现代汉语第四节短语

3.偏正短语
偏正短语是由修饰语和中心语组成，
结构成分之间有修饰与被修饰关系 的短语。根据充当中心语的成分的 语法特点，可以将偏正短语分为： 定中短语、状中短语。
①定中短语
定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功 能相当于体词的偏正短语。定中短语的修饰语 是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定 语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、 用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。 例如： 胖师傅 这个家 语法分析 野生动物 壮丽的山河 新建的校舍 一张写字台 古生物学家 用旧了的自行车 勇往直前的决心 阴云密布的傍晚 面无表情的样子 胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王

2.兼语短语
兼语短语是由述宾短语和主谓短语套叠在一起 构成的短语，述宾短语中的宾语兼作主谓短语 中的主语。 兼语短语中的第一个动词一般由含有使令性意 义或表示赞许、责怪的动词充当，例如： 让 叫 令 使 要 催 派 请 要求 促使 命令 请求 打发 派遣 鼓励 动员 埋怨 担心 称赞 表扬 兼语短语中的第一个动词也可以由非动作动词 “是、有”充当。
第四节 短 语
一、短语概说 二、短语的结构类型 三、短语的功能类型 (四、多义短语) (五、短语分析小结) 【四、五调整到后面讲解】
一.短语概说p44
（一）短语的定义（复习） 短语又称“词组”，是由两个或两个以 上的词按照一定的语法规则构成的、在语义 上和语法上都能搭配的，没有语气和句调的 语法单位。如：“系体的中重”因为在语义 上和语法上不能搭配就不能构成短语。 （二）短语在汉语语法体系中的重要性 （三）决定短语结构关系的因素 （四）短语的分类
（二）短语在汉语语法体系中的重要性

短语是汉语中的基本语法单位之一。 1.短语的直接成分中包括了汉语的八种语法成分： 主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、补语、中心 语 短语直接成分间的五种基本结构关系是汉语的基本语法 关系：主谓关系 述宾关系 述补关系 偏正关系 联合关系 2.短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句法成分， 构成句子的基本框架。 3.汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大 多数短语加上句调（有的需加语气词）就具备了表述 性，可以单独成句。短语的结构关系又与合成词内部 的结构关系基本一致。 4.短语的扩展与紧缩体现了语法的层次性与递归性。

第四节短语现代汉语语法‎知识讲义（第一轮复习用‎）一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词‎语组合而成的‎、能够独立运用‎语言单位。

由此可与看出‎短语的特征：一是由词语与‎词语组成，二是能够独立‎运用。

二、短语的类型（一）短语的词性分‎类1名词短语名词短语是以‎名词为主体构‎成的，具有名词的特‎征和语法功能‎，一般在句子中‎作主语和宾语‎。

主要有三种情‎况：①名词和名词直‎接构成，或者名词与连‎词结合组成，有并列关系和‎偏正关系两种‎短语，可以简单地表‎示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：三贤故里景贤书院书法艺术荷塘月色历史人物法与情富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词（常常还有数量‎词）构成，代词置于前面‎复指后面的名‎词，是一种偏正关‎系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：这个人这种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词‎组成，有时候借助助‎词“的”，形容词在前，对名词起修饰‎、限制的作用，也是一种偏正‎关系的短语，可以简单的表‎示为：adj.+ n.／adj.+ 的+ n.，例如：艰难时世金色年华光荣的使命弯弯的月亮永恒的丰碑曲曲折折的荷‎塘孜孜不倦的努‎④动词或者动词‎短语与名词构‎成，也是偏正关系‎。

可以简单地表‎示为：v.(v.短语) + n.例如：来者去者拼搏者死难者打更人负责人经纪人走俏商品发展规划管理经验牺牲的烈士打倒了的敌人‎发展的模式改革的步骤风靡大陆的席‎慕容2动词短语动词短语是以‎动词为主体构‎成的，具有动词的特‎征和语法功能‎，一般在句子中‎作谓语。

