细胞的癌变教案

高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案【导语】当一个小小的心念变成成为行动时，便能成了习惯；从而形成性情，而性情就决定你一生的成败。

成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

作者高一频道为莘莘学子整理了《高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案》，期望对你有所帮助！教案【一】教学准备教学目标1.知识与技能①说出癌细胞的主要特点②能够认识辨论一些常见的致癌因子③知道癌症是基因突变的累积效应2.进程与方法①引导学生运用癌细胞的特点说明癌症的相干症状,培养学生的探究意识和逻辑思维能力②通过引导学生对癌症相干资料进行查询、整理、分析,培养学生的合作、交换的能力3.情感态度与价值观通过讨论健康的生活方式与癌症防治的关系,知道如何预防癌症,挑选健康的生活方式,正确对待癌症。

教学重难点1.教学重点①癌细胞的特点②致癌因子2.教学难点癌症是基因突变的累积效应教学进程【导入】第四节细胞的癌变1.展现苹果公司联合首创人乔布斯以及歌手姚贝娜的图片,指出两位名人皆是因患癌症去世;2.当今社会,癌症已经严重要挟到人类健康,古人谈虎色变,今人谈癌色变,癌症为何如此恐惧,而它又是因何而产生?引出课题:细胞的癌变【讲授】知识目标一：癌细胞的特点展现资料1:海拉细胞系引导学生分析得出癌细胞的特点1:在营养充分条件下,可以无穷增殖——不死资料2:癌细胞相干图片引导学生分析得出癌细胞的特点2:形状结构产生改变——变态资料3:癌细胞转移相干资料引导学生分析得出癌细胞的特点3:癌细胞的表面产生了变化——可以分散转移探讨:1.从癌症的特点的角度摸索,癌症病人为何会消瘦?2.要治愈癌症,应当挑选什么样的时期?【讲授】知识目标二：细胞癌变的直接原因——致癌因子提问:生活中,不要过度暴露在紫外线的照射之下,我们强调少吃腌制食品,定期注射乙肝疫苗,这是为何?PPT展现日常易诱发癌症的实例和图片,并引导学生按自然科学分类原则进行分类。

学生根据幻灯片的指导并联系实际生活碰到的致癌因子,进行分类归纳:物理致癌因子:主要指辐射致癌,如紫外线、X射线等。

细胞的癌变导学案导学目标：1. 了解细胞癌变的概念和原因。

2. 掌握细胞癌变的过程和特征。

3. 理解细胞癌变对人体健康的影响。

4. 学习预防和治疗细胞癌变的方法。

导学内容：一、细胞癌变概念和原因1. 细胞癌变是指正常细胞在一系列变异和异常分裂的过程中逐渐转化为恶性细胞的现象。

2. 细胞癌变的主要原因包括基因突变、环境因素的影响以及遗传因素。

二、细胞癌变的过程和特征1. 细胞癌变的过程包括细胞突变、失去正常生长调控、增殖和扩散等步骤。

2. 细胞癌变的特征主要包括异常细胞生长、无穷分裂潜能、无法受到正常细胞调控和侵袭周围组织等。

三、细胞癌变对人体健康的影响1. 细胞癌变会导致肿瘤的形成，进而破坏正常组织结构和功能。

2. 癌细胞在体内蔓延和扩散，可能侵犯到其他器官和组织，引发转移性癌症。

3. 细胞癌变还会造成免疫系统的紊乱，降低人体抵抗力，增加感染的风险。

四、预防和治疗细胞癌变的方法1. 预防细胞癌变的关键是健康生活方式，包括合理饮食、定期体检、避免暴露于致癌物质等。

2. 早期发现和治疗是控制细胞癌变的关键，因此定期体检和早期筛查十分重要。

3. 对于已经发生细胞癌变的患者，常见的治疗方法包括手术切除、放疗、化疗和靶向治疗等。

导学过程：1. 导入：引导学生回顾细胞的基本结构和功能。

2. 提问：你知道什么是细胞癌变吗？它与正常细胞有什么区别？3. 介绍：简要介绍细胞癌变的概念和原因。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们合作讨论细胞癌变的过程和特征，并汇报给全班。

