部编一年级下册语文第一单元《春天来了》看图写话教学设计教学过程：一、引入话题，激发学生兴趣1.老师问学生们最喜欢哪个季节，并让他们回答为什么。
2.老师提醒学生们现在是春天，询问他们是从哪些方面看出来的。
3.老师宣布今天的主题是“春天来了”，并引导学生们进入看图写话的环节。
二、积累词汇，为写话做准备1.老师用优美的语言描绘春天的景色，让学生们感受到春天的美好。
2.老师询问学生们春天给他们带来了什么感受，并带领他们复第一单元学过的描写春天的四字词语。
三、指导观察，练说话1.第一轮指导观察，让学生们整体观察图片，引导他们说出自己看到的内容。
2.第二轮指导观察，让学生们按照一定顺序介绍图片中的内容，让别的同学听得清楚。
3.第三轮指导观察，让学生们整体说出图片中的内容，强调写话的开头和结尾的重要性。
四、发挥想象，让写话更生动1.让学生们闭上眼睛想象画面，然后补充句子。
2.引导学生们发挥自己的想象，让写话更加生动。
以上是对原文的小幅度改写，删除了部分明显有问题的段落，并对部分语言进行了优化。
2、四人小组交流：把图上的景物连起来，加上开头和结尾，完整地说一说图上的内容。
在这张图上，我们可以看到一个美丽的公园，里面有许多景物。
首先，我们可以看到一条小溪流过公园，溪水清澈见底，许多小鱼在里面游来游去。
沿着小溪，我们可以看到一座小桥，桥上有一些游客正在拍照留念。
在桥的对面，有一片绿茵茵的草坪，上面有一些孩子在玩耍。
除此之外，还有一些漂亮的花，它们散发出迷人的香气。
最后，我们可以看到一个小亭子，亭子内有一些人正在品茶聊天。
这就是这张图上的所有景物，它们一起构成了一个美丽的公园。
3、每一小组选出说得最好的一名全班交流，师生共同评价。
学以致用，赞美春天同学们，现在我们已经了解了春天的美丽景色，接下来，我们要学以致用，写一篇文章来赞美春天。
每一小组选出说得最好的一名同学来进行全班交流，师生共同评价。
我们要用生动形象的语言，描绘春天的美景，让读者感受到春天的温暖和美好。