主要有四种情‎况：①动词与动词直‎接构成，或者借助于连‎词构成，是一种并列关‎系的短语，可以简单地表‎示为：v.+ v/v.+ link.+v.，例如：走与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧行止生杀予夺发展变化批评赞扬②动词和形容词‎、副词或者介宾‎短语构成，是一种偏正关‎系的短语，可以简单地表‎示为：v.+ adj./adv./prep.+宾语，例如：小试大发笔试都起来都死了还活着会打拳常出入才回来大力发扬大处着眼小处着手（古汉语里面“名词直接作状‎语”用法的保留）从此开始以此类推当头棒喝为人民服务替法西斯卖力‎从这儿出发长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏入睡③动词和宾语构‎成，宾语大多是名‎词，也可能是其他‎词。

(三)短语的结构分类
• • • • • • • • • • • • 偏正词组 述宾词组（动宾） 述补词组（动补） 主谓词组 联合词组（并列） 连谓词组（连动） 兼语词组（递系） 同位词组 量词结构 （数量） 方位结构 介词结构 “的”字结构
词组
短语
结构
二、词组的基本结构类型
• （一）偏正词组 • 前面的成分修饰、限定、说明后面的成分。 • 修饰语+中心语 •中国的崛起 • 干净衣服 漂亮的姑娘 •文艺演出 • 白衬衣 木头桌子 •科技进步 • 学校的房子 我的书 •他们的猜测 • 绿油油的麦苗 红红的脸 •动人的笑 • 三本书 两位老师 •别人的精明 • 昨天的故事 北京的气候 •分析的精确 • （名词性词组） • 定语——中心语
• • • • • •
刻苦学习 积极工作 赶快走 慢慢思考 才回来 正在吃饭 格外努力 更加认真 忽然电话响了 渐渐地他走远了 悄悄地来了 一声不响地坐着
• （动词性、形容词性词组） • 状语——中心语
• • • • • • • • • • •
状中间的语义关系： 1、修饰语表方式 仔细研究 赶快走 渐渐消失 大力发展 2、表程度 非常便宜 特别高兴 极其可悲 那么可爱 3、表时间 正在进行 即将开始 马上结束 常常迟到 4、表处所 在家休息 在操场上集合 在会议室开会 5、表否定 不去 没有参加
• • • • • • • • • • • • •
述宾之间的语义关系： 1、受事（客体） 穿大衣 买本子 喝水 讨论问题 观察地形 2、结果 做大衣 写文章 盖房子 想办法 3、工具 浇水 捆绳子 打吊瓶 裹绷带 4、处所 去北京 睡地板 住旅馆 回娘家 逛公园 5、与事 给妈妈 告诉他 教孩子 6、施事 来人 坐着主席团 躺着一个人

有事找你 连：谓 动宾动宾
兼语短语

由一个动宾短语和主谓短语套叠，动宾短语中 的宾语兼做主谓短语得主语，即兼语。



请他吃饭 动宾 主 谓 动宾 兼≌ 语 动 宾
喜欢 她 清新 秀丽 动 宾 主 谓 联+合 兼 ≌ 语 联+合
同位短语
两部分组成，但是从不同方面或角度指称同 一对象，二者语法地位一样，共作一个成分。
第四节 短语
一、短语的含义和分类


短语：是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。 又叫词组。 短语和词

看构成成分结合的紧密程度：白花 做饭 白菜 意义的整体性：白菜 白花 句子是用来表述的，有句调。 短语是用来造句的，没有句调

短语和句子


短语内的词语依靠一定的语法手段组成一定的语法形 式，表现出一定的语法意义。
用层次分析法分析下列复杂短语

希望参加去欧洲的旅行团 派人通知老李来开会 他能不能马上报到还是一个问题 弟弟的自行车撞了一下 提高分析问题和解决问题的能力 社会的发展需要迅速及时地获得文字信息 必须极大地提高中华民族的科学文化水平 赶到学校开一个紧急会议讨论一下这件事
首都北京 同=位 我们大家 同=位
同位短语和联合短语的区别
同位短语前后项是异名同物，联合短语是异名异物 同位短语中间不可插入虚词，联合短语可以 同位短语是名词性的，联合短语都可以
带特定标志词的短语

