《学术论文写作》教学大纲

学术论文写作教学大纲学术论文写作教学大纲学术论文写作作为大学教育中的重要一环，对于学生的综合能力培养和学术素养的提升具有重要意义。

本文将从学术论文写作的重要性、写作过程的基本步骤以及常见问题的解决方法等方面进行探讨，旨在为学生提供一份全面的学术论文写作教学大纲。

一、学术论文写作的重要性学术论文写作是培养学生批判性思维、逻辑思维和创新思维的重要手段。

通过写作，学生能够深入研究某一学科领域，并将所学知识运用到实践中，提高自己的学术能力。

同时，学术论文写作也是学生展示自己研究成果和学术水平的重要途径，对于学术界的发展和学科的进步起到了重要的推动作用。

二、学术论文写作的基本步骤1. 确定研究主题：选择一个研究主题是学术论文写作的第一步。

学生可以根据自己的兴趣和专业背景来确定一个具有研究价值的主题，并进行初步的文献综述，了解已有的研究成果和研究现状。

2. 制定研究问题：在确定研究主题的基础上，学生需要进一步明确自己的研究问题。

研究问题应该具有明确的目标和可行的研究方法，同时需要与已有的研究成果相衔接。

3. 收集和整理文献资料：在进行研究之前，学生需要广泛收集和整理与研究主题相关的文献资料。

这些文献资料可以来自于学术期刊、学术会议、书籍等渠道。

学生需要对这些文献资料进行筛选和归纳，找出与自己研究问题相关的内容。

4. 进行实证研究：在收集和整理文献资料之后，学生需要进行实证研究。

实证研究可以采用实验、问卷调查、案例分析等方法。

通过实证研究，学生可以获取一些实证数据，并对这些数据进行分析和解释。

5. 撰写论文：在完成实证研究之后，学生需要开始撰写学术论文。

学术论文的写作需要遵循一定的格式和结构，包括引言、文献综述、研究方法、实证结果、讨论与分析以及结论等部分。

学生需要清晰地表达自己的研究目的、方法和结果，并对研究问题进行深入的讨论和分析。

三、常见问题的解决方法1. 文献综述的撰写：文献综述是学术论文写作中的重要部分，但对于许多学生来说，撰写文献综述可能会遇到困难。

《学术论文写作》教学大纲（2010年9月5日）金振邦一、课程目的信息时代优秀人才必须具有四项核心技能，即思路清晰的读写能力、对数字应付自如、善于利用信息科技和应变的能力。

