心理委员的工作职责和工作技巧

心理委员工作小结6篇篇1作为心理委员，我深感荣幸能够为同学们提供心理方面的帮助和支持。

在过去的一段时间里，我积极履行职责，努力为同学们营造一个健康、和谐的心理环境。

现将我的工作进行如下总结：一、岗位职责及任务心理委员的岗位职责主要包括：关注同学心理健康，及时发现问题并协助解决；组织心理健康活动，增强同学间的交流与互动；宣传心理知识，提高同学的心理素质。

针对这些职责，我主要完成了以下任务：1. 深入了解同学们的心理状态，通过私下交流和公开调查，收集同学们的心理困惑和问题。

2. 针对收集到的问题，我积极寻找资源，为同学们提供专业的心理咨询和建议。

3. 组织了多次心理健康活动，如心理健康讲座、心理沙龙等，旨在增强同学们的心理健康意识和自我调节能力。

4. 通过班级微信群、宣传栏等渠道，定期推送心理知识，提醒同学们关注自己的心理健康。

二、工作亮点与成果在心理委员的工作中，我特别注重工作方法的创新和实效性。

以下是我认为的工作亮点与成果：1. 创新心理咨询方式：我尝试将线上咨询与线下辅导相结合，为同学们提供更加便捷和个性化的心理咨询。

通过这种方式，我成功帮助多名同学解决了心理问题，提升了他们的生活质量。

2. 心理健康活动多样化：我组织的心理健康活动不仅形式多样，而且内容丰富。

例如，我邀请了专业心理咨询师为同学们进行讲座，还组织了以“放松身心”为主题的心理沙龙。

这些活动得到了同学们的积极参与和高度评价。

3. 心理知识宣传有效：我定期在班级微信群推送心理知识，提醒同学们关注自己的心理健康。

同时，我还在宣传栏张贴海报，宣传心理健康的重要性。

这些措施有效提高了同学们的心理素质和自我调节能力。

三、工作不足与反思尽管我在心理委员的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足和需要改进的地方：1. 心理咨询的深度和广度有待提高：在心理咨询过程中，我发现自己对于某些复杂问题的处理能力还有待提高。

