当前位置：文档之家 › 人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件03.ppt

人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件03.ppt

  • 格式：ppt
  • 大小：496.50 KB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

小学道德与法治《大家一起来》课件PPT部编版1

小学道德与法治《大家一起来》课件PPT部编版1

游戏合作
劳动合作
空瓶子代表一个房间，每个小球代表一个被困的人。 16 大 家 一 起 来 16 大 家 一 起 来 音乐响起开始，音乐停下结束。 音乐响起开始，音乐停下结束。 16 大 家 一 起 来 音乐结束完成并由组长上台展示。 16 大 家 一 起 来 打扫教室，两个人共同提一桶水。 打扫教室，两个人共同提一桶水。 16 大 家 一 起 来 小组的每个同学分工负责剪贴画的一部分。 16 大 家 一 起 来 考试时，把考卷拿给同桌参考。 音乐结束完成并由组长上台展示。 十秒内快速安全逃出房间。 音乐结束完成并由来 小组的每个同学分工负责剪贴画的一部分。
作
更
快
乐
学习合作更进步
手工合作更精美
运动合作更健康
音乐结束完成并由组长上台展示。 考试时，把考卷拿给同桌参考。 16 大 家 一 起 来 考试时，把考卷拿给同桌参考。 小组的每个同学分工负责剪贴画的一部分。 打扫教室，两个人共同提一桶水。 16 大 家 一 起 来 16 大 家 一 起 来 考试时，把考卷拿给同桌参考。 16 大 家 一 起 来 16 大 家 一 起 来 考试时，把考卷拿给同桌参考。 16 大 家 一 起 来 16 大 家 一 起 来 音乐响起开始，音乐停下结束。 打扫教室，两个人共同提一桶水。 十秒内快速安全逃出房间。 音乐结束完成并由组长上台展示。
劳动合作更快乐
游戏合
小空1音打1音音空 考音音十音111打小音音 打音音打1111音11音考音空音考考66666666666组瓶乐扫乐乐瓶试乐乐秒乐扫组乐乐扫乐乐扫乐乐试乐瓶乐试试大大大大大大大大大大大的 子 结 教 结 结 子时 结 结 内 结 教 的 结 结教 结 响 教 响 结 时 结 子 结 时 时家家家家 家家家家家家家每代束室束束代 ，束束快束室每束束 室束起室起束，束代束，，一一一一一一一一一一一个表完，完完表 把完完速完，个完完 ，完开，开完把完表完把把同一成两成成一 考成成安成两同成成 两成始两始成考成一成考考起起起起 起起起起起起起学个并个并并个 卷并并全并个学并并 个并，个，并卷并个并卷卷来来来来 来来来来来来来分房由人由由房 拿由由逃由人分由由 人由音人音由拿由房由拿拿工间组共组组间 给组组出组共工组组 共组乐共乐组给组间组给给负，长同长长， 同长长房长同负长长 同长停同停长同长，长同同责每上提上上每桌上上间上提责上上提上下提下上桌上每上桌桌剪个台一台台个 参台台。台一剪台台 一台结一结台参台个台参参贴小展桶展展小 考展展展桶贴展展 桶展束桶束展考展小展考考画球示水示示球 。示示示水画示示 水示。水。示。示球示。。的代。。。。代 。。。。的。。 。。。。。代。一表表 一表部一一 部一分个个 分个。被被 。被困困 困的的 的人人 人。。 。

人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件02

人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件02
You made my day!
我们，还在路上……
节奏有何特点？有没有相同的部分？
➢ 为歌曲排序。
再见！
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
《大家一起来》课件
新课导入 ➢ 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
➢ 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广的情绪是怎样的？
➢ 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、

五年级上音乐课件-大家一起来人教新课标

五年级上音乐课件-大家一起来人教新课标

•大 家 一 起 来
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
初步欣赏、感知歌曲。
范唱
伴奏
这首歌曲是什么情绪？
活泼欢快的情绪，是一首家喻户晓的歌曲。
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔 姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而 成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切 分节奏的准确，并控制音色和气息。
加上歌词你能演唱出来吗？唱的时候要 注意用热情、欢快的声音去演唱歌曲哟！
下面是歌曲第二部分的旋律，听老师 弹一弹，看看你是否可以把它们的正确顺序 排列出来呢？
1. 2. 3. 4.
3 — 1— 4—2
请同学们随音乐完整演唱歌曲，注 意声音的整齐和切分节奏的准确演唱。
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听歌曲，感受这首歌曲可以分成几 个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？ 有没有相同的部分？
这首歌曲分成三个部分： 第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。 第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。 第三部分和第一部分相同。
你能在老师的弹奏下拍击第一部分的 旋吗？
第一部分旋律里面的切分节奏，改变了 音符原本的强弱关系，音符的强拍和弱拍 发生了变化。
范唱
伴奏
同学们唱的真不错，接下来请同学 共同完成《大家一起来》的表演，先编 创舞蹈动作，再进行表演唱。
根据参考图片，跟着音乐分小组创 编表演。
五年级上音乐课件-大家 一起来人教新课标
2020/9/8
孙悦，1972年6月29日出生在黑龙 江省哈尔滨市，百变歌后，主要作品: 《祝你平安》《大家一起来》《欢乐 中国年》《哭泣的百合花》等。

