高中生物必修三环境与稳态第二章动物生命活动的调节习题精选

浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节知识点练习
➢第1题【单选题】
下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是( )
A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整，必定会出现反射活动
D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
神经调节与体液调节相比，特点不包括
A、作用途径是反射弧
B、反应速度迅速
C、作用范围较广泛
D、作用时间短暂
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是( )
A、先感到疼痛，后缩手反射
B、先缩手反射，后感到疼痛
C、感到疼痛并同时缩手
D、变化不定
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例( )
A、血糖进入肾小管腔内
B、牛奶被饮入胃中
C、氧进入血液中的红细胞里
D、胰岛素被注射到皮下
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
在有关神经调节的叙述中，不正确的是( )
A、人在闻到食物的香味后分泌唾液，这一反射活动中唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应
器
B、兴奋传导是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C、在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D、神经冲动在神经纤维上的传导是靠细胞膜两侧带电离子的跨膜运动完成的
【答案】：。

2019年精选生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节浙科版课后
练习
第1题【单选题】
下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( )
A、所有调节都有反射弧的参与
B、所有的稳态都是相对的
C、所有稳态的形成都有许多系统参与
D、所有稳态的调节中枢都在大脑
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
调节人体生命活动的最高级中枢是( )
A、下丘脑
B、小脑
C、脑干
D、大脑皮层
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列有关人体内环境成分的归类叙述中错误的是( )
A、免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
B、营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等
C、有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、胰岛素等
D、细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
蛙的神经元内、外Na^+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。

在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na^+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na^+排出细胞。

下列判断正确的是( )
A、Na^+流入是被动运输、排出是主动运输
B、Na^+流入是主动运输、排出是主动运输
C、Na^+流入和排出都是被动运输
D、Na^+流入和排出都是主动运输
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是( )。

人教版生物必修3《稳态与环境》第2章动物和人体生命活动的调节复习特训第1题【单选题】当环境温度从25℃降到5℃时，人体内促甲状腺激素含量、耗氧量及酶活性的变化情况分别为( )A、增加不变减少B、增加增加不变C、减少增加不变D、增加减少不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图所示为部分人体细胞的生命历程．I﹣Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是( )A、Ⅰ﹣Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、ⅣB、成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性C、细胞2与正常肝细胞相比，DNA的复制、转录和蛋白质的合成更旺盛D、效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各选项与所给模型不相符的是( )A、若X表示血糖含量，则a代表胰高血糖素，b代表胰岛素B、若X表示酶的活性，则a代表pH值大于7，b代表pH值小于7C、若X表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多D、若X表示促甲状腺激素，则a代表促甲状腺激素释放激素，b代表甲状腺激素【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A、水稻主动吸收Si离子需要根细胞膜上的载体协助B、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D、核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道【答案】：【解析】：第5题【单选题】婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足，下列哪一种现象将会出现( )A、新陈代谢增强B、甲状腺萎缩C、智力发育受影响D、生长较快【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是( )A、下丘脑具有内分泌功能B、调节产热和散热，维持体温的相对恒定C、感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D、分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是( )A、甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体B、激素Y的名称是促甲状腺激素C、①②③④四个过程中，具有抑制作用的是②③④D、甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞【答案】：【解析】：第8题【单选题】某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

合用优选文件资料分享高二生物第 2 章动物和人体生命活动的调治训练题（带答案）生物必修Ⅲ人教新课标第 2 章动物和人体生命活动的调治加强练习(3)一、选择题 1 ．环腺苷酸分子存在于细胞内，当接收到神经细胞发出的信号后，就立刻翻开开关激活某些特定蛋白质，进而能够在两个神经细胞之间暂时地起到提高连接强度的作用。

