认真总结师德建设工作的好经验、好做法，充分发现发掘本校教师在爱岗敬业、关爱学生等方面的好经验和好典型，引导教师联系自身工作实际，查找个人在思想上、方法上存在的差距，提出改进措施，形成相互学习，共同进步的良好局面，推动我校师德建设工作再上新台阶。

师德师风建设活动实施方案一、活动目的和意义师德师风建设是学校教师工作的重要内容，也是提高教师专业素养的有效途径。

通过组织和开展师德师风建设活动，旨在加强教师的职业道德修养，提高教师的专业能力和教育教学水平，促进全体教师形成良好的师德师风，为学生成长成才提供良好的师范榜样。

本方案旨在明确师德师风建设活动的内容、形式、时间安排和评估方式，确保活动的顺利开展，并为学校教师的专业发展和学生成长成才提供有效的保障。

二、活动内容1.师德宣讲–邀请校内外专家学者，对教师进行师德宣讲，分享先进的教育理念和成功的教育经验。

通过宣讲会的形式，推动教师参与教育思想的交流和思考。

2.师德议题讨论–组织教师围绕师德热点问题进行讨论，促进教师之间的交流与共同成长。

讨论的议题可以包括教师的职业操守、教师与学生之间的关系、教师在课堂中的行为规范等。

3.经典案例分享–邀请优秀教师分享自己的师德典型案例，以案例的形式引导教师树立正确的师德观念和行为规范。

通过学习和讨论经典案例，加深对师德典型行为的理解和识别能力。

4.师德教育培训–组织专业师资力量进行师德教育培训，提高教师的师德素养和专业能力。

培训的内容可以包括教师职业道德规范、教师行为规范、课堂管理等方面的知识和技能。

5.师德建设评估–设计师德建设评估指标，对教师的师德师风建设情况进行定期评估和总结。

通过评估结果，制定针对性的改进措施，推动教师的师德师风建设。

三、活动形式和时间安排1.活动形式：–师德宣讲：邀请专家学者进行学术讲座–师德议题讨论：小组讨论或座谈会形式–经典案例分享：个人经验分享或小组讨论形式–师德教育培训：专业师资授课或工作坊形式–师德建设评估：问卷调查、个人自评等方式2.时间安排：–师德宣讲：每学期至少一次，每次1-2小时–师德议题讨论：每月一次，每次2小时–经典案例分享：每学期至少一次，每次2小时–师德教育培训：每学年至少两次，每次4小时–师德建设评估：每学年一次，评估时长根据情况确定四、活动评估和改进1.评估指标–教师参与度：参与活动的教师比例–教师满意度：通过问卷调查等方式获取教师对活动的满意度反馈–教师行为变化：通过观察、访谈等方式评估教师师德师风行为的变化情况2.评估方法–问卷调查：设计评估指标，通过问卷调查方式收集教师的反馈意见–观察记录：通过观察活动现场和访谈教师的方式，收集活动效果和变化情况的信息3.改进措施–根据评估结果，总结经验教训，完善师德师风建设活动的内容和形式–加强与其他学校、教育机构的交流与合作，借鉴先进经验，不断提升活动质量和水平五、活动保障1.活动组织–设立师德建设活动组织工作小组，负责活动的组织、协调和推进工作–定期召开工作会议，安排和评估活动进展情况2.活动宣传–制作宣传材料，包括活动通知、海报等，发布在学校网站和校内公告栏上–充分利用校园微信、微博等社交媒体平台，进行活动宣传和推广3.活动经费–学校提供活动经费支持，用于活动场地租用、专家邀请、教材制作等4.活动评估–设计评估指标，及时对师德建设活动进行评估和总结，为活动的改进提供依据六、活动预期效果1.提高教师的师德修养和教育教学水平，增强其职业责任感和使命感2.倡导教师积极参与教育思考和师德建设的行动，引领师德风尚3.在教师群体中形成良好的师德师风氛围，提高教师的整体素质4.为学生成长成才提供良好的师德师风榜样。

