武汉大学 博士研究生学位论文预答辩记录表

创新内容等）
结论：同意答辩（ ） 博士学位点意见
不同意答辩（ ）
指导教师签名： 年月日
签名： 年月日
5
学院审核意见（该生是否通过论文答辩资格审查、是否同意其参加答辩）
研究生处审核意见
签章 年月日
签章 年月日
5
入学考试方式 （√）
入学时间
1、统考 （ ） 2、提前攻博 （ ）
年月
学习方式 （相应位置画√）
1、全脱产（ ）2、半脱产（ ）
入学前工作单位
大学毕业院校及 所学专业 是否获学士学位 （相应位置画√） 硕士毕业院校及 所学专业 是否获硕士学位 （相应位置画√）
姓名
工作年限
年
1、是（ ） 2、 否（ ）
大学毕业时间
年月日
1、是（ ） 2、 否（ ）
硕士毕业时间
工作单位
年月日 职称
导 师 组 成 员
在读期间发表论文、专著及所获科研成果、专利的时间、刊物、专利号，奖励名称、级别、第几作 者等（不超过 6 项）：
5
课程 级别
攻读学位阶段课程及成绩
课程名称
课程类别 学分 成绩
总 学 分：
必修 环节
综合考试 中期考核
注：1、课程级别指博士、硕士； 2、课程类别指必修课、选修课、补修课。 3、成绩表需经过研究生处培养科审核加盖公章。
5
Байду номын сангаас
专业课 英语
论文中文摘要
论文题目
包括论文研究的目的、研究方法、结果和最终结论及创新点等，注意突出论文研究的创新性成果（不 少于 1500 字）。
研究生签名：
年月
日
5
指导教师意见（包括科研态度、专业基础、业务能力、外语水平、论文过程，论文实际工作量、

答辩记录表填写范例答辩记录表填写范例答辩记录表是用于记录学术或专业答辩过程中的重要信息和结果的文件。

以下是一个答辩记录表的填写范例，可根据具体情况进行相应的拓展。

------------------------------------------------------------------答辩记录表论文/项目答辩记录答辩日期：[填写日期]答辩地点：[填写地点]答辩委员会主席：[填写主席姓名]答辩委员会成员：[填写成员姓名]答辩者信息：姓名：[填写姓名]学号/工号：[填写学号/工号]专业/研究方向：[填写专业/研究方向]答辩课题：[填写课题名称]答辩情况：1. 论文/项目概述：[简要概述论文/项目的研究目的、方法、结果等]2. 答辩内容及回答情况：[记录答辩过程中涉及的问题和答辩者的回答，可以按问题编号逐一记录]问题1：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]问题2：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]（继续按需填写更多问题和回答）3. 答辩委员会意见：[填写委员会成员对答辩者回答的评价和意见]4. 答辩结果：[填写答辩结果，如通过、不通过、需修改后再答辩等]评阅人签名：答辩委员会主席签名：日期：日期：------------------------------------------------------------------上述范例仅供参考，根据实际情况可以进行相应的调整和拓展。

在填写答辩记录表时，需要准确记录答辩的各个环节和问题，以便后续评阅和评价。

同时，答辩记录表还可用于答辩过程的备案和交流，确保答辩的公平性和透明度。

现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
博士学位论文预答辩记录表
学院：
专业：
学号：
姓名：
导师姓名：
年月日
姓名
单位名称
学科专业
指导教师
研究方向
拟定学位论文题目：
参加预答辩专家人数
参加旁听学生人数
预答辩时间
预答辩地点
预
答
辩
专
家
名
单
姓名
职称
所在工作单位
一．论文的主要研究成果：（含文出的主要问题和研究生答辩的内容记录：
四．论文中需要改进和提高的地方：
预答辩委员会对论文工作的建议：
专家签名：

回答：
问题④：前人有没有类似的研究，本论文的不同点是什么？
回答：
问题⑤：论文的创新点有哪些？
回答：
问题⑥：请添加新的问题记录
回答：
记录人（签字）：
年月日
答辩组长（签字）：
年月日
毕业论文答辩记录表
论文题目
学生姓名
学号
所在院系
专业方向
指点老师
答辩时间
论文题目
一、学生自述
（请对毕业论文答辩PPT讲述过程进行记录，注意逻辑性）
二、问答记录
问题①：此研究课题的背景是怎样的？有哪些具体应用场景？
回答：
问题②：论文的研究思路是怎样的？
回答：
答
辩
记
录
问题③：论文中数据处理采用了什么样的方法？