方位短语——方位词直接附在名词性或动词性 词语后面组成。

天亮之前
九点以后——学校旁边

量词短语——数词或指示代词+量词

哥哥弟弟妹妹 长江黄河 工人农民解放军和知识分子 工作学习研究讨论 贯彻并执行 伟大光荣正确 清楚明白 又可分为可分三种关系： （1）并列关系：哥哥和弟弟 /研究讨论 /健康长寿 （2）选择关系：哥哥或弟弟/今天还是明天/伟大还是渺小 （3）递进关系：哥哥甚至小弟弟 / 研究而且决定
“或”不包含疑问语气，应当用于陈述句；“还是”包含疑问 语
洗得干净/洗不干净 刷得干净/刷不干净
摆得整齐/摆不整齐 写得好/写不好
这些都属于中补短语。其中“洗得很干净”、“坐得十分整 齐”、
“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充 说
明前一部分的。中补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，
5. 联合短语
联合短语与其他短语不同的突出特点，是短语不只包含两部 分，可以更多。另外不像其他短语那样有主次之分，是平等的语 法关系。事物可以联合行为动作也可以联合，性质也可以联合， 联合短语往往可以加“和、并、并且、而”等连词。 如：
两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。这一
点与连谓短语不同。如：
“老师叫你去” 在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾 语和“去”
的主语，因此叫做“兼语”。 （“叫”是动词1；“去”是动词 2） 兼语短语值得注意的是：一是动词1有使令意味；二是动词1
构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，连谓短语里的两个 谓词性词语之间也没有语音停顿。连谓短语是汉语的一种很有特 点的句法形式。如： ＊起床穿上衣服点上灯出去开门（动词之间有先后关系） ＊吃了饭给他打电话 （同上） ＊闭着眼睛休息 （ 前一谓语是后一谓语的方式） ＊低着头看书 （同上） ＊开着窗户睡觉 （同上） ＊留着慢慢吃 （后一谓语是前一谓语的目的） ＊他借书来了 （前一谓语是后一谓语的目的） ＊有权参加 （“有”字开头的连谓） ＊洗衣服洗累了 （重复使用同一动词） ＊ 请假条放在衣兜里未交出去 （两个谓语一正一反说明主语）

老师说：“学生成绩不好，我们老师也 有责任。”
学生说：“我们老师待我们可好了！”
①看两个词是异名同物，还是异名异物 ②用能否加进“的”来辨别
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（4）方位短语 格式：词或短语 + 方位词 = 方位
短语
教室里 方位
上课前 十米以外
世界上
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（ 5）量词短语
格式：数词 + 量词 = 数量短语
精品课件
第四节 短语
精品课件
一、短语及其分类 1、什么是短语
短语是意义上和语法上能搭配而没有
句调的一组词。
精品课件
构成短语的条件： （1）短语是由词和词组合而成的 （2）短语在意义上要能搭配 （3）短语在语法上也要能搭配 （4）短语没有句调
精品课件
汉语组成短语的语法手段：语序和虚词
语序
衣服干净（陈述关系） 干净衣服（修饰关系）
鸡不吃了 ①鸡不吃食了 ②人不吃鸡了
精品课件
开刀的是他的父亲 这个孩子画得好 这个人谁都不认识 反对的是他
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5、结构关系和语义关系都不同的多义短 语
发现敌人的哨兵
咬死了猎人的狗
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（二）消除多义的方法 1、利用语音消除多义
（1）利用轻重音：
我想起来了
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（2）利用停顿： 没有穿破的衣服 我讲不好
动宾短语 偏正短语
支配关系 修饰关系
做作业
我的故乡 激动地说
谓词性
名词性 谓词性
中补短语 联合短语
补充关系 坐好
并列、选择 个性特长 、递进关系 准确而且生动
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谓词性
名词性 谓词性
精品课件
一致
汉语语法的特点之一： 词、短语和句子的结构原则基本

短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分， 相当于哪类词决定的。
常作主语、宾语，相当于名词的叫作名词性短语；
能作谓语，功能相当于谓词的叫作谓词性短语，能常以动词、 形容词为中心。
联合短语－－名词性联合短语、谓词性联合短语
偏正短语－－定中短语、状中短语
动宾短语
中补短语
主谓短语
眼睛熬得通红
洗个李子吃 有希望考上大学 买一辆车给我
买本书看 有机会出国 取一百块钱给他
吃吃看
连谓短语与连动短语 上山采药 听了很高兴
句法功能 相当于谓词的句法功能，常作谓语。
连谓短语与联合结构的区别
上山采药
洗个李子吃
讨论并通过 聪明而且刻苦
打球去
坚持下去
（七）兼语短语
由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成，述宾 短语的宾语兼任主谓短语的主语。
述+宾
述 +兼 +谓
主 +谓
例：
请他进来
有人不赞成 使祖国富强
派你去西安
称他为球迷
选班长做代表 有人敲门
兼语句的动词 1 使令类动词 让大家全清醒了。———表示使令 逼迫小芳离开他。———表示催逼 派王梅出场。———表示派遣 请王教授讲课。———表示请求
嘱咐我看好门。———表示嘱托 培养学生做班干部。———表示培养 发动学生打扫区域卫生。———表示号召
句法功能 作状语 在教室里看书 作定语 对于这个问题的看法 作补语 从胜利走向胜利
（十二）助词短语
1“的”字结构 由结构助词“的”附加在其它词语之后构成。
（1）红的/漂亮的 形容词性词语加“的”
（2）吃的/开汽车的/叶子上长刺的 动词性词语“的”