因此，我计划在未来的工作中，不断学习专业知识，提升自己的咨询能力。

2024年大学生班级心理委员的工作职责
1.组织心理辅导活动：负责组织心理辅导活动，包括心理讲座、心理咨询、心理测评等，帮助同学们了解并解决心理问题。

2.开展心理健康教育：开展心理健康教育活动，加强同学们的心理健康意识，提高他们的心理韧性和适应能力。

3.倾听与引导：耐心倾听同学们的心理困扰，提供适当的心理支持和引导，帮助他们解决问题，调整心态。

4.建立心理档案：建立同学们的心理档案，记录重要的心理问题和辅导情况，便于跟踪和评估心理健康状况。

5.与班级导员合作：与班级导员密切合作，共同关注班级同学的心理健康，及时交流和解决问题。

6.组织心理活动：组织一些心理活动，如心理健康周、主题讨论会等，增进同学们的心理健康意识和交流能力。

7.宣传心理知识：撰写宣传材料，通过班级宣传栏、电子媒体等渠道向同学们普及心理健康知识。

8.跟进难点案例：与难点案例的同学保持联系，跟进他们的心理辅导进展情况，提供持续的支持和帮助。

9.组织心理小组：建立班级心理小组，培养同学们的心理辅导能力，互相支持和倾听。

10.处理心理危机：对于遇到心理危机的同学，及时处理并协助引导，保障他们的心理安全。

以上是2024年大学生班级心理委员的工作职责，希望能够帮助同学们在大学期间更好地关注和维护心理健康。

对心理委员工作职能的理解
对心理委员工作职能的理解
心理委员是一种由学校或社会机构设置的专门为他们的成员提
供心理支持和咨询服务的职位。

心理委员可以提供咨询服务，为被他们服务的人提供心理支持，尤其是为那些处于困境或需要帮助的人。

心理委员的工作职能不仅是提供心理支持，更是对学生及其家庭在心理健康领域提供帮助和支持。

心理委员的职责有：1、提供帮助和支持，包括组织咨询，提供心理服务和指导，应对学生和家长的各种心理疾病；2、及时发现学生和家庭中出现的心理困境，及时采取相应措施；3、对学生的心理健康状况进行系统的评估和跟踪；4、及时发现心理行为问题，积极采取有效的干预措施；5、定期对学校心理环境进行评估，提出建议，以改善心理环境；6、及时回应并提供心理支持，应对学生在学习、情绪和社会适应方面的困难；7、开展心理健康活动，推广心理健康知识，提高学生的心理健康意识；8、积极推进心理健康事业的发展，为学生和家长提供心理健康教育服务；9、开展心理领域的研究，不断提高心理健康服务的有效性。

心理委员工作需要具备良好的人际交往能力，善于沟通交流，愿意帮助他人，有耐心和细心。

心理委员需要热心、有耐心，能够深入了解学生的情绪和行为；心理委员还需要掌握心理健康理论和相关技术，客观、专业的诊断并根据学生的情况实施有效的干预措施来促进学生的心理健康发展。

心理委员要求一、心理委员的职责1.提供心理咨询服务心理委员需要为学生或社区成员提供心理咨询服务，帮助他们解决各种心理问题，如学业压力、人际关系、情绪管理、自我认知等。

心理委员应该具备一定的心理学知识和技能，能够有效地帮助别人解决心理问题。

2.宣传心理健康知识心理委员需要向广大学生和社区成员宣传心理健康知识，提高他们的心理健康意识和自我认知能力。

他们可以通过举办讲座、开展宣传活动、组织小组讨论等方式来宣传心理健康知识。

3.建立心理档案心理委员需要为学生或社区成员建立心理档案，记录他们的心理状况、发展历程和特殊事件等。

这些档案可以帮助心理委员更好地了解每个学生的心理健康状况，及时发现和解决潜在的心理问题。

4.提供危机干预心理委员需要具备一定的危机干预能力，能够在紧急情况下为学生或社区成员提供及时的帮助和支持。

他们需要知道如何应对紧急情况，如何与相关部门合作，为学生或社区成员提供最好的支持。

二、心理委员的要求1.具备心理学知识和技能心理委员需要具备一定的心理学知识和技能，包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、咨询心理学等。

只有掌握了这些知识和技能，才能更好地为学生或社区成员提供心理咨询服务。

2.具备较高的人际交往能力和沟通能力心理委员需要具备较高的人际交往能力和沟通能力，能够有效地与学生或社区成员进行交流和沟通。

他们需要懂得如何建立信任、如何倾听和理解别人的感受和想法、如何给予有效的支持和鼓励。

3.具备敏锐的观察力和洞察力心理委员需要具备敏锐的观察力和洞察力，能够及时发现学生或社区成员存在的心理问题，并采取有效的措施进行干预和支持。

他们需要懂得如何通过细微的言行和表现来了解别人的内心状态和需求。

4.具备冷静、稳定的心理素质心理委员需要具备冷静、稳定的心理素质，能够在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的判断和行动。

他们需要懂得如何调节自己的情绪和心态，以更好地为学生或社区成员提供帮助和支持。

5.具备主动性和创造性心理委员需要具备主动性和创造性，能够主动关心学生或社区成员的需求和问题，并采取有效的措施进行干预和支持。

大学生班级心理委员的工作职责心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为:一、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结。