成绩
成绩
加权公式
总评
成绩
初
录
意
见
考核专家组意见：
组长签名：
年 月 日
招生单位研究生招生工作领导小组意见：
组长签名：（学院公章）
年 月 日
2018年博士研究生入学考试综合考核
记录表
考生编号
姓名
报考学院
报考专业及导师
拟录专业及导师
最后学位及时间
最后学位授予单位
考生单位
武汉大学研究生院招生工作处制
1、综合考核记录
（综合考核的过程、专家的提问、考生的回答等，页面不够可附页）
记录人签名： 年 月 日
二、综合考核成绩（百分制）
科目名称
成绩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科目名称

专业班级：
姓名学号
毕业论文（设计）题目：
答辩情况记录（包括自述、主要问题、回答、专家点评等内容）：
指导教师评语：
指导教师：
论文成绩：答辩委员会意见：答辩委员会（Fra bibliotek师姓名、职称）：
毕业论文总成绩：
答辩记录表 答辩记录表 专业班级: 姓名学号 毕业论文(设计)题目: 答辩情况记录(包括自述,主要问题,回答,专家点评等内容): 指导教师评语: 指导教师: 论文成绩:答辩委员会意见: 答辩委员会(教师姓名,职称): 毕业论文总成绩: 下载文档原格式( word原格式 ,共2页)
答辩记录表
答辩记录表

毕业设计（论文）答辩记录
学生姓名
班级
答辩日期
课题名称
自述要点
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
提问问题
及
回答情况
问题
回答
记录员(签名)
答辩组长(签字)
XXX
毕业设计（论文）成绩评分表
学生姓名
班级
指导教师评语及评分：
评分（Z）
XX
简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量
指导教师签名：XXX2014年03月20日
评分
（P）
XX
评阅教师评阅意见及评分：
同意指导教师意见。
评阅教师签名：XXX2014年03月XX
答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计）
答辩组长签名：XXX2014年03月22日
总分（G）
XX
□优□良□中
□及格□不及格
毕业设计（论文）成绩评定：
G=25﹪Z+25﹪P+50﹪D
学院毕业设计领导小组组长签名：XXX2014年03月24日

预答辩情况表北京化工大学硕士学位论文预答辩情况表（人文社科类）论文题目安全保障责任适用基本问题研究学号2009001376学院名称文法学院专业民商法研究生姓名张夏楠导师姓名龚赛红年月日目录1、开题报告至今的研究工作情况2、学位论文目录（三级）3、研究思路4、研究成果（1）研究成果的理论意义或实用价值（2）研究成果的新颖性或创造性5、与开题报告所定的研究内容和进展是否相符6、有待完善的研究内容填表注意事项1、此表必须用计算机打印，打印正文同学位论文，纸型为A4。

字数不得少于5000字。

2、此表必须在第五学期（12月15日前）交到所在学院研究生秘书处。

3、指导教师意见和预答辩审核小组意见可用计算机打印，但签字处必须用签字笔。

正文一、开题报告至今的研究工作情况在导师的悉心指导下，笔者进一步收集了近年来国内外学者在安全保障责任适用方面的研究成果，以及一些与安全保障责任适用相关的经典案例，对安全保障责任适用的研究现状有了更加深入的了解。

在此基础上，笔者理清了研究的目的和思路，确定了论文的大纲结构，初步完成了论文的写作，并在导师的指导下对论文的结构框架、观点和内容进行了修改完善，形成了论文的初稿。

在论文的具体结构安排上，本文主要分为四个部分：第一部分对安全保障责任主体的界定。

文章在我国安全保障责任主体立法现状的基础上，指出“组织者责任、场所管理人责任说”的不足之处。

并界定安全保障责任主题的法益基础在于：社会交往安全中保障基本人权理念基础、经济学、社会学角度看安全保障义务设置的基础及信赖关系理论基础。

并指出安全保障责任主体向无限制回归的趋势。

第二部分安全保障责任内容的界定。

本文通过安全保障责任界定的决定性因素和影响性因素两个层面入手对安全保障责任内容进行界定。

笔者认为安全保障责任内容界定的决定性因素在于三：第一，从请求权主体而言，基于对责任主体的信赖利益；第二，从责任主体而言，基于对自己或第三人行为的可预见性；第三，责任主体预防或消除危险或损害的可能性。

