语言文字工作领导小组分工与职责

XX学校语言文字工作领导小组及职责为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用,增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力,根据省市文件精神要求,XX县XX学校语言文字工作领导小组，并明确具体职责分工。

一、语言文字工作领导小组组长：副组长：组员：专职人员：推普员：二、具体职责分工1、组长负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策,以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班,宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。

2、副组长负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。

3、组员及专职人员职责组织学习和了解国家语言文字法律法规方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。

组织教师普通话水平测试报名培训，落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度，负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。

负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报,加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。

认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话。

组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。

三、下设办公室教务处四、办公条件电脑一台、打印机一台、软件若干。

五、为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行的职责（一）语言文字工作领导小组职责1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

青州市谭坊镇谭坊小学文件青州市谭坊镇谭坊小学关于语言文字工作领导小组及工作分工的通知为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

全面推广普及普通话，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使我校语言文字工作的规范化，经学校校务会研究，特成立学校语言文字工作领导小组。

组长：贾志强副组长：袁学军组员：王苓赵献杰王爱丽各班语文教师一、主要职责：1.贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。

2.制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。

3.建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4.指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。

5.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6.布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7.做好推普活动总结工作。

8.完成上级语委交办的各项工作。

二、具体分工：贾志强：负责语言文字领导工作袁学军：1.负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。

2.健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。

3.负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。

4.负责每年推广普通话宣传周相关活动。

5.负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。

王苓：1.制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。

2.规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。

4.按照国家标准，落实教师持普通话等级证书上岗制度。

5.加强对学生语言文字应用能力的培养。

6.将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。

汉源初中语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：方向上副组长：王雄会吕雄雄成员：李琳席望郭晨曦李军虎姜大德铁刚强杜仲雄李杰柳培江吕凡凡张七斤（二）语言文字规范化工作小组组长：南喜燕副组长：刘卫胜吕莉成员：全体语文教师（三）语言文字规范化检查、审核小组组长：吕凡凡副组长：张瑞峰冯成吕尔翔成员：李琳席望郭晨曦李军虎姜大德铁刚强杜仲雄李杰柳培江吕凡凡张七斤三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：马玉栋副组长：韩建华王海亮李继明刘玉海组员：张志刚吕冬梅肖成敏李志民回筱杨华刚付杰焦国新车丽董彦兵张国营（二）语言文字规范化工作小组组长：马玉栋副组长：韩建华王海亮李继明刘玉海组员：张志刚吕冬梅肖成敏李志民回筱杨华刚付杰焦国新车丽董彦兵张国营三、工作职责(一)组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

