【部编版】一年级上册道德与法治-第一单元 我是小学生啦 测试卷(含答案)

2020年一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦 4 上学路上小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列行为不对的是（）。

A．王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉B．张强喜欢在马路上拍皮球2 . 下列做法不正确的是（）。

A．B．C．3 . 小朋友，记心上，红灯（）,绿灯（）。

A．停，行B．行，停二、填空题4 . 选一选.填一填。

人行道人行横道、右边过街天桥、地下通道横过马路时走（_________）（__________）（_____________）。

上街走（_________），没有人行道靠（________）走。

5 . 课间十分钟是休息的时间，我们要到 __________活动。

6 . 吃饭应注意______和______。

7 . 认识交通标志注意信号灯注意行人十字路口人行天桥，地下通道禁止机动车驶入人行横道______________ ___________ _________________________ ________________ ______________三、判断题8 . 丽丽和芳芳昨天在校车上打起来了。

（______）9 . 丽丽想做一个布偶，把妈妈最喜欢的丝巾剪下了一块。

（_____）10 . 法庭是执行法律的场所。

（______）11 . 小明假期学会了骑自行车，但要提醒他不能骑车上路。

（_______）12 . 预备铃向后，进教室做好上课的准备。

（________）13 . 小力经常在马路上踢球。

（_____）四、简答题14 . 说出你知道的几种不同的上学路。

15 . 说说你对交警工作的感受吧。

16 . 如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通过的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、简答题1、2、3、。

人教部编版一年级上册道德与法治知识点总结及期末复习练习题部编人教版一年级道德与法治上册知识点总结知识点总结1、上学前，要和妈妈说（再见），见到老师要（问好）。

2、上学要干什么？学知识，学本领。

3、怎样爱护新书？（看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书）4、校园里都有什么？教室、操场、电脑5、我们是一年级的小学生，我们班主任叫_____6、老师是我的（大朋友）7、上课的老师有哪些？语文老师、数学老师、美术老师、音乐老师、体育老师8、（尊敬师长）是中华民族的传统美德9、（9月10日）是教师节10、你的好朋友是_________________11、教师节快到了，给老师写一句话（老师您辛苦了）12、我喜欢（画画、读书）13、同学们在一起，（你帮我、我帮你），平等互助结友谊。

14、你得到别人帮助时，心情怎么样？（很高兴）15、我的时间安排：起床6:00、早饭7:00、上学7:40、晚上吃饭6:00、晚上睡觉9:0016、我国的国名是（中华人民共和国）国旗是（五星红旗）。

17、升国旗时要（敬礼），唱国歌时要（肃立）18、五星红旗有几颗星星（五颗星星）19、学习真（快乐）。

上学（不迟到）。

20、（天安门广场）天天都要升国旗，奏国旗各单元知识重点提纲第一单元：我是小学生啦1、开开心心上学去：学会唱儿歌《上学歌》；背诵《爱新书，爱书包》。

2、拉拉手，交朋友：学唱儿歌《找朋友》；会背诵《好朋友》（要求带动作）3、我认识您了：学唱儿歌《我的老师像妈妈》；4、上学路上：学唱儿歌《安全过马路》；会背诵《交通“信号”要知道》；第二单元：校园生活真快乐5、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；6、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；7、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；8、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；第三单元：家中的安全与健康9、玩得真开心：聆听歌曲《开心的感觉真好》；10、吃饭有讲究：视频《洗手歌》，动作背诵《吃饭有讲究》，背诵古诗《悯农》；11、别伤着自己：观看视频有关在家中危险的故事12、早睡早起：欣赏歌曲《健康歌》，背诵儿歌《早点睡，按时起》；第四单元：天气虽冷有温暖13、美丽的冬天：视频《冬天的童话》——小蓓蕾组合；背诵儿歌《冬天在哪里》《不一样的冬天》14、健康过冬：欣赏歌曲《健康快乐动起来》背诵儿歌《冬天不怕冷》15、快乐过新年：观看有庆祝春节的视频，学唱儿歌《过新年》、背诵古诗《元日》。

《我是小学生啦》单元整体说课稿（新部编人教版一年级上册品德道德与法治)一. 教材分析《我是小学生啦》是新部编人教版一年级上册品德道德与法治的一篇单元主题。

本单元围绕“我是小学生”这一主题，从学生的日常生活出发，引导他们认识小学生活，了解小学生的行为规范，培养良好的学习习惯和道德品质。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和指导性。

二. 学情分析一年级新生刚刚进入小学，对于小学生活充满好奇和期待。

但他们对于小学生的行为规范和学习习惯还不太了解，需要通过本单元的学习，逐步适应小学生活。

此外，学生们的认知水平和生活经验有限，需要通过具体的事例和实践活动，来引导他们认识和理解教材内容。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解小学生的行为规范，认识小学生活，培养良好的学习习惯和道德品质。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱小学生活，树立正确的价值观，养成良好的道德品质。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解小学生的行为规范，认识小学生活，培养良好的学习习惯和道德品质。