5. 解释：根据学生的讨论结果，向他们解释细胞癌变对人体健康的影响。

6. 小结：总结细胞癌变的原因和对人体健康的影响。

7. 探究：通过案例分析，让学生探究预防和治疗细胞癌变的方法。

8. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，并回答他们可能存在的问题。

9. 作业：布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，介绍细胞癌变的过程和特征。

导学案的设计可以根据具体情况进行调整和扩展，可以引导学生进行实验观察，深入了解细胞癌变的机制和影响。

4细胞的癌变教学设计教案5篇第一篇：4 细胞的癌变教学设计教案教学准备1. 教学目标1、知识目标：（1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

（了解）（2）说出几种日常生活诱癌的例子。

（了解）（3）说出至少一种癌细胞诊断和治疗的方法（了解）2、能力目标：通过癌细胞和正常细胞的比较，学会比较分析，通过讨论癌症案例解析，提高应用理论知识解决实际生活问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过讨论癌症如何防治和如何选择健康的生活方式，确立积极的生活态度和健康的生活方式。

养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观2. 教学重点/难点教学重点（1）、癌细胞的主要特征。

（2）、致癌因子。

教学难点原癌基因与抑癌基因的区3. 教学用具多媒体4. 标签生物,教案教学过程［情境创设］播放一个细胞的生长、增殖、衰老、凋亡的过程的动画。

从动画中学生深刻认识到细胞是有一定寿命的，细胞的生长、增殖、衰老、凋亡是细胞的正常生理过程。

人没有长生不老，细胞有长生不老吗？当今世界人们谈癌色变，患病的原因是什么？这节课我们将围绕这些问题展开讨论。

［师生互动］教师：提供自学讨论提纲和案例，引导学生阅读课本P125～P127的内容，重新整理加工知识结构。

（用PowerPoint演示） 1.什么是癌细胞？癌细胞有何独具的特征？2.你认为引起细胞癌变的致癌因子有哪些呢？根据下列案例分析是哪种致癌因子引起癌症？（1）臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多。

（2）日本长崎、广岛在第二次世界大战时受原子弹爆炸影响，幸存居民经过29年的观察，发现粒细胞性白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。

（3）我国西北地区居民冬季烧火炕取暖，有时臀部皮肤发生癌变形成所谓“炕癌”。

（4）我国华北地区食管癌患者中有50%～73%有好热食的饮食习惯。

（5）3、4－苯并芘是煤焦油的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车等内燃机排出的废气中。

高中生物细胞的癌变教案大全细胞的癌变：长期接触放射性物质，或接触化学物质，或感染某些病毒就有可能使正常细胞转变为癌细胞。

接下来是小编为大家整理的高中生物细胞的癌变教案大全，希望大家喜欢!高中生物细胞的癌变教案大全一教材分析：本节内容是必修分子与细胞的最后一节，所涉及的知识建立在前面各章的基础上。

比如癌细胞的特征。

联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。

与老教材相比，细胞的癌变在新教材中单独成节，内容有所扩展，更加贴近生活。

学情分析高中学生在初中阶段已经初步学习了有关癌症的知识，但是没有深入到细胞的癌变机理的水平。

学生在理解癌变的机理时，其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。

本节内容为新教材高一上册末尾节内容，学生通过半个学期的高中生物的的学习，认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学习动机有一定的内在信念，认知活动能更里明显增强，故在教学中，应该重点启发学生自主探究。

通过结合现实生活，进一步激发学生的学习兴趣，培养分析、归纳、概括的能力。

教学目标知识与技能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

过程与方法培养学生分析比较能力。

培养学生联系实际灵活运用知识能力。

培养学生网络探究学习能力。

情感态度和价值观1)通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响。

2)引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题，和人类健康问题。

四、教学重点1、癌细胞的主要特征2、致癌因子3、健康的生活方式与防癌五、教学难点原癌基因与抑癌基因的区别六、教学流程图SHAPE MERGEFORMAT七、教学详案：情感价值观知识逻辑过程体验反馈调控预设癌症是生活中常见的，大家对癌症都有着一种恐惧感，以癌症的发生和癌症的防治来引起学生学习的兴趣。