- 1 -2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

- 2 -（三）小组成员工作职责1.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

语言文字领导小组工作职责组长:熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。

副组长:领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。

总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。

专管员:根据上级要求及幼儿园的实际，制定切实可行的计划，落实措施开展工作。

负责幼儿园语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

督促全园教师和幼儿讲普通话，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议。

对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。

做好每次的推普周活动及日常的语言文字对外宣传工作。

制定校本培训计划，有针对性培训内容，收集培训资料，做好相应的评定，提高教师的语言素质。

及时督促有关老师参加各类培训和完成普通话测试。

管理学校语言文字网站，负责管理幼儿园网站中的语言文字及校园环境的文字规范正确，做好宣传工作。

期末资料做好归档工作。

教学部门:1、负责教育教学工作中语言文字的落实，对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。

2、带领其他组长共同对教育教学中语言文字工作进行评定，开展组与组之间的“啄木鸟”检查活动。

3、负责并组织幼儿园的故事比赛;负责参加区级以上故事比赛人选。

4、组织教师积极开展专题教研和科研工作，提高语言文字规范工作的质量。

5、负责幼儿园对外宣传工作中的规范用字、推普工作，对幼儿园的各类文本进行规范检查和收集整理工作。

6、和老师一起抓好“听、说、读、写”教学和幼儿的规范用语及教师的规范用字，认真做好每年的“全国普通话宣传周”和本园的“推普周”等各项语言文字活动。

7、负责做好全体教工语言文字规范工作的考核。

8、认真做好幼儿园语言文字规范工作的总结，对优秀班组和教师给予表扬和奖励。

后勤部门:1、加强对后勤人员的普通话培训。

2、要求规范用语、规范用字，进入班级坚持用普通话。

3、负责督促后勤部门在接待交流中说普通话，讲文明语言。

语言文字领导小组工作职责范文一、引言近年来，随着我国的快速发展，语言文字工作的重要性逐渐凸显。

为了更好地推进语言文字事业的发展，我国设立了语言文字领导小组，推动语言文字工作的深入开展。

本文将从组织协调、政策制定、监督管理等方面介绍语言文字领导小组的工作职责。

二、组织协调语言文字领导小组作为我国语言文字工作的牵头部门，其首要职责是组织协调各方力量，推动语言文字工作的有序进行。

具体职责包括：1. 组织召开工作会议。

语言文字领导小组定期召开会议，研究并解决语言文字工作中的重大问题，统筹各项工作的推进。

2. 组织开展调研和考察。

语言文字领导小组负责组织相关部门进行调研和考察，了解当前语言文字工作的现状和存在的问题，并提出相应的对策和措施。

3. 协调各方力量。

语言文字工作涉及多个领域，语言文字领导小组负责协调相关部门和机构的工作，确保各方力量紧密配合，共同推进语言文字事业的发展。

三、政策制定语言文字领导小组的第二个职责是制定相关的政策和规定，为语言文字工作提供具体的指导和支持。

具体职责包括：1. 制定语言文字工作的总体规划。

语言文字领导小组负责制定并修订语言文字工作的总体规划，明确发展目标和重点任务，指导各地区、各部门的工作。

2. 制定相关的政策文件和标准。

语言文字领导小组负责制定相关的政策文件和标准，包括语言文字规范、标点符号使用规定等，以保障语言文字工作的规范化和标准化。

3. 推动语言文字科学研究和技术创新。

语言文字领导小组负责推动语言文字科学研究和技术创新，支持相关领域的学术研究和技术开发，提升语言文字工作的科学性和技术含量。

四、监督管理语言文字领导小组的第三个职责是监督管理语言文字工作的实施情况，确保工作任务的顺利完成和工作目标的实现。

具体职责包括：1. 监督地方各级语言文字工作的落实。

语言文字领导小组负责监督地方各级语言文字工作的落实情况，及时发现问题并进行督促整改。

2. 考核评估语言文字工作的成效。

幼儿园语言文字工作机制
一、政策与法规指导
幼儿园应遵循国家语言文字相关法律法规和政策要求，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》等，确保语言文字工作的规范性和合法性。

同时，结合幼儿园实际情况，制定具体的语言文字工作方案和实施细则。

二、组织领导与责任分工
成立幼儿园语言文字工作领导小组，由园长担任组长，负责全面规划和指导幼儿园的语言文字工作。

领导小组下设办公室，负责具体执行和协调各项工作。

同时，明确各相关部门和人员的职责，确保语言文字工作的有序开展。

三、规范管理与监督考核
制定语言文字工作管理制度，明确语言文字使用的标准和要求，规范教职工和幼儿的语言文字行为。

建立语言文字工作监督检查机制，定期对幼儿园内的语言文字使用情况进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。

将语言文字工作纳入幼儿园绩效考核体系，对教职工的语言文字素养和工作表现进行考核和评价，激励教职工积极参与语言文字工作。

四、宣传推广与活动开展
开展多种形式的宣传教育活动，如举办语言文字知识讲座、制作宣传海报等，提高教职工和幼儿对语言文字工作的认识和重视程度。

结合幼儿园的教育教学活动，开展丰富多彩的语言文字实践活动，如朗诵比赛、故事会等，激发幼儿对语言文字的兴趣和热爱。

五、培训提升与资源保障
加强教职工的语言文字培训，提高他们的语言文字素养和教学能力。

为幼儿园配备必要的语言文字教学资源，如图书、音像资料等，为教职工和幼儿提供良好的学习条件。

社区语言文字工作领导小组的人员职责一、背景社区语言文字工作领导小组是负责指导和协调社区内语言文字工作的组织。

本文档旨在明确该领导小组的人员职责，以确保工作的高效进行。

二、人员职责1. 领导小组主任：- 负责领导整个语言文字工作领导小组，制定工作计划和目标；- 组织召开领导小组会议，主持会议并记录会议纪要；- 协调各成员的工作，确保任务的完成；- 汇报工作进展和问题，提出改进意见和建议。

