论文答辩记录表填写范例

答辩记录论文公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-答辩委员会记录答辩学生姓名：xxx 班级：xxx答辩记录：答辩中答辩学生首先自述了论文的研究背景及其研究意义，接着简要介绍整篇论文的结构，在答辩过程中教师提出的主要问题及回答的简要情况如下：1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义？答：在我国物流业发展不成熟的情况下，大型电商企业自建物流存在很普遍，自建物流作为大型电商企业战略存在具有很大的发展空间，但目我国前对于大型电商企业自营物流的认识不够。

研究大型电子商务企业自建物流模式关键因素，建立最佳的自建物流配送模式，成功打造一条完善的物流供应链，正确引导大型电商企业自建物流健康发展，这就是本文研究的现实意义。

2.文章主要从哪些方面来分析研究大型电子商务自建物流关键因素？答：本文的核心内容是大型电子商务企业自建物流关键因素研究，主要是从两个方向来研究：第一个方向是从大型电子商务企业自建物流的发展现状出发研究；第二个方向是基于因子分析法来研究。

这两个方向都是寻找大型电子商务企业主要影响因素的共性和相关性，将一些因素之间相关性比较强，共性比较大的因素归为一类，对这一类用一个能够表示其显着共性的新的因素进行解释替代，作为关键因素。

发展现状的理论分析只是基于理论的共性提取，更重要的是注重理论和客观事实。

基于因子分析法的研究，是在前面对于大型电子商务企业自建物流的发展现状出发研究基础上的进一步研究，更具有数据的支持性和科学性。

3.本文为什么采用因子分析法来研究大型电子商务企业自建物流关键因素？答：因子分析法是一种将多变量化简的多元统计、寻找这种内在结构(或联系)的方法。

将原始变量进行分解，然后归纳出潜在的“类别”，变量间相关性较强的归为一类，且不同类别间的变量则相关性较低。

每类变量代表一个“共同因子”，即一种内在结构(或联系)。

本文运用因子分析法的目的就是用少数几个因子去描述许多影响大型电子商务企业自建物流因素之间的联系，即将相关比较密切的几个影响因素归在同一类中，每一类因素就成为一个因子，以较少的几个因子反映所有影响因素的大部分信息。

本科生毕业论文（设计）答辩记录表
附件11
贺州学院本科生毕业论文(设计)答辩记录表
学生姓名学号指导教师题目职称面试时间性别专业面试地点字数7800班级逊于分散
剂原位生成改性重质碳酸钙粉体面试中教师明确提出的主要问题及答辩人提问的详细情况：1、什么就是逊于分散剂？请问：逊于分散剂又名超级分散剂，一种特定的表面活性剂，
分子结构所含两个在溶解性和极性上相对的基团，其中一个就是较短的极性基为，称作和
亲水基，其分子结构特点并使其很难定向排序在物质表面或两相界面上，减少界面张力，
对水性集中体系存有较好的集中效果。

2、与否与其他的逊于分散剂相互比较过，比其他
的逊于分散剂不好吗？请问:这个我没与其他的逊于分散剂相互并作比较，只比较了本论
文深入探讨的几种逊于分散剂。

3、图片的轨域问题。

请问：由于之前列印了一本图片不
分散摆一起时，发生的空白纸较多，影响美观，故把图片稍微分散在同张纸上。

4、为什
么下陷体积存有那么多，图片上的量筒只有9个？请问：由于量筒数量比较非常有限，不
能把我全部的样品一次性略过下陷体积，得分批搞，故图片上只有9个皮德盖方式的样品。

5、下陷体积变化大小的顺序与否定义错误了？除了我建议把第一次发生缩写的单体写下
全称,再用括号写下缩写。

请问：嗯，我回来修正过来。

面试小组秘书亲笔签名：年月日
面试成员成员1；成员2；成员3；成员5；最终成绩成绩4；面试组成员亲笔签名系则意
见系则签章：年月日。

论文答辩记录模板
尊敬的评委老师，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，分享我的论文研究成果，并接受各位老师的评审和提问。

