三年级写景作文秋天的图画指导1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
天空：秋高气爽、天高云淡田野：庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮助丰收1．认真观察。
（1）看人。
根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2）看景。
看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3）看物。
图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。
2．按空间顺序写。
或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4．动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总发动，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
1、拟题以描写的主要事物拟题。
如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》以对秋天的情感拟题。
如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》2．开头：开门见山，点明题目。
例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。
（《秋天的果园》）②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。
（《美丽的秋天》）3．中间：抓住秋天景色的几个特征来写。
截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。
抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、色彩、声音等各方面进行观察、比拟，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