二、准时参加系心理健康教育部定期召开的心理委员周例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神。

三、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。

四、发现心理上有严重问题的同学，要在第一时间给予关注，并向学校心理咨询中心老师提供书面报告，以便作出及时有效的应对措施。

五、及时做好班级心理健康信息的监测工作。

每月向心理咨询中心提交书面的心理健康信息监测表。

当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给学校心理老师:(1)患有严重心理疾病的学生。

(2)有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。

(3)身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。

(4)学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生。

(5)个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。

(6)人际关系失调后出现心理异常的学生。

(7)性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生。

(8)严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。

(9)家庭贫困，负担重、深感自卑的学生。

(10)由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。

六、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。

七、积极参加学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平。

八、积极配合学院心理协会和学校心理健康教育中心开展的工作。

完成心理咨询中心、学生会心理健康教育部和学校心理健康教育委员会安排的其他必需的工作任务。

大学生班级心理委员的工作职责（2）主要包括以下几个方面：1. 心理咨询与辅导：协助班级内的同学解决心理问题，提供心理咨询、辅导、支持和帮助。

可以组织心理健康讲座、座谈会等活动，向同学们传授心理保健知识，提供相关资源。

2. 心理教育：组织心理教育活动，提高班级同学的心理健康意识和素养。

【心理委员】心理委员的职责篇一：心理委员日常工作职责班级心理委员日常工作一、工作宗旨协助校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。

二、班级心理委员基本工作职责1、帮助班主任辅导员及心理辅导老师了解班级同学的心理动态，及时息反馈；2、了解学校开展心理健康的情况，帮助心理健康教育的普及与宣传工作；3、研究朋辈咨询知识，提升助人技能；4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学；5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。

三、班级心理委员日常工作1、严守同学的秘密。

2.危机事件的及时反馈。

及时向辅导员和心理咨询中心反馈班级可能发生或即将发生的危机事件，避免恶******件的发生；3、宣传心理健康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同学宣传、下发，如《心绿》报纸；4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。

通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理健康水平；5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心电话__；6、参与开展每年一度的“5.25心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动；7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作；8.制定每学期班级心理健康教育工作计划和期末相关工作总结；9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。

10.关注自己的心理健康，阅读有关心理健康的书籍，在这个班级营造积极健康的心理氛围。

11.对迷茫的学生给予心理上的耐心，帮助他们走出困境；12.做好班级平时的宣传工作，编辑一些心理小报等。

注：对存在下列因素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员：1.家庭重大变故(亲人伤亡、父母失业、离婚或分居、家庭暴力等。

);2、身体发现严重疾病(传染病，如肝炎、肺结核等。

);3、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）；4、受辱、惊吓(当众受辱；受到惊吓，比如看恐怖片，情绪失控等。

心理委员的工作职责有哪些简短概括
心理委员是学校中负责同学们心理健康的重要角色。

他们的工作职责涉及到多
个方面，主要包括：
1.心理咨询与辅导：心理委员要倾听同学们的心声，了解他们的困扰
与困难，提供心理支持和指导，帮助他们应对情绪问题和人际关系。

