护理人员培训手册(等护理培训记录)正稿

(完整版)护士安全培训记录护士安全培训记录 (完整版)概述此份文档详细记录了护士安全培训的相关内容和记录。

通过这份培训记录，能够确保护士在工作中熟悉并遵守安全方针和操作流程，以保障患者和护士本身的安全。

培训内容1. 安全方针和流程- 护士应了解医院或机构的安全方针和流程。

- 护士应熟悉医院或机构的紧急事件应急预案，包括火灾、地震等突发状况的应对措施。

2. 患者安全- 护士应掌握正确的患者识别方法，避免患者的混淆和错误医疗操作。

- 护士应确保给予患者正确的药物和剂量，避免用药错误和过量。

- 护士应遵守手卫生和个人防护的规范，以减少感染传播的风险。

- 护士应提供安全的环境，确保患者的床铺、走廊等区域的整洁和安全。

3. 技术操作安全- 护士应经过专业培训和资质认证，保证各种医疗技术操作的安全性。

- 护士应遵循正确的操作流程和操作规范，避免操作错误或事故发生。

- 护士应定期检查和维护医疗设备，确保其正常工作和安全使用。

4. 沟通和团队合作- 护士应遵守良好的沟通和团队合作原则，与医疗团队和其他护士保持良好的合作关系。

- 护士应及时向医生和上级领导报告患者的状况和异常情况。

- 护士应积极参与团队会议和培训活动，不断提升自身的专业能力和团队合作能力。

培训记录培训时间：2021年6月1日- 参与护士：王护士、李护士、张护士- 培训地点：医院会议室培训内容：- 简要介绍了医院的安全方针和流程。

- 重点讲解了患者识别方法和正确用药的重要性。

- 演示了正确的手卫生和个人防护步骤。

- 强调了医疗技术操作的安全要求和标准流程。

- 讨论了沟通和团队合作的重要性及技巧。

培训效果：- 参与护士对培训内容理解清晰，提出问题并获得解答。

- 培训后进行了小测验，护士均取得了良好的成绩。

- 护士对培训内容表示满意并愿意将所学知识应用到实际工作中。

结论通过护士安全培训，能够提高护士对安全方针和操作流程的认识和理解，增强他们的安全意识和防患意识。

护理人员规范化培训手册层次：护士姓名：科室：学历：导师：护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链，佩戴胸牌上岗。

二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。

三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。

四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。

五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。

六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。

七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。

八、诚实慎独，工作踏实，掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度，了解本科常用药物。

目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房，操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责：熟悉并履行初级责任护士的职责。

护士规范化培训手册护士规范化培训手册1.概述护士规范化培训手册是为了提高护士的技术水平和服务质量，保证护士工作的规范化和专业化而编写的。

本手册将从护士基本技能、职业道德、沟通技巧、安全知识等方面进行培训，帮助护士全面提升自己的工作能力。

2.护士基本技能2.1正确使用护士工具和设备，如血压计、注射器等2.2合理运用常见的护理操作，如静脉穿刺、换药、安装导尿管等2.3掌握基本的急救和复苏技能，如心肺复苏、止血等2.4熟练掌握基本的体温、脉搏、呼吸、血压测量方法和操作2.5熟悉常见的医学检查和辅助检查，如CT、MRI等3.职业道德3.1遵守医院和职业规范，保守病人的隐私和机密3.2尊重每个病人的权益和意愿，保持良好的职业操守3.3不参与医疗纠纷，正确处理各类与病人有关的问题3.4不利用职务之便，接受贿赂或施加不当压力3.5保持良好的沟通和团队合作能力，态度友善，尊重病人和同事4.沟通技巧4.1与病人进行有效的沟通，倾听病人的需求和意见4.2善于表达并传达医生和病人之间的信息4.3处理病人和家属的抱怨和不满情绪，客观理解并耐心解释4.4与同事间相互协作，保持良好的团队合作5.安全知识5.1掌握医院的火灾、地震等应急处理措施5.2熟悉医院卫生与安全政策，正确佩戴和使用个人防护设备5.3了解医疗器械的安全使用方法和维护保养技巧5.4学习正确的床边护理知识和操作技巧，预防病人跌倒和意外事故的发生5.5掌握医疗废物的处理方法和环境保护意识6.其他6.1学会利用信息化技术提高工作效率，如医院信息系统、电子病历等6.2定期参加继续教育，持续提升自己的专业技能和知识水平6.3加强自身的反思和学习，不断总结和改进护理工作总结本手册呈现了护士在多个方面的规范化培训内容，旨在帮助护士提高专业素养和工作能力。