2.难点：学生能够通过观察、思考、实践等方式，独立思考和合作交流，养成良好的道德品质。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，直观展示教材内容，帮助学生理解和掌握。

六. 说教学过程1.导入：通过展示学生们在学校的生活照片，引发学生对小学生活的回忆和思考，导入新课。

2.教学新课：介绍小学生的行为规范，引导学生认识小学生活，讲解良好的学习习惯和道德品质的重要性。

3.实例分析：通过具体的事例，让学生了解小学生应该遵守的行为规范，培养良好的学习习惯和道德品质。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的看法和经验，互相学习，共同提高。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调小学生应该遵守的行为规范，培养良好的学习习惯和道德品质。

部编版一年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题, 共24分)1.开学第一天背上新书包去上学, 我就是小学生了, 我应该（）。

A.不想去, 不高兴B.大哭, 就是不想去C.开开心心的2.谁是小树的好朋友（）。

A.小红给小树浇水B.小明在小树上荡秋千C.小刚爬到树上摘花3.小朋友, 记心上, 马路不是（）, 行人要走（）, 马路中间（）。

A.不乱跑B.人行道C.游戏场4.图书角是（）的地方。

A.吃饭B.读书C.做游戏5.你上学了, 怎样向妈妈告别？（）A.妈妈再见B.不打招呼扭头就走C.哭着和妈妈说不想去上学6.我们班是一个大家庭, 班上的事情应该（）。

A.老师做B.班委做C.大家做7.过路口时,应该（）。

A.直接走过去就可以B.左右瞧一瞧8.数学课上, 我有道题不会做, 我应该（）。

A.请同学帮忙做B.自己先思考, 实在不会再问老师C.直接抄答案9.我们都有好朋友, 好朋友让我们的生活充满欢乐。

交朋友时, 以下做法错误的是（）。

A.诚实守信, 答应朋友的事情尽力做到。

B.互相关爱, 真诚相待C.斤斤计较, 只顾自己10.放学了, 一位自称是你爸爸同事的叔叔来接你, 说是你爸爸有点事来不了了。

这时候你应该（）。

A.不理他, 自己走自己的B.跟着他走C.找老师用手机给爸爸打个电话, 询问一下二.填空题(共10题, 共28分)1.一起做, 要遵守大家约定的（）。

2.第一次见到新同学, 我应该作（）。

3.听到（）后, 我们可以去卫生间。

4.放学后, 我会好好整理自己的（）。

5.曰（）夏, 曰（）冬。

此（）时, 运不穷。

6.我们应该（）学校里每一个为我们服务的人。

7.绿灯亮了放心（）, 红灯亮了（）。

8.我还没戴上红领巾, 升国旗时, 我要唱（）, 还要向国旗行（）礼。

9.老师像（）, 你我他是一家。

10.教室是我们（）各科知识的地方。

三.判断题(共10题, 共20分)1.每一科的作业, 我都要认真完成。

部编版一年级上《道德与法治》练习题(含答案)一、填空题1.书包里装着书和研究用品。

2.见到老师，我们应该主动问好。

3.少先队就是中国少年先锋队。

4.放学回家后，我应该先做完作业，再出去玩耍。

5.人有两件宝，双手和大脑。

6.小手是个宝，做事不能少。

7.手拉手，交朋友。

8.我们是花朵，老师是园丁。

9.9月10日是教师节。

10.校园的小小“指挥家”是铃声。

11.同学在回答问题时我们要认真听。

12.过马路要注意安全。

13.红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

14.自己能做的事情自己做。

15.1月1日是全世界人民的新年。

16.我一般九点睡觉，七点起床。

（答案合理即可）17.小学生要睡足10小时。

18.受伤后及时告诉老师或家人，伤口要及时处理。

19.上下楼梯要靠右行走。

20.日春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷。

21.一年有四个季节，我最喜欢的季节是（自己填）。

22.小心，病从口入。

23.饮食要均衡，不能挑食。

24.泼水节是傣族的新年。

25.我们最隆重的传统佳节是春节。

二、选择题1.我们要用干手接触电源。

2.上课铃响后，我们应该进教室。

3.少先队建立于1949年10月13日。

4.放学后要回家。

5.我国的国庆节是十月一日。

6.我国的首都在北京。

7.我知道的过年俗有吃团圆饭。

8.新年又叫元旦。

9.春节家家户户要贴春联。

10.冬天到了，野猪在冬眠。

11.冬天我们要涂护肤品。

12.冬天可以吃到冰糖葫芦。

13.小学生每天需睡10小时。

14.被猫狗咬到，应打疫苗。

15.课间我们可以和同学一起做游戏。

16.学校里有食堂。

17.生活中，我们可以多吃蔬菜。

18.绿灯亮时才可以过马路。

19.操场是用来活动的。

20.做错事我会说对不起。

我最喜欢学校的图书馆，因为那里有很多好看的书可以看，还可以安静地读书研究）5.你觉得怎样的行为才算是团结友爱的？互相帮助，不排斥不同的意见和想法，共同完成任务，不欺负弱小的同学等）6.如果你的同桌不听讲，你会怎么做？可以耐心地帮助他或者向老师请教，不要打扰其他同学的研究）7.你觉得什么样的行为是不文明的？随地乱扔垃圾，大声喧哗，不尊重老师和同学，不遵守规则等）8.如果你不小心打翻了同学的水杯，你会怎么做？立即道歉，帮助清理，如果有需要可以赔偿）9.你觉得怎样的行为才能让别人喜欢你？有礼貌，待人友善，乐于助人，不自私，不欺负他人等）10.你认为研究的最重要的是什么？认真听讲，勤奋研究，掌握好知识和技能，不断提高自己的能力）5.在用餐时，我们应该注意卫生惯，例如饭前洗手，不能挑食和浪费粮食等。