答辩记录表填写范例答辩记录表答辩日期：2022年6月15日答辩时间：上午9:00-11:00答辩地点：XXX会议室答辩人员：1. 指导教师：张老师2. 答辩委员会成员：李教授、王教授、赵副教授答辩议程：1. 开场介绍（9:00-9:05）2. 答辩学生个人陈述（9:05-9:15）3. 答辩委员会提问（9:15-9:45）4. 其他委员提问（9:45-10:00）5. 答辩学生回答问题（10:00-10:15）6. 答辩委员会讨论评议（10:15-10:45）7. 结果宣布及总结（10:45-11:00）答辩记录：1. 开场介绍：主持人对答辩的议程进行简要介绍，介绍出席的答辩人员和听辩人员。

2. 答辩学生个人陈述：学生对自己的研究工作进行了10分钟的陈述，介绍了研究背景、研究目的、研究方法和研究结果。

3. 答辩委员会提问：委员会成员对学生的研究内容进行提问，包括研究方法的选择、数据的采集与分析、结果的可靠性等方面。

4. 其他委员提问：其他委员对学生的研究工作进行提问，包括研究意义、创新点、研究局限等方面。

5. 答辩学生回答问题：学生对委员会成员和其他委员的问题进行了回答，并解释了自己的研究观点。

6. 答辩委员会讨论评议：委员会成员就学生的研究工作进行了讨论，评议了学生的研究成果和答辩表现。

7. 结果宣布及总结：主持人宣布了答辩结果，并对学生的答辩表现给予了总结和评价。

答辩结果：根据委员会成员的讨论评议，经过综合考虑，决定给予学生优秀评价。

备注：1. 学生在答辩中表现出色，对自己的研究工作有深入的理解和把握，回答问题清晰、准确。

2. 学生的研究成果有一定的创新性和实际应用价值。

3. 学生在答辩中展示了良好的学术素养和表达能力。

答辩委员会意见：1. 张老师：学生在研究中取得了令人满意的成果，具备进一步深入研究的潜力。

2. 李教授：学生的研究工作有一定的创新性，对相关领域的发展有积极影响。

3. 王教授：学生的研究成果对实际问题有较好的解决方案，值得进一步推广应用。

答辩申请审批栏
院系所主管领导对该博士研究生的答辩申请及毕业审查意见：
院系所主管领导签字（盖系章）：
年 月 日
研究生部审核意见：
研究生部（盖章）：
年 月 日
博士研究生学位论文答辩申请表
学生姓名
性别
出生日期
年月日
籍贯
省市
学号
身份证号
政治面貌
院系所
一级学科
戏剧与影视学
导师姓名
入学时间
年月日
联系方式（手机）
论文题目
申请何种Байду номын сангаас科门类博士学位：
艺术学门类博士学位
学生（签字）：
年月日
导师对该博士研究生学位答辩申请的意见（包括对论文的学术评语）：
导师（签字）：
年月日