护士应积极学习和实践本手册的内容，不断提升自己的护理水平，为病人提供更优质的护理服务。

同时，医院应提供良好的培训环境和机会，为护士的规范化培训提供支持和保障。

乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训手册科室：____________________姓名：____ _______________目录1、护士培训手册使用说明 (3)2、个人基本情况表 (4)3、护士培训方案 (5)4、岗前培训制度 (8)5、护士毕业后规范化培训制度 (9)6、护士层级培训制度 (10)7、护士培训考核管理措施 (13)8、护士培训手册（岗前培训） (14)9、护士培训手册（规范化培训） (16)10、护士培训手册（三基三严） (22)护士培训手册使用说明一、护士培训手册为护理人员个人使用,分为三基培训及专科培训两部分。

是护理人员在乳源县妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。

二、本手册由科室集中保存，培训时由个人取出。

三、护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。

四、本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。

五、个人考核成绩记入培训手册，记录方式为：合格、补考合格、不合格三类。

六、操作考核每次由监考老师即时记录并签名。

理论考核由各科的教学秘书统一记录并签名。

不得弄虚作假.七、因进修、病假、产假缺考，应注明原因，否则当不合格处理。

八、认真用钢笔或签字笔填写,不得涂改或缺页缺项。

乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训方案护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。

根据广东省《护理管理工作规范》（第4版）的要求，结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要，制定我院护理人员毕业后的培训方案.一、培训对象：1、中专、大专、本科护理专业毕业生。

2、外院调入或转入我院工作的护理工作人员.3、完成规范化培训后的所有在职护理人员。

二、培训目标:经过系统培训，达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的任职资格要求，具体如下:1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》，以及相关法律法规，具有良好的医德医风和职业礼仪,热爱临床护理事业，树立以病人为中心的服务理念，全心全意为人民健康服务。

护士规范化培训手册内容(完整版)前言护理是医疗工作中不可或缺的重要环节，具有至关重要的作用。

随着医疗质量的不断提高和医疗科技的不断进步，护理工作也越来越得到重视和认可。

规范化的护理工作能够确保医疗过程的顺畅和患者的安全，也是医疗质量提高的重要保障。

因此，护理规范化培训成为了当前医疗工作必不可少的一个重要环节，是每一位护士的基本职责。

本文将对现行的护士规范化培训内容进行详细介绍，以确保每一位护士都能够专业、高效地完成护理工作。

本文分为以下几个部分：护理工作中的常用知识、护理操作技能、医疗器械使用等，为护士规范化培训提供参考。

护理工作中的常用知识疾病知识每一位护士都应熟知各类疾病的症状、治疗方法和护理要点，以便能够做出针对性的护理方案。

以下是护士常见的疾病知识：1.高血压：常见症状包括头痛、头晕、面红等，治疗方法包括降压药物、控制饮食等，护理要点包括控制高血压的危险因素、监测血压值等。

2.糖尿病：常见症状包括多饮、多尿、疲劳等，治疗方法包括控制饮食、注射胰岛素等，护理要点包括定期检查血糖值、培养正确的饮食习惯等。

3.冠心病：常见症状包括胸痛、心悸、气短等，治疗方法包括药物治疗、心脏病康复治疗等，护理要点包括监测心电图、控制危险因素等。

药物知识药物是医院中最常用的治疗手段之一，因此，每一位护士都应该掌握基本的药物知识，熟悉药物的用法、用量、注意事项等。

以下是护士常见的药物知识：1.抗生素：用于治疗感染性疾病，注意事项包括规定用药时间、注意药物过敏等。

2.止痛药：用于缓解疼痛的药物，注意事项包括控制用药量、注意过敏反应等。

3.利尿剂：用于治疗水肿等病症，注意事项包括控制用药量、监测患者体重等。

公共卫生知识公共卫生知识是每一位护士必须掌握的知识之一，这不仅关乎患者的健康，更关乎每一个人的生命安全。

以下是护士常见的公共卫生知识：1.预防传染病：如果患者被诊断为传染病，护士应该对患者做好隔离措施，避免传染给其他患者。

医疗机构护理人员培训手册第一章：医疗机构护理人员基本职责与素质要求 (3)1.1 护理人员基本职责 (3)1.1.1 病情观察与评估：护理人员需密切观察患者的病情变化，及时评估患者的健康状况，为医生提供准确的病情信息。