师德师风活动实施方案范文一、活动背景在当前社会风气不正、道德风险频发的背景下，落实好师德师风建设显得尤为重要。

师德师风是教师的灵魂和本质，关系着教师的职业形象和工作效果，也关系着学生的健康成长。

为此，本单位决定开展师德师风活动，以提高教师的职业道德素质，树立良好的教育风气。

二、活动目标1. 提高教师的师德修养，增强责任感和使命感，树立正确的人生观和职业观。

2. 弘扬教育教学的优良传统，创建和谐融洽的校园氛围，营造浓厚的学习氛围。

3. 增强学生对教师的信任和尊重，促进师生之间的良好互动，提高教学效果和质量。

三、活动内容1. 师德师风培训：邀请专家学者开展讲座和培训，提升教师的师德修养和职业素养。

2. 师德师风评比：组织评选优秀师德师风典范，激励广大教师树立标杆，争当楷模。

3. 师德师风展示：倡导教师互相学习、互相交流，分享教育教学经验和教育心得。

4. 师德师风课堂：促进教师班主任工作，师生交流和沟通，解决学生问题，增进师生情感沟通。

5. 师德师风活动日：举办各类主题活动，如“教师节”庆祝活动、志愿服务活动等，营造浓厚氛围。

四、活动流程1. 认真做好活动准备工作，确定活动主题、内容和形式，制定活动方案。

2. 宣传活动动态，号召教师积极参与，共同建设和谐校园。

3. 组织开展各项师德师风活动，加强宣传教育，提高师生对师德师风的认识和重视。

4. 总结活动经验，及时总结、评估和反馈，不断完善和提升活动效果。

五、活动保障1. 积极组织活动策划人员和执行人员，配备必要的物资和设备。

2. 完善组织机构和活动流程，提高活动效率和质量。

3. 加强宣传力度，营造浓厚的师德师风氛围，激发教师的热情和积极性。

4. 加强组织协调，做好活动协调与沟通工作，确保活动顺利进行。

六、活动评估1. 设立活动评估组，对师德师风活动进行评估和总结，分析活动效果和不足。

2. 针对评估结果，及时制定改进措施和完善措施，提升活动效果和质量。

七、活动总结本活动旨在引导广大教师不断提升自身修养，增强责任感和使命感，树立正确的人生观和职业观，发扬优良师风，促进学生全面健康发展。

师德师风大讨论活动实施方案为了进一步贯彻科学发展观，增强教育工作者的责任感和使命感，我们制定了师德师风大讨论活动方案。

我们的目标是建设一支忠诚、热爱本职工作、备受尊重的教师队伍。

我们以科学发展观和构建和谐社会理论为指导思想，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心。

我们将重点解决教师队伍中存在的突出问题，如有偿家教、办班补课、体罚学生等不良行为。

通过这些努力，我们希望引领广大教职工坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，建设一支人民满意的教师队伍。

我们的主要目标是通过开展师德师风大讨论活动，实现“四个显著提高”：一是切实转变思想观念，师德修养意识显著提高；二是大力加强师德教育，师德作风表现显著提高；三是着力解决师德师风中存在的突出问题，教师职业形象显著提高；四是不断加强制度建设，师德建设效果显著提高。

我们的活动对象是我校全体教职工。

我们将成立活动领导小组，制定“师德师风大讨论”活动实施方案。

活动领导小组成员包括___、___和___。

二、广泛宣传我师德师风大讨论活动开展情况，大力营造师德师风建设的良好氛围。

首先，规定我校研究方式、研究时间、研究要求。

研究采取集中讲座与个人自学相结合的方式，组织教师集中研究的时间为周一、周三放学后四十分钟，每次研究规定一个主题。

其次，讨论查摆本阶段重点是针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。

本阶段工作要求全体教职工个个参与，人人发言。

查摆形式多样，包括个人查、相互帮、群众评、领导点等。

学校还将撰写一份自查报告，在教职工大会上宣读，并组织教职工进行评价，征求教职工意见和建议，开展一次社会评议活动。

向学生及家长发放师德师风建设调查问卷，广泛征求群众意见和社会反映。

讨论的主要内容包括：1、人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？2、怎样做到内提素质，外树形象？3、学校如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？4、有偿家教、办班补课、体罚学生等不良行为应当如何制止。

师德师风大讨论活动方案6篇师德师风大讨论活动方案篇一一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。

二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。

要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。

学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。

三、活动时间__四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。

2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。

学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。

学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。

通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次教师主题演讲比赛为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。