学术论文写作是大学生在校期间以及今后走上教学和研究岗位后，应该掌握的一项基本技能。

对毕业年级的学生来说，毕业论文或叫学士论文的写作，是每一位学生面临的一项重要任务。

毕业论文的写作，是对大学四年学习的一个总结和检验，是对各种专业课程学习的一个整合，或者说是一个学术凝聚点。

大学生专业学习的情况如何，其毕业论文将是一个最好的呈现，它也是检验学生学习质量和水平的一种重要手段。

通过这门课程的学习，我们要达到三个目的：1.掌握学术论文写作，重点是毕业论文写作的一般方法和技巧。

学生要学会如何选题，即如何选择现实性、前沿性、创见性的论题。

要善于利用图书馆和电脑网络来通览论题的研究历史和现状，从而来确定自己研究的重点和突破口。

还有论文写作的材料收集、相关书籍的阅读、写作提纲的构思、标题的拟制、论文主体的展开等等。

学生要会阅读、检索和处理各种学术信息，掌握知识更新和探索未知领域的方法。

2.遵循学术论文写作的学术规范，增强论文的审美意识。

从某种意义上说，没有规范就没有学术论文，至少会损害论文的学术价值。

学生要掌握论文书写的基本规范，包括标题、署名、提要、关键词、引文、注释、参考文献等的一系列规范要求。

3.提升学生的学术道德水准。

学术道德涉及治学态度、是否尊重他人的学术成果、是否客观地对自己的学术观点进行定位，说到底是一个人做人的态度。

一个学术道德水平低下的人，不可能写出高水平的学术论文。

所有研究性课程的学习目标：培养核心技能。

信息时代优秀人才必须具有四项核心技能，即思路清晰的读写能力、对数字应付自如、善于利用信息科技和应变的能力。

尤其是电子文本的阅读与写作，是信息时代任何课程都应该着力培养的重要核心技能。

学会使用计算机来获取和处理专业研究信息。

其中包括掌握最新的操作系统和字处理系统的方法，网络信息检索的技术和能力，常用电脑软件的使用，以至网络信息的发布。

《学术论文写作（英）》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：17002204课程名称：学术论文写作（英）英文名称：Academic English Writing课程类别：通识课学时：64学分：4适用对象: 国际商学院财务管理中外联合培养项目班级；考核方式：考试先修课程：商务英语阅读II，商务英语写作II二、课程简介《学术论文写作（英）》专门针对广东财经大学中外人才培养实验班二年级学生开设的大学英语系列改革课程之一。

该课程是一门桥梁课程，旨在提高中国学生的学术研究与论文写作能力，帮助他们适应接下来的留学学习；课程以学术研究与论文写作各环节和分项技能的训练为纲，帮助学生培养良好的学术研究和写作习惯，并且注重技能的巩固和整合，强调学以致用。

同时，课程注重中西结合，在学术阅读和写作中加强爱国主义教育，增加学生文化自信，培养学生批判性思维，使之既要继承中华优秀传统文化又要弘扬时代精神，既要立足本国又要面向世界，即把中华传统文化以及现代文化的创新成果继承下来，传播出去，发扬光大，最终促使他们成为向世界介绍中国、传播中华文化且具有国际视野的高端双语复合型人才。

该课程教学采取以学生为中心, 教师讲授为引导，学生写作训练、主题讨论以及雅思写作模拟练习为辅助的模式；将面授与机助学习，课内讲授和课后自主学习紧密结合起来。

课堂教学采用外语教学与研究出版社引自的Garnet Education的经典学术英语教材《学术研究与论文写作》和《学术英语阅读》。

本课程的教学评估包括形成性评估和终结性评估。

三、课程性质与教学目的学术论文写作（英）是一门通识必修课，其主要目的是为我校必须参加雅思考试的中外人才培养实验班同学提供系统学习学术英语语言、培养学术论文写作能力和增强雅思写作考试技巧，同时通过大量阅读输入提高学生的学术英语素养、学术英语交流和跨文化交际能力，提升他们的批判性思维能力和跨文化交际意识。

学生学完该门课程后，应能达到以下要求：1）掌握基本学术论文写作技能，包括撰写abstract, introduction, definition, conclusion 的方法和paraphrasing 和referencing 的技巧、规范；2）掌握学术研究的基本方法，包括选题、收集和分类资料、运用论据论证观点、对论据的分析和解释等；3）学生的语篇分析和概括能力，特别是改述(paraphrase)和综述(summarise)的能力显著提升，语言表达丰富多样化；4）学生的批判性思维、西方逻辑思维和东西方文化差异意识通过写作、教师引导、和讨论得以相当的提升；提升学生在学术交流中的辩证性思考能力，能够坚定文化自信，向世界“讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色”，进一步帮助学生树立正确价值观和加强爱国主义教育。

《学术论文写作》教学大纲《学术论文写作》教学大纲一、课程简介《学术论文写作》是一门专门针对研究生和高级本科生的课程，旨在培养学生掌握学术论文写作的基本概念和技巧，了解学术论文的结构、规范和写作过程，并能够独立撰写高质量的学术论文。