2.心理健康宣传：心理委员应当组织开展心理健康宣传活动，普及心
理知识，增强同学们的心理健康意识，引导他们正确应对挑战和压力。

3.危机干预与预防：心理委员要及时发现同学们心理健康方面的问题，
针对危机情况提供紧急干预和支持，预防可能发生的危机事件。

4.心理档案管理：心理委员需要妥善管理同学们的心理档案，保护他
们的隐私权，记录重要信息，为日后的辅导工作提供参考依据。

5.团队合作与协助：心理委员需要与其他老师、辅导员等紧密合作，
共同关心学生心理健康问题，共同制定并实施解决方案。

总的来说，心理委员的工作职责包含心理咨询、心理健康宣传、危机干预与预防、心理档案管理以及团队合作与协助。

通过这些工作，心理委员为学校和同学们的心理健康作出了重要的贡献。

某心理委员工作职责作为心理委员的工作职责主要涵盖以下几个方面：2.心理测试与评估：心理委员还需要进行心理测试和评估，以了解同学们的心理状况和问题。

他们可以使用一些常见的心理测量工具和方法，如问卷调查、心理测验等，对同学们的心理特点和问题进行评估和分析。

通过心理测试与评估，心理委员可以更全面地了解同学们的需求和困扰，提供更有针对性的支持和建议。

3.心理健康教育与宣传：心理委员需要组织和开展心理健康教育与宣传活动，向全校师生宣传心理健康知识和技巧。

他们可以开展专题讲座、座谈会、宣传展览等形式的活动，向同学们传授心理保健知识、心理压力管理技巧等，提高同学们心理健康水平，预防心理问题的发生。

4.团体辅导与活动组织：心理委员需要组织和参与心理团体辅导活动，帮助同学们进行情感交流和心理支持。

团体辅导可以是小组讨论、角色扮演、冲突解决等形式，通过互动和共享经验，帮助同学们理解自己的心理问题并寻找解决途径。

此外，心理委员也可以组织一些娱乐、文化活动，如心理健康月、心理健康周等，为同学们提供放松和交流的机会。

5.紧急事件处理与干预：心理委员需要及时处理和干预紧急的心理事件，如自杀意念、焦虑症状加重、突发的心理危机等。

在这些情况下，心理委员需要与相关部门合作，采取紧急措施，保证同学们的安全，并提供必要的心理支持和危机干预。

6.心理素质培养与自我管理：心理委员本身也需要具备一定的心理素质和自我管理能力，以应对工作中的压力和情绪。

他们需要保持良好的心理状态和情绪调控能力，提高自己的心理弹性和适应能力。

同时，心理委员还需要定期接受心理培训和专业学习，不断提升自己的专业水平和工作能力。

心理委员的工作职责心理委员是学校中一个重要的职位，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。

以下是心理委员的工作职责：一、倾听和支持作为心理委员，首要的职责就是倾听和支持同学们的心理问题。

心理委员应该学会如何倾听，包括注意倾听者的言语、声音和肢体语言，并且在倾听者需要时提供恰当的支持和安慰。

二、心理咨询心理咨询是心理委员的重要职责之一。

心理委员应该具备心理咨询的基本技能，包括倾听、关注、理解、分析和解决问题。

心理委员应该在咨询中帮助同学们了解自己的感受和情绪，并且提供相应的解决方案。

三、心理危机干预心理委员应该学会如何进行心理危机干预。

当同学们遇到紧急情况时，心理委员应该及时采取措施，包括提供紧急支持和引导，帮助同学们缓解危机情绪，减少危机的影响。

四、心理健康教育心理委员应该参与学校的心理健康教育工作，包括宣传心理健康知识、组织心理健康活动和讲座等。

心理委员应该积极传达心理健康的重要性，帮助同学们了解如何保持心理健康。

五、团队协作心理委员通常是一个团队，心理委员应该与其他委员协作，共同为同学们提供心理支持。