师德师风教育活动实施方案一、活动目的通过本次师德师风教育活动，旨在进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师职业道德水平，促进教师健康成长，培养学生正确的价值观和人生观。

二、活动对象全校教职工，包括教师、辅导员、教研员等。

三、活动内容1.召开师德师风教育大会，邀请校领导和相关专家进行讲座，强调教师的师德师风在教育教学中的重要作用，并提出对教师的具体要求。

2.开展师德师风岗位竞赛活动，鼓励教师在日常工作中树立良好的师德师风形象，树立榜样。

3.组织师德师风教育培训，邀请校内外专家开展师德师风相关知识和案例的培训，提高教师的师德师风意识和水平。

4.开展师生互动交流活动，通过座谈会、互动讨论等形式，加强师生之间的交流，增进师生之间的相互理解和信任。

5.举办师德师风教育主题活动周，设置主题展览、宣传栏、演讲比赛等，让师生全方位参与，营造浓厚的教师师生共建共享氛围。

四、活动措施1.成立师德师风教育活动策划小组，明确活动的组织领导和责任分工。

2.制定详细的师德师风教育活动实施方案，包括活动内容、时间安排、活动形式等，确保活动的顺利开展。

3.积极宣传活动，通过校园网站、校园电视台、校报等媒体进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。