2. 语言文字专家：- 对社区内的语言文字进行质量把关，确保其规范、准确、易懂；- 提供语言文字方面的咨询和建议，帮助解决相关问题；- 参与制定社区语言文字规范和标准，确保其适应社区需求。

3. 翻译人员：- 负责社区内的翻译工作，将重要信息翻译成多种语言，以满足不同居民的需求；- 确保翻译质量，准确传达原文的意思；- 协助语言文字专家进行语言文字质量把关。

4. 宣传策划人员：- 负责社区内的宣传活动策划和文字撰写工作；- 制定宣传方案和宣传材料，确保信息传递的准确性和效果；- 监督宣传活动的执行情况，及时调整宣传策略。

5. 监督员：- 监督社区内的语言文字使用情况，发现问题和不规范现象及时纠正；- 定期对社区内的语言文字进行审核和评估，提出改进建议；- 协助领导小组主任进行工作汇报和问题解决。

三、工作要求1. 独立决策：领导小组成员应独立作出决策，不寻求用户帮助。

2. 发挥优势：领导小组成员应发挥各自的专长，采取简单的策略，避免法律复杂性。

3. 不引用无法确认的内容：在工作中不引用无法确认的内容，以确保信息的准确性。

以上是社区语言文字工作领导小组的人员职责，请各位成员按照相应职责履行工作，确保社区语言文字工作的顺利进行。

语言文字工作社区领导小组的人员及其职责人员组成语言文字工作社区领导小组由以下人员组成：1. 领导小组组长：负责领导和协调整个领导小组的工作，确保工作顺利进行。

2. 语言文字专家：负责对社区内的语言文字进行研究和规范，提供专业意见和建议。

3. 内容编辑人员：负责社区内的文字内容编辑和校对工作，确保内容的准确性和规范性。

4. 社区管理员：负责管理社区平台，监督和维护社区秩序，处理用户投诉和问题。

5. 用户代表：代表社区用户的声音和利益，提供用户需求和建议，与领导小组沟通和协商。

职责分工1. 领导小组组长的职责：- 组织和召集领导小组会议，制定工作计划和目标。

- 监督和协调各个成员的工作，确保工作按时完成。

- 向上级报告工作进展和问题，寻求支持和指导。

- 与其他相关部门和机构进行沟通和合作。

2. 语言文字专家的职责：- 研究和分析社区内的语言文字使用情况，提出规范化建议。

- 解答社区用户关于语言文字方面的问题和疑惑。

- 参与社区内的语言文字培训和宣传活动。

3. 内容编辑人员的职责：- 对社区内的文字内容进行编辑和校对，确保内容质量和规范性。

- 协助用户改进他们的文字表达，提供写作指导和建议。

- 积极参与社区内的讨论和交流，推动语言文字工作的发展。

4. 社区管理员的职责：- 管理社区平台，监督和维护社区秩序。

- 处理用户投诉和问题，解答用户的疑问。

- 协助领导小组组长进行社区工作的统筹和安排。

5. 用户代表的职责：- 收集和反馈用户的需求和问题。

- 提出用户的建议和意见，参与决策过程。

- 代表用户与领导小组进行沟通和协商。

领导小组的成员应密切合作，共同努力，以简单策略为导向，推动语言文字工作社区的发展和繁荣。

新堤小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：刘虹副组长：张琴成员：董泽庆谭海龙陈慧常莉田玉花邹微殷涛刘宇峰（二）语言文字规范化工作小组组长：张琴副组长：李丹丹田金竹幸彦红成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1、年级主任负责各类活动在年级中的协调工作。