在过去的几年里，我一直致力于我的研究课题，并在指导老师的指导下取得了一些成果。

在今天的答辩中，我将向各位老师展示我的研究方法、结果和结论，希望能够得到各位的认可和建议。

首先，我将介绍我的研究课题及研究背景。

我的论文研究的是……（这里需要详细描述研究课题的背景、意义和研究现状，引出研究目的和问题）。

接下来，我将介绍我的研究方法。

在研究中，我采用了……（这里需要详细描述研究所采用的方法，包括实验设计、数据采集和分析方法等）。

然后，我将向各位老师展示我的研究结果。

通过我的研究，我发现……（这里需要详细描述研究结果，包括数据分析和结果展示）。

最后，我将总结我的研究成果，并提出我的结论和展望。

在研
究中，我得出的结论是……（这里需要总结研究成果，提出对未来研究方向的展望）。

在答辩过程中，我将非常乐意回答各位老师的提问，并接受各位老师的批评和建议。

我相信在各位老师的指导下，我的研究工作一定会更上一层楼。

谢谢各位！。

答辩记录表填写范例答辩记录表填写范例答辩记录表是用于记录学术或专业答辩过程中的重要信息和结果的文件。

以下是一个答辩记录表的填写范例，可根据具体情况进行相应的拓展。

------------------------------------------------------------------答辩记录表论文/项目答辩记录答辩日期：[填写日期]答辩地点：[填写地点]答辩委员会主席：[填写主席姓名]答辩委员会成员：[填写成员姓名]答辩者信息：姓名：[填写姓名]学号/工号：[填写学号/工号]专业/研究方向：[填写专业/研究方向]答辩课题：[填写课题名称]答辩情况：1. 论文/项目概述：[简要概述论文/项目的研究目的、方法、结果等]2. 答辩内容及回答情况：[记录答辩过程中涉及的问题和答辩者的回答，可以按问题编号逐一记录]问题1：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]问题2：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]（继续按需填写更多问题和回答）3. 答辩委员会意见：[填写委员会成员对答辩者回答的评价和意见]4. 答辩结果：[填写答辩结果，如通过、不通过、需修改后再答辩等]评阅人签名：答辩委员会主席签名：日期：日期：------------------------------------------------------------------上述范例仅供参考，根据实际情况可以进行相应的调整和拓展。

在填写答辩记录表时，需要准确记录答辩的各个环节和问题，以便后续评阅和评价。

同时，答辩记录表还可用于答辩过程的备案和交流，确保答辩的公平性和透明度。

毕业论文答辩记录表答辩主题毕业论文题目：XXXXXXXXXXX答辩时间和地点时间：20XX年X月X日X时X分地点：XXXXX大学XX教学楼XX教室答辩委员会成员姓名职称单位职务委员会主席XXXX XXXX大学教授评阅人XXXX XXXX大学教授评阅人XXXX XXXX大学副教授答辩专家XXXX XXXX大学教授答辩专家XXXX XXXX公司技术总监答辩内容开场白主席致辞，宣布答辩会开始。

毕业论文介绍毕业论文作者进行15分钟的介绍，包括选题背景、研究目的、研究内容、创新点和研究意义。

评阅人发言两名评阅人分别对毕业论文进行点评，提出自己的问题和观点。

答辩专家提问答辩专家对毕业论文进行提问，主要关注方法论、实验结果、结论推理等方面。

答辩委员会提问答辩委员会成员开始提问，主要提问点集中在毕业论文的创新点、应用前景等方面。

结束语主席对答辩会进行总结，并指出毕业论文的优点和不足之处。

毕业论文作者致谢，感谢答辩委员会的支持和指导。

答辩会结束。

答辩结果结果宣布由主席宣布答辩成绩，经过两轮激烈的答辩，经过关键问题的攻防，毕业论文作者成功通过了此次答辩。

结果评价答辩委员会成员对毕业论文进行评价，认为该论文研究内容新颖，研究方法得当，达到了较好的研究水平。

答辩意见根据答辩委员会的意见，对毕业论文提出如下改进意见：1.在“研究目的”中加强对应用前景的描述，让读者更好地理解毕业论文的实际意义；2.在“创新点”中强调研究的核心思想，并给出更具体的例子，以加强说服力；3.对“实验结果”进行更详细的数据分析，让读者更好地理解实验过程和实验结果。

答辩记录人签名签名：答辩记录人姓名：答辩日期：。

答辩记录格式一、答辩人信息
姓名：[姓名]
学号：[学号]
专业：[专业]
论文题目：[论文题目]
二、答辩时间与地点
时间：[具体时间]
地点：[具体地点]
三、答辩委员会成员
主席：[姓名] [职称]
委员：[姓名 1] [职称 1]
[姓名 2] [职称 2]
[姓名 3] [职称 3]
四、答辩过程记录
（一）学生陈述
1. 简要介绍论文的研究背景、目的和意义。