第一单元我是小学生啦单元测试卷-2021-2022学年道德与法治一年级上册-部编版（含答案）一.选择题1.过路口时,应该（）。

A.直接走过去就可以B.左右瞧一瞧2.我们班是一个大家庭，班上的事情应该（）。

A.老师做B.班委做C.大家做3.小树苗是在（）发芽的。

A.春天B.冬天C.秋天4.上学路上，遇到同学我应该（）。

A.主动打招呼B.等他叫我C.就当没看见5.张小蒙生病了，老师让小钢去告诉她作业（）。

A.放学小刚忘了B.小刚去了，还给张小蒙补了课二.填空题1.小学生，上学校，交通“信号”要知道。

（）灯停，绿灯（），过路口时左右瞧。

靠（）行，不追跑，抓紧时间不迟到。

2.我最喜欢的是（）老师，她教我们（）。

3.过马路，不要（）；交通（），要知道。

4.老师给我们发的新书真（）。

5.和（）相同的人组成小组，往往能够增进彼此间的友谊。

三.判断题1.要发新书了，小红先抢了一本放在自己的书包里。

（）2.听别人的发言，不可以提问题，但要记得鼓励他们。

（）3.教室里每次做值日很认真、积极。

（）4.教室里每次做值日很认真、积极。

（）5.坐车可以在车上打闹。

（）四.连线题1.我会连。

小书包天天一起上学去用品文具别着急大大小小想仔细样样不少排个队我们都是好伙伴都爱惜五.简答题1.小朋友，请你说一说你是怎样保护新课本的呢？2.你喜欢的一位老师是谁？说一说你喜欢他的原因。

3.请简单介绍你自己。

4.你原来所在的幼儿园和现在的学校有什么不同？简单说一下。

5.简单描述一下给你留下印象最深的一位老师。

六.综合题1.读一读，选一选，填一填。

找朋友:握握朋友朋友朋友找呀找呀找（），找到一个好（）；敬个礼，（）手，我是你的好（）。

参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.B二.填空题1.红；行；右2.王（答案不唯一）；语文（答案不唯一）3.跑；信号4.漂亮、好看等。

5.爱好三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×四.连线题1.如图：五.简答题1.给新课本做一个封面。