心理委员应该积极参与团队工作，分享经验和技能，并且在团队中发挥自己的作用。

六、个人发展作为心理委员，个人发展也是非常重要的。

心理委员应该不断学习和提高自己的心理知识和技能，并且关注自己的心理健康。

心理委员应该不断完善自己的职业素养，提高自己的专业水平。

作为心理委员，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。

心理委员应该具备倾听、支持、咨询、干预、教育、协作和个人发展等方面的能力和素质，为同学们的心理健康保驾护航。

心理委员工作总结范文6篇篇1在过去的一学期中，作为心理委员，我积极参与了班级心理健康教育的各项工作。

通过不断学习和努力，我不仅提升了自身的心理素质，还为班级的心理健康做出了积极的贡献。

一、工作职责与任务作为心理委员，我的主要职责是关注班级成员的心理健康状况，及时发现并解决可能出现的心理问题。

具体任务包括：1. 宣传普及心理健康知识，提高班级成员对心理健康的认识。

2. 定期组织心理健康活动，增进班级成员之间的交流与互动。

3. 关注班级成员的心理状态，及时提供心理支持和帮助。

4. 协助学校心理咨询中心开展相关工作，促进校园心理健康氛围的形成。

二、工作成果与亮点1. 心理健康知识宣传：通过举办讲座、制作宣传栏等形式，向班级成员普及心理健康知识，提高大家对心理健康的重视程度。

2. 心理健康活动组织：成功组织了多次心理健康活动，如心理拓展训练、团队烹饪比赛等，这些活动不仅锻炼了大家的团队合作能力，还增进了彼此之间的友谊。

3. 个案处理：在发现班级成员出现心理问题时，及时与学校心理咨询中心联系，协助处理个案，帮助这些同学走出心理困境。

4. 特色项目推进：推进了班级心理委员之间的交流与学习项目，定期组织心理委员进行经验分享和技能培训，提升了整个班级心理委员的工作能力。

三、工作体会与感悟通过一学期的心理委员工作，我深刻体会到心理健康对于个人成长的重要性。

同时，我也学到了许多关于心理健康教育的知识和技巧。

在未来的工作中，我将继续努力提升自身的心理素质和心理健康教育能力，为班级成员的心理健康做出更大的贡献。

四、存在的问题与不足虽然在一学期的工作中取得了一定的成果，但我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在组织活动时有时会忽视部分同学的意见和建议，导致活动效果不佳；在处理个案时有时会因缺乏经验而显得手忙脚乱。

针对这些问题，我将进一步加强学习和实践，提升自身的综合素质和能力。

五、未来展望与规划在未来的工作中，我计划从以下几个方面入手：一是继续加强心理健康知识的学习和宣传力度，提高班级成员对心理健康的重视程度；二是定期组织多样化的心理健康活动，增进班级成员之间的交流与互动；三是关注班级成员的心理状态及时提供心理支持和帮助；四是协助学校心理咨询中心开展相关工作促进校园心理健康氛围的形成。

班级心理委员的主要工作内容及实施方法班级心理委员的主要工作内容及实施方法随着社会的发展，人们对心理健康的意识愈发增强，保持心理健康已经成为一种时尚，因此需要班级心理委员来帮助同学们解决心理问题，保障同学们的心理健康。

那么，班级心理委员的主要工作内容及实施方法是什么呢？一、班级心理委员的主要工作内容1.按照学校的活动安排，着手准备心理健康教育课程。

制定好课程教材，明确学习目标和方法；2.积极发挥心理辅导、心理咨询的作用，及时关注班级成员各方面的心理问题，采取主动和被动两种方式为同学提供心理支持和协助；3.组织参与各类心理活动，如可以举办心理健康讲座、心理测试、心理游戏、心理征文比赛等；4.熟练掌握一定的心理咨询技巧，具备提供培训班同学支持心理重建的能力。

