医院护理培训带教手册

护士带教计划及内容为了提高护理人员的专业水平和能力，护理师常常采用护士带教计划来培训新员工和进行继续教育。

下面将介绍护士带教计划的内容以及如何有效实施。

一、护士带教计划的内容1. 告诉新员工医院的工作规则和流程，透彻了解相关的制度和流程，包括住院患者的入院和出院程序、病房及病人护理标准、医嘱处理流程、药物管理和护理措施等。

2. 详细讲解医院的基础医疗知识，特别是对于常见病和多发病的诊断和治疗，及时解答新员工的疑问，确保他们对患者病情有深刻的了解。

3. 对重症患者进行护理技能培训，例如：监测生命体征、制定监测计划、监测仪器的使用方法和注意事项等。

4. 对不同年龄段、性别、疾病种类的患者进行心理支持和护理指导，如对于心理健康的特别关注、老人的口腔护理、孕妇的营养饮食等等。

5. 讲解医疗器械的使用方法和注意事项，如静脉输液、氧气吸入、导管插管、鼻饲等器械的使用和保养。

6. 组织临床实践培训，使新员工能够在实际工作中掌握必要的实际操作和判断能力。

二、护士带教计划的有效实施1. 让新员工充分了解护士带教计划，明确目标和培训内容，帮助他们事先准备好培训所需的材料和工具。

2. 培训期间，护士长要关注每个新员工的理解和掌握程度，针对拿出实际工作中遇到的问题解决，保证培训的针对性和有效性。

3. 对于培训过程中发现患者护理不到位的状况，及时进行规范和指导，确保患者得到良好的照顾。

4. 护士带教完成后，护士长需要对新员工进行常规的考核和评估，以确保他们熟练掌握所需的护理技能。

综上所述，护士带教计划需要有计划、有目标、管理科学、培训针对性和实践结合，必须確保培训效果，并为医療机构提供优质的护理服务。

新入护士的培训带教1、重视理论基础，定期对一些专业知识进行考核所有实践都必须有丰富扎实的理论知识做依据，理论是进行正确操作的基础。

新入护士在开始一项从未进行的操作前，脑海里一定要有正确的理论上的操作步骤，只有清楚正确的操作步骤，才能做到心中有数，才能不心虚、不盲从。

对于新分护士，科室会根据本科的专业特点，分阶段的把该掌握的理论知识布置下去，规定在有限的时间内必须掌握，到点进行集中考核，以达到他们快速成长的目的。

2、加强操作训练，提高他们的动手能力，增强自信心从入院时的操作考核，到进入医院后医院跟科室组织的大大小小的考试，科室领导都有硬性规定，进院五年之内的新护士必须参加，没有可商量的余地。

多参加这样的操作训练，一是可以锻炼自己的动手能力，规范操作的动作。

二是可以在操作训练的过程中增强自己的自信心，在潜移默化中可以学到与他人沟通的技巧，学到与病人正确的沟通方式，从而也无形中也增强了自己工作的能力。

3.、定期组织学习本科室的护理常规，掌握本专业病人的观察要点人体是一个有机的系统的整体，身体一个地方出现了问题，往往会牵涉出多个系统的不适与症状，甚至会出现不同部位不同程度的并发症。

这些都需要有丰富的临床经验及扎实的理论基础才能够及时发现，及时处理。

但是，要想让新入护士在短时间内具备这样的知识及观察处理素养，无疑是在拔苗助长。

所以，为了使新入护士能够快速上手，能够具备独立完成一个班次的护理任务，就要从最基本最需要的着手，让他们快速掌握当下急需掌握的知识及技能，而本科室的护理常规及本科室病人观察的要点就是能够让他们能够快速独当一面的良药。

4、熟悉掌握各项护理规章制度，并严格遵守护理规章制度是一个护士执业必须遵守且不得违背的准则，新入护士只有熟练掌握了各项护理规章制度，才能够以此来规范自己的执业行为，才能够知道哪些是工作中不能触碰的底线，从而循着制度的要求做一个合格的护理人员。