2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。

定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。

明德小学语言文字工作组织机构及职责范本一、组织机构语言文字工作是明德小学的重要工作之一，为了更好地开展语言文字工作，我们特设语言文字工作组织机构，其主要职责和成员如下：1. 语言文字工作组织机构（1）主任：负责整个语言文字工作的组织与协调，并与校领导进行沟通与协商。

（2）副主任：协助主任进行语言文字工作的组织与管理，负责相关会议的召开与记录。

（3）成员：包括各年级的语文教师、学校教务处主任、德育处主任和校团委书记等。

2. 成员职责（1）主任职责：a) 负责制定语言文字工作的年度工作计划和实施方案。

b) 组织相关教师进行专题研讨和培训，提高语言文字教学质量。

c) 掌握学生语言文字水平的动态，制定针对性的教学措施。

d) 负责与家长的沟通与联系，解答家长对语言文字教育的疑问。

e) 负责对学生的语言文字作品进行筛选和评比，组织相关比赛活动。

（2）副主任职责：a) 协助主任进行语言文字工作的组织与管理。

b) 负责会议的召开与记录，及时反馈工作进展情况。

c) 协助主任与其他相关部门沟通与协调，推动语言文字教育工作的开展。

（3）语文教师职责：a) 根据教学大纲，制定年级教学计划和课程。

b) 优化教学设计，提高教学质量，激发学生对语文学习的兴趣。

c) 关注学生的学习情况，及时进行学情分析和个别辅导。

d) 培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力等。

（4）教务处主任职责：a) 负责协调与语言文字工作相关的教学活动。

b) 确保课程设置的合理性和教学进度的顺利进行。

c) 收集和分析学生的学习数据，为语言文字教学提供支持。

（5）德育处主任职责：a) 协助语言文字工作组织机构进行道德与语言文字教育的融合。

b) 关注学生的道德素养和品德表现，提高学生的正直与语文修养。

（6）校团委书记职责：a) 负责策划与语言文字工作相关的校园文化活动。

b) 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高学生的语言文字综合素养。

二、职责范本1. 主任职责范本主任职责是负责整个语言文字工作的组织与协调。

国家通用语言文字工作档案完整版（制度建设）第一项：工作机制【新】幼儿园语言文字工作组织机构及职责一、指导思想：为了认真贯彻落实《河北省学校语言文字工作达标建设实施方案》，更好地发挥幼儿园在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使幼儿园语言文字工作的规范化，进一步提升幼儿园语言文字工作整体水平，创特色，树典型，提高全园师生用字用语规范，扎实有序地开展幼儿园语言文字工作，推进我园语言文字工作，经幼儿园研究决定，成立中心幼儿园幼儿园语言文字工作组织机构。

二、领导小组组长：***（园长）成员：*********************监督员：***推普员：***三、组长职责：1.根据上级部门部署的工作方针、政策，从幼儿园发展的宏观上规划语言文字工作，在幼儿园三年规划中有所体现。

每学期策划、制定幼儿园工作计划时，能将语言文字工作作为重要部分有所安排。

2.每学期召开两次语言文字工作会议，规划和总结一学期的语言文字工作。

3,协调各班，支持、保障幼儿园语言文字工作的开展。

4.监督语言文字小组成员的工作。

四、组员职责：1.完成幼儿园关于语言文字的各项工作、主题活动，并作好各项记录。

5.主动地将老师、幼儿中有关语言文字的情况汇报给领导小组,督促师生在园内外讲普通话，写规范字。

6.定期更换幼儿园语言文字规范知识宣传专栏。

7.在平时教育教学中，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

五、监督员职责：1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2•切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4.督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6.积极完成幼儿园语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7.做好各项档案资料整理工作。