其中勇气、耐心、专业知识以及自身成长的心智力量特别重要。

二、班级心理委员的实施方法1.班级心理委员需要具备批判思考的能力，必要时需要有咨询方法和技巧，及时地对同学们的情况进行分析和解决方案。

2.构建良好的心理健康管理体系，定期检查班级成员的心理健康状况，创造性地制定、实施和推行符合大家需要、激发创造力和慈善精神的活动。

3.在心理辅导和咨询工作中，初步要求委员先预判，制作好针对的问卷，针对同学们的特点，制定个性化的问题解决方案。

4.班级心理委员要积极向上发展，开展自我修订，进一步提高始终领导和安排班级成员的能力。

例如，可以定期参加各种进修班或培训，接受规范化的服务培训，学习符合本职工作要求的心理学知识。

5.将班级活动与大型活动联系起来，采取故事相关的方式，更好地表达情感，关注班级成员的心理问题，增加互动性。

6.班级心理委员需要与校内心理医师的协调和配合，紧密联系，设计专业化、科学化和个性化的心理教育开展方案，共同促进心理健康教育的需要。

总之，班级心理委员是学生心理支持的大家庭，需要具备专业技能、情感温暖和实践经验。

班级心理委员要始终牢记自己的职责，以及同学们对于心理健康的关切和期望，帮助班级成员保持心理健康，成为校园心理健康的主力军。

班级心理委员工作手册一、引言作为班级心理委员，你将负责与同学们的心理需求和问题进行沟通和协调。

这份工作手册将指导你在履行职责时的具体工作流程和技巧，以确保你能够有效地开展工作，提供帮助和支持。

二、角色职责1. 了解同学需求：与同学们建立良好的沟通渠道，了解他们的心理需求和问题。

2. 提供支持：向同学们提供情感支持和建议，帮助他们缓解压力，解决问题。

3. 组织活动：组织心理健康相关的活动，包括讲座、座谈会等，以提高全班同学的心理素质。

4. 预防心理问题：与班主任合作，制定并实施预防心理问题的计划，如学习压力管理、心理健康教育等。

三、工作流程1. 建立信任关系：与同学们建立友好、信任的关系，保证他们能够积极愿意向你倾诉。

2. 倾听和观察：细心倾听同学们的困扰和烦恼，观察他们的情绪和行为变化。

3. 提供支持：对于同学们的问题进行有效的回应和支持，引导他们寻找解决问题的途径。

4. 寻求帮助：在面对复杂和严重的问题时，引导同学们向专业心理咨询师或教师求助。

5. 组织活动：定期组织心理健康活动，如心理小组讨论、游戏互动等，增加同学们的心理交流和互动。

四、技巧与注意事项1. 保密性：对于同学们的问题和隐私信息要保密，不得随意泄露。

2. 尊重与包容：尊重每个同学的不同，包容他们的情绪和观点。

3. 自我培养：定期关注心理健康知识的学习，提升自己的专业素养。

4. 建立团队：与其他心理委员紧密合作，形成团队合作的氛围。

五、常见问题及解决方案1. 学习压力过大：提醒同学们适当安排时间，合理分配学习任务，帮助他们减轻压力。

2. 情绪波动：倾听同学们的感受，鼓励他们寻找情绪发泄的方式，如诉说、写作、运动等。

3. 人际关系问题：引导同学们加强沟通，解决人际冲突的技巧，提供建议和支持。

六、结束语心理委员的工作涉及到同学们的心理健康和情感需求，是一项重要而富有挑战性的工作。

通过本手册的指导，相信你将能够更好地履行你的职责，为班级的心理健康做出积极贡献。

心理委员的工作职责
1.负责收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，敏锐观察并及时记录班级同学的心理变化动态。

2.积极关注班级特殊人群。

对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。

3.对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作。

4.对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，或上报到学校心理咨询中心。

5.按时参加学校组织的班级心理委员培训及各类心理健康教育活动。

加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护，提高自身心理服务能力。

6.认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录。

7.定期反馈信息。

8.做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。

9.协助学校心理咨询中心开展心理普查和问卷调查。

10.协助学校心理咨询中心开展各项心理健康教育活动。

心理委员的职责
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。

2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。

3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。

4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。

5、协助学校开展心理普查和问卷调查。

6、在心理健康教育中担任学生助理，为老师、同学提供力所能及的服务。

一、心理委员的主要工作任务
心理健康教育最终目标是帮助学生获得心灵成长，人格完善，使其能够越来越独立，能够对自己负责，敢于面对生活，善于处理人生的各种命题。

学校的心理健康教育要从学生的实际需要出发，为了全校一切学生的心理健康而努力。

心理委员要围绕这样的工作目标积极地开展工作。

二、设置心理委员的效果
1、能有效地减少心理问题的发生。

2、能有效地控制心理问题的发展。

3、能及时进行危机干预。

4、增强学校心理健康工作的主动性和针对性。

5、能活跃校园文化，形成积极、互助、关怀的校园氛围。

第一章如何做好心理委员一、什么是心理委员?心理委员是为班级同学、寝室同学及身边朋友提供心理方面帮助的人，他们是班级的学生干部，以平等、尊重、服务同学的态度为有相关需要的同学提供帮助。