人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件02

人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件02

《大家一起来》课件
新课导入 ➢ 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
➢ 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
新课学习 ➢ 聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？
➢ 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、
节奏有何特点？有没有相同的部分？
➢ 为子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19

音乐人教版(简谱)五年级上册《唱歌 大家一起来》课件公开课 (2)

音乐人教版(简谱)五年级上册《唱歌 大家一起来》课件公开课 (2)

请同学们随老师的琴声试唱下面的乐谱。
ห้องสมุดไป่ตู้
添加歌词演唱
请同学们随老师的琴声试唱下面的乐谱。
添加歌词演唱
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整 齐和切分节奏的准确演唱。
演唱形式包括：独唱、齐唱、合 唱、对唱、重唱、轮唱等。
分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们 演唱。
孙悦 -大家一起来.m kv
3
大家一起来
Sm ile.D K -Butterfly.m kv
请同学们听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情 绪是怎样的？让你有什么感觉？
请同学们随老师的弹奏学唱下面的旋律。
请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并 控制音色和气息，声音要集中。
请同学们添加歌词演唱，注意用 热情、欢快的声音演唱歌曲。
请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其 他小组合作进行表演唱。

《大家一起来》教学课件

《大家一起来》教学课件

编号：__________ 《大家一起来》教学课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《大家一起来》教学课件目录一、教学内容1.1 课程背景1.2 教学资源1.3 教学内容概述二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 课堂互动5.4 实践操作六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构6.3 板书设计说明七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展资源9.2 延伸活动9.3 拓展延伸说明教案如下：一、教学内容1.1 课程背景《大家一起来》是一首富有节奏感的歌曲，通过这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。

1.2 教学资源教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片1.3 教学内容概述通过学习《大家一起来》这首歌曲，让学生掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等，同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能熟练地演唱《大家一起来》，掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等。

2.2 过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等方法，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

2.3 情感态度与价值观目标培养学生对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点3.1 教学难点音高的准确性、节奏的稳定性3.2 教学重点歌曲的熟练演唱、基本音乐知识的掌握四、教具与学具准备4.1 教具准备教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片4.2 学具准备乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程5.1 导入新课播放《大家一起来》歌曲，引导学生跟着音乐节奏一起拍手，激发学生的学习兴趣。

大家一起来PPT课件

大家一起来PPT课件

➢请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，进场表演 唱，或者与其他小组合作进行表演唱。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
大家一起来
➢这首歌曲可以分成三个部分。 第一部分旋律优美，运用切分节奏。 第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。
大家一起来
➢这首歌曲可以分成三个部分。 第一部分旋律优美，运用切分节奏。 第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。
大家一起来
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
➢请同学们学习这段曲谱，然后用“啦”演唱曲谱，注意切 分节奏的准确，并控制音色和气息，声音要集中。
六年级音乐 第6单元 曲的名字。
中国内地女歌手 孙悦 《大家一起来》
➢ 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏 明快、旋律流畅而广泛流传。
➢观看曲谱聆听歌曲，这首歌曲可以分成几个部分？每个部 分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？
➢ 要求：根据刚才看的视频表演和下例参考图片，跟着音乐分
小组创编表演。
➢ 提示：1、在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼 的动作，也要有优美的动作，主题动作不宜过多。
2、可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或 稍加变化的动作。
3、可以和其他小组合作，进行表演唱。（比如：第一组表演 的时候第二组唱歌，然后再换过来）