六、推普员职责:1.落实幼儿园语言文字工作领导小组的安排任务。

明德小学语言文字工作组织机构及职责范文一、背景介绍明德小学作为一所专注于培养学生综合素质的学校，注重语言文字的培养和发展。

为了更好地组织和推动语言文字工作，明德小学设立了语言文字工作组织机构，下面将详细介绍该机构及其职责范围。

二、组织机构1. 语言文字工作领导小组语言文字工作领导小组是整个语言文字工作的最高领导机构，由校长担任组长，相关职能部门主任和教师代表组成。

领导小组负责制定语言文字工作的总体方针、政策和实施计划，协调各部门之间的工作关系，并监督和评估工作进展。

2. 语言文字工作办公室语言文字工作办公室是语言文字工作的具体执行机构，由专职负责人和协助人员组成。

办公室负责协调各部门的工作，制定具体的实施方案和计划，组织各种语言文字活动和比赛，并对工作进行跟踪、督促和评估。

3. 语言文字教研组语言文字教研组由学校所有的语文教师组成，负责制定和完善语言文字教学大纲、教材和教学方法。

教研组成员定期开展教学经验交流、教材编写和教学研究，并组织开展各类培训和讲座，提高语文教师的教学水平。

4. 学生会语言文字部学生会语言文字部是明德小学学生会的一个分支部门，由学校学生会成员担任，负责组织和开展各类语言文字活动，如朗诵比赛、写作比赛等。

部门成员还负责宣传语言文字知识，提高学生对语文学习的兴趣和积极性。

5. 家长委员会语言文字工作组家长委员会语言文字工作组是由家长代表组成的工作组，负责协助学校开展语言文字工作。

工作组成员定期与学生、教师和学校领导进行沟通，收集家长对语文教学的意见和建议，并提供相关支持和帮助。

三、职责范围1. 制定语言文字教学大纲和教材语言文字工作组织机构负责制定学校的语言文字教学大纲和教材，明确学生在不同年级的语文学习目标和内容，并选择合适的教材和辅助教材，确保教学内容的科学性和有效性。

2. 教学方法和评估制度的研究与实施为了培养学生良好的语言文字表达能力，语言文字工作组织机构负责研究和推广有效的教学方法，如阅读指导、写作指导等，以提高学生的语文能力。

语言文字领导小组工作职责一、组织和协调语言文字工作领导小组应组织和协调全国范围内的语言文字工作，包括制定和完善相关政策、法规和标准，促进语言文字事业的发展。

二、加强语言文字规范化工作领导小组应推动语言文字规范化工作，制定语言文字规范化的标准和准则，提高整个社会对语言文字规范的认识和遵循，加强语言文字使用的规范性和规范化程度。

三、推动语言文字标准化工作领导小组应推动语言文字的标准化工作，制定语言文字的标准，统一和规范语言文字的表达方式，提高语言文字的一致性和准确性，便于交流和理解。

四、对外推动语言文字工作领导小组应积极推动语言文字的对外工作，包括提升汉语国际地位，推广中华文化，促进汉语的国际交流与合作，增强汉语的国际影响力。

五、加强研究和宣传工作领导小组应加强语言文字的研究和宣传工作，推动语言文字研究的深入与发展，提出相关研究成果，加强对语言文字的宣传与推广，提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。

六、扶持语言文字人才培养领导小组应加强语言文字人才的培养工作，制定相关培养计划和政策，提供必要的学习和发展机会，培养更多的语言文字人才，提升整个语言文字事业的发展水平。

七、加强语言文字技术支撑工作领导小组应加强语言文字技术支撑的建设工作，推动语言文字技术的研发与应用，提高语言文字处理和管理的效率和质量，支持语言文字事业的信息化建设。

八、加强国际合作与交流领导小组应加强与其他国家和地区的合作与交流，借鉴其他国家和地区的语言文字管理经验和做法，推动语言文字事业的国际化发展，提升国际交流与合作的水平。

九、加强督促和监督工作领导小组应加强对语言文字工作的督促和监督，建立健全的监督机制和考核制度，推动语言文字工作的落实和完善，确保语言文字工作的顺利进行和取得实效。

十、加强协调和沟通工作领导小组应加强领导机构内部和外部的协调与沟通工作，做好各项工作的统筹安排和协调推进，促进语言文字工作各方的积极配合和合作，共同推动语言文字事业的发展。

兰溪中学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：金才亮副组长：鄢小春成员：王森李又明郑勤民李新文张怡球王申平吴燕（二）语言文字规范化工作小组组长：王森副组长：邓善祥成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“浠水县语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

