毕业设计(论文)答辩记录表

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宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表

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研究方法
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研究过程
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宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表工作内容阐述: 970424
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现状与研究目标
国内现状研究
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毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18

年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日

会计学毕业论文毕业设计(论文)开题答辩报告记录表

知识是浩瀚的海洋发奋识遍天下字立志读尽人间书精品word文档值得下载绍兴文理学院元培学院毕业设计论文开题答辩报告记录表学生姓名学号0202070113导师姓名答辩时间20101212论文题目分析程序在财务报表审计中的运用答辩小组组长吴大红答辩教师吴大红邢晓玲张伟教师提问及学生回答记录问题一
绍兴文理学院元培学院
回答：文章的重点是分析程序的运用。
问题三：既然文章的重点是分析程序的运用，那么就需结合实例，选择比较典型的案例。
回答：我已经采集到了一家公司的财务数据，然后会按照老师的要求来写文章。Biblioteka 记录人签字：（吴珊珊）开题小组
意见
首先该选题的角度是从注册会计师出发，然后文章的重点是分析程序的运用。写好该篇文章的关键是选择典型案例，并充分适当的结合理论进行分析。
毕业设计（论文）开题答辩报告记录表
学生姓名
蓝丽仙
学号
0202070113
导师姓名
周艳
答辩时间
2010.12.12
论文题目
分析程序在财务报表审计中的运用
答辩小组
组长
吴大红
答辩教师
吴大红、邢晓玲、张伟
教师提问及学生回答记录
问题一：这篇文章你的角度是什么？
回答：这篇文章的角度是注册会计师的角度。
问题二：文章的重点是什么？是分析程序的运用，还是针对分析程序存在的局限性提出完善措施？

毕业答辩记录表1

3、请说说撰写本文之后的感受？
写完论文之后，我主要从里面学到两件事情。一是对于要做的事情一定要认真对待，不然就是消耗自己和老师的时间。第二，要把事情尽量做得尽善尽美，注意一些小细节。
4、请说明你做此调查之后提出来的一些可行性建议。
我主要给出的是一些对数学任课教师的建议，第一要经常翻阅新课程标准（数学）选择适当的内容进行多媒体教学。第二在上课的时候注意留给孩子记录笔记和思考的时间。
答辩秘书
自述：我国的农村基础教育和城市基础教育差距越来越大，在我国城镇教学几乎普及使用多媒体教学，而我国农村中小学的多媒体教学使用状况令人担忧,存在着资金，技术，地点，教师思想转变等问题，这对我们的农村整体的教育提高是一种制约。我以后坪小学为例，发现制约农村中小学多媒体教学发展的客观和主观的原因,拟在对农村小学多媒体数学教学的现状进行调研和分析的基础上,提出农村多媒体数学教学的发展对策，以期改变农村小学数学教学效果。
长江师范学院毕业设计（论文）答辩记录表
设计(论文)题目
CAI在农村小学数学教学中的应用现状分析—以后坪小学为例
答辩学生
黄薇
学号
200891162103
学院
数学与计算机学院
专业、年级
数学与应用数学
答辩时间
30分钟
答辩地点
二教207
答辩小组长
周均
答辩委员
周均、王红霞
陈述时间
15分钟
提问、答问时间
15分钟
下面是答辩记录：
1、请简要说明现代教育技术和计算机辅助教学的区别和联系？
现代教育技术主要包括模拟音像技术，数字音像技术，卫星广播电视技术，人工智能技术，互联网通讯技术，虚拟现实仿真技术，可以看出，现代教育技术是一个非常大的范围，它包含了计算机辅助教学。

毕业设计答辩记录空表---模板

中原工学院毕业设计（论文）答辩记录表毕业设计（论文）题目：手写
学生姓名：手写指导教师姓名：手写
答辩记录：
希望答辩过程中的记录尽量详细一些，内容需要手写，不能打印。

内容主要包括以下三个部分，即：（1）老师提问的问题，一般3-5个左右；（2）学生对于每个问题的回答情况和回答内容；
（3）总体表述，主要描述该同学在答辩过程中的总体表现，是否通过答辩等等。

答辩记录表内容限制在一页以内，不能超过一页。

年月日
答辩成绩评定
答辩教师评定成绩答辩教师签名
答辩教师评定成绩答辩教师签名
答辩教师评定成绩答辩教师签名
答辩教师评定成绩答辩教师签名
答辩教师评定成绩答辩教师签名
答辩小组总评成绩答辩小组组长签名
注：如答辩内容较多，可另附页。

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及止口面不得有气孔、砂眼、夹渣，其他表面上允许有尺寸不大于3，深度不大于2，彼此
不互相联接，最小间距为10的孔眼，但整个件上的上述孔眼总数不得多于3个。
2、答：主要采用了内滚式和外滚式镗模板保证精度。
3、答:采用一面两孔定位，即顶面和两个工艺孔；顶面对应的支承板限制三个自由度，圆
柱销限制两个自由度，菱形销限制一个自由度。
4、什么是敏捷夹具？
5、如何确定精基准？
学
生
答
辩
情
况
记
录
1、答：1、消除内应力，硬度HB170-241;2、铸件的铸造尺寸偏差按8级精度（JB2854-80）
制造；3、所有加工圆孔的倒角均为 ,所有螺孔锪至螺纹外径；4、铸件表面应
光洁、平整、不得有裂纹、疏松、缩孔、冷隔粘砂及外来夹杂物等铸造缺陷；5、各轴承孔
答辩小组教师签名：
年月日
说明：1、纸不够时可另附纸；2、本表一式两份，一份学院留存，一份装进学生毕业设计（论文）袋。
毕业设计（论文）材料之三（1）
安徽工程大学2012届本科
毕业设计（论文）答辩记录表
学院名称：机械与汽车工程学院
姓名
徐鹏
专业班级
机制084班
学号
3080101435
指导教师
于华
课题题目
江淮12变速箱体机械加工工艺及精镗前后面孔工序夹具设计
教
师
提
问
1、零件主要技术要求有哪些？
2、怎样保证精度？
3、如何定位？并分析各定位元件所限自由度数。
4、答：敏捷夹具是一种安装对定速度更快、精度更高的一类夹具。
5、答都能用统
一基准定位。从变速箱箱体零件图分析可知，它的顶平面与各主要支承孔平行
而且占有的面积较大，适于作精基准使用，但用一个平面定位仅仅能限制工件
的三个自由度，故采用顶面上的两个工艺孔限制其他三个自由度。