环腺苷酸分子在生命活动调治过程中的作用属于 ( ) A ．神经调治 B ．体液调治 C．激素调治D．神经――激素调治答案 B 2．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系表示图 ( “＋”表示促进，“－”表示控制 ) ，有关说法不正确的选项是 ( ) A ．a 产生的某种物质可影响动物的性行为B ．a 与 c 两者的分泌物在某些生理效应上可表现为共同作用 C．c 不只拥有感觉刺激和传导欢乐的功能，而且有分泌功能D．a、b、c 中，c 对内环境稳态的保持影响最小答案 D 剖析此题能够依据反应调治的特点成立一个模型剖析， b 为甲状腺或性腺等最下一级腺体 ( 分泌激素对上一级腺体有反应调治作用) 、c是下丘脑 ( 对较下一级有调治作用 ) 、a 为垂体，尔后剖析： a 产生促性腺激素来影响动物的性行为； B 项 a 与 c 两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素，在促进甲状腺分泌这一世理效应上可表现为共同作用； C项中 c 为下丘脑，感觉刺激和传导欢乐的功能，而且有分泌功能。

只有 D项 c 对内环境稳态的保持影响最小是错误的，应该是最大。

3 ．给正常小狗推行垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素――促甲状腺激素释放激素 (a) 、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素 (c) 的含量变化正确的选项是 ( 横轴为时间，纵轴为激素含量 ) ( ) 答案 B 4．在体液调治中，激素从内分泌腺产生此后，经过体液的传达特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的选项是 ( ) A ．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B ．促性腺激素与精巢细胞 C．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D．孕激素与子宫内膜细胞答案 C 剖析促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素；促性腺激素由垂体分泌、释放，作用于生殖腺 ( 包括精巢和卵巢 ) ，促进生殖器官的发育；胰高血糖素能使血糖高升，促进肝糖原分解，而不能够使肌糖原分解，故 C项是错误的；孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。

必修三第二章动物和人体生命活动的调节测试题一、非选择题1．据图回答下列问题：(1)此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是________(填标号)。

(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。

一般情况下，②与③成分上的主要区别是________________ ________。

(3)正常人②内的pH通常维持在________之间，直接起调节作用的是血液中的_____ ___物质。

(4)内环境酶促反应进行需要的外界条件是________和________。

(5)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，图中（）________部分的液体会增多，其结果将会引起组织________。

(6)若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中（）________，引起这种变化的根本原因是_________________________________(7)若图示是肝脏组织细胞的内环境，那么肝炎病人化验时，需取图中的__________液体进行化验，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性________。

(8)肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变________，这是因为_________________2．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：(1)图中TRH是，B是。

(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是。

(3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将，这种调节属于调节。

(4)若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的增加，从而促进对的重吸收(5)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌，促使血糖含量升高。

最新精选高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节第一节
内环境与稳态浙科版练习题十五
第1题【单选题】
如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是( )
A、激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
B、图中④表示负反馈调节
C、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
D、激素③的靶细胞几乎是全身的细胞
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列不属于内环境的是( )
A、血浆
B、组织液
C、淋巴
D、细胞质基质
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。

该实验需要完善的是( )
①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
③应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
④出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】。

第三节动物生命活动的调节一、动物的激素调节1．昆虫激素：指由昆虫______或某些细胞分泌到体液中或体外，对__________或__________具有特殊作用的化学物质。

通常可分为______和________两大类。

2．内激素：由昆虫的____________或某些细胞分泌到______，对昆虫的__________等生命活动起着调节作用。

内激素主要有__________、__________和__________。

3．外激素：一般是指由昆虫______分泌到______的一类挥发性的________。

外激素分泌后直接散布到______或________等媒介物上，以________的形式影响和控制同种的其他个体，使它们作出反应。

外激素又称为__________。

思考讨论：养蜂人在放蜂，有许多蜜蜂能飞到很远的地方采蜜，但它们几乎都能回到“家”中，它们是如何找到“家”的？二、动物激素在生产中的应用4．激素类似物的应用：催情激素提高鱼类______；人工合成______________防治害虫；根据__________的作用机理，对猪等动物进行__________；人工合成昆虫__________提高蚕丝的产量和质量。