(3)1.1.2 执行医嘱：护理人员应严格按照医嘱执行各项护理操作，保证患者得到正确的治疗和护理。

(3)1.1.3 生活照顾：护理人员需为患者提供日常生活照顾，如饮食、睡眠、卫生等，保证患者的生活质量。

(3)1.1.4 心理护理：护理人员应关注患者的心理状况，提供心理支持，帮助患者树立战胜疾病的信心。

(3)1.1.5 健康教育：护理人员需对患者进行健康教育，提高患者的自我保健意识，促进患者康复。

(3)1.1.6 消毒隔离：护理人员应严格执行消毒隔离制度，预防交叉感染，保障患者安全。

(3)1.1.7 护理记录：护理人员需详细记录患者的病情变化、治疗经过及护理措施，为后续治疗和护理提供参考。

(3)1.2 护理人员素质要求 (3)1.2.1 专业知识：护理人员应具备扎实的护理专业知识，不断学习新知识、新技术，提高护理水平。

(3)1.2.2 沟通能力：护理人员需具备良好的沟通能力，能与患者、家属及同事有效沟通，提高护理服务质量。

(3)1.2.3 敬业精神：护理人员应具备敬业精神，热爱护理事业，全心全意为患者服务。

31.2.4 责任心：护理人员应具备强烈的责任心，对患者的生命安全负责，严格遵守职业道德。

(3)1.2.5 团队协作：护理人员需具备良好的团队协作能力，与同事共同为患者提供优质的护理服务。

(4)1.2.6 应急能力：护理人员应具备较强的应急能力，能够应对各种突发情况，保证患者安全。

(4)1.2.7 心理素质：护理人员需具备良好的心理素质，能够承受工作压力，保持稳定的情绪。

(4)第二章：护理法律法规与伦理道德 (4)2.1 护理法律法规概述 (4)2.2 护理伦理道德规范 (4)第三章：护理文书与护理记录 (5)3.1 护理文书书写规范 (5)3.2 护理记录填写要求 (6)第四章：基础护理技术与操作 (6)4.1 基础护理技术概述 (6)4.2 常见护理操作方法 (7)第五章：病情观察与护理评估 (8)5.1 病情观察方法 (8)5.2 护理评估技巧 (8)第六章：药物治疗与护理 (9)6.1 药物治疗基本知识 (9)6.2 药物护理操作与注意事项 (9)第七章：急救护理与突发事件处理 (10)7.1 急救护理原则 (10)7.2 常见突发事件处理方法 (11)第八章：护理安全管理与质量控制 (11)8.1 护理安全管理措施 (11)8.1.1 建立健全护理安全管理制度 (11)8.1.2 加强护理人员培训 (12)8.1.3 落实护理安全责任制 (12)8.1.4 完善护理安全监测与预警机制 (12)8.1.5 加强护理安全管理与监督 (12)8.2 护理质量控制方法 (12)8.2.1 制定护理质量控制标准 (12)8.2.2 实施三级质量管理 (12)8.2.3 开展护理质量检查与评价 (12)8.2.4 建立护理质量控制小组 (12)8.2.5 推行优质护理服务 (12)8.2.6 加强护理质量反馈与沟通 (13)第九章：护理团队建设与沟通协作 (13)9.1 护理团队建设策略 (13)9.2 沟通协作技巧 (13)第十章：护理教育与培训 (14)10.1 护理人员培训需求分析 (14)10.1.1 培训需求背景 (14)10.1.2 培训需求内容 (14)10.2 培训方法与效果评价 (14)10.2.1 培训方法 (14)10.2.2 效果评价 (15)第十一章：护理职业规划与发展 (15)11.1 护理职业规划方法 (15)11.2 护理专业发展前景 (15)第十二章：护理心理健康与压力管理 (16)12.1 护理心理健康维护 (16)12.1.1 自我认知与情绪管理 (16)12.1.2 人际沟通与团队协作 (16)12.1.3 心理调适与休息 (17)12.2 压力管理策略与技巧 (17)12.2.1 时间管理 (17)12.2.2 资源整合与求助 (17)12.2.3 自我激励与成长 (17)12.2.4 健康生活方式 (17)第一章：医疗机构护理人员基本职责与素质要求1.1 护理人员基本职责护理人员作为医疗机构中的重要组成部分，肩负着为患者提供专业、全面的护理服务的重任。