5、带教老师要从内心关心爱护新分护士，多使用鼓励的语言，少用带有批评色彩的语气每一个刚从学校出来的学生，对于这个复杂的社会都是一个职场小白。

（一）N1（责任护士）任职资格1、具备完成本岗位职责的能力。

2、本科、大专、中专毕业后取得注册护士资格护士。

3、掌握护理基础理论，各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本专科常见护理问题。

（二）、N1（责任士）岗位职责1、在护士长，责任组长的领导下，负责分管病人的各项护理工作。

2、按整体护理要求，对分管病人做到“十知道”。

按照护理工作流程，技术规范，常规等熟练完成各项基础护理和部分专科护理工作。

3、按分级护理要求完成病情观察及护理记录。

4、负责或指导辅助护士按要求落实患者的基础护理和生活护理工作，做到“三短、六洁”。

5、参加急、危、重病人抢救配合，熟练掌握各种急救器材及药品的使用。

6、参与病房管理，确保病房环境整洁，舒适，安静，为病人制定安全防护措施（如防坠床，防跌倒，约束）。

7、参加临床教学工作，负责实习学生的临床带教。

8、负责出院、专科、死亡患者的床单位清洁、终末消毒。

9、做好患者的健康教育及出院指导工作。

（三）N1级护士岗位导师制1．由经科室选拔，具带教能力的护士担任N1级护士的岗位导师，实行一带一或一带多，带教期原则上导师不更换，岗位导师须接受岗前培训。

2．按照护理部制定的N1级护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作。

3．岗位导师按要求对N1级护士的知识、能力、技能和态度全面评估后，真实填写手册，并将评估结果及时反馈N1级护士。

4．岗位导师认真履行N1级护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核。

附：N1级护士岗位导师职责1．熟悉N1级护士岗位培训手册内容及要求。

2．积极配合科室做好N1 级护士岗位导师工作；认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成N1级护士培训手册。

3．导师必须亲自参加N1级护士考核工作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的N1护士，有责任帮助和指导。