音乐人教版(简谱)五年级上册《唱歌 大家一起来》课件公开课

音乐人教版(简谱)五年级上册《唱歌 大家一起来》课件公开课

音乐知识一
切分音节奏 八分休止符
0 XX
弱 强弱
0 半拍Βιβλιοθήκη 活动二：读一读，唱一唱0 啊依 | 呀依 呀|0 啊依 | 呀依 呀| 0 啊依 | 呀依 呀|大家 一起 |来—|
0 啊依 | 呀依 呀|0 啊依 | 呀依 呀| 0 啊依 | 呀依 呀|大家|一起| 来—||
请同学们分组按旋律节奏朗读歌词，注意情绪 和咬字的清楚。
请全班同学共同完成《大家一起来》的表演，模 仿。在进行表演唱。
请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其 他小组合作进行表演唱，上台前表演，展示自 己。
请同学课们堂先欣小赏结一下歌曲，看看歌曲分几部分， 每一部分唱几遍。
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们
当中广泛流传。通过小组的激发了我们对舞蹈 的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学 们今后一定会创编出更有创意、更具特色的韵 律操。
大家一起来
靖边第九小学 执教：米对美
新课导入
欣赏视频，说出歌唱者的名字及歌曲名字， 感受歌曲的情绪。
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于 节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
活动一：拍一拍，动一动
1=2/4
0 X X | XX X| 0 X X | XX X | 0 X X | XX X| 0 X X | X. 0 ||
这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓 的歌曲。
2、这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、
节奏有何特点？有没有相同的部分？
这首歌曲为二部曲式，结构简单明了。第一部分 的旋律优美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳 跃、节奏紧凑。第一部分的前两句和第二部分的 后两句相同。
学唱歌曲

五年级上册音乐课件-《大家一起来》人教新课标

五年级上册音乐课件-《大家一起来》人教新课标

但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵 硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时 不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果， 还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所 以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微 收的习惯。
（二）发声练习
1.做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合， 利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱 共鸣。
2.学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松 松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起 来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。
（三）咬字、吐字准确、清楚
发音练习的目的，归根到底是为了更完善 地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清 楚，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的 结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练 习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬 字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带 声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发 元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使 三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我 们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之 也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法 以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的 了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺 术形象准确完整地再现出来，到达以情带声， 声音表情并茂。
谢谢Βιβλιοθήκη 大家一起来学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
第一是吸气，在做呼吸练习时，先做好正 确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自 如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情义， 然后，“爽快地叹一口气”使胸部放松，吸气 时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作 配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张， 让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有 “气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。

《大家一起来》PPT课件 图文

《大家一起来》PPT课件 图文
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
有人帮，不一样
两个人蒙上眼睛画图， 把图画画的歪斜。
两个人配合画画，却能把 画画的很漂亮。
有些事情光靠自己个人的努
力是办不成的，需要大家一 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

《大家一起来》_公开课PPT部编版2

《大家一起来》_公开课PPT部编版2

照镜子
跟我一起做动作 跟你的小伙伴合作完成
校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 小朋友，一起来，快乐学习你我他。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 校园里，班级中，生活处处有合作。 大家一起来 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 小朋友，一起来，快乐学习你我他。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。
3756 2891 3658 9423 1586 4325
校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 大家一起来 小朋友，一起来，快乐学习你我他。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 大家一起来 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 校园里，班级中，生活处处有合作。 校园里，班级中，生活处处有合作。 小朋友，一起来，快乐学习你我他。 小朋友，一起来，快乐学习你我他。 大家一起来
你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。
你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 校园里，班级中，生活处处有合作。
你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 校园里，班级中，生活处处有合作。
校园里，班级中，生活处处有合作。
小朋友，一起来，快乐学习你我他。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。

五年级上音乐教案大家一起来_人教新课件

五年级上音乐教案大家一起来_人教新课件

五年级上音乐教案大家一起来_人教新课件教学目标：1．通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。

2．根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力。

[来源:ZXXK]教学重、难点:[来源:]1．感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。

2．根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现音乐。

教材分析:歌曲«大家一起来»分为三个部分。

这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特.乌尔姆和罗宾.雷克斯创作的乐曲«蝴蝶»改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。

教学过程:【一】导入新课[来源:学|科|网Z|X|X|K]欣赏孙悦演唱«大家一起来»视频，导入新课教学。

提问：这位歌手是谁？这首歌的名字叫什么？学生回答：这位歌手叫孙悦，这首歌的名字叫«大家一起来»。

师：这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特.乌尔姆和罗宾.雷克斯创作的乐曲«蝴蝶»改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。

教学要求：学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。

[来源: ZXXK]【二】歌曲欣赏1．初听歌曲«大家一起来»：提问：这首歌曲是什么情绪？师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。

2．复听：提问：这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？并为歌曲旋律排序。

3．欣赏«大家一起来»动画，跟录音轻声学唱歌曲。

在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。

4. 学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。

提出要求:〔1〕在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻快活泼的动作，也要有优美的动作。

但主题动作不宜过多，可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。

〔2〕课本中的插图可供大家参考，可以学一学，队形要有简单变化，在结束时建议可以摆一个造型。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
新课导入
Ø 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
Ø 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020