【导入】同学们，晒太阳对人体有什么好处?如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系?为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多? 癌是怎样产生的，今天我们就一起来学习癌症的发生以及怎样预防癌症。

教学准备1.教学目标知识与能力目标(1)掌握癌细胞的主要特征。

(2)了解致癌因子的种类。

(3)明确原癌基因与抑癌基因的区别。

过程与方法目标通过本堂课的学习，培养学生自主学习和分析资料的能力，增强学生之间的团结协作，强化培养学生运用知识以及理论联系实际的能力。

情感态度与价值观目标通过《细胞癌变》的教学，使学生了解癌症的危害，讨论恶性肿瘤的防治，在将来的生活中更加珍惜、热爱生命，采取健康、积极的生活方式。

2.教学重点/难点重点1、癌细胞的主要特征。

2、致癌因子。

难点原癌基因与抑癌基因的区别。

3.教学用具4.标签|教学过程一、导入用多媒体展出“罗京、姚贝娜、梅艳芳、奥黛丽赫本”的图片，让学生说出人物姓名，并告知这些名人分别陨于哪种癌症。

学生活动：识别图中人物说出他们的姓名。

设计意图：以名人导入，活跃课堂气氛，并激发学生对癌症的关注。

二、探讨癌细胞的特征组织“癌细胞与正常细胞的比较研究”课题组汇报。

对学生提出的问题和解答加以评价和引导概括。

学生活动：学生展示他们的研究成果，经过全体同学的质疑和探讨得出癌细胞的主要特征：1.恶性增殖的“不死的细胞”；2.形状显著改变的“变态的细胞”；3.黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。

4.失去接触抑制性。

设计意图：突出学生是学习的主体。

三、研究致癌因子组织“致癌因子的研究”课题组汇报。

可由老师引导按自然科学分类原则分为: 物理、化学、病毒三方面。

学生活动：学生展示他们的研究成果，分类归纳如下。

1.物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。

2.化学致癌因子：无机物如石棉、碑化物、铭化物、镉化物等；有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺、联苯胺、烯环炷等。

3.生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。

设计意图：培养学生的逻辑思维能力。

四、细胞癌变的原因的分析分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念。

原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

细胞癌变教学设计一、教学目标1.了解细胞癌变的概念和原因；2.掌握细胞癌变的发生过程和影响；3.了解细胞癌变的预防和治疗方法。

二、教学内容1.细胞癌变的概念和原因；2.细胞癌变的发生过程；3.细胞癌变的影响；4.细胞癌变的预防和治疗方法。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解细胞癌变的概念、原因、发生过程、影响、预防和治疗方法等知识点，让学生了解和掌握相关知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更深入地了解细胞癌变的影响和治疗方法；3.互动讨论法：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对细胞癌变知识的理解和记忆。

四、教学过程1.引入：通过引入相关案例，让学生了解细胞癌变的危害和重要性；2.讲解：讲解细胞癌变的概念、原因、发生过程、影响、预防和治疗方法等知识点；3.案例分析：通过分析实际案例，让学生更深入地了解细胞癌变的影响和治疗方法；4.互动讨论：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对细胞癌变知识的理解和记忆；5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调细胞癌变的重要性和预防措施。

五、教学评价1.考试评价：通过考试的方式，检测学生对细胞癌变知识的掌握程度；2.作业评价：通过布置作业的方式，让学生进一步巩固所学知识；3.课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生的学习态度和学习效果。

六、教学资源1.教材：《生物学》等相关教材；2.多媒体课件：PPT等多媒体课件；3.实验室设备：显微镜等实验室设备。

七、教学反思1.教学方法：应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果；2.教学内容：应根据学生的学习水平和兴趣爱好，适当调整教学内容，提高学生的学习积极性；3.教学资源：应充分利用教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。