介后方位先切介
在春暖花开的日子里
\ f
）
从玉兰树上
\ f
）
在我心中
\ ）
补前动宾先切补
爱你一万年
）
我等了你三天了
‖ 〈
︱
sh
树上掉下一个苹果来
‖
〈
︱
〈
）
sh
状后兼连先切状
下午有人参观
］
︱
‖
已经使你明白
］
︱
一主谓二状中 三动宾四中补
莫小贝已经是一位盟主了
‖ ］
︱
）
sh
小六刚刚送来一个榴莲
‖
］
︱
〈
）
sh
放学后要直接回家
学校老师刚刚讲完有关天国的事情。“现在，”她 说：“所有愿意到天国的孩子们举手。” 除了坐在最 前面的一个小男孩外，所有孩子立刻举起一只手。
“布耶恩，你不想到天国去吗？ ”她问。
“我不能去，”小男孩哭着说：“妈妈告诉我，放 学后要直接回家。”
29活跃学术气氛
30独立思考
31禁止大声喧哗 32体育活动
33春秋两季
34研究水平
35高兴得很
36“山”这个字 37进京告状
38写文章做演说
39无比坚强
40伟大的事业
41鼓励他学好功课
42春节那天
43运动员姚明
44叫河水让路
45迅速发展
46痛快极了
47非常谦虚
48摔跤这种运动 49称她为师姐
50史密斯先生
数量短语: 数词+量词 一个
指量短语：指示代词∕疑问代词+量词 这个 哪个
含蓄 小乔治亚在他生日那天，得到一个小鼓，作为生日的礼物。 过了几天，他爸爸下班刚回到家，他妈妈便说：“我想楼上那个 邻居一定不喜欢听乔治亚敲鼓的声音，不过他说得很含蓄。” “他怎么说？”爸爸问。 “喏，今天下午，他送了一把小刀给乔治亚，并且还问他知不知 道鼓里头有什么东西，以致能发出那样动听的声音。”

第四节短语一、什么是短语短语是大于词而又小于句子的语法单位，它由词组成，但是没有句调。

二、短语的五种基本结构1、主谓短语（什么怎么样）由主语和谓语两部分组成，主语是陈述的对象，谓语是说明和陈述的内容。

两部分之间是陈述和被陈述的关系。

例如：鸡叫豆撒得满地（述补）身材魁梧十月一日国庆节他黄头发。

这个人态度傲慢（主谓）。

2、述宾短语/动宾短语由述语和宾语两部分组成，前一部分述语主要由动词充当，后一部分宾语是述语支配、牵涉的对象。

两部分之间是支配和被支配的关系。

例如：发展经济是一位记者贪图享受（动词）喜欢吃冰棍（动宾）过于严格（形容词）避免拥挤（形容词）禁止你们抽烟（主谓）3、述补短语由述语和补语两部分组成，述语部分主要由动词和形容词充当，后一部分是补语，对前一部分加以补充和说明。

两部分是补充和被补充的关系。

例如：戳穿忙起来搞明白走得两腿发硬（主谓）住三天笑得喘不过气（动宾）热得满头大汗（主谓）休息一个月4、偏正短语（定中、状中）由修饰语和中心语两部分组成，前一部分分为定语和状语，后一部分是中心语。