部编版道德与法治一年（上）一．填空（每小题2分共20分）1. 我是年级班的一名小学生。

是我的好伙伴，我们是通过认识的。

2.我最喜欢的是老师，她教我们。

3.放学回家后，我应该先，再进行玩耍。

4.在北方，冬天我们可以。

5.元旦月日是全世界人民的新年。

二.判断对错。

在正确的说法后面（）里打“√”错误的说法后面打“×”(每小题2分共20分)1.课堂上老师提出问题后，大家七嘴八舌地抢着回答。

（）2.我已经是小学生了，能一个人睡觉了。

（）3. 马路上没有车，可以打闹。

（）4. 在家没事玩打火机。

（）5.北方有时十月飘雪花，南方冬天还会开鲜花。

（）6.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。

（）7.土豆发芽了可以吃。

（）8.当别人帮助你时，你要说谢谢。

（）9.冬天去结冰的小河里滑冰不会有危险。

（）10.元旦就是春节，两者是一样的。

（）三．选择（把正确答案的序号填在括号里）（共33分每空3分）1.吃饭时，营养均衡我们要（）。

A.只吃肉B.只吃蔬菜C.蔬菜、肉都吃2.小学生应该每天睡足（）。

A.十小时B.九小时C.八小时3. 新年见到朋友家人应该说（）。

A.新年好B.红包拿来C.再见4.过马路时，红灯亮时我们要（）A .慢慢走 B.直接过去 C.停下来5.青蛙用（）的方法来过冬，大雁用（）的方法来过冬。

A.穿“皮袄”B.迁徙C.冬眠6.下课铃响了，你应该（）。

A .先去玩耍 B.先写作业C.先上厕所、喝水、拿出下节课的书7.如果你有事情或有病不能来上学，应该（）。

A.明天上学再跟老师说B.向老师请假C.既然生病了就不用向老师请假了8.不小心受伤了，要（）。

A.告诉大人B.哇哇大哭C.没事，不用和大人说。

9.下列选项不是冬天预防感冒的方法是（）。

A.参加户外体育锻炼B.每天早晨用冷水洗脸C.呆在家里不外出10．升国旗时，听到国歌声响起时我要（）。

A .不是少先队员的可以走动B.可以走动不跑就行C.停止走动，不说话，向国旗行注目礼11.课间活动要注意安全，以下（）行为应禁止。

2024-2025 学年道德与法治一年级上册第一单元测试一、选择题（每题 2 分，共40 分）我们成为一名小学生后，应该（）。

A. 哭闹不想上学B. 开开心心上学去C. 每天睡懒觉上学路上，我们要（）。

A. 玩耍打闹B. 遵守交通规则C. 随便乱跑看到国旗，我们应该（）。

A. 跑过去玩B. 视而不见C. 向国旗敬个礼校园里有很多地方，（）是我们学习的地方。

A. 操场B. 教室C. 花园放学了，我们应该（）。

A. 在学校玩耍B. 平平安安回家来C. 去别的地方玩我们的校园里有（）。

A. 很多老师和同学B. 很多动物C. 很多玩具上学时，我们要带（）。

A. 玩具B. 零食C. 书本和文具看到老师，我们应该（）。

A. 躲起来B. 主动问好C. 装作没看见国旗是（）的象征。

A. 学校B. 班级C. 国家在校园里，我们不能（）。

A. 大声喧哗B. 爱护花草树木C. 认真学习开开心心上学去，我们应该保持（）的心情。

A. 难过B. 高兴C. 生气这是我们的校园，我们要（）校园环境。

A. 破坏B. 爱护C. 不管平平安安回家来，我们要注意（）。

A. 交通安全B. 随便过马路C. 在马路上玩耍当国歌响起，我们看到国旗升起时，应该（）。

A. 继续玩B. 立正敬礼C. 说话聊天校园里的（）可以让我们锻炼身体。

A. 图书馆B. 操场C. 教室我们是小学生了，要学会（）。

A. 依赖父母B. 自己的事情自己做C. 什么都不做上学路上遇到红灯，我们应该（）。

A. 闯过去B. 等绿灯亮了再走C. 看看有没有车再走校园里的花朵很漂亮，我们应该（）。

A. 摘下来玩B. 爱护它们C. 踩在上面我们在校园里应该（）。

A. 乱扔垃圾B. 保持整洁C. 随便乱画国旗的颜色是（）。

A. 五颜六色B. 红色和黄色C. 红色和蓝色二、判断题（每题 2 分，共40 分）成为小学生后，我们可以想干什么就干什么。

（）上学路上可以边走边玩。

（）看到国旗要敬礼。

一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.上学路上我们应该（）。

A.不玩耍, 不迟到B.不管是否有危险, 看到什么好玩就玩一会儿C.靠左行2.有火车经过时, 要在栏杆外（）。

A.等候B.打闹C.喊叫3.好朋友比你进步了, 你（）。

A.妒忌, 不服气B.祝贺他C.不再理他4.下列小朋友会玩得开心的是（）。

A.长时间看动画片B.在楼道大喊大叫C.把玩具和好朋友一起分享5.积极举手非常好, 别人讲时要先（）。

A.听B.说C.讲6.张小蒙生病了, 老师让小钢去告诉她作业（）。

A.放学小刚忘了B.小刚去了, 还给张小蒙补了课7.为了交到更多好朋友, 下列做法正确的是（）。

A.帮好朋友做作业B.送好朋友贺卡C.跟好朋友一起打游戏8.（）在学校门口。

A.教室B.传达室C.舞蹈室9.背上新书包上学去, 我是小学一年级的学生, 我的心情是（）。

A.高兴B.没感觉、无所谓C.不想去, 不开心10.我是小学一年级的学生, 我的心情是（）。

A.高兴B.无所谓C.不想去, 不开心二.填空题(共10题, 共28分)1.拉拉手, 交（）。

2.（）灯停, （）灯行, 过路口时（）瞧。

靠（）行, 不追跑, 抓紧时间不迟到。

3.开学第一天, 老师给我们发了（）本书。

4.我们学校的名称是（）。

5.自己的事情自己做, 不会做的可以（）着做。

6.靠（）行, 不追跑, 抓紧时间不迟到。

7.我们应该记住自己老师的面貌, 并（）他们。

8.语文课上, 认真地（）, 音乐课上高兴地唱。

这样真（）！9.我们要（）新书。

10.上学前, 妈妈告诉我（）。

三.判断题(共10题, 共20分)1.我们要和新同学互相尊重互相帮助。

（）2.眼保健操总也做不好, 我不学了, 没什么用。

（）3.教我们的每一位老师都应该去认识。

（）4.进入一年级了, 我要好好学习。

（）5.放学后, 应该尽快整理好自己的书包, 站队回家。

（）6.喷水池前面的花儿很漂亮, 我摘下一朵回家慢慢看。

《我是小学生啦》单元整体教案（新部编人教版一年级上册品德道德与法治)一. 教材分析《我是小学生啦》是新部编人教版一年级上册品德道德与法治的一篇单元主题。

本单元以小学生的生活为背景，旨在引导学生适应小学生活，明确小学生应遵守的规则和应具备的品德。

内容涵盖了小学生日常行为规范、学习习惯的培养、团结友爱、尊敬师长等方面。

通过本单元的学习，使学生能够更好地适应小学生活，培养良好的品德和行为习惯。

二. 学情分析面对刚刚步入小学的学生们，他们对新环境充满好奇，也存在着一定的陌生感。

学生们在生活中已经形成了一定的行为习惯，但缺乏系统的小学生行为规范意识。

学生们对道德与法治的认识尚处于初步阶段，需要通过具体案例和情境来引导他们理解和接受。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理变化，以生动、有趣的方式引发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解小学生应遵守的规则和应具备的品德，提高道德与法治的认识。