高中生物教案细胞癌变教学目标：1. 了解细胞癌变的定义和原因。

2. 掌握癌变细胞的特征和发展过程。

3. 了解癌症的危害和预防方法。

教学重点与难点：重点：细胞癌变的定义、特征和发展过程。

难点：癌变细胞与正常细胞的区别、癌症的危害和预防方法。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 细胞学习相关的教材和参考书籍。

3. 实验材料（如显微镜、癌细胞标本等）。

教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍癌症这一常见疾病，引出本节课要学习的内容：细胞癌变。

二、讲解细胞癌变（15分钟）1. 介绍细胞癌变的定义和原因。

2. 分析癌变细胞与正常细胞的区别。

3. 阐述癌变细胞的特征和发展过程。

三、实验或观察（20分钟）1. 展示癌细胞的显微镜图像。

2. 让学生观察并比较癌细胞和正常细胞的差异。

3. 引导学生讨论癌细胞的特点。

四、讨论癌症的危害和预防（10分钟）1. 分析癌症对人体的危害。

2. 探讨预防癌症的方法和策略。

五、小结与达标检测（5分钟）教师对本堂课的重点内容进行小结，并进行相关知识点测验。

教学延伸：1. 学生可通过查找资料了解不同类型的癌症。

2. 可邀请专业医生或研究人员进行癌症相关知识的讲解。

作业：1. 查找一种癌症的发病原因和预防方法。

2. 思考，如何帮助身边患癌的人。

教学反思：本节课通过引入实验观察和讨论环节，激发了学生的学习兴趣，帮助他们深入理解细胞癌变的概念和特征。

通过引导学生参与讨论，提高了他们对癌症危害和预防方法的认识。

在未来的教学中，可以进一步扩展癌症相关知识，引导学生关注健康，积极预防。

细胞的癌变教案（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解细胞癌变的概念，掌握癌细胞的主要特征。

2. 引导学生了解癌症的成因及危害，提高预防癌症的意识。

3. 培养学生的探究能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 细胞癌变的概念及原因2. 癌细胞的主要特征3. 癌症的危害及预防措施三、教学重点与难点1. 教学重点：细胞癌变的概念、原因及癌细胞的主要特征。

2. 教学难点：癌细胞的主要特征及其在癌症发展中的作用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究细胞癌变的原因和危害。

2. 运用案例分析法，让学生了解癌细胞的主要特征。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学准备1. 课件：细胞癌变的相关图片、视频和动画。

2. 案例材料：关于癌细胞特征的案例。

3. 小组讨论工具：白板、马克笔。

【导入】（部分，您可以引入与细胞癌变相关的问题或案例，激发学生的兴趣和好奇心。

）【自主学习】1. 让学生阅读教材，了解细胞癌变的概念及原因。

2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。

【案例分析】1. 教师呈现癌细胞特征的案例，引导学生分析案例中的关键信息。

2. 学生分组讨论，总结癌细胞的主要特征。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

【课堂小结】1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。

2. 学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

【作业布置】1. 请学生课后查阅资料，了解癌症的预防措施。

2. 完成课后练习，巩固所学知识。

【教学反思】（部分，您可以对课堂教学进行总结和反思，以便不断提高教学质量。

）六、教学拓展1. 让学生了解我国癌症发病情况和防治政策。

2. 引导学生关注癌症患者的心理状况，培养学生的同理心。

3. 邀请癌症患者或专家分享经验，增强学生的抗癌信心。

七、课堂实践1. 让学生分组讨论，设计一份针对校园的癌症预防宣传活动。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评并给予建议。

3. 总结实践活动的重要性，鼓励学生积极参与。

细胞的癌变教案教案标题：细胞的癌变教案目标：1. 了解细胞的癌变过程和原因。

2. 掌握癌变细胞的特点和对人体的危害。

3. 培养学生对癌症预防和治疗的意识和方法。

教学重点：1. 癌变细胞的形成过程和原因。

2. 癌变细胞的特点及其对人体的危害。

3. 癌症的预防和治疗方法。

教学难点：1. 理解细胞癌变的分子机制。

2. 认识癌变细胞的特点和对人体的危害。

3. 掌握癌症的预防和治疗方法。

教学准备：1. 多媒体投影仪和电脑。

2. PowerPoint演示文稿。

3. 细胞癌变的相关资料和案例。

4. 实验室材料（如显微镜、细胞标本等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：你知道什么是癌症吗？它对人体有什么危害？2. 学生回答问题，教师引导讨论。