两个部分之间是修饰和被修饰的关系。

①定中短语例如：大型工厂（区别词）大伙都不想去的理由（主谓）便宜的内销衬衫（定中）狐狸的狡猾老顾客的光临（定中）合同的签订②状中短语例如：紧张劳动静静地等候有计划地提高（述宾）十分舒服才十一月只三个人（定中）5、联合短语由两个或两个以上部分组成，各部分之间有并列、递进、选择等关系。

有的联合短语是直接组合，有的联合短语靠关联词组合。

例如：聪明伶俐（并列）我们或．你们（选择）又．说又．笑（并列）吃、．穿、．用参观校园和做学术报告三、其他常见的短语结构1、同位短语两个部分互相指称，表同一事物。

例如：中国首都北京（定中）意大利人马克〃波罗十月一日那天我们大家夫妻两个2、连动短语由两个或两个以上的动词性词语连用，而且他们之间没有联合、偏正、述宾、述补、主谓等关系，没有语音停顿，也没有关联词语。

[非常]宽 [这么]宽
[三尺]宽
4．中补短语 由有补充关系的两个成分组成，前面被补充 部分是中心语，由谓词充当；后面补充部分是补 语，也由谓词充当，起述说的作用，能回答“怎 么样”的问题。有的补语前头有助词“得”作标 志。例如： 学得（好） （动•形） 打（死） （动•动） 看了（一次） （动•数量短语） 高兴（极）了 （形•副）
伟大而质朴
（形+形，并列）
五种基本短语表
语法关系 短语类 例子
型
陈述关系 主谓短 梅花开
语
你好
今天国 庆节
支配关系 动宾短 做作业
语
修饰关系 偏正短 语法作
语
业
慢慢做
补充关系 中补短 做完 语
并列、选 联合短 他和你
择、递进 等关系
语
继承并 发展
整体性质 谓词性 名词性 谓词性
中间常插入的 能回答什么问题
他和她 他自己 一个 桌子上 卖菜的
看完 看不看
甜得很 又甜又香
走去看看 请你看
把他
四、多义短语 只有一个意义的短语叫单义短语，不止一个 意义的短语叫多义短语。 形成多义结构的主要原因是语言结构有限而 意义无穷，用有限的结构表达无穷的意义不能不 产生一个语言结构表达多种意义的现象。 一般从结构关系、语义关系两个角度去观察 短语的多义问题，可以把多义短语分为三类：结 构关系不同的多义短语，语义关系不同的多义短 语，结构关系和语义关系都不同的多义短语。
3.短语的分类 1 构成要素是否凝固：固定短语、非固定 短语
2 按意义：单义短语、多义短语 3 成句能力：自由短语（加句调独立成 句） 不自由短语（不能加句调独立成句，态度的 恶 劣）
4 按内部层次的多少：一层短语（又称简 单短 语）、多层短语（又称复杂短语） 5 按结构：看构成短语的词与词之间的结 构关 系（主谓短语、动宾短语等） 6 按功能：看充当句法成分的能力相当于 哪一 类词（名词性短语、动词性短语等）

2.功能类型p51
短语的语法功能包括短语充当句法成分的能力、短语 与其他词或短语的组合能力。另外，考察短语的语法 功能还要考虑语法手段（语序和虚词）在短语中的作 用，以及充当短语直接成分的词语的语法性质、直接 成分之间的结构关系等因素。 根据短语的语法功能，可以将短语分为体词性短语、 谓词性短语和附加性短语。 ①体词性短语包括定中短语、复指短语、量词短语、方 位短语、“的”（结构助词）字短语、“所”字短语、 体词性联合短语。 ②谓词性短语包括主谓短语、述宾短语、述补短语、状 中短语、谓词性联合短语、连谓短语、兼语短语、动 态助词短语、语气词短语。 ③附加性短语包括介词短语、比况短语。

应当注意的是：
a、主语和谓语是相对应(配对)的句法成分， 述语和宾语是相对应(配对)的句法成分， 主语和宾语之间没有直接的联系； b、主语和施事，宾语和受事也不存在必然 的联系，主语不一定是施事，也可以是受 事或与事主语；宾语不一定是受事，也可 以是施事、结果、工具、处所或数量宾语； c、主语和宾语是语法学上的概念，施事和 受事是语义学上的概பைடு நூலகம்。
（三）决定短语结构关系的因素
语序和虚词决定了短语的结构关系，其中直接组合时语序 起主要的作用，非直接组合时虚词起主要的作用。 1.改变语序可以形成不同的结构关系。例如： 发展迅速（主谓关系）→迅速发展（偏正关系） 学习刻苦（主谓关系）→刻苦学习（偏正关系） 观点明确（主谓关系）→明确观点（述宾关系） 转播中断（主谓关系）→中断转播（述宾关系） 2.虚词的有无、不同可以形成不同的结构关系。例如： 市场繁荣（主谓关系）→市场的繁荣（偏正关系） 蒸馒头（述宾关系）→蒸的馒头（偏正关系） 爸爸妈妈（联合关系）→爸爸的妈妈（偏正关系） 学生的老师（偏正关系）→学生和老师（联合关系）