[学生陈述内容]
2. 阐述论文的主要内容和研究方法。

[学生陈述内容]
3. 总结论文的创新点和研究成果。

[学生陈述内容]
（二）提问与回答
1. 委员 1 提问：
[问题内容]
学生回答：
[回答内容]
2. 委员 2 提问：
[问题内容]
学生回答：
[回答内容]
3. 委员 3 提问：
[问题内容]
学生回答：
[回答内容]
4. 主席提问：
[问题内容]
学生回答：
[回答内容]
五、答辩委员会决议
1. 对学生的答辩表现进行评价，包括对论文内容的熟悉程度、回答问题的准确性和逻辑性等。

[评价内容]
2. 指出论文存在的问题和不足之处，并提出修改意见和建议。

[问题和建议内容]
3. 给出答辩成绩和是否通过答辩的结论。

答辩成绩：[具体分数]
结论：[通过/不通过]
六、签名
1. 答辩委员会主席签名：[主席姓名]
2. 答辩委员会委员签名：[委员姓名 1] [委员姓名 2] [委员姓名 3]。

答辩记录表填写范例
以下是答辩记录表的填写范例，供参考:
答辩记录表
时间:XXXX 年 XX 月 XX 日
地点:XXXX 大学 XX 教学楼 XX 教室
答辩委员会成员：
教授 XXX 教授 YYY 教授 ZZZ
答辩申请人：
姓名:XX 学制:XX
专业:XX 研究方向:XX
一、答辩委员会议程
1. 答辩委员会成员介绍自己，并说明答辩申请程序;
2. 答辩申请人介绍研究背景、研究计划和论文进展情况;
3. 答辩委员会成员就研究内容、研究方法、研究结果等方面进行提问;
4. 答辩申请人进行回答和解释;
5. 答辩委员会成员就相关问题继续提问，答辩申请人进一步回答和解释;
6. 答辩委员会成员进行讨论;
7. 答辩委员会主席宣布答辩结果，颁发答辩证书。

二、答辩申请人答辩记录
1. 答辩申请人姓名:XX
2. 答辩时间:XXXX 年 XX 月 XX 日
3. 答辩地点:XXXX 大学 XX 教学楼 XX 教室
4. 答辩委员会成员:XXX YYY ZZZ
5. 答辩主题:XX
6. 论文题目:XX
7. 研究背景：
......
8. 研究计划：
......
9. 论文进展情况：
......
10. 答辩内容总结：
......
三、其他事项
1. 答辩申请人应提前准备好答辩材料，包括论文、研究计划、PPT 等;
2. 答辩过程中，答辩申请人应准确回答问题，注意语言表达清晰、简洁;
3. 答辩过程中，答辩委员会成员应公正、客观地对答辩申请人进行评价;
4. 答辩结束后，答辩委员会成员应及时作出评价，并颁发答辩证书。

毕业论文答辩表
毕业论文答辩表
答辩日期：20XX年XX月XX日
答辩地点：XXXX会议室
学生姓名：XXX
专业：XXX
序号问题回答
1. 您的论文题目是什么？
2. 您选择这个题目的原因是什么？
3. 您的研究对象是什么？
4. 您的研究方法是什么？
5. 您的研究过程是怎样的？
6. 您的研究结果是什么？
7. 您的研究结论是什么？
8. 您的论文中有哪些创新点？
9. 您认为您的论文有什么不足之处？
10. 您在写论文的过程中遇到了哪些困难？
11. 您是如何解决这些困难的？
12. 您的导师对您的论文有什么评价？
13. 您用了哪些参考资料？
14. 您对您的论文提出的建议是什么？
15. 您觉得您的论文对相关领域的研究会有什么影响？
16. 您接下来有什么计划？
17. 您对今后的研究有什么展望？
18. 您有什么想对评委老师说的吗？
备注：上述问题仅为示例，具体问题根据答辩专业和论文内容进行调整和补充。

答辩人签名：答辩评委签名：
答辩意见：
1. 论文内容研究深度是否足够；
2. 论文结构是否合理，逻辑是否严密；
3. 论文语言是否准确，表达是否清晰；
4. 论文撰写是否符合学术规范；
5. 学生对问题的回答是否准确，思维是否清晰；
6. 学生的语言表达和沟通能力是否良好；
7. 学生复现和阐述论文中的创新点是否准确；
8. 学生对评委老师提问的应答能力是否灵活。