4.加强督导检查，建立健全活动督导机制，及时发现和解决活动中的问题，确保活动的顺利实施。

五、活动成果评估对活动的实施情况进行全面评估，总结活动中的经验和不足，为今后的师德师风教育工作提供参考，并根据评估结果对活动进行督导总结。

六、活动总结对本次师德师风教育活动进行总结，形成总结报告并向校领导和教职工进行反馈，为今后的师德师风教育工作提供经验和启示。

七、活动延伸在师德师风教育活动之后，将持续开展相关主题讲座、师生互动交流等活动，巩固和拓展本次活动的成果，持续深化师德师风教育的影响力。

八、活动履行通过签署师德师风承诺书的方式，让全体教职工对师德师风建设进行郑重承诺，并约定在日常工作和生活中恪守师德师风规范，以身作则，示范引领。

教师师德研讨活动方案第一节：引言教师是社会的脊梁，教师师德的高低直接影响到教育改革和学生的发展。

为了提高教师师德水平，我们拟定了一项教师师德研讨活动方案。

第二节：目的和意义目的：加强教师师德建设，提高教师的职业道德意识和道德修养，为学生塑造优秀的榜样，并推动教育与社会文明进步相结合。

意义：通过研讨活动，教师能互相学习、交流经验与心得，提高专业素养；活动也为学校创设了一个交流平台，促进教师之间的沟通与合作。

第三节：活动内容1. 主题讲座：请有丰富经验的优秀教师、教育专家等进行师德主题讲座，分享个人成功经验以及如何提高自身的师德水平。

2. 策划活动：让教师通过小组讨论、角色扮演等方式进行师德案例分析，引导教师们思考如何处理复杂的职业伦理问题。

3. 专题研究：组织教师选择感兴趣的教育伦理问题进行深入研究，通过文献阅读和小组研讨，深化教师们对这些问题的理解和应对策略。

4. 应用案例：教师们可分成小组，通过讨论教育案例，结合自身实际进行分析、共享教学经验，提高解决实际问题的能力。

第四节：活动形式1. 线下研讨：组织教师们在校内或外部场地进行面对面的交流与讨论。

2. 在线研讨：为迎合不同教师的时间和空间限制，可以设立网络平台，交流思想和心得。

第五节：活动时间和地点1. 活动时间：根据学校的实际情况制定，一般为周末或假期。

2. 活动地点：可以在学校内部的会议室或合作基地举行，也可以利用网络平台进行在线研讨。

第六节：活动组织1. 组织者：由学校教务处、教师发展中心等组织推动，负责活动的策划、组织和实施。

2. 参与对象：面向全校教师，包括中小幼各级教师。

3. 邀请嘉宾：请一些知名的师德专家、优秀的教师代表以及相关机构的代表参与。

第七节：活动效果评估1. 问卷调查：设计问卷，收集教师对研讨活动的意见和建议，从而进行活动效果评估。

2. 观察记录：通过教师的日常表现以及在研讨活动中的参与情况进行观察，了解活动对教师师德水平的影响。

小学开展师德师风大讨论活动实施方案一、背景和目的随着教育改革的深入推进，提高教师的素质和专业发展已经成为教育系统关注的重要问题。

为了更好地践行师德师风，提升教师的教育教学水平，激发教师的创新精神和教书育人的热情，我们计划在小学开展师德师风大讨论活动。

该活动的目的是通过集中性的讨论与交流，促进教师间的相互学习和成长，提升教师的职业素养和道德品质，从而进一步提高教学质量和学校的整体教育水平。

二、活动内容1. 活动时间和形式本次活动计划在每学年的第一学期进行，活动周期为一个月。

活动形式包括集中性的大讨论会和分组小组讨论会。

2. 大讨论会大讨论会是该活动的重要组成部分，旨在为教师们提供一个广阔的平台进行交流和分享。

具体安排如下：•时间：每周一下午2点-4点•地点：学校报告厅•内容：–师德师风知识讲解和分享；–教育教学经验交流；–案例分析和解决方案讨论；–教育教学政策解读。

3. 小组讨论会在大讨论会的基础上，将教师分成小组进行分组讨论，以便更加深入地交流和学习。

具体安排如下：•时间：每周三下午3点-5点•地点：教研室•内容：–小组内部主题讨论；–分享讨论会的心得和体会；–制定个人教育教学发展计划。

4. 活动材料为了更好地支持教师的学习和交流，我们还将准备一些相关的活动材料，包括但不限于师德师风知识手册、教育教学案例等。

这些材料将会在大讨论会和小组讨论会中使用，并且会在活动结束后提供给教师进行查阅。

三、活动方案的实施步骤1. 宣传和筹备工作在活动开始前，需要进行宣传工作，包括在学校的教育平台发布活动通知，制作海报和宣传材料，并向全体教师进行口头宣传。

同时，还要组织相关人员进行活动的筹备工作，包括准备活动所需材料和会议支持设备等。

2. 进行大讨论会按照事先安排的时间和地点，教师们参加大讨论会。

会议中，主持人会依次进行师德师风知识讲解、教育教学经验交流、案例分析和解决方案讨论以及教育教学政策解读等环节。

在讨论的过程中，鼓励教师踊跃发言并提出自己的观点和建议。

师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。

二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。

三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。

四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。

五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。

通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。

六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。

组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。

七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。

每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。

八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。

开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。

九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。

同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。

最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。

教师师德师风活动方案第一部分：活动目的与意义随着社会的进步，教师师德师风在当代教育中的重要性日益凸显。

本活动方案旨在加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业素养和教学水平，为学生健康成长创造良好的教育环境。