2.过程与方法：通过情境模拟、角色扮演等方法，培养学生自觉遵守规则、尊敬师长的良好习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱学校、尊敬师长的情感，培养团结友爱、积极向上的品质。

四. 教学重难点1.重点：小学生应遵守的规则和应具备的品德。

2.难点：培养学生自觉遵守规则、尊敬师长的习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，使学生身临其境，引发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.榜样教学法：通过树立榜样，引导学生学习榜样，培养良好的品德和行为习惯。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、教学视频等。

2.教学场地：教室。

3.教学设备：电脑、投影仪、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们已经是小学生啦，你们知道小学生应该具备哪些品德和行为习惯吗？”引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT或教学视频展示小学生应遵守的规则和应具备的品德，如尊敬师长、团结友爱、自觉遵守规则等。

第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去一、我会填空。

1.上学啦！真。

2.开学第一天，我背上了。

3.我去上学校，天天不。

4.我是小学生啦！每天早晨要按时。

5.上学前，妈妈告诉我。

6.上课发言要先。

7.同学们！课后要及时完成老师布置的。

8.放学路上我看到老师，我会说。

9.放学后，我会好好整理自己的。

二、我是小判官判断下面做法正确的请打“V”，错误的请画“x”。

1.9月1日是小明第一天上学，从早上开始一直缠着妈妈。

（）2.到了学校，教室里道厕所，自己在裤子里尿尿。

( )3.开学第一天，我很开心。

( )4.你是小学生了，上课要认真听讲哦。

( )5.在学校要听老师话，对人有礼貌，同学之间好好相处。

( )6.放学了，不和老师与同学打招呼。

( )7.同学不小心把我新书弄坏了，我也要弄坏他的新书。

( )8.吃东西时不看书。

( )9.我要从小到大把新书整理好。

( )三、我会答1.小口诀，我会写四、画一画1.你的课表画一画参考答案一、1.高兴2.新书包3.迟到4.起床5.要好好学习、听老师的话6.举小手7.作业8.老师，再见9.书包二、1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√三、小书包，别着急，用品文具想仔细。

大大小小排个队，样样不少都爱惜。

我们都是好伙伴，天天一起上学去。

四、。

部编人教版小学一年级道德与法治上册单元练习题(全册)本文档包含了部编人教版小学一年级道德与法治上册的所有单元练题。

以下是每个单元的练题总结：第一单元：我的家庭1. 家庭成员认识练题2. 家庭成员的角色练题3. 分享家庭成员的照片练题第二单元：尊重他人1. 与他人分享玩具练题2. 尊重他人隐私练题3. 尊重老师和同学练题第三单元：我爱劳动1. 体验劳动乐趣练题2. 描述劳动的好处练题3. 与他人合作完成劳动任务练题第四单元：交通安全1. 交通规则认知练题2. 安全横穿马路练题3. 描述安全骑行的注意事项练题第五单元：彼此关心1. 分享与他人关心的经历练题2. 倾听他人的困扰练题3. 给他人送上温暖的关心练题第六单元：周恩来爷爷1. 周恩来爷爷的生平练题2. 描述周恩来爷爷的品德练题3. 模仿周恩来爷爷做好事练题第七单元：节约用水1. 认识节约用水的重要性练题2. 描述自己如何节约用水练题3. 分享家庭节约用水的经验练题第八单元：国旗和国歌1. 知道中国国旗和国歌的含义练题2. 做到对国旗和国歌的尊重练题3. 分享研究国旗和国歌的经历练题第九单元：幸福感1. 描述自己的快乐源泉练题2. 分享给他人带来幸福的事情练题3. 关心贫困地区的幸福练题第十单元：庆祝中秋节1. 中秋节的由来练题2. 描述中秋节的传统俗练题3. 与他人分享中秋节的喜悦练题第十一单元：庆祝国庆节1. 了解国庆节的意义练题2. 描述国庆节游行中的盛况练题3. 分享观看国庆花火的体验练题以上是部编人教版小学一年级道德与法治上册的所有单元练题。