二、知识讲解（15分钟）1. 使用多媒体投影仪展示细胞癌变的过程和原因。

2. 解释细胞癌变的分子机制，包括DNA突变、基因突变等。

3. 讲解癌变细胞的特点和对人体的危害，如无限增殖、侵袭性和转移性等。

三、案例分析（15分钟）1. 提供一些实际的癌症案例，让学生分析其中的癌变细胞特点和影响。

2. 引导学生思考癌症对患者及其家庭的影响，并讨论如何预防和治疗癌症。

四、实验探究（20分钟）1. 分组进行实验，观察癌变细胞与正常细胞的差异。

2. 学生根据实验结果，总结癌变细胞的特点和对人体的危害。

五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调细胞癌变的重要性。

2. 提醒学生关注自身健康，预防癌症的重要性。

3. 鼓励学生积极参与癌症预防和治疗的相关活动。

六、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读任务，让学生进一步了解癌症的预防和治疗方法。

2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与相关讨论。

教学延伸：1. 组织学生参观医院或研究机构，了解癌症研究和治疗的最新进展。

2. 邀请专家进行讲座，向学生介绍癌症的预防和治疗方法。

3. 组织学生参与癌症公益活动，提高他们对癌症问题的关注度。

细胞的癌变教案(教学设计)第一章：引言1.1 教学目标让学生了解癌细胞的主要特征及其与正常细胞的不同。

让学生理解癌细胞形成的原因，包括内因和外因。

让学生掌握癌细胞的生长、扩散和转移的基本过程。

1.2 教学内容介绍癌细胞的基本特征，如无限增殖能力、形态结构改变、细胞表面变化等。

分析癌细胞形成的原因，包括基因突变、环境因素等。

讲解癌细胞生长、扩散和转移的过程，以及其对人体的影响。

1.3 教学活动通过展示图片和案例，让学生直观地了解癌细胞与正常细胞的不同。

引导学生思考和讨论癌细胞形成的原因和影响。

组织学生进行小组讨论，分析癌细胞的生长、扩散和转移过程。

第二章：癌细胞的特征2.1 教学目标让学生了解癌细胞的主要特征及其与正常细胞的不同。

让学生掌握癌细胞的形态结构、细胞表面变化等特征。

让学生了解癌细胞的无限增殖能力和对抗生素的耐药性。

2.2 教学内容介绍癌细胞的形态结构改变，如扁平细胞变为球形、细胞核增大等。

讲解癌细胞细胞表面的变化，如糖蛋白减少、细胞间粘附力下降等。

分析癌细胞的无限增殖能力和对抗生素的耐药性，以及其对治疗的影响。

2.3 教学活动通过展示图片和案例，让学生直观地了解癌细胞的特征。

引导学生观察和分析癌细胞与正常细胞的形态结构差异。

组织学生进行小组讨论，探讨癌细胞的特点及其对治疗的影响。

第三章：癌细胞形成的原因3.1 教学目标让学生了解癌细胞形成的原因，包括内因和外因。

让学生掌握基因突变、环境因素等导致癌细胞形成的原因。

让学生了解生活方式对癌细胞形成的影响。

3.2 教学内容讲解基因突变是导致癌细胞形成的主要原因，包括基因突变的原因和机制。

分析环境因素对癌细胞形成的影响，如暴露于致癌物质、紫外线辐射等。

介绍生活方式对癌细胞形成的影响，如不良饮食习惯、缺乏运动等。

3.3 教学活动通过展示图片和案例，让学生直观地了解癌细胞形成的原因。

引导学生思考和讨论环境因素和生活方式对癌细胞形成的影响。

组织学生进行小组讨论，探讨预防癌细胞形成的措施。