第二部分：活动主题及时间安排本次活动的主题为“以师德师风引领教育进步”。

活动将在每学年的第一学期进行，具体时间安排根据学校的实际情况而定。

第三部分：活动内容和形式1. 开展主题教育讲座。

请专业人士或知名教育家进行师德师风讲座，传授教育理论知识，分享经验和教训。

通过理论讲解、案例分析等方式，提高教师对师德师风的认识。

2. 组织师德师风培训班。

邀请学校教研室主任、优秀教师等开办培训班，就教师师德师风培养方法进行培训。

通过集体学习和交流，提高教师的专业素养和道德修养。

3. 开展优秀教师事迹宣传。

每学期选取优秀教师，并通过校报、校网等媒介进行宣传。

宣传对象既有教师也有学生，以激励教师提高教学质量，也鼓舞学生努力学习。

4. 开设师德师风教育课。

将师德师风教育列为学校课程设置的一部分，通过课堂教学来强化教师师德师风的内化和外化。

教学内容围绕“学会尊重、勤奋学习、关爱学生、与时俱进”等方面展开。

5. 组织教师交流和研讨活动。

定期组织教师交流和研讨活动，促进教师之间的互动与学习。

通过分享教学经验、研究教育问题，提高教师的教育教学水平和专业素养。

第四部分：活动实施方案1. 学校成立教师师德师风活动领导小组，负责活动的组织实施和推进工作。

2. 活动领导小组制定活动方案，明确活动目标、内容和时间安排，并征求教师们的意见和建议。

3. 学校领导重视并支持活动，为活动提供必要的经费、场地和资源。

4. 活动期间，学校建立相应的考核机制，对教师的参与度、学习成果和教学效果进行评估，将评估结果作为教师年度绩效考核的重要参考依据。

第五部分：活动宣传1. 制作活动海报，张贴在校园显眼处，以吸引教师们的关注和参与。

2. 利用校园广播、学校网站等渠道宣传活动的目的、内容和时间安排。

教师师德师风建设活动方案（优秀9篇）新时代师德师风建设实施方案篇一1、作为教师，要热爱教育，献身教育。

以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

2、要爱护学生，教书育人。

教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。

面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。

将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

3、要矢志钻研，勇于探索。

古人云授人以鱼，只供一饭之需。

授人以渔，则终身受用无穷。

尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。

从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。

4、要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。

社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。

教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。

教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。

师德师风大讨论活动方案一、活动目的本次师德师风大讨论活动旨在提高学校师生对师德师风的认识和重视程度，促进学校教育教学工作的发展和提高。

二、活动主题“建设公正、公平、公开、诚信的教育环境，共同维护师德师风”。

三、活动形式1.普及教育宣传：贴广告、派发宣传资料、电子媒体推广等多种方式，让全体师生了解此次活动的目的和意义；让大家认识到师德师风的重要性，并号召大家积极参与到此次活动中来。

2.小组讨论：各班级以小组为单位，围绕师德师风展开讨论。

并根据讨论成果完成有关作业，以展示小组讨论的成果。

3.主题演讲：邀请校内外专家学者、知名人士等为大家讲解师德师风的重要性，让学生和老师了解并思考。

4.互动交流：利用微信群、QQ群、微博等新媒体开展师生互动，提高师生间的沟通效果。

四、活动内容1.在普及教育宣传中，向师生宣传师德师风蕴含的准则，如爱岗敬业、严格纪律、认真负责、公正公平、以身作则、慎言慎行等。

让每个人都认识到，作为一名教育工作者和学生应该做到何种程度。

2.在小组讨论环节，由班级团委和辅导员指导，组织学生自主讨论有关乱收费、教师私自补课、强制学生购买教材等违反师德师风的情况。

并鉴别正当合理的收费，学会拒绝不良行为。

另外，关注生命成长的方方面面，挖掘互助教育、资源共享教育等多元化教育形式（如以分层教育、混龄等方式来组织活动）。

3.在主题演讲方面，由校内外专家学者、知名人士等为大家讲解师德师风的重要性，强调每个人都应该自觉遵守并严格监督教育工作行为准则的执行。

同时，也探讨应该如何加强对老师的管理和监管，并反思自我是否已做得真正好。

4.在互动交流方面，可以利用新媒体展示相关教育案例，让师生之间形成康谈之氛围，一起讨论、交流、分享及反思教育工作中发生的问题、困惑和疑问，并形成有益的建议和措施来进一步推进师德师风建设工作。

五、活动预期效果通过此次活动，希望在全校范围内提高对师德师风的认识和建设的日益重视，在学校教育教学工作中形成更加良好和谐的师生关系，共同营造尊重和团结、担负和公正、真诚和友爱的教育环境。

师德建设活动实施方案范文(精选3篇)师德建设活动实施方案1师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。

根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、活动安排（一）宣传发动阶段（元月4日——元月30日）1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。

1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。

1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。

1月21日，发放师德师风大讨论学习材料（二）学习提高阶段组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。

通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。

（三）讨论反思阶段（4月1日——4月30日）围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。

（四）总结整改阶段（5月1日至6月1日）通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。

（5月10日前）讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。

（5月20日前）评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样。

为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。

学校师德师风主题活动实施方案学校师德师风主题活动实施方案（精选8篇）为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的学校师德师风主题活动实施方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

学校师德师风主题活动实施方案1为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。

现制定如下实施方案。

一、指导思想本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标1、提高教职工的思想道德素质。

组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。

切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。

“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。

“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。

《师德师风大讨论活动记录》一、活动背景教育是国之大计、党之大计。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

为了进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育教学环境，我校特组织开展了一场师德师风大讨论活动。

二、活动目的本次师德师风大讨论活动旨在深入学习贯彻关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校会议室五、参与人员全体教职工六、活动流程（一）动员讲话活动伊始，学校校长发表了动员讲话。