二、课程目标1、了解学术论文的基本概念和特点，熟悉学术论文的写作规范和要求。

2、掌握学术论文的写作过程和方法，包括研究选题、文献综述、研究方法、结果分析等。

3、提高学术论文的写作技巧和水平，包括语言、逻辑、格式、引用等方面。

4、培养学生的独立思考和研究能力，提高其学术素养和研究水平。

三、课程内容1、学术论文的基本概念和特点，包括学术论文的定义、分类、特点等。

2、学术论文的写作规范和要求，包括语言、格式、引用等方面。

3、学术论文的写作过程和方法，包括研究选题、文献综述、研究方法、结果分析等。

4、学术论文的写作技巧和水平提高，包括语言、逻辑、格式、引用等方面。

5、学术素养和研究能力的培养，包括文献阅读、研究设计、数据分析等。

四、教学方法1、课堂讲解：教师讲解学术论文的基本概念、写作规范和要求，引导学生了解学术论文的基本知识和写作技巧。

2、案例分析：教师选取典型的学术论文案例，组织学生进行阅读和分析，帮助学生了解学术论文的结构、规范和写作过程。

3、小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨学术论文的写作方法和技巧，互相交流写作经验和心得。

4、写作实践：教师布置写作任务，要求学生按照学术论文的规范和要求，独立撰写一篇学术论文。

5、反馈与评价：教师对学生的论文进行点评和指导，帮助学生了解自己的优点和不足，提出改进意见和建议。

五、评估方式1、出勤率：学生按时参加课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，遵守课堂纪律和规定。

2、作业：学生按照教学进度，按时提交作业，展示自己的学习成果和进步。

3、期末论文：学生在课程结束时，提交一篇符合学术规范的学术论文，展示自己的写作能力和研究水平。

4、其他：教师根据学生的学习表现和进步情况，给予综合评价和反馈。

《学术论文写作》课程教学大纲(Academic Writing Skills of Dissertation)课程编号：070439适用专业：法学（本科）总学时：16学时学分：1分编制单位：社会科学系法学教研室孙丽华编制时间：2006年5月1日一、课程的地位、性质和任务学术论文是表现科学研究成果的重要形式，学术论文的写作方法与规范是大学生所应具备的基本知识和技能，也是对法学学科知识实践的过程，通过学习本课程，掌握学术论文、毕业论文、学年论文的不同特征，写作论文的基本要求、选题、文献信息检索、协作过程协作方法等，为学生撰写毕业论文打下良好基础。

二、本课程与其他专业课程的关系（本课程学习所必备的知识）本课程的论文写作的内容是三年来学习过的法学专业课程中的所有法律，为此要具备法学专业课程的基本知识和相关的立法法学理论知识。

三、教学内容、学时安排和基本要求（一）学术论文（2学时）1、教学要求（1）熟练掌握学术论文基本概念、特点（2）掌握学术论文的分类（3）掌握学术论文的规范化和标准化（4）理解、掌握法学学术论文常见的问题2、重点、难点重点：学术论文的分类和学术论文的规范化和标准化难点：法学学术论文中常见的问题3、教学说明教学方法：讲授复习题：（1）学术论文的概念和特征？（2）如何区分学术论文？（3）学术论文的规范化和标准化的要求是什么？（二）毕业论文（4学时）1、教学要求（1）掌握毕业论文概念（2）了解掌握毕业论文的基本要求（3）了解掌握毕业论文的选题（4）了解毕业论文的答辩与评价2、重点、难点重点：讲述毕业论文的基本要求与学术论文的关系，毕业论文的选题难点：毕业论文的写作规范3、教学说明教学方法：讲授复习题：（1）毕业论文与学术论文有哪些不同？（2）毕业论文的选题有哪些要求？（3）毕业论文的答辩要作好哪些准备？（三）学年论文（2学时）1、教学要求（1）掌握学年论文与学术论文、毕业论文的不同（2）掌握学年论文的选题特征（3）掌握学年论文的基本要求2、重点、难点重点：区分学年论文与学术论文、毕业论文的区别联系难点：掌握学年论文的选题特征3、教学说明教学方法：讲授复习题：（1）如何掌握学年论文、学术论文和毕业论文？（2）学年论文在选题中应注意哪些问题？（四）论文的信息材料搜集（2学时）1、教学要求（1）了解搜集文献资料的意义（2）掌握文献资料的工具（3）掌握搜集文献资料应注意的问题（4）掌握搜集文献资料的方法与技巧2、重点、难点重点：搜集文献资料的意义、搜集文献资料应注意的问题和掌握的方法技巧难点：法学文献资料搜集的特点3、教学说明教学方法：讲授复习题：（1）搜集文献资料的工具有哪些？（2）搜集文献资料应注意哪些问题？（3）搜集法学文献资料的应注意哪些问题？（4）了解搜集文献资料的方法和技巧？（五）论文的写作过程（2学时）1、教学要求（1）了解论文写作的不同过程（2）掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿的不同过程要注意的问题2、重点、难点重点：掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿难点：论文如何实施论证3、教学说明教学方法：讲授复习题：（1）论文写作有哪些过程？（2）如何编写论文提纲？（3）起草初稿要注意的问题。

