新人教版语文五年级下册《将相和》练习题及答案

人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习（小学语文-有答案-）填空题1. 读拼音，写词语。

2. 比一比，组词。

璧________ 壁________ 臣________ 巨________袍________ 胞________ 荆________ 刑________3. 多音字组词。

号háo________ hào________将jiāng________ jiàng________宁nìng________ níng________4. 写出下列词语的反义词。

称赞——________ 拒绝——________ 热情——________5. 给画线的词填上反义词。

积________成________ 同________共________ 转________为________________口________声6. 将下列历史人物填到相应的成语旁边。

赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲初出茅庐——________ 纸上谈兵——________ 卧薪尝胆——________闻鸡起舞——________ 完璧归赵——________ 草船借箭——________负荆请罪——________ 图穷匕见——________ 煮豆燃萁——________7. 填空。

腼腆谦虚①她太________了，一见陌生人就脸红。

②他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位________好学的学生。

爱戴爱护③列宁十分________书。

④周总理是一位深受人民________的好总理。

8. 把下面的成语补充完整。

万________千________ 连________不________ 波________壮________一________身________ 心________手________ 波________汹________水火________ 膘肥________ 虎视________9. 照样子，写词语例：大方——大大方方客气——客客气气浩荡——________ 世代——________ 日夜——________请再写几个类似结构的词语：________10. 按查字典知识填空。

将相和一、拼音乐园给加点的字找到它的拼音朋友，用直线连起来。

mi ǎn fu ǒ qu è q īn渑． 击缶． 胆怯． 上卿．sh én ɡ f ǒu qi è q īn ɡ二、词语天地1、写出近义词和反义词。

近义词 近义词反义词 反义词近义词 近义词反义词 反义词2、一字组多词。

诺（ ）（ ）（ ） 怯（ ）（ ）（ ）三、课内阅读1、课文写了三个小故事，我能用小标题来概括：（1） （2） （3）2、读了课文，我提出了一个不明白的问题： 。

经过与同学讨论后，我明白了 。

3、你想对课文中的哪一个人物说几句话，请写下来吧。

称赞 热情 危险 拒绝四、拓展阅读遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣（hān），曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

”赵御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。

”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王以相娱乐。

”秦王怒，不许。

于是相如前进缶，因跪请秦王。

秦王不肯击缶。

相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃（rèn）相如，相如张目叱（chì）①之，左右皆靡（mí）②。

于是秦王不怿（yì）③为一击缶。

”相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。

”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿！”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳④为赵王寿！”秦王竟酒，终不能加胜于赵。

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

注：①叱：大声责骂②靡：倒退③怿：快乐④咸阳：秦的国都1、填空。

这段文言文选自的《史记·廉颇蔺相如列传》。

它写的故事就是。

2、用现代汉语写出下列词语、句子的意思。

曰：左右：秦王怒，不许。

请以秦之咸阳为赵王寿！赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

3、你认为蔺相如能不败给秦王的原因是什么？4、比较文言文与课文，你觉得文言文有什么特点？△小博士除了《史记》，你知道中国古代还有哪些历史著作吗？部分答案：二、1、夸赞批评推辞接受危急安全殷勤冷淡三、1、（1）完璧归赵（2）渑池之会（3）负荆请罪四、1、司马迁渑池之会2、说。

小学五年级语文下册《将相和》教案及习题备课素材备课素材【教材分析】《将相和》是一个流传千年的动人故事，课文以战国时期，秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了廉颇和蔺相如由和到不和，又到和好的发生、发展过程，赞扬了蔺相如的机智勇敢和为国家利益顾全大局的政治远见，也赞扬了廉颇知错能改的精神，以及他们的爱国思想。

三个小故事既相互独立，又有内在联系，全文层次分明，具有较强的故事性，人物性格鲜明，很受学生的喜欢。

【与文章相关的资料介绍】蔺相如：生卒不详，今保定市曲阳县相如村人。

战国时赵国上卿，赵国著名的政治家、外交家。

他生平最重要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。

廉颇：生卒年不详，战国时赵国名将，赵国苦陉（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名颇，战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。

《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。

太初元年（前104年），司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。

前后经历了14年，才得以完成。

被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。

还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。

刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。

和氏璧：楚国有一位叫卞和的琢玉能手，在荆山里得到一块玉璞，呈给楚厉王、武王、文王去，均不被认可，而最终，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，便命名为和氏璧。

士大夫：士大夫是古代中国对于社会上的士人和官吏之统称。

他们既是国家政治的直接参与者，同时又是社会上文化、艺术的创造者、传承者。

政治是绝大多数“士大夫”人生的第一要务；但同时，他们的文化素养也决定了他们是文学、书法、绘画、篆刻、古董收藏等文化的继承者和创造者。

2021年部编人教版五年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案一、阅读选段，按要求做题。

《将相和》（节选）赵王到了渑池与秦王会见。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞．．（），鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱．．（）赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