我校在****年建立“班级心理委员”制度之初，就确立了心理委员的遴选标准：1、心理健康，乐观进取，2、关心同学，乐于助人，人际交往能力较好。

3、细心负责，组织能力较强，能做好上传下达机班级心理方面活动组织工作。

二、我校心理委员的工作职责心理委员作为班委会的成员之一，工作性质与其他班干有相同之处，同时具有一定特殊性，强调“保密性原则”，对于接触到的同学隐私，不得随意向他人泄露，特殊情况可以像班主任或心理中心老师请教。

具体工作职责如下：1、主动学习心理知识，制定班级心理教育工作计划。

2、积极参加心理培训，掌握常见心理问题和紧急危机干预的有关常识。

3、有目的、针对性地组织班级同学开展专业心理测试和校园心理素质拓展训练。

4、协助心理教育中心开展全校性的心理教育活动（每年的525主题活动等），积极献策献力。

5、及时发现、关注和帮助心理困惑同学，并将重大应激时间、行为异常同学的情况上报班主任和心理教育中心，引导需要帮助的同学及到心理教育中心接受心理咨询和辅导。

如果用一句话来形容心理委员的工作那就是：以积极的心态面对自己的生活一责任，用积极的力量影响身边的同学和朋友，共同建立起高质量的个人生活与社会生活。

六、哪些人需要求助心理咨询（辅导）1、随心环境适应困难者；2、学习压力大，无法承受又不能自我调整者：3、生活中遇到重大选择是犹豫不定者；4、在社交方面自感有障碍的人（如怯懦、自我封闭）；5、经受挫折后精神一蹶不振者；6、过分自卑，经常感到心情压抑者；7、失恋、亲人故去等之后，心灵创伤无法“自愈”者；8、家庭关系不和睦，渴望通过知道改善者；9、患有可康复的躯体疾病，却因此产生心理压力者；10、轻度厌食或暴食者；11、睡眠状态发生改变的初始期；12、轻度心理障碍者；13、有自杀或自伤倾向者；14、有自杀或自伤经历者；……人生路上，总可能产生困惑、忧虑、恐惧、孤独、压抑、失望、悲伤……积极驻地偶那个通过各种途径寻求知道和帮助，才能促进人生的良好发展。

心理委员职务具体说明
心理委员是学校组织中的一员，主要负责学校心理健康教育和咨询服务工作。

具体来说，心理委员的职责如下：
1. 宣传心理教育：心理委员应宣传心理教育的重要性，向全校学生宣传心理健康知识，提高同学们对心理健康的认识。

2. 组织心理活动：心理委员应组织心理活动，如心理知识讲座、心理健康问卷调查等，以提高学生的心理素质和心理健康意识。

3. 开展心理辅导：心理委员应着重进行同学之间的心理辅导工作，通过倾听和交流，帮助同学们解决学习和生活中的问题，缓解压力，提高情绪管理能力。

4. 协助教师开展心理教育：心理委员应当协助教师开展学生心理健康教育工作，如为班级组织心理健康教育课程和活动，提供心理咨询服务等。

5. 疏导矛盾冲突：心理委员还应帮助同学们化解矛盾和冲突，提供适当的解决方案和建议，促进良好的班级氛围和同学之间的和谐关系。

6. 提供心理咨询：心理委员还应向同学们提供心理咨询服务，帮助他们解决个人问题，如学习压力、人际关系等，给予他们支持和帮助。

7. 参与心理培训：心理委员需要参加学校组织的心理培训课程，
提升自身的心理素养和咨询能力，以更好地开展心理健康教育和咨询工作。

心理委员作为学校心理健康教育的重要组成部分，承担着教育和咨询的双重职责。

他们不仅需要具备扎实的心理知识和专业技能，还需要具备良好的沟通能力、同理心和责任感。

通过心理委员的工作，学校能够更好地关注学生的心理健康，提升学生的全面发展水平。

设计艺术学院班级心理委员的职责与工作方法一、班级心理委员的职责1、注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。

2、在工作中，严格遵守保密原则。

3、心理委员应主动做工作，以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。

工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，屏弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。