了解N1 级护士的思想动态，配合、协助护士长做好N1级护士的各项管理工作。

住院医师规范化培训手册住院医师规范化培训手册1.前言住院医师是医院中非常重要的一类医护人员，负责病人的治疗和护理。

随着医疗水平的不断提高，住院医师的角色越来越重要，需要积极参与各项培训和学习，提高自身医疗水平，为更好地服务病人做出贡献。

本手册旨在帮助住院医师更好地了解规范化培训的方法和要求，提高培训效果，提高医疗服务质量。

2.规范化培训的定义规范化培训是对住院医师进行系统、全面、科学的培训和考核。

其主要目的是使住院医师能有效掌握和应用临床医学知识和技能，提高医疗服务质量。

规范化培训通常包括理论课程学习、临床技能培训、病例讨论、病例报告、带教评估等内容。

3.规范化培训的内容（1）理论课程学习：住院医师应当学习相关的理论课程，包括基础医学、临床医学等学科。

培训过程中应当注重培养学生的实际操作能力，加强对疾病诊断和治疗方案的理解。

（2）临床技能培训：住院医师应当掌握正确、完整的临床诊断和治疗技能。

医院应当提供先进的设备和充足的资金支持，帮助住院医师提高技能。

（3）病例讨论：通过病例讨论，住院医师可以更好地理解和应用临床医学知识，提高判断和处理疾病的能力。

（4）病例报告：住院医师应当掌握正确的病例报告方法，能够准确地描述病情并提出相应的治疗方案。

（5）带教评估：培训过程中应当加强带教评估，对住院医师的学习和工作情况进行定期检查，及时发现和解决问题，提高医疗服务效果。

4.规范化培训的要求（1）培训时间应当足够：根据具体情况，培训时间应当充分，保证学生能够充分掌握理论知识和技能，并能在临床实践中得到有效应用。

（2）培训内容应当全面、科学：培训内容应该涵盖基础医学、临床医学等领域，注重培养学生实际操作能力，加强对疾病诊断和治疗方案的理解。

（3）培训方式应当多样化：培训方式应当多样化，包括教学内容多样化、教学方法多样化，注重病例讨论、病例报告和实际操作等环节，提高住院医师的实际操作能力。

（4）考核应当严格：应当建立完善的考核机制，严格考核住院医师的理论知识和实践能力，保证住院医师的入职质量。

护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。

1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。

2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）,能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。

3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。

4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。

三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。

1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。

4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。

四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。

1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。

2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。

3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。

2）仪表端庄、整洁。

言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。

护理实习带教培训计划一、培训目的通过护理实习带教培训，使实习生全面掌握护理技能和专业知识，提高实习生的综合素质和护理水平，从而更好地适应实习工作和未来的护理职业发展。

二、培训对象护理实习带教培训对象为护理学院的学生，主要面向护理专业的实习生。

三、培训内容1. 护理基础知识的传授与学习2. 护理技能的培训与实操3. 临床护理能力的提升和磨练4. 护理文化与职业道德的培养四、培训形式1. 课堂教学2. 实操操作3. 临床实习4. 学习讨论5. 带教督导五、带教团队本次实习带教培训将由医院护理教育部门的专业师资和临床导师组成带教团队，同时也将邀请相关科室的专业护士进行实际操作指导。

六、培训时间本次实习带教培训将持续3个月，具体时间安排将根据实习生的实际情况和医院的实习计划进行调整。

七、培训进度安排1. 第一周：入职培训，熟悉医院环境和工作流程2. 第二周：学习护理基础知识，包括解剖学、生理学、病理学等3. 第三周：学习基本护理技能，如测量体温、测量血压、护理床位等4. 第四周：学习急救技能和危重病患的护理5. 第五周：学习慢性病患的护理和康复护理6. 第六周：学习特殊科室护理技能，如妇产科、儿科、手术室等7. 第七周：学习心理护理和患者沟通技巧8. 第八周：学习医院信息系统的使用和护理文书的书写9. 第九周：临床实习经验总结和讨论10. 第十周：期末考核和结业典礼八、培训实施流程1. 招募实习生和确定带教团队2. 制定培训教材和课程表3. 进行入职培训和学习基本护理知识4. 进行实操训练和临床实习指导5. 进行期末考核和结业典礼6. 培训总结和评估九、培训评估1. 对实习生的学习情况进行持续跟踪和评估2. 对带教团队的教学效果进行评估3. 对整个培训过程进行总结和评估，为下一次培训提供参考十、培训成果1. 实习生掌握了扎实的护理基础知识和专业技能2. 实习生提高了自我学习和实践技能3. 实习生在临床实习中取得了良好的成绩和评价4. 实习生遵循了护理职业道德和规范十一、培训展望本次护理实习带教培训将为实习生的未来职业发展奠定良好的基础，也为医院的护理队伍培养了一批专业化、实践性强的护理人才。

实践教学（校内）河南科技大学临床医学院前言临床实习是学生理论与临床实践相结合的重要过程。

为培养出更多更好的实用型医学人才，我院在几十年的医学带教工作经验基础上，深入探讨，认真反思，同时借鉴国内外先进经验，总结出适合我国国情的带教管理模式，制定出一套较为完善的临床医学带教管理程序。