2．按要求改写句子。

（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）__________________________________________（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）_________________________________________3．蔺相如为什么逼秦王击缶？_________________________________________4．“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？_________________________________________二、课内阅读。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。

人教版五年级下册语文课文内容填空专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文理解与积累运用。

1．叶圣陶先生说，说明文以______________为成功。

说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用______________、______________、______________、______________等说明方法。

“这座电视塔高368米。

它的外形像一个待发射的火箭。

”用了______________、______________的说明方法，让电视塔的外形具体形象。

2．“父爱之舟”是指____________________________，实际指____________________________。

3．书被人们称为人类文明的______________。

莎士比亚说：“书籍是______________。

”朱熹说，读书有三到，谓______________、______________、______________。

冰心先生教育我们，读书好，______________，______________。

我知道关于读书的成语有____________________________。

4． ______________的《长相思》中表达作者思乡的句子是____________________________，____________________________，聒碎乡心梦不成，____________________________。

5．《枫桥夜泊》中写景的诗句是____________________________，____________________________。

一个“______________”字，写出了诗人______________的思想感情。

二、按课本内容填空。

1.一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。

第五单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《将相和》1．题目解释“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

2．内容中心本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

3．注意读音允诺（nùo）上卿（qīng）《草船借箭》1．内容简介课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

作者：罗贯中。

课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。

2．注意读音擂(léi)鼓丞（chéng）相3．重点句子周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。

4．人物形象分析①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。

《景阳冈》内容简介1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

6《将相和》课后练习题
第一课时
一、用“ ”标出加点字正确的读音。

将相．(xiāng xiàng)和强．(qiáng qiǎng)逼
划．(huá huà)归抵御．(yì yù)
二、比一比，再组词。

若( ) 宫( ) 巨( )
诺( ) 官( ) 臣( )
献( ) 炒( ) 仪( )
融( ) 抄( ) 议( )
三、以下哪句话是反问句？( )
A.您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B.诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
第二课时
一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他怒发冲冠
．．．．，说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

三、说一说：蔺相如和廉颇有着怎样的品质？
参考答案：
第一课时
一、xiàng qiǎng huà yù
二、假若诺言宫殿官员巨大大臣
献给融化炒菜抄写礼仪商议
三、C
第二课时
一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪
二、动作语言捧着退靠着站定机智勇敢
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

类文阅读-6 将相和赵奢秉公执法（节选）赵奢年轻的时候：曾担任赵国征收田税的小官。

官职虽小：可赵奢忠于职守：秉公办事：不畏权势。

一次：赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。

平原君是赵国的相国：又是赵王的弟弟：位尊一时。

管家见赵奢前来收税：态度十分骄横：召来一伙家丁：把赵奢和几个手下人围了起来：不但拒交田税：还无理取闹。

赵奢十分气愤：大声喝道：“谁敢聚众闹事：拒交田税：我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人：对赵奢的话不以为然。

结果：赵奢真的依照国家法律：严肃地处理了这件事：杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。

平原君知道这件事后：大发雷霆。

很多人都劝赵奢赶快躲一躲：免遭杀身之祸。

赵奢一点也不害怕：他说：“我以国家利益为重：依法办事：为什么要逃避？”他主动到平原君家：劝平原君说：“您是赵国的王公贵族：不应该放纵家人违反国家法令。

如果大家都不遵守国家法律：都拒不缴纳田税：国家的力量就会遭到削弱。

国家一削弱：就会遭到别国的侵犯：甚至还会把我们赵国灭掉。

到了那一天：您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人：如果能带头遵守国家各项法令制度：带头缴纳田税：那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决：天下人也会心悦诚服地缴租纳税：国家才会强盛起来。

国家强盛：这也是您所希望的呀。

”一席话：说得平原君心服口服：也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。

他把赵奢推荐给赵王：统管全国赋税。

（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）①拿着：握着。

②掌握：主持。

③姓。

2.把画线句子改成反问句。

3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？4.平原君把赵奢推荐给赵王时：可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。

【参考答案】1.②2.国家强盛：这不也是您所希望的吗？3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事：表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。

4.示例：大王：赵奢忠于职守：凡事以国家利益为重：敢于秉公执法：不畏强权：这样的人值得重用啊！唇亡齿寒春秋时：晋国旁边有两个小国；那就是虢（guó）国和虞国。

最新五年级下学期语文课文内容填空课后练习题（含答案）部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。

1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。

2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。

3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、________________________。

4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。

二、根据课文内容填空。

1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______，毫不犹豫地给“我”买________的事。

通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们热爱________的思想感情。

2．文中的母亲是一位________的母亲，________的母亲，________的母亲。

三、积累填空。

1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。

三到之中，_____最急。

2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。

我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。

3.莎士比亚说：“书籍是_______________。

”4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。