答辩秘书：
单位：
秘书
签名
纪录
时间
年月日
以下附《研究生学位论文答辩委员会决议》（草案）及《答辩委员会表决票》
学位档案材料之五
5
研究生学位论文答辩会及答辩委员会会议记录
研究生姓名
XXX
学位类别
入学日期
所属学院
指导教师
学科专业
研究方向
选题来源
其他目
论文题目
答辩委员会组成人员名单
主席
委员
委员
委员
委员
秘书
答辩时间和地点：2008-12-14人文经济学院一楼
其他的参加人员：本专业其他同学
答辩会及答辩委员会会议纪录
答辩时间：2008年12月14日下午15时00分
答辩委员会主席：赵定涛教授，博导答辩委员会委员：魏荣教授，硕导；李永山教授，硕导；刘瑞平教授，硕导；
答辩秘书：邱国侠副教授硕导
1、答辩开始：答辩委员会主席赵定涛教授宣布答辩委员会成员组成情况，宣布答辩开始，首先请答辩人汇报论文的主要内容。
2、答辩人吴蓓蓓汇报论文的主要内容：（1）课题背景：目前对民众幸福感的研究已经成为国内外研究的重点，在以人为本的执政理念下，民众幸福感比国民生产总值更为重要。党的十六届六中全会站在新的时代高度，明确提出建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。把幸福感这种心理层面、精神层面的内涵与文化建设结合起来研究显得十分必要，安徽有着自己独特的区域文化，在构建和谐安徽的进程中，立足省情，关注和谐文化与幸福感之间的关系尤为必要。在实践中，以民众的幸福感推动安徽和谐文化建设，并以安徽和谐文化建设成果提升民众的幸福感，直接关系到安徽和谐社会建设进程。（2）课题意义：1、理论意义：对幸福感和对和谐文化的研究，以及把两者结合起来研究其相互促进作用，对当前如何加强思想政治教育，构建社会主义核心价值体系有着积极作用，进一步丰富和完善了我省从文化层面推进和谐社会建设的理论。2、现实意义：结合安徽实际，促进我们在和谐文化建设进程中把握好人们的幸福感，真正以人为本，把民本思想贯穿在文化建设之中，使人们能够更好地享受和谐文化所带来的实惠。真正使安徽的发展成为政治、经济、社会、人文、自然统筹发展，形成和谐的“大文化”格局，使民众全面提升生活质量，感受幸福，具有重要的现实意义。（3）研究方法及思路：以马克思主义思想政治教育为指导，以心理学的基本理论为分析工具，对幸福感进行诠释，并以社会发展以人为本的目的性来探讨和谐文化建设与幸福感提升之间的关系，从而从实践的角度，提出在和谐文化建设中提升幸福感的具体措施。主要运用基本原理与具体实践相统一的方法。用基本原理分析幸福感和和谐文化，并从安徽具体实践的角度，调查相关数据并进行分析，研究加强和谐文化建设并提升幸福感的统一对策。（4）全文的研究从以下三个方面展开：1、幸福感与和谐文化建设的关系。在对幸福感和文化的内涵、特点、影响因素等进行分析的基础上，把两者结合起来，研究幸福感与和谐文化的联系，提出两者互为促进的联系。2、安徽民众幸福感与文化和谐。通过对安徽这一特定省份的研究，分析了安徽和谐文化建设现状、安徽民众幸福感现状及其影响因素，在此基础上提出安徽民众幸福感与安徽和谐文化建设之间的联系。3、提升民众幸福感与推进安徽和谐文化建设。在理论的基础上，结合实际谈对策与建议，提出要通过实践，加强思想引导、培育安徽价值文化；释放活力，激发安徽创新文化；关注民生，培养安徽幸福民众的具体措施。3、论文主要工作汇报结束，答辩委员提问魏荣副教授提问：（1）本文从心理学理论研究的依据是什么？答：根据心理学中马斯洛的需要层次理论来解释对幸福的期望值也是递进的。（2）文章格式有不规范的地方、标题有问题。答：魏教授说的对，我会尽快调整一下格式和相关标题。邱国侠副教授提问：（1）文章的二级标题格式和参考资料标点存在不规范之处。答：我会尽快调整。李永山副教授提问：幸福感的影响因素是五个，安徽和谐文化建设怎样通过这五个因素来影响人们的幸福感？答：在思想引导、培育安徽价值文化中，主要是通过价值观念因素来影响；在释放活力，激发安徽创新文化中是通过财富因素来影响；在关注民生，培养安徽幸福民众中是通过身心健康、人际关系因素来影响；在创新宣传、打造幸福安徽中是通过环境因素来影响。刘瑞平教授提问：幸福感内涵和和谐文化内涵在表述上能否更清晰？答：刘教授的建议非常合理和专业，我在表述上再修改一下。赵定涛教授提问：（1）你们做得调查问卷是什么内容？答：是通过农村抽样调查进户调查的，主要是调查家庭基本情况，针对其直观感受进行问卷选择“你幸福吗？”，答案中有三项选择“幸福、一般、不幸福”，还有关于幸福的主要原因和不幸福的主要原因表述。（2）经济发展与幸福感之间的关系是怎样的？答：在一定的阶段内，幸福感随着经济的发展而提升，但到了一定临界值时，两者就不一定成正比上升，其中幸福感的提升与人们的期望值密切相关。（3）影响安徽民众幸福感的三个因素可以还原为前五个因素吗？答：赵教授建议很合理，可以还原为五个因素的分析，这里提到的是从另外一个层面分析的影响因素。4、复会，答辩委员会主席宣布、答辩委员会决议和表决结果。经答辩委员会讨论，一致同意该同学通过论文答辩，并建议授予硕士学位。