第五章
语 法
四、状语 （一）什么是状语 状语是谓词(动词或形容词)性词语前边 的附加成分，是修饰、限制谓词性词语的词 或短语。 分析句子时，状语用„ ‟表示。 （二） 状语的构成
第五章
语 法
（三） 状语的标志“地” “地 ”用在状语之后，是状语的标志。 如：你„好好地‟干。 校长„很高兴地‟走了过来。 状语后面带不带“地” （1）单音节诶副词做状语时一般不带“地” （2）表时间和处所的名词、代词、能愿动词、方 位短语和介词短语做状语时不带“地” （3）有些情况下带“地”有强调状语的作用。
第五章
语 法
第四节短语
一、短语的结构类型 短语，也称词组，是由两个或两个以上 的词按照一定方式组合起来，表示一定关系 的语言单位。
第五章
短语的结构类别 1、主谓短语 2、动宾短语 3、偏正短语 4、中补短语 5、联合短语 6、同位短语 7、连谓短语 8、兼语短语
语 法
第五章
9、量词短语 10、方位短语 11、介词短语 12、“的”字短语 13、“所”字短语 14、比况短语
第五章
语 法
（二） 主语的构成 1.名词和代词经常作主语。 如：天才，‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 2.数量词或数词作主语。 如：一斤‖是500克。 3.动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质。 如：翻译‖不容易。
第五章
语 法
4. 形容词作主语，谓语一般表示判断或使令意 义等。 如：谦虚‖是一种美德。 5.名词性短语常作主语，动词性短语和形容词性 短语也可以作主语。 如：天安门前‖灯火辉煌。
第五章
语 法
（三）主语的意义类型 施事主语，受事主语，中性主语 如：狼咬死了羊。 羊被狼咬死了。 一家人很和谐。

〔抱歉〕地说（形·动） 抱歉〕地说（ 动
〔五个五个〕地数（数量·动） 五个五个〕地数（数量 动
〔吱吱地〕叫（拟声·动） 〔很〕好（副·形） 吱吱地〕 拟声 动 形 七米〕 数量短语·形 〔那么〕漂亮（代·形） 〔七米〕长（数量短语 形） 那么〕漂亮（ 形 还有一种特殊的偏正短语（定中短语），这种短语 还有一种特殊的偏正短语（定中短语），这种短语 ）， 的中心语是一般是双音节的谓词性词语， 的中心语是一般是双音节的谓词性词语，修饰语常常是名 词或形容词，一般有助词“ 词或形容词，一般有助词“的”。 合同）的签订（ 动 大家）的评价（ 动 （合同）的签订（名·动） （大家）的评价（代·动） 狐狸）的狡猾（ 形 他的）落泊（ 形 （狐狸）的狡猾（名·形） （他的）落泊（代·形） 表演） （表演）的精彩 （动·形） 形 这种短语实质上是部分主谓短语中插入助词“ 这种短语实质上是部分主谓短语中插入助词“的”， 使之变为偏正短语，改变主谓地位， 使之变为偏正短语，改变主谓地位，以图强调突出中心语 的一种表达。 的一种表达。
教师和学生（ 教师和学生（名+名，并列）我们或你们（代+代，选择 名 并列）我们或你们（ 代 ） 我和大家（ 我和大家（名+代，并列） 代 并列） 动与静（ 形容 并列） 形容， 动与静（动·形容，并列）
一趟或两趟（ 数量+数量 选择） 爱与恨（ 数量， 一趟或两趟 （ 数量 数量 ， 选择 ） 爱与恨 （ 动 +动 ， 并列 动 ） 调查研究（ 调查研究（动+动，并列） 动 并列） ） 提高或降低（ 提高或降低（动+动，选择 动
共同学习并且共同研究（动词性偏正 动词性偏正 递进） 动词性偏正/递进 共同学习并且共同研究（动词性偏正+动词性偏正 递进） （六）连谓短语 连谓短语又叫“连动短语” 连谓短语又叫“连动短语”，由两个或两个以上的 谓词性词语连用，谓词性成分之间没有语音停顿， 谓词性词语连用，谓词性成分之间没有语音停顿，也不用 关联词语，它们之间没有联合、偏正、述宾、述补、 关联词语，它们之间没有联合、偏正、述宾、述补、主谓 等关系。前后词语语义上有时间先后、方式、目的等关系。 等关系。前后词语语义上有时间先后、方式、目的等关系。 拿笔写字、有机会上大学（ 动 拿笔写字、有机会上大学（动·动）