5．为了防止激素过度应用给人们带来危害，我国相应的法规禁止在饮料和动物饮水中使用______________和________等。

答案：1．内分泌器官其他器官同种其他个体内激素外激素2．内分泌器官体液中生长发育脑激素蜕皮激素保幼激素3．内分泌器官体外化学物质空气水化学信号信息激素思考讨论：蜜蜂在离巢外出的路上会释放一种追踪外激素，当它们归巢时，就按照追踪外激素分布的路线飞行，直到回到自己的蜂巢。

4．受精率昆虫外激素性激素阉割内激素5．肾上腺素受体激动剂性激素1．下列哪种物质是动物的内分泌腺分泌的()A．维生素B．性外激素C．消化液D．雄激素2．家蚕从卵→幼虫→蛹→成虫的变态发育受()A．脑激素的调节控制B．脑激素、保幼激素和蜕皮激素协调作用的调节和控制C．保幼激素的调节控制D．蜕皮激素的调节控制3．昆虫分泌性外激素的结构是()A．性腺B．体表细胞C．体内的分泌腺D．体表腺体4．某地菜青虫危害严重，如果用人工合成的昆虫激素进行防治，最好选用()A．脑激素B．性外激素C．保幼激素D．蜕皮激素5．运用昆虫激素防治有害昆虫，其优点是…()A．提高杀虫效率B．预测、预报虫害的发生C．减轻农药对环境的污染D．缩短灭虫的时间6．美国白蛾原产北美地区，现分布于北美、欧洲和亚洲地区的17个国家，我国多省也出现了疫情。

2019年精选生物必修3《稳态与环境》第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节人教版习题精选四第1题【单选题】以下关于动物生命活动调节的叙述中，正确的是( )A、人体Na^+具有维持细胞外液渗透压的重要作用，神经元受到刺激时它将内流B、要想验证促甲状腺激素对鸟类活动的影响，需要用去除甲状腺的鸟作为实验动物C、促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素只能作用于垂体细胞D、人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌不自主的收缩而打寒颤，属于条件反射【答案】：【解析】：第2题【单选题】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素是( )A、甲状腺激素B、雄性激素C、性激素D、胰岛素【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图所示，前者随后者变化与图中走势不符的是A、个体平均增长量——种群密度B、辅助性T细胞数量——HIV浓度C、促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度D、胰岛素浓度——血糖浓度【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程，细胞甲、乙和物质M、N与图示不相符的是( )A、效应T细胞、靶细胞、抗原、受体B、胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、受体C、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体D、传出神经元、骨胳肌细胞、神经递质、受体【答案】：第5题【单选题】酶、激素、神经递质的共同点是( )A、只在细胞外起作用B、与特定的物质结合后起作用C、发挥作用后就被灭活D、化学本质都是蛋白质【答案】：【解析】：第6题【单选题】盐酸克伦特罗是肾上腺类神经兴奋剂，临床上用于支气管哮喘和支气管痉挛的防治，进入动物体后可以改变其代谢途径，促进动物骨骼肌中蛋白质合成，抑制脂肪的合成和积累．下列关于盐酸克伦特罗使用的叙述中，正确的是( )A、常在饲料中添加盐酸克伦特罗，提高猪肉的瘦肉率B、运动员可长期使用盐酸克伦特罗，提高比赛成绩C、每日服用适量盐酸克伦特罗，达到减肥健美的效果D、使用盐酸克伦特罗治疗哮喘时，要严格控制用药量【答案】：第7题【单选题】下列关于生命活动的调节叙述正确的是( )A、生长激素可以加快新陈代谢，因而生长激素是一种高效的酶B、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用C、当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D、机体失水过多时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于动物激素说法正确的是( )A、激素作用于特定的靶器官，只调节特定过程的速率，并不向组织提供能量或物质B、激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用C、动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到体液中D、激素只能维持稳态，不能调节能量转换【答案】：【解析】：第9题【单选题】A、垂体、下丘脑、甲状腺B、下丘脑、垂体、甲状腺C、甲状腺、垂体、下丘脑D、垂体、甲状腺、下丘脑【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是( )A、由图可知此激素不是促甲状腺激素B、该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC、该激素不直接参与新陈代谢D、该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成【答案】：【解析】：第11题【单选题】图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关叙述错误的是( )A、胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上B、表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能C、结构d为受体，激素b一定通过主动运输进入细胞与受体d结合D、性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部【答案】：【解析】：第12题【单选题】如图表示人体生命活动调节过程的示意图．下列有关说法正确的是( )A、该图可以表示体液调节或神经调节的过程B、细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质C、如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D、如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞【答案】：【解析】：第13题【单选题】高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。