希望这些练题能够帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识。

总字数：800+。

一年级上册道德与法治期末测试题-部编版（含答案）一.选择题(共10题，共20分)1.羽毛球飞到了树上，请（）来帮忙。

A.弟弟B.小同学C.大人2.老师让我们回家后读课文，我会（）。

A.不读，反正老师也不知道B.认认真真读课文C．跑去玩3.小宇头上的帽子被高年级的一个同学摘走了，这时他应该找（）来帮忙拿回自己的帽子。

A.校长B.自己的班主任C.医务室的医生4.在上学路上，下列做法不正确的是（）。

5.这道题我不会做，我会（）。

A.自己先思考B.请同学帮忙做C.直接抄答案6.下列说法正确的是（）。

A.课间十分钟不可以去卫生间B.丽丽和芳芳下课以后一起去踢毽子C.还没到放学的时间，小华就趁课间时偷偷溜出校门了7.下面做法不正确的是（）。

A.爸爸妈妈不在家，红红自己在家乱碰电器B.小华和小明两个人一起写作业C.文文把玩具借给田田玩8.放学回家你一般先（）。

A.吃饭B.玩游戏C.写作业9.过路口时,应该（）。

A.直接走过去就可以B.左右瞧一瞧C．看见车过来就走10.升国旗时，（）的做法不正确。

A.立正B.说说笑笑C.注视国旗二.填空题(共10题，共30分)1.我还没戴上红领巾，升国旗时，我要唱（），还要向国旗行（）礼。

2.校园里，我最喜欢的地方是（）。

3.语文课上，认真地（），音乐课上高兴地唱。

这样真（）！4.看见自己的同学，我会说（）。

5.我们可以做新年（）送给别人。

6.我们要建立（）、（）的饮食观。

7.我们是（）接班人。

8.冬天里，我可以和小朋友在一起（）和（），真开心啊！9.我在家里喜欢玩（）。

10.课上回答问题时要先（），别人回答问题时不要（）他人。

三.判断题(共10题，共20分)1.北方过年时，人们要吃饺子。

（）2.拜年的时候，向长辈要压岁钱。

（）3.打雷了，明明继续在人行道的树下行走。

（）4.没有给我带课的老师管不着我！（）5.小西用儿童专用剪刀做手工；他觉得用大人用的剪刀不安全。

（）6.放假时，我经常坐在电视机前看一天的动画片。

第一单元第一单元㊀我是小学生啦１.开开心心上学去活动一:跟烦恼说再见让学生在父母的帮助下ꎬ把自己进入小学以来产生的小烦恼列举出来ꎬ并尽量去消灭它ꎮ如果某天这个烦恼消除了ꎬ就跟它说声再见ꎬ在后面画个ˑꎮ参考样式如下:序号我的小烦恼说声再见吧１没有朋友２上课时不敢举手发言３午饭后不会洗碗４上课时想上厕所ꎬ不知该怎么办５不会按要求收拾书包６鞋带散了不会系７上课时想睡觉㊀㊀说明:学生的小烦恼会不断出现ꎬ因而这项工作是个长期过程ꎮ教师要做好家校沟通㊁家校配合ꎬ及时了解学生的心理动态ꎬ并给予家长以必要的指导ꎮ如属于生活自理能力差所带来的烦恼(鞋带散了不会系㊁不会洗碗等)ꎬ就要有针对性地培养学生这方面的能力ꎻ由于生活习惯不好所带来的问题(上课时饿了ꎬ上课时想睡觉等)ꎬ就要培养其良好的生活习惯ꎻ由于胆怯所引起的问题ꎬ就要多加鼓励并通过一定的小练习来增强学生的勇气和胆量ꎮ活动二:我不喜欢的课教师参考下列样式制作表格ꎬ发给学生ꎬ让他们如实填写后交上来ꎬ不记名ꎮ记得提醒学生如果没有不喜欢的科目ꎬ就不要填ꎮ科目请在Ѳ内打ɿ不喜欢的原因(填序号ꎬ可多选)语文Ѳ数学Ѳ英语Ѳ体育Ѳ美术Ѳ音乐ѲѲ㊀㊀不喜欢的原因:①不喜欢上这门课的老师ꎮ②不喜欢画画(运动㊁唱歌 )ꎮ③听不懂老师讲的课ꎮ④对老师讲的内容不感兴趣ꎮ⑤其他ꎮ说明:部分学生由于种种原因ꎬ会对一些科目不喜爱甚至有畏惧心理ꎮ如ꎬ不爱运动的学生不喜欢体育课ꎻ有些学生静不下心来ꎬ不喜欢美术课ꎻ还有些学生由于胆小害羞ꎬ不敢开口唱歌ꎬ所以不爱上音乐课ꎻ有的学生讨厌数字㊁计算ꎬ不爱数学课ꎻ另有一些学生不喜欢某一科目的原因是因为不喜欢教这门课的老师ꎮ学生对科目是否喜爱ꎬ直接影响学生在这一科上的学习效果ꎮ在此通过该活动ꎬ让学生表达喜好ꎬ同时分析不喜爱的原因ꎬ才能对症下药ꎬ引导他们调整心态ꎬ正确面对小学的各个科目ꎮ活动三:同学的名字请学生说说自己班上同学的名字ꎬ知道几个说几个ꎬ被说到的人站起来跟大家打个招呼ꎮ对于没有被提到的学生ꎬ老师可以补充说自己对他们的印象深刻ꎬ以免这些学生产生失落感ꎬ同时有助于其他学生认识他们ꎮ说明:学生在入学一两天来ꎬ会对某些同学的名字印象深刻ꎬ这可能与名字的特殊性相关ꎬ也可能与这些同学表现突出相关ꎮ这个活动意在促进学生间的亲近感ꎬ帮助他们快点熟悉起来ꎬ从而消除由于环境的陌生而给学生带来的不安和紧张ꎮ第一单元２.拉拉手ꎬ交朋友活动一:赠送名片学生课外按自己的想法制作名片ꎬ要求名片上必须有自己的名字ꎬ其他内容随意ꎮ然后学生每１０人一组ꎬ在小组里选择自己不是很熟悉的人ꎬ赠送对方名片ꎬ并介绍自己ꎮ最后全班交流ꎬ说说自己通过此活动认识了谁ꎮ说明:一年级的学生识字不多ꎬ但大多会写自己的名字ꎮ此处的名片ꎬ教师可提供范本ꎬ学生再自行设计ꎬ围绕自己的名字用图画来装饰㊁表意ꎮ本活动要求学生选择自己不是很熟悉的同学来赠送名片ꎬ意在扩大学生的交往范围ꎬ促使其迈开主动交友的步伐ꎮ活动二:比比谁认识的同学多同桌之间开展比赛ꎬ一人按座位顺序一个个地说出同学的名字ꎬ说不出的就跳过去ꎬ同桌帮忙记数ꎬ同时留意其是否把名字叫错了ꎮ然后换人说名字㊁记数ꎮ同桌二人哪个人记住的名字多则获胜ꎮ最后全班交流ꎬ看看哪些学生记住的同学名字多ꎮ说明:学生在进行活动时ꎬ可能有些同学的名字同桌二人都无法确定ꎬ这时教师就要帮助判断ꎮ这就要求教师必须记住每个学生的名字ꎮ在最后的交流环节ꎬ通过了解其他学生对同学们的熟悉程度ꎬ学生能够在心里对自己有个衡量ꎬ继而对自己提出要求ꎮ活动结束后ꎬ教师可以让学生主动站起来ꎬ请老师说出他的名字ꎬ通过教师的示范ꎬ激励学生去主动认识更多的同学ꎮ活动三:原来那么近教师根据学生入学时所填写的资料表ꎬ按学生的居住地位置归纳出几个主要居住范围并制作卡片ꎮ如:芳馨园及周边㊁菜市场及周边㊁富民小区及周边 课堂上教师提问:谁居住在芳馨园?根据学生的回答将卡片给其中一个学生ꎬ与其他居住在该小区及周边的学生组成一个小组ꎬ交流自己所住的具体位置ꎮ说明:此活动的目的是为了方便学生能够找到课外一起玩耍的同伴ꎮ学生分组交流时ꎬ教师可以提示ꎬ你们可以约好时间㊁地点ꎬ一起玩耍ꎻ放学后可以一起回家ꎻ可以在一起写作业第一单元３.我认识您了活动一:我心中的好老师学生画出自己心目中的好老师ꎮ这位老师可以是现实中存在的老师ꎬ也可以是学生心中所构想的理想中的老师ꎮ画好后对照画像说一说ꎬ自己所画的这位老师是怎样的ꎬ他身上有哪些让人喜爱的地方ꎮ教师记录归纳ꎬ整理出学生所希望的好老师所具有的特点ꎮ说明:通过画像及学生的介绍ꎬ了解学生心中好老师的标准ꎬ并进行记录ꎬ有利于教师的自我完善和提升ꎬ同时也能使学生意识到ꎬ自己的想法被老师关注ꎬ产生被尊重的感觉ꎬ有利于良好师生关系的建立ꎮ活动二:我会这么做师生配合进行有关师生打交道的情境表演ꎮ情境如:上学路上遇到老师ꎮ放学时碰到老师ꎮ有难题不会做时请教老师ꎮ有人请学生向老师带话ꎮ身体不舒服了找老师ꎮ该活动先分四人小组进行编排ꎬ各组选择一处情境ꎬ设计事件㊁场景等ꎬ然后将编好的事件告诉老师ꎬ老师根据事件ꎬ以老师的身份配合学生进行表演ꎮ说明:世上事多ꎬ知易行难ꎮ学生通过学习ꎬ也许知晓了该如何与老师相处ꎬ但在具体的交往中ꎬ未必会按正确的方法行事ꎮ另外ꎬ有些学生由于胆怯等原因ꎬ不敢与老师接触ꎬ使得学校生活缺乏安全感ꎮ本活动在师生之间搭建了直接接触的桥梁ꎬ让每个学生都有机会与教师对话㊁对视ꎬ培养信心与胆量ꎬ使学生以后不仅知道而且敢于向老师寻求帮助ꎬ跟老师打招呼㊁交流想法等ꎮ活动三:我找老师要签名学生在父母的帮助下制作一张祝福老师的卡片ꎬ拿着卡片请不同的老师和学校职工在卡片背面签名ꎬ看谁的卡片中积累的签名多ꎮ说明:学生在上本课时ꎬ正值教师节期间ꎬ制作贺卡向教师表达祝福ꎬ能增进师生感情ꎮ让学生向教师索要签名ꎬ意在引导学生去主动㊁大胆地接触学校的师长ꎬ拉近与之的距离ꎬ促使其在学校生活中产生愉悦㊁安定的情绪ꎮ４.