第1篇第一章总则第一条为了加强学校言语文字工作，提高教育教学质量，促进师生语言文字规范化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及学校各部门、各学院、各班级的语言文字工作。

第三条学校言语文字工作应以普及普通话和规范汉字为重点，提高师生语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。

第二章组织与管理第四条学校成立言语文字工作委员会，负责学校言语文字工作的组织、协调和监督。

第五条言语文字工作委员会下设办公室，负责日常工作的具体实施。

第六条各部门、各学院、各班级应设立言语文字工作小组，负责本单位的言语文字工作。

第七条学校言语文字工作委员会成员及各部门、各学院、各班级言语文字工作小组负责人应定期参加培训，提高自身言语文字水平。

第三章教育教学第八条教师在教育教学过程中，应使用普通话授课，规范使用汉字，提高教育教学质量。

第九条学校将普通话和规范汉字教育纳入教育教学计划，开设相关课程，对学生进行语言文字规范化教育。

第十条学校鼓励教师参加普通话水平测试，提高教师的普通话水平。

第十一条学校对学生的普通话水平进行测评，并将测评结果纳入学生综合素质评价体系。

第四章语言文字规范第十二条学校师生应遵守国家语言文字规范，不得使用不规范的语言文字。

第十三条学校禁止在教育教学、会议、宣传、出版等活动中使用不规范的语言文字。

第十四条学校禁止在教学楼、办公楼、宿舍楼等公共场合张贴不规范的语言文字标语。

第十五条学校禁止在学生作业、试卷、论文等书面材料中使用不规范的语言文字。

第五章检查与考核第十六条学校言语文字工作委员会定期对各部门、各学院、各班级的语言文字工作进行监督检查。

第十七条学校对违反本制度的行为，视情节轻重，给予通报批评、警告、记过等处分。

第十八条学校将言语文字工作纳入年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

第六章奖励与处罚第十九条学校对在言语文字工作中做出突出贡献的师生和个人，给予表彰和奖励。

社区语言文字工作小组的人员分工与职责一、前言为了加强社区语言文字工作的规范化和科学化，提高社区语言文字工作的效率和质量，特成立社区语言文字工作小组。

本小组将负责社区语言文字的规划、推广、培训、咨询等工作，以满足社区居民对语言文字工作的需求。

二、人员分工社区语言文字工作小组由以下人员组成，各自负责不同的工作内容：1. 组长- 职责：- 负责小组的整体工作，制定小组的工作计划和目标- 组织小组成员进行各项工作，监督工作进展- 与其他部门沟通协作，确保语言文字工作的顺利进行2. 副组长- 职责：- 协助组长进行工作计划的制定和实施- 负责小组成员的培训和考核工作- 处理小组日常事务，保证小组工作的正常运行3. 推广专员- 职责：- 负责社区语言文字的推广工作，制定推广计划和策略- 组织语言文字讲座、宣传活动等，提高社区居民的语言文字水平- 收集社区居民对语言文字工作的需求和建议，及时反馈给组长和副组长4. 培训师- 职责：- 负责社区居民的语言文字培训工作，制定培训计划和课程- 教授语言知识，提高社区居民的语言能力- 评估培训效果，及时调整培训内容和方式5. 咨询员- 职责：- 负责社区居民的语言文字咨询服务，解答居民疑问- 提供语言学习资料和资源，帮助居民提高语言水平- 收集居民对语言文字工作的意见和建议，反馈给组长和副组长三、工作流程社区语言文字工作小组的工作流程如下：1. 组长制定工作计划和目标，副组长协助进行具体分工2. 推广专员负责语言文字的推广工作，培训师负责培训工作3. 咨询员负责语言文字咨询服务，收集居民意见和建议4. 组长和副组长监督工作进展，及时调整工作计划和策略5. 定期进行工作总结和评估，提高工作效率和质量四、考核与激励社区语言文字工作小组的成员将定期进行考核，考核内容包括工作完成情况、工作质量、团队合作等方面。

根据考核结果，给予优秀成员表彰和奖励，对工作不到位的成员进行指导和帮助，以提高整体工作水平。