《学术论文写作》教学大纲课程编号：1102309150课程名称：学术论文写作英文名称：Essay设计周数：1 学分：1学期开设学期:第5/6学期适用专业:市场营销专业一、目的和意义学术论文写作是学生经过一定阶段的专业课学习后进行的科学研究能力的培养训练。

通过《学术论文写作》，学习研究方法，学习学术论文的规范和写作，掌握情报资料的检索方法，完成一篇学术论文，形成初步的科学研究能力。

二、选题原则1、应按给定的《学术论文写作》选题指南和教学大纲要求，在指导教师指导下独立完成。

2、应按经济管理学类研究论文的规范，参阅有关资料进行科学研究。

3、应充分掌握研究课题的相关资料，在此基础上进行选题和写作，保证研究论文的质量。

三、基本要求1、初步掌握《学术论文写作》的规范和研究方法；2、学会查阅文献资料的方法；3、进行研究论文写作原始资料的收集和分析，完成选题；3、练习开题报告的编写；4、完成一篇研究论文。

四、任务及深度要求学术论文写作的主要内容包括：听报告，选题、撰写开题报告及完成研究论文。

研究课题与所学专业知识相关，工作量饱满，学生一人一题；选题范围主要涉及国际经济与贸易专业相关领域。

任务及深度要求如下：1、就某一研究课题完成开题报告和研究论文；2、指导教师要有明确的任务要求和进度要求。

五、考核办法学术论文写作考核及成绩评定由三部分组成：1、听讲座：根据学生学习态度、出勤情况，由组织讲座的教师给予满分20分的评分标准。

2、根据论文写作过程中学生认识、分析、解决问题能力的表现，论文结构的合理性，以及写作过程中的工作态度，指导教师给予满分为40分的评分标准。

3、根据研究论文开题报告的科学性，论文论据的充分性，论文的创见性，以及论文的结构、文字表达及书写情况，指导老师给予满分为40分的评分标准。

六、学术论文时间分配七、其它说明1、学术论文的成果格式参照《南京工程学院经济管理系毕业论文规范化要求》的要求和格式进行编写。

《学术论文写作》课程教学大纲课程代码：070141027课程英文名称：English Thesis Writing课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2017. 10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标学术论文写作是高等学校英语专业开设的一门培养学生具有英语论文写作能力的专业课，主要讲授英语论文写作的基本知识、基本理论和基本方法，在英语专业培养计划中，它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。

本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过英语论文写作训练，着重培养学生的英语思维和论文写作能力，为学生进行毕业论文写作做准备。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握英语论文的定义、特点和写作的基本程序，具有写作英语论文的初步能力；2．树立正确的论文写作思想，了解国际当前的有关学术论文写作的规定和惯例；3．具有运用总结、检验、深化所学专业知识的能力；4．了解英语论文的写作方法，获得规范论文写作的基本训练；5．了解英语学术论文的新发展。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：掌握英语论文写作的一般知识，论文的定义、特点、写作步骤等。

2. 基本理论和方法：掌握英语论文写作的基本原则，发现新的论题、新角度、新研究方法；避免抄袭。

3. 基本技能:掌握数据收集、数据分析，论证论点，得出结论等。

（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和写作思路进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加写作实践课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用互联网、电子图书馆及书籍文献等资料的能力。

讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

《学术论文写作》教学大纲制定依据：本大纲根据2014版本科人才培养方案制定课程编号：W0230564学时数：16学分数：1适用专业：英语专业四年级学生先修课程：综合英语，商务英语阅读，商务英语听力，商务英语口语考核方式：考查一、课程的性质和任务英语论文写作系英语专业选修课程，是英语专业学生撰写毕业学术论文的理论指导课程。

指导学生如何进行科研，正确规范地完成本科毕业论文，并为日后深造进一步科研打下一定的基础。

英语论文写作课程旨在帮助学生掌握撰写毕业论文（学士学位论文）的基本技能，如选题、查阅资料、列参考书目和作引语、摘要卡片、注释以及写提纲、论文摘要和撰写论文本身。

通过本课程的学习，要求学生掌握学术或学位论文写作的格式与规范。

二、教学内容与要求理论教学（16学时）1、第一章： Research and Writing（4学时）(1)The research Paper as a Form of Exploration(2)The Research Paper as a Form of Communication(3)Selecting a Topic1.3.1 Freedom of Choice1.3.2 Finding an Appropriate Focus1.3.3 Summing Up(4)Conducting Research1.4.1 The Modern Academic Library1.4.2 Library Research Focus1.4.3 The Central Information System1.4.4 Reference Works1.4.5 The Online Catalog of Library Holdings1.4.6 Full-Text Databases1.4.7 Other Library Resources and Services1.4.8 Web Sources1.4.9 Summing Up(5) Compiling a Working Bibliography1.5.1 Keeping Track of Sources1.5.2 Creating a Computer File for the Working Bibliography1.5.3 Recording Essential Publication Information1.5.4 Noting Other Useful Information1.5.5 Verifying Publication Information1.5.6 Converting the Working Bibliography to the Works-Cited List 1.5.7 Summing Up(6) Evaluating Sources1.6.1 Authority1.6.2 Accuracy and Verifiability1.6.3 Currency1.6.4 Summing Up(7)Taking Notes(8) Outlining(9) Writing Drafts(10) Language and Style2、第二章：Plagiarism and Academic Integrity（4学时）(1) Definition of Plagiarism(2) Consequences of Plagiarism(3) Information Sharing Today(4) Unintentional Plagiarism(5) Forms of Plagiarism(6)When Documentation Is Not Need(7) Related Issues(8) Summing Up3、第三章：The Mechanics of Writing（4学时）(1) Spelling3.1.1 Consistency3.1.2 Word Division3.1.3 Plurals3.1.4 Foreign Words(2) Punctuation(3) Italics(4) Names of Persons(5) Numbers(6) Titles of Works in the Research Paper(7) Quotations(8) Capitalization and Personal Names in Languages4、第四章：The Format of the Research Paper（4学时）(1) Margins(2) Text Formatting(3) Heading and Title(4) Page Numbers(5) Tables and Illustrations(6) Paper and Printing(7) Corrections and Insertions(8) Binding(9) Electronic Submission三、考核要求本课程为考查课，考查内容较多，包括论文写作步骤、写作方法、格式要求、文献检索等。

《学术论文写作》教学大纲一、课程说明1. 课程代码：1070138712. 课程中文名称：学术论文写作3. 课程英文名称：Academic Thesis Writing4. 课程总学时数：165. 课程学分数：16. 授课对象：英语专业四年级学生7. 本课程的性质、地位和作用本课程是《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的必修课，也是我院针对英语专业四年级学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。

本课程有利于培养学生进行科学研究的能力，并帮助、指导学生顺利完成毕业论文写作。

毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践环节，是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，是高校英语专业教学质量评估的重要内容。

毕业论文写作的优劣决定学生毕业时可否被授予学士学位。

本课程可以培养学生的科研创新意识、严谨工作态度，良好学术道德，锻炼学生的思维组织能力，训练学生的语言运用能力，激活学生的知识输出与输入。

通过教学，使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范，知道如何撰写毕业论文，并掌握写作论文的方法。

二、教学基本要求1. 本课程的目的、任务本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。

本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。

2. 本课程的教学要求（1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法；（2）系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径；（3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法；（4）掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法；（5）查阅教学法、语言学、文学、翻译等方面的汉英语论文，了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范；（6）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。