校长强调了师德师风建设的重要性和紧迫性，指出师德师风是教师队伍素质的第一标准，直接关系到学生的成长成才和学校的发展。

校长要求全体教职工要高度重视此次大讨论活动，认真反思自己的教育教学行为，积极参与讨论，共同推动师德师风建设不断迈上新台阶。

（二）学习文件学校组织全体教职工学习了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规和文件。

通过学习，教师们更加明确了自己的权利和义务，增强了依法执教的意识。

（三）案例分析学校选取了一些典型的师德师风案例进行分析讨论。

案例涵盖了教师体罚学生、收受家长礼品礼金、有偿补课等方面的问题。

教师们围绕案例展开了热烈的讨论，大家纷纷发表自己的看法和观点，分析问题产生的原因，探讨解决问题的方法和途径。

通过案例分析，教师们深刻认识到师德师风问题的严重性和危害性，增强了自我约束和自我管理的能力。

（四）分组讨论全体教职工分成若干小组进行分组讨论。

讨论的主题包括：如何理解师德师风的内涵和要求；在教育教学工作中如何践行师德师风；当前师德师风存在的突出问题及原因分析；加强师德师风建设的措施和建议等。

小学开展师德师风大讨论活动实施方案1. 活动目的小学开展师德师风大讨论活动的目的是加强教师的师德师风意识和职业道德素养，推动全体教师自觉践行师德师风，提高教育教学质量，为学校的发展和学生的成长打下坚实的基础。

2. 活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日下午X点至X点活动地点：学校会议室3. 活动内容和形式3.1 主题本次活动的主题是：“做一名品德高尚的教师，做孩子心目中的榜样”。

3.2 内容安排•开场致辞：校长或教务主任致辞，介绍活动背景、目的和重要性。

•演讲环节：邀请学校的优秀教师，分享自己在师德师风方面的经验和感悟。

•互动交流：开展小组讨论，让教师们就师德师风问题进行交流和互动。

•总结发言：邀请专家或有经验的教师进行总结发言，对本次活动进行总结和点评。

3.3 活动形式•线下开展：由于本次活动需要直接面对面交流和互动，因此选择线下形式进行。

•主持人引导：活动中设立主持人，负责引导和组织活动的顺利进行。

4. 活动组织及责任分工4.1 活动组织•活动组织者：学校教务处•活动协调人：一名教务处老师负责协调整个活动的流程和安排。

4.2 责任分工•开场致辞：由学校校长或教务主任担任。

•演讲环节：邀请学校的优秀教师进行演讲，由活动协调人联系并安排时间。

•小组讨论：分为若干个小组，每个小组都由一名组长负责带领讨论。

•总结发言：邀请专家或有经验的教师进行总结发言。

5. 活动准备工作•确定活动时间和地点，并提前通知参与教师。

•邀请优秀教师参与演讲环节，并安排演讲主题。

•准备会议室的相关设备和材料。

6. 活动宣传•制作活动海报和宣传单，张贴在学校公告栏和教师办公室。

•在学校网站、微信公众号等渠道发布活动通知。

7. 活动评估和总结•活动结束后，进行参与教师的满意度调查，收集反馈意见。

•由活动协调人撰写活动总结报告，记录活动的效果和问题，并提出改进措施。

8. 活动经费活动费用由学校教务处负责安排和使用。

9. 活动保障措施学校提供必要的场地和设备支持，确保活动的顺利进行。

新时代师德师风建设实施方案为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么你有了解过方案吗？下面是帮大家整理的新时代师德师风建设实施方案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新时代师德师风建设实施方案1为切实加强教师职业道德建设，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风建设年活动制定如下实施方案。