答辩记录表填写模板范文一、基本信息部分在答辩记录表的开头，通常会有一些基本信息要填写。

这部分看似简单，可千万别小瞧它哦！像答辩人的姓名、专业、年级这些，一定要写准确无误。

我就见过因为姓名写错一个字，后面引起不少麻烦的情况呢。

从我的经验来看，写之前仔细核对两遍是很有必要的。

还有答辩的日期，要写清楚具体的年月日。

你可能觉得这是个小细节，但是它对于整个答辩记录的完整性是非常重要的。

这就好比建房子，一砖一瓦都得稳稳当当的，基本信息就是那些重要的“砖瓦”。

二、答辩题目部分接下来就是答辩题目啦。

这得写得明明白白，让人一眼就能看出来你要答辩的内容是什么。

如果题目比较长，也不要简略得让人看不懂。

我认为把题目完整、准确地呈现出来，是对答辩这件事的尊重，也是让评委能更好地理解你的前提。

你可以想象一下，评委们看到一个模棱两可的题目，心里肯定会犯嘀咕：“这到底要说啥呀？”所以，把题目写好，就像是给你的答辩开了个好头。

三、答辩内容概述部分这部分是重点哦！你要简单地概括一下你答辩的主要内容。

这时候呢，不需要写得太详细，就像是给评委们一个小预告。

比如说，你可以先介绍一下你的研究背景，为什么要做这个研究呢？这就像是讲故事，得先给个背景铺垫。

然后再说说你的研究目的，你想通过这个研究达到什么效果？这部分其实还蛮简单的，但别忘了前面提到的几点哦。

在描述内容概述的时候，你可以按照一定的逻辑顺序来写。

从我的经验来看，按照研究的先后顺序或者重要性来排列内容是个不错的选择。

这样的结构真的很常见，也非常有效，几乎每篇文章我都会用这个技巧。

四、答辩过程记录部分这是答辩记录表的核心部分啦。

你要把答辩过程中的问答情况都记录下来。

先记录评委的问题，尽量把问题完整地写下来。

这时候，你可能会想，评委问得那么快，怎么记呀？其实，你可以先抓住关键的词语，然后在答辩结束后，尽快把问题补充完整。

然后就是你的回答啦。

回答也要写得简洁明了，突出重点。

不要写得太啰嗦，不然评委看起来也费劲。

毕业论文答辩记录表
学生信息
•学生姓名：
•学号：
•专业：
•指导老师：
一、开题报告答辩
在开题报告答辩环节中，学生需要向评审专家介绍自己的研究课题和研究内容，确定研究方向和研究方法，得到评审专家的认可。

以下是开题报告答辩的记录：
2. 评审专家
3. 研究课题及研究内容
4. 研究方向和研究方法
5. 认可意见
二、中期答辩
在中期答辩环节中，学生需要向评审专家展示研究的进展情况和
结果，并征询专家的意见和建议，以调整研究方向和方法，保证毕业
论文能够顺利完成。

以下是中期答辩的记录：
1. 答辩时间
2. 评审专家
3. 研究进展情况和结果
4. 专家意见和建议
5. 研究方向和方法的调整
三、论文答辩
在论文答辩环节中，学生需要对自己的毕业论文进行阐述和解释，回答评审专家提出的问题，并接受专家的评价和意见。

以下是毕业论
文答辩的记录：
2. 评审专家
3. 论文阐述和解释
4. 问题回答和解决
5. 专家评价和意见
四、总结
学生在毕业论文答辩过程中，需要认真对待每一环节，做好充分准备，并积极听取专家的意见和建议，不断完善自己的研究内容和方法，确保毕业论文质量得到提高，为未来的学术研究和职业发展打下坚实基础。