医院护理人员培训手册第1章医院护理基本素质与职业操守 (5)1.1 护理人员的职业素养 (5)1.2 职业道德与行为规范 (5)1.3 团队合作与沟通技巧 (5)第2章基础护理知识与技能 (5)2.1 生命体征监测与评估 (5)2.2 静脉输液与注射技术 (5)2.3 病情观察与护理记录 (5)第3章内科护理要点 (5)3.1 呼吸系统疾病护理 (5)3.2 心血管系统疾病护理 (5)3.3 消化系统疾病护理 (5)第4章外科护理要点 (5)4.1 围手术期护理 (5)4.2 创伤与急症护理 (5)4.3 普通外科疾病护理 (5)第5章妇产科护理要点 (5)5.1 妊娠期与分娩期护理 (5)5.2 产褥期与新生儿护理 (5)5.3 妇科疾病护理 (5)第6章儿科护理要点 (5)6.1 新生儿与早产儿护理 (5)6.2 儿科常见疾病护理 (5)6.3 儿童生长发育与心理护理 (5)第7章急诊与重症护理 (5)7.1 急诊护理流程与操作 (6)7.2 危重症患者监护 (6)7.3 院前急救与转运 (6)第8章药物治疗与护理 (6)8.1 药物基本知识与用法 (6)8.2 药物不良反应与处理 (6)8.3 药物管理与护理 (6)第9章感染控制与消毒隔离 (6)9.1 医院感染控制基本知识 (6)9.2 消毒与灭菌技术 (6)9.3 隔离技术与应用 (6)第10章营养支持与饮食护理 (6)10.1 营养评估与支持 (6)10.2 肠内与肠外营养护理 (6)10.3 饮食管理与健康教育 (6)第11章康复护理与心理护理 (6)11.2 心理护理与沟通 (6)11.3 患者心理评估与干预 (6)第12章护理质量管理与持续改进 (6)12.1 护理质量控制指标与评价 (6)12.2 护理不良事件与风险管理 (6)12.3 持续改进与创新发展 (6)第1章医院护理基本素质与职业操守 (6)1.1 护理人员的职业素养 (6)1.1.1 爱岗敬业，忠诚于护理事业 (6)1.1.2 尊重生命，关爱患者 (7)1.1.3 勤奋好学，不断提高专业素质 (7)1.1.4 敬重师长，团结协作 (7)1.2 职业道德与行为规范 (7)1.2.1 诚实守信，遵守法律法规 (7)1.2.2 尊重患者权益，履行告知义务 (7)1.2.3 严谨负责，保证护理安全 (7)1.2.4 廉洁自律，拒绝商业贿赂 (7)1.3 团队合作与沟通技巧 (7)1.3.1 沟通能力 (7)1.3.2 团队协作精神 (7)1.3.3 分工合作，明确职责 (8)1.3.4 灵活应对，协调关系 (8)第2章基础护理知识与技能 (8)2.1 生命体征监测与评估 (8)2.1.1 体温监测 (8)2.1.2 脉搏监测 (8)2.1.3 呼吸监测 (8)2.1.4 血压监测 (8)2.2 静脉输液与注射技术 (9)2.2.1 静脉输液 (9)2.2.2 注射技术 (9)2.3 病情观察与护理记录 (9)2.3.1 病情观察 (9)2.3.2 护理记录 (9)第3章内科护理要点 (10)3.1 呼吸系统疾病护理 (10)3.2 心血管系统疾病护理 (10)3.3 消化系统疾病护理 (11)第4章外科护理要点 (11)4.1 围手术期护理 (11)4.1.1 术前护理 (11)4.1.2 术中护理 (11)4.1.3 术后护理 (11)4.2.1 创伤护理 (12)4.2.2 急症护理 (12)4.3 普通外科疾病护理 (12)4.3.1 胃肠道疾病护理 (12)4.3.2 肝胆疾病护理 (12)4.3.3 胸部疾病护理 (12)第5章妇产科护理要点 (12)5.1 妊娠期与分娩期护理 (12)5.1.1 妊娠期护理 (12)5.1.2 分娩期护理 (13)5.2 产褥期与新生儿护理 (13)5.2.1 产褥期护理 (13)5.2.2 新生儿护理 (13)5.3 妇科疾病护理 (13)第6章儿科护理要点 (13)6.1 新生儿与早产儿护理 (13)6.1.1 新生儿护理 (14)6.1.2 早产儿护理 (14)6.2 儿科常见疾病护理 (14)6.2.1 呼吸系统疾病 (14)6.2.2 消化系统疾病 (14)6.2.3 泌尿系统疾病 (14)6.3 儿童生长发育与心理护理 (14)6.3.1 生长发育评估 (14)6.3.2 心理护理 (15)第7章急诊与重症护理 (15)7.1 急诊护理流程与操作 (15)7.2 危重症患者监护 (15)7.3 院前急救与转运 (16)第8章药物治疗与护理 (16)8.1 药物基本知识与用法 (16)8.1.1 药物分类 (16)8.1.2 药物用法 (16)8.2 药物不良反应与处理 (17)8.2.1 常见不良反应 (17)8.2.2 不良反应处理 (17)8.3 药物管理与护理 (17)8.3.1 药物储存 (17)8.3.2 药物发放 (17)8.3.3 药物监测 (17)8.3.4 健康教育 (17)第9章感染控制与消毒隔离 (18)9.1 医院感染控制基本知识 (18)9.1.2 医院感染发生原因 (18)9.1.3 医院感染传播途径 (18)9.1.4 感染控制基本原则 (18)9.2 消毒与灭菌技术 (18)9.2.1 