由述语和补语两部分构成，述、补之间是被补充和 补充的关系。 根据补语的语义构成及带不带结构助词“得”的 具体情状，述补短语的补语可分为以下几类：
（1）数量补语：不能带“得”。包括时量补语和动量 补语。 来过<三次> 等了<三个小时>
（四）述补短语
（ 2 ）情态补语：必须带“得”，说明动作或有关事 物的状态。 跑得<气喘吁吁> 气得<说不出话来> 写得<好>
（九）量词短语(量词结构) 指量词在后跟其他词语组合而成的结 构，它可分为数量结构、指量结构和疑量 结构三小类：
数量短语(结构)：一个、三次 指量短语(结构)：这本、那个 疑量短语(结构)：哪条、几趟
（九）量词短语
量词结构的三个小类可以相互组合成比较复杂的结构。 常见的有以下几种： 第一，数量短语和指量短语组合。例如： 这本 + 三本 → 这三本 那条 + 五条 → 那五条 每次 + 两次 → 每两次 各年 + 十年 → 各十年 第二，数量短语和疑量短语组合。例如： 哪题 + 四题 → 哪四题 哪辆 + 八辆 → 哪八辆
粉碎 敌人 的 阴谋
粉碎 敌人 的 阴谋
√
× ×
粉碎 敌人 的 阴谋
练习题
一、指出下列短语的类型 1住了一年 2.予以严厉批评 4.知道底细 5.阳光灿烂 7. 文化教育 8.分析研究 10.他中等身材 11.凯歌阵阵 13.态度和蔼 14.富裕起来 16.热爱家乡 17.十分壮丽 19.走了一个 20.通知你所认识的 22.读了三遍 23.吃得很饱 25.我们大家 26.有人找你 28.互相支援 29.船长老李 31.独立思考 32.禁止大声喧哗 34.春秋两季 35.研究水平 3. 洗刷干净 6.近来歇一下 9.坚强无比 12.他去比较适合 15.硕果累累 18.喜欢清静 21.坚持下去 24.病虫害防治 27.你们几位 30.活跃学术气氛 33.体育运动 36.高兴得很

第四节短语一、什么是短语？短语是词与词按照一定的语法规则和语义搭配关系组成的没有一个语调的一组词。

也叫做“词组”。

（一）短语由两个或两个以上的单词组合而成如：红·花很·大给·他·钱一·双·新·鞋子（实词与实词组合）大·的所·见从·上海苹果·似的（实词与虚词组合）（二）短语组合的选择性词和词组合成短语，要遵循语义上和句法上的选择规则。

1、语义上的选择a、吃饭——吃床不符合词汇意义的选择b、打字——击字c、喝西北风——喝东北风不符合汉语习惯意义的选择2、句法上的选择a、小李勇敢——小李独生（名+形→主谓）（名+区别词→主谓）不符合句法搭配规则b、倒映着白帆——倒影着白帆（动+名→述宾）（名+名→述宾）（三）短语组合的语法手段1、语序几个同样的实词组合，语序不同会产生不同句法结构的短语。

a、气氛友好（主谓）——友好气氛（偏正）b、客来了（主谓）——来客了（述宾）c、煮饺子吃（连谓）——吃煮饺子（述宾）2、虚词几个同样的实词组合，虚词的有无、虚词的更换往往会产生不同句法结构的短语。

a、我们大学生（同位）我们的大学生（偏正）我们和大学生（联合）b、吃饭开会（联合）吃了饭开会（连谓）二、短语与词的区别1、现代汉语中词和短语的界限有时难以划清，例如：①a.新娘——b.新楼②a.马路——b.土路③a.心肠——b.胃肠④a.心疼——b.胃疼⑤a.提高——b.举高⑥a.导演——b.演戏⑦潮湿⑧降解⑨无记⑩多年生汉语中词和短语的界限，在人们的口语中，一般说来，都是清楚的。