高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节浙科版习题精选
➢第1题【单选题】
下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是( )
①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是体温调节中枢
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
A、①②③
B、①②④
C、②④⑤
D、③④⑤
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
判断下列说法，正确的一项是( )
A、人体内环境的正常成分中含有尿素和神经递质
B、一个神经元只可以与别的神经元形成一个突触
C、生长素浓度越高对植物生长的促进作用越大
D、只要食物充足，社鼠的种群数量就能呈“J”型增长
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是( )
A、由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B、图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素
C、结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌
D、血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】。

2019年精选浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节第二节神经系统的结构与功能习题精选含答案解析第二十一篇第1题【单选题】下列生理活动中，哪项与下丘脑无关( )A、体温调节B、躯体运动C、血糖调节D、甲状腺激素的分泌【答案】：【解析】：第2题【单选题】图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触，有关叙述错误的是( )A、轴突膜处于②状态时钠离子内流B、轴突膜处于④和⑤状态时钾离子外流C、在a处能完成电信号→化学信号的转变D、a兴奋一定会使b产生图甲所示的变化【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是( )A、①中含有的物质是神经递质B、④上有①中物质的受体C、兴奋在②④之间传递是单向的D、兴奋由②到④的传递都是电信号【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于神经递质的叙述中，正确的是( )A、有的神经递质需要血液的运输才能到达作用部位B、神经递质的合成与释放都需要经过核糖体、内质网和高尔基体等多种细胞器参与C、从突触前膜释放的神经递质,需经过组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜D、神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋【答案】：【解析】：第5题【单选题】在神经调节过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，所导致的结果是( )A、突触后膜对Na^+的通透性增大B、完成电信号到化学信号的转变C、突触后神经元膜电位发生变化D、突触间隙中的神经递质迅速被降解【答案】：【解析】：第6题【单选题】甲图的神经纤维上有A，B，C三个点，现将一个灵敏电流计连接到神经纤维细胞膜的表面A，B两点，若在C处给一强刺激，则电流表读数变化为( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示，图1为神经细胞膜亚显微结构示意图．图2为突触结构示意图，则相关叙述不正确的是( )A、静息时，图1中Ⅰ侧电位为正，Ⅱ侧电位为负B、K^+和Na^+通过细胞膜与图1中A密切相关C、图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质的成分是蛋白质，释放的方式为主动运输D、图2中D一般为糖蛋白，C与D结合后，引起突触后膜兴奋或抑制【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法，正确的是( )A、酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶B、动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用C、神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性D、在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体【答案】：【解析】：第9题【单选题】嗅细胞能感受气味分子．下列相关叙述正确的是( )A、嗅细胞是物理感受器B、嗅细胞将气味刺激转换为电信号C、嗅细胞能产生嗅觉D、嗅细胞是传出神经末梢【答案】：【解析】：第10题【单选题】在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋．如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第11题【单选题】有关“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验，下列说法正确的是A、若不去掉脑，将观察不到搔扒反射B、该实验表明脊髓可以不依赖于大脑调节一些生理活动C、环割并去掉脚趾皮肤的目的是让搔扒反射现象更加明显D、由于蛙腹部和脚趾尖都有感受器，刺激两处都会出现搔扒反射【答案】：【解析】：第12题【单选题】人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。