评委1签名：评委2签名：
评委3签名：评委4签名：
备注：上述评价意见仅供参考，具体评价标准根据学校和专业要求进行调整。

答辩记录表填写范例答辩记录表答辩日期：2022年6月15日答辩时间：上午9:00-11:00答辩地点：XXX会议室答辩人员：1. 指导教师：张老师2. 答辩委员会成员：李教授、王教授、赵副教授答辩议程：1. 开场介绍（9:00-9:05）2. 答辩学生个人陈述（9:05-9:15）3. 答辩委员会提问（9:15-9:45）4. 其他委员提问（9:45-10:00）5. 答辩学生回答问题（10:00-10:15）6. 答辩委员会讨论评议（10:15-10:45）7. 结果宣布及总结（10:45-11:00）答辩记录：1. 开场介绍：主持人对答辩的议程进行简要介绍，介绍出席的答辩人员和听辩人员。

2. 答辩学生个人陈述：学生对自己的研究工作进行了10分钟的陈述，介绍了研究背景、研究目的、研究方法和研究结果。

3. 答辩委员会提问：委员会成员对学生的研究内容进行提问，包括研究方法的选择、数据的采集与分析、结果的可靠性等方面。

4. 其他委员提问：其他委员对学生的研究工作进行提问，包括研究意义、创新点、研究局限等方面。

5. 答辩学生回答问题：学生对委员会成员和其他委员的问题进行了回答，并解释了自己的研究观点。

6. 答辩委员会讨论评议：委员会成员就学生的研究工作进行了讨论，评议了学生的研究成果和答辩表现。

7. 结果宣布及总结：主持人宣布了答辩结果，并对学生的答辩表现给予了总结和评价。

答辩结果：根据委员会成员的讨论评议，经过综合考虑，决定给予学生优秀评价。

备注：1. 学生在答辩中表现出色，对自己的研究工作有深入的理解和把握，回答问题清晰、准确。

2. 学生的研究成果有一定的创新性和实际应用价值。

3. 学生在答辩中展示了良好的学术素养和表达能力。

答辩委员会意见：1. 张老师：学生在研究中取得了令人满意的成果，具备进一步深入研究的潜力。

2. 李教授：学生的研究工作有一定的创新性，对相关领域的发展有积极影响。

3. 王教授：学生的研究成果对实际问题有较好的解决方案，值得进一步推广应用。

答辩记录样本时间：2024年6月15日地点：ABC大学医学院会议室主持人：XXX教授1.主持人开场白XXX教授简单介绍了本次答辩的目的和流程，并欢迎了评委老师和答辩学生。

他提到，本次答辩共有10个学生参加，每位学生都将有10分钟的时间陈述自己的毕业论文，并回答评委提出的问题。

2.学生陈述第一位学生：李华李华介绍了自己的论文题目《X疾病治疗中的微创技术应用研究》，并简单概述了该疾病的临床表现、治疗方法和现有问题。

他着重介绍了自己的研究内容，即探索和应用微创技术在该疾病治疗中的效果和优势，并详细说明了实验设计、研究方法和结果分析。

在陈述过程中，他用了很多图表和数据，使得他的陈述内容更加清晰和具体。

3.评委提问评委赵教授提问：（1）基于你的研究结果，你认为微创技术在治疗该疾病中的应用有哪些优势？（2）你在实验设计中是否考虑到了其他可能因素的干扰？比如患者的年龄、病情严重程度等。

李华回答：（1）根据我的研究结果，微创技术在治疗该疾病中的优势主要体现在手术创伤小、术后恢复快、并发症发生率低等方面。

同时，这种技术还能够提高手术准确性，减少对患者的伤害。

（2）在实验设计中，我考虑到了患者的年龄、病情严重程度等因素，并通过对照组设置以控制其他干扰因素的影响。

此外，我还对病例进行了数据匹配，以确保实验组和对照组的基本特征相似。

4.学生陈述第二位学生：王明王明展示了自己的论文题目《新生儿疾病早期筛查方法的改进及其应用》。

他介绍了新生儿疾病早期筛查的重要性和现有方法的不足之处，并详细阐述了自己所提出的改进方法和实施效果。

他还谈到了该研究的局限性和未来的研究方向。

5.评委提问评委李教授提问：（1）你的改进方法与传统方法相比有何优势？（2）你是否考虑到了筛查结果的准确性和可行性？王明回答：（1）我的改进方法在筛查敏感性和特异性上有显著优势。

通过引入新的技术和标准，我能够提高疾病的早期检出率，并减少误诊率。

（2）在研究中，我充分考虑到了筛查结果的准确性和可行性。