一、指导思想以科学发展观为统领，以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

二、主要任务(一)坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。

引导广大教师深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

(二)树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。

以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。

坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

(四)着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。

要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展。

师德师风酒驾大讨论活动方案一、活动主题。

“酒驾之害，师德之鉴——远离酒驾，坚守师德师风”二、活动目的。

1. 通过大讨论活动，让全体教职工深刻认识酒驾对自身、他人和社会的严重危害，增强交通安全意识。

2. 从师德师风的高度，强调教师应以身作则，遵守法律法规，为学生和社会树立正面形象。

3. 促进教师之间的交流与反思，共同营造良好的师德师风氛围，打造一支高素质、有责任感的教师队伍。

三、活动对象。

全体教职工。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：学校会议室。

五、活动准备。

1. 资料收集。

整理酒驾事故案例视频、图片和文字报道，包括本地发生的案例，以便更有针对性地触动教职工。

准备一些与师德师风相关的文件和论述，强调教师作为社会榜样的重要性。

2. 宣传发动。

在学校公告栏张贴活动通知海报，简单介绍活动主题、时间、地点和目的，吸引教职工关注。

通过学校内部工作群发送活动消息，鼓励大家积极参与，并提前思考关于酒驾与师德师风的问题。

六、活动流程。

# （一）开场（5分钟）1. 主持人简单介绍活动背景和目的，强调酒驾问题虽然看似是交通问题，但对于教师来说，与师德师风息息相关。

可以幽默地说：“老师们啊，咱们今天可不是来唠家常的，今天这个事儿可严肃了。

酒驾，那可不是闹着玩的，这就像在马路上埋了颗不定时炸弹，而且咱当老师的，要是跟这事儿沾边儿，那可就太掉价啦，咱们的师德师风形象可不能被这酒驾给抹黑咯。

”# （二）酒驾知识普及（15分钟）1. 由学校保卫科或熟悉交通法规的老师，向大家详细解读酒驾相关的法律法规。

可以结合一些有趣的实际案例来解释法律条文，比如：“大家知道不？酒驾的标准那可是很明确的，喝多少酒就可能超标，就像玩游戏有规则一样。

我给大家讲个例子啊，有个哥们儿就喝了一小杯白酒，觉得自己没事儿，开车上路就被交警逮着了，结果呢，罚款、扣分还得去学习，这多不划算啊。

而且要是喝得更多，达到醉驾标准，那可就更严重了，要坐牢的呀，这可就像从教师的高尚神坛一下掉进大牢的深渊了，可不能这么干啊。

师德师风酒驾大讨论活动方案一、活动主题。

“酒驾：师德师风的红线，绝不能碰！”二、活动目的。

通过大讨论活动，让全体教师深刻认识到酒驾行为对自身、对家庭、对社会以及对教师形象（师德师风）的严重危害，增强教师的自律意识，杜绝酒驾行为，维护教师队伍的良好形象。

三、活动主体。

全体教职工。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。

2. 地点：学校会议室。

五、活动准备。

1. 收集酒驾相关的法律法规条文，整理出一些酒驾事故的案例视频、图片和数据资料，制作成简单的PPT。

2. 提前通知全体教职工活动的时间、地点和主题，要求大家提前思考关于酒驾与师德师风相关的问题。

3. 准备一些小纸条，用于活动中的匿名提问环节。

4. 安排专人负责活动记录，包括拍照、撰写会议纪要等。

六、活动流程。

# （一）开场（10分钟）1. 主持人（可以是学校领导或者资深教师）简单介绍活动的背景和目的。

“老师们！咱们今天聚在一起，要聊一个特别严肃又很重要的事儿，那就是酒驾。

咱们当老师的，可都是学生的榜样啊，酒驾这种事儿，和咱们的师德师风那可是紧密相连的。

今天就好好唠唠，为啥酒驾绝对不能出现在咱们教师队伍里。

”# （二）酒驾危害讲解（20分钟）1. 由主持人或者邀请交警部门的同志（如果可能的话）讲解酒驾的危害。

结合PPT展示酒驾相关的法律法规条文，如酒驾的判定标准、处罚措施等。

播放一些酒驾事故的案例视频，展示酒驾对家庭造成的破碎、对他人生命的无情剥夺以及对社会秩序的严重破坏。

分享一些酒驾数据，如每年因酒驾导致的交通事故死亡人数等，让大家更直观地感受到问题的严重性。

# （三）分组讨论（30分钟）1. 将全体教职工分成若干小组（每组[X]人左右），围绕“酒驾对师德师风的损害”这一主题展开讨论。

教师酒驾被发现后，在学生和家长心目中的形象会受到怎样的打击？如何从师德师风的角度理解酒驾行为违背的教师职业操守？我们应该如何在日常生活中向学生和身边的人宣传拒绝酒驾？2. 每个小组安排一名记录员，将讨论的要点记录下来。