任何一个人在说话的时候，总是以词为单位作暂短停顿的，当然，这多半是不自觉的。

例如下面的句子：我们学习现代汉语。

无论快慢,人们总是说成：我们—学习—现代—汉语。

没有人说成：a.我—们学—习现—代汉—语。

b.我-们-学-习-现-代-汉-语。

2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因：(1) 汉字在做怪汉字在记录语言时，不实行词分连写，一般来说，一个汉字记录的是一个语素。

谓语名词：插入“是” 谓语动词：插入“不” 谓语形容词：插入“很”
（4）S+SP
水乡歌声阵阵 这个人态度傲慢
2.动宾短语
动词前插入“不”，动宾中间插入”着、了、过”。
（1）V+N / V+NP 有菜
想她
是一位记者
（2）V+V / V+VP （3）V+A / V+AP （4） V+SP
喜欢吃 喜欢吃冰棍 值得干一下 爱干净 避免太拥挤 主张小王当班长 禁止你们抽烟
打扫干净
得
V得怎么样
迅速发展
地
怎样地
意志坚定
很
是不是
明天星期三
是
谁/什么+是什么
美丽而大方
和、或、 并、且、 而
短语类型 语法关系
偏正（定中） 修饰关系
动宾
支配关系
中补
补充关系
偏正（状中） 修饰关系
主谓
陈述关系
主谓
陈述关系
联合
并列、选 择、递进 关系
短语
练习：
判断下列短语的结构类型：
枫叶红了
快乐地唱歌
测试剂 不、很、是 着、了、过
得、不 的、地 和、并、或、而
词 地震 动员 证明 白酒 江山
短语 地面震动
吃饭 讲清 白猫 钢笔毛笔
注：离合词，如理发、洗澡、头痛
语法（3）——短语
用层次分析法分析下列句子结构： 1.昨天同学都做完了语法作业。 2.他喜欢打乒乓球。 3.早上他的弟弟用木棒打死了狗。
思考：分析下列多义句： 1.动手术的小老头 2.打败土匪的敌军
语法（3）——短语
五.短语分析小结
（一）层次分析法： 也叫“二分法；直接成分分析法”

2、格式：Leabharlann 动语+宾语 主语
+谓语
3、特点：谓语各有主语
4、功能：两个谓语不共主语
令人信服的人//派你去学习是好事
消息好得令人不敢相信
兼语短语与主谓短语
他们单位派老王出国。 他们单位同意老王出国。
兼语短语
主谓短语作宾语
动词 使令动词
感觉动词
请使让派 命令 动员
看见 听见 记得 觉得 知道 相信
变形 兼语短语不能前移 主谓短语可移到句首
4、特点
1)由词构成,是造句的备用单位 2)大多数短语加上句调就可成句 3)词、短语、句子有相同的语法结构规律
5、短语与词
1）从意义上看， 词表达一个整体意义。短语的意义则是构 成它的几部分意义的一般组合。 ①a.新娘 ②a.马路 ③a.心肠 ④a.心疼 ①b.新楼 ②b.土路 ③b.胃肠 ④b.胃疼 2）从结构上看，词结合得十分紧密，不能轻易插入其他成 分。短语一般都可以插入其他成分(固定短语一般不能)。
(八) 同位短语 概念：多由两个部分组成，所指相同，互相
复指，语法地位平等，共作一个成分。
首都北京
同=位
“人” 字
同=位
游泳这种运动
同= 位
你们当干部的
同 =位
妈妈她自己 同=位
毛泽东同志
同 =位
特点：是名词性短语；不用虚词连接 作用：使语义更明确更丰富或加重语义
(九)方位短语
1、格式
名词或谓词性词语+方位词 名+方：学校里、五十以内、春节前、工作中 动+方：放学以前、改革开放以来、开会以后 形+方：平凡之中
Ⅱ 语义指向不同 他在火车上写字 我们同学就去了二十几个人