消毒与灭菌的概念 (18)9.2.2 常用消毒与灭菌方法 (18)9.2.3 消毒与灭菌注意事项 (19)9.3 隔离技术与应用 (19)9.3.1 隔离的概念 (19)9.3.2 隔离种类 (19)9.3.3 隔离措施 (19)9.3.4 隔离注意事项 (19)第10章营养支持与饮食护理 (19)10.1 营养评估与支持 (19)10.1.1 营养评估方法 (19)10.1.2 营养支持计划 (20)10.2 肠内与肠外营养护理 (20)10.2.1 肠内营养护理 (20)10.2.2 肠外营养护理 (20)10.3 饮食管理与健康教育 (20)10.3.1 饮食管理 (20)10.3.2 健康教育 (20)第11章康复护理与心理护理 (20)11.1 康复护理基本技能 (20)11.1.1 康复评估 (20)11.1.2 康复计划 (21)11.1.3 康复实施 (21)11.1.4 康复护理评价 (21)11.2 心理护理与沟通 (21)11.2.1 倾听 (21)11.2.2 表达 (21)11.2.3 同理心 (21)11.2.4 鼓励与支持 (21)11.3 患者心理评估与干预 (22)11.3.1 心理评估 (22)11.3.2 心理干预 (22)第12章护理质量管理与持续改进 (22)12.1 护理质量控制指标与评价 (22)12.1.1 护理质量控制指标 (22)12.1.2 护理质量评价 (22)12.2 护理不良事件与风险管理 (23)12.2.1 护理不良事件 (23)12.2.2 护理风险管理 (23)12.3.1 持续改进 (23)12.3.2 创新发展 (23)第1章医院护理基本素质与职业操守1.1 护理人员的职业素养1.2 职业道德与行为规范1.3 团队合作与沟通技巧第2章基础护理知识与技能2.1 生命体征监测与评估2.2 静脉输液与注射技术2.3 病情观察与护理记录第3章内科护理要点3.1 呼吸系统疾病护理3.2 心血管系统疾病护理3.3 消化系统疾病护理第4章外科护理要点4.1 围手术期护理4.2 创伤与急症护理4.3 普通外科疾病护理第5章妇产科护理要点5.1 妊娠期与分娩期护理5.2 产褥期与新生儿护理5.3 妇科疾病护理第6章儿科护理要点6.1 新生儿与早产儿护理6.2 儿科常见疾病护理6.3 儿童生长发育与心理护理第7章急诊与重症护理7.1 急诊护理流程与操作7.2 危重症患者监护7.3 院前急救与转运第8章药物治疗与护理8.1 药物基本知识与用法8.2 药物不良反应与处理8.3 药物管理与护理第9章感染控制与消毒隔离9.1 医院感染控制基本知识9.2 消毒与灭菌技术9.3 隔离技术与应用第10章营养支持与饮食护理10.1 营养评估与支持10.2 肠内与肠外营养护理10.3 饮食管理与健康教育第11章康复护理与心理护理11.1 康复护理基本技能11.2 心理护理与沟通11.3 患者心理评估与干预第12章护理质量管理与持续改进12.1 护理质量控制指标与评价12.2 护理不良事件与风险管理12.3 持续改进与创新发展第1章医院护理基本素质与职业操守1.1 护理人员的职业素养护理人员在医院中扮演着的角色，他们不仅需要具备专业的护理技能，还要拥有良好的职业素养。

护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。

1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。

2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）,能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。

3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。

4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。

三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。

1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。

4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。

四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。

1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。

2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。

3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。

2）仪表端庄、整洁。

言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。