上学路上活动一:交通知识擂台赛学生分为八个小组ꎬ以组为单位ꎬ举行交通知识擂台赛ꎮ题目可从以下判断题题库中抽取ꎮ１.交通信号灯由红灯㊁绿灯㊁黄灯组成ꎮ(ɿ)２.红灯表示禁止通行ꎬ绿灯表示准许通行ꎬ黄灯表示缓慢通行ꎮ(ˑ)３.道路划分为机动车道㊁非机动车道和人行道的ꎬ机动车㊁非机动车㊁行人实行分道通行ꎮ(ɿ)４.没有划分机动车道㊁非机动车道和人行道的ꎬ机动车在道路中间通行ꎬ非机动车㊁行人在道路两侧通行ꎮ(ɿ)５.非机动车㊁行人不需要遵守交通信号灯的指示ꎮ(ˑ)６.非机动车应当在非机动车道内行驶ꎮ(ɿ)７.行人应当在人行道内行走ꎬ没有人行道的靠路边行走ꎮ(ɿ)８.行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施ꎮ(ɿ)９.自己不会骑自行车ꎬ可以让别人在道路上教你学骑自行车ꎮ(ˑ)１０.打的时最好从出租车的左侧上下车ꎮ(ˑ)１１.行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路ꎮ(ˑ)１２.行人横过道路时ꎬ遇有道路隔离设施可以跨越通过ꎮ(ˑ)１３.在道路上可以依坐在隔离设施上休息ꎮ(ˑ)１４.行人不得扒车㊁强行拦车ꎮ(ɿ)１５.在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品ꎮ(ɿ)１６.可以在道路上进行锻炼ꎮ(ˑ)１７.横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆ꎮ(ˑ)１８.骑自行车遇有黄灯亮时ꎬ已经越过停止线的可以继续通行ꎮ(ɿ)１９.方向指示信号灯的箭头方向向左㊁向上㊁向右分别表示左转㊁直行㊁右转ꎮ(ɿ)２０.出行时可以坐在货车车厢内ꎮ(ˑ)２１.年满１２周岁才可以乘坐摩托车ꎮ(ɿ)２２.驾驶自行车㊁电动自行车㊁三轮车横过机动车道的ꎬ应当下车推行ꎮ(ɿ)２３.未满１２周岁也可以骑自行车上路ꎮ(ˑ)２４.行人在道路上通行ꎬ可以３人以上并行ꎮ(ˑ)２５.在道路上可以使用滑板㊁旱冰鞋等滑行工具ꎮ(ˑ)２６.乘坐两轮摩托车应当正向骑坐ꎮ(ɿ)说明:本环节能够进一步丰富学生的交通知识ꎬ培养他们的安全意识ꎮ在每道题被抢答后ꎬ教师可以围绕这道题进行相应的知识拓展ꎬ也可以组织学生模拟一下相关的动作ꎬ以加深理解ꎮ如第１０题 打的时最好从出租车的左侧上下车 ꎬ这句话是不对的ꎬ可以让学生示意一下哪边是出租车的左侧ꎬ并讨论为什么从左侧上下车不安全ꎻ第１５题 在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品 ꎬ可以让学生交流为什么不能这样做ꎻ第２６题 乘坐两轮摩托车应当正向骑坐 ꎬ可以演示一下什么叫 正向骑坐 ꎬ什么叫 反向骑坐 ꎬ讨论为什么不能反向骑坐等ꎮ活动二:设计交通文明警示语按照学生的上学路相近的原则将学生分成几个小组ꎬ各组分别展开活动ꎬ在本组路线中需要注意的地方设计交通文明警示语ꎮ如在有信号灯的人行横道处可以设计:绿灯可以再等ꎬ生命不可重来ꎻ在没有人行第一单元横道的过街处可以设计:不斜穿ꎬ不猛跑ꎻ在道路护栏处可以设计:珍爱生命ꎬ不翻护栏ꎻ等等ꎮ说明:通过活动ꎬ学生能进一步加强对自己上学路上有安全隐患的地方的重视ꎮ一年级学生识字少ꎬ本活动只需要口头设计即可ꎬ不要求书写出来ꎮ对于他们过于口语化的设计ꎬ教师要多加鼓励ꎮ活动三:我能做得到制作表格ꎬ记录一周上学路上的表现ꎬ让送学生上学的人给学生打分ꎬ表现优画ʀꎬ良画ʻꎬ一般画әꎮ序号内容周一周二周三周四周五１按时出门ꎬ没迟到ꎮ２自己背书包ꎮ３没和家长发脾气ꎮ４路上注意安全ꎮ５见到同学㊁熟人主动打招呼ꎮ㊀㊀说明:通过表格的监督引导学生养成良好的习惯ꎮ此活动可以持续一个月ꎬ对表现好的学生给予奖励ꎮ。