4、维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈。

5、在班级内加强心理健康知识的宣传与普及。

6、协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。

7、参加心理委员、学生心理咨询员等培训。

8、注意工作方法，能与老师和同学保持良好的关系。

9、探索提高本班学生心理素质的途径与方法。

二、班级心理委员的日常工作1、定期报告。

每周向心理部报送“班级学生心理状态晴雨表”。

2、危机事件及时反馈制度。

对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、心理部及晏老师反馈，避免恶性事件的发生。

3、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动，可主持以心理健康教育的团日活动。

4、积极宣传校心理咨询中心并配合校院心理咨询的各项活动。

心理委员的工作方法一、心理委员的工作特点(1)自发,义务性.(主动,责任,不要把自己只看成是一个普通的班干部)(2)亲情,友谊性.(广交朋友,关心和同情)(3)简便有效性.(处理日常工作,学习,生活中常见的心理矛盾和心理困惑,不是当心理专家)(4)直接干预性.(预防心理危机)二、心理委员具体的工作方法和要求(1)起到良好的"桥梁"作用留心观察班级同学中存在的心理问题,及时向辅导员,心理教育中心教师汇报,并配合工作.防止心理问题加重和防止恶性事件的发生,有效地加固学校心理卫生预防系统.心理委员还可以通过他们与班级中的各寝室长建立制度性的联系,以及时发现问题,帮助解决问题。

(2)积极学习助人,心理学方法帮助自己的同学鼓励班级同学正视心理教育的重要性,解除对心理咨询的误解与顾虑,宣传科学排除心理压力的方法,鼓励同学前来心理咨询,解决心理问题..向心理学教师求教对策,运用到工作中.采取生动活泼的方式开展工作,如心理片放映,心理游戏活动等。

心理委员职责及工作技巧储运92 梁骁男作为心理委员，我们肩负的责任重大，既要处理好学习与工作的矛盾，又要随时关注同学的心理动态，为心理方面有困惑的同学提供适当帮助；在工作中，责任心与使命感诚然重要，但是工作技巧、方法与职业道德更应该得到重视。

首先，需要明确心理委员的职责。

心理委员的工作准则是为同学服务，对出现心理问题的同学进行初步心理干预并与老师联系共同协商解决该同学的心理问题。

那么，如何认定同学出现的心理问题？（一）、心理危机（mental crisis）：心理危机的概念是：当个体认识到某一问题或困境超出了自己的资源和应对能力，即构成心理危机。

而心理危机出现往往伴随某种诱因，总结如下：1.急性残废或急性严重疾病；2.恋爱关系破裂；3.突然出现的亲人亲戚朋友的突然死亡或关系破裂；4.失去爱物；5.破产或重大财产损失；6重要考试失败；7.晋升失败；8.严重自然灾害。

所以当这些时间发生时，我们更应该注意观察同学动向。

同时心理危机时常伴随以下情绪：害怕、焦虑、恐惧、怀疑、不信任、沮丧、忧郁、悲伤、易怒、绝望、无助、麻木、否认、孤独、紧张、不安、易怒、烦躁、自责、过分敏感、或警觉、无法放松、持续担忧、担心家人健康、害怕染病、害怕死去。

当同学出现这些情绪时更应给予高度关注。

（二）、异常心理：异常心理有以下几种：1.焦虑性障碍；2.抑郁性障碍；3.精神分裂症；4.人格障碍。

它主要是指个体与痛苦、功能损伤、非典型或非本地文化所预期的行为有关的心理机能失调。

其表现主要有三无和三自：无望、无助、无价值感和自卑、自责、自杀。

对出现这类行为的同学我们首先要正确看待协助老师为其安排一些简单的事打破其现有的生活规律，积极营造环境给予他们支持和安慰。

其次，要注意工作技巧。

（一）、心理咨询的根本目的是给人以支持、鼓励和帮助，促使求助者在困境中崛起。

作为心理委员，我们能做的只有朋辈咨询；所谓朋辈咨询，就是经过选拔，培训的年龄相近者向周围的同学提供一种具有心理咨询功能的人际帮助过程。