该程序使带教工作更加规范化、标准化，在培养学生的职业道德及培训学生的基本操作技能方面具有较强的操作性。

本册内容共涉及各类人员职责、管理制度，培训计划，服务意识等五方面。

希望带教老师、实习学生共同严守其则，以严谨的工作态度，圆满完成临床带教实习任务。

一、医学生实习带教组织结构教学办主任：刘伟奇质量监控：赵杰刚和悦质量管理委员会：王祎邓波陈晔黄丽娜郭燕珍邓淼刘中远薛秀珍王清江王国栋各科带教负责人：内科系血液科：刘珂心内科：李道麟神内科：杜敢琴呼吸科：单世民儿科：郭春燕消化科：赵双琴肾内科：白燕内分泌：付留俊肿内一：张治业肿内二：王新帅肿内三：曲智峰外科系脑外一：刘中远脑外二：李涛普外一：金建光普外二：崔剑锋普外三：邓淼普外四：申东彦泌外科：韩青江心胸外：徐中一肿瘤科：陈书昌显外：张新营妇产1：邓巧子妇产2：王焱骨外科：常彦卿耳鼻喉：曾伟口腔科：张建丽眼科：杨平烧伤科：王肖蓉其他科室急诊科：陈晓文放射科：徐志宾C T室：关文华核磁：李珂心电图：张赣赣彩超：陈胜江二、学生部分1．实习生守则（1）遵守医院各项规章制度。

（2）尊敬老师，服从科主任、带教负责人及带教老师的指导。

（3）努力学习基础理论，提高操作技能。

（4）实习期间，各项操作均需在带教老师的直接指导下进行，要做到四勤：口勤、手勤、眼勤、腿勤。

（5）对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务、注意保护性医疗制度。

着装规范。

（6）病假需本院医生开具诊断证明，并报教学办审批，休假后需带教负责人核实签字后假条交教学办，不允许请事假，特殊情况需经学校及教学办批准后方可请假。

休假返院后，到教学办销假。

护士带教计划一、引言。

护士带教计划是指护士对新入职护士进行系统的教育培训，使其能够熟练掌握护理技能，了解临床工作流程，提高护理质量，确保患者的安全和舒适。

本文档旨在制定一份全面有效的护士带教计划，以指导和规范护士带教工作的开展。

二、带教目标。

1.培养新入职护士的职业素养和工作态度，使其能够快速融入团队，适应临床工作环境。

2.传授和提高新入职护士的护理技能，使其能够胜任各类护理操作和常见护理技术。

3.指导新入职护士学习和掌握临床工作流程，了解各科室的工作特点和要求，提高工作效率和质量。

三、带教内容。

1.职业素养和工作态度的培养。

（1）注重团队合作，尊重他人，遵守职业道德和护理伦理规范。

（2）培养责任心和耐心，对待患者要细心、耐心、有爱心。

2.护理技能的传授和提高。

（1）基础护理技能，包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等基本护理操作。

（2）专科护理技能，根据各科室的特点，传授相应的专科护理技能，如ICU 护理、儿科护理、产科护理等。

3.临床工作流程的学习和掌握。

（1）了解临床工作流程，包括接诊、查房、护理记录、交接班等工作流程。

（2）熟悉各科室的工作特点和要求，掌握各科室的护理重点和重点病种的护理要点。

四、带教方法。

1.理论教学，通过课堂教学、讲座等形式，传授护理理论知识和技能操作要点。

2.实践操作，指导新入职护士在实际工作中进行操作练习，及时纠正操作中的不足和错误。

3.临床实习，安排新入职护士进行临床实习，由经验丰富的护士进行指导和辅导。

五、带教评估。

1.定期考核，设立定期考核制度，对新入职护士的职业素养、护理技能和临床工作流程进行考核。

2.实习评估，对新入职护士的临床实习情况进行评估，及时发现问题并进行指导和改进。

六、带教效果。

通过护士带教计划的实施，可以使新入职护士快速适应临床工作环境，掌握临床护理技能，提高工作效率和质量，为患者提供更加安全、舒适的护理服务。

七、结语。

护士带教计划的制定和实施，对于提高护理质量，保障患者安全和舒适，促进医院护理工作的发展具有重要意义。