幼儿园大班数学10以内数自编应用题练习 ppt课件

活动名称：动物狂欢会
活动目标：
1.根据情境自编10以内的应用题，体验其中 的快乐。
2.培养幼儿思维的灵活性，及口语表达能力。
1
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面又跟来了5只小猴子， 一共来了几只猴子呢？
2
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔， 谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
3
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？
地里有7个西瓜, 小猴抱走了2个, 还剩几个？
7 - 2 =5
9
小5 =9 10
请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8
11
12
4 + 6 = 10
4
想一想：
- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞 ，有两只扭伤了脚飞走了。
继续表演的还有几只？
5
9- 3 = 6
森林里有9只梅花鹿来参加会动物狂欢， 走了三只， 还有几只梅花鹿呢？
6
4 + 3 =7
花丛中有4只蝴蝶， 又飞来3只， 花丛里一共几只蝴蝶？
7
6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？8

4 + 6 = 10
想一想：
- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞 ，有两只扭伤了脚飞走了。 继续表演的还有几只？
9- 3 =ห้องสมุดไป่ตู้6
森林里有9只梅花鹿来参加会动物狂欢， 走了三只， 还有几只梅花鹿呢？
4 + 3 =7
花丛中有4只蝴蝶， 又飞来3只， 花丛里一共几只蝴蝶？
6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
活动名称：动物狂欢会
活动目标：
1.根据情境自编10以内的应用题，体验其中 的快乐。
2.培养幼儿思维的灵活性，及口语表达能力。
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面又跟来了5只小猴子， 一共来了几只猴子呢？
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔， 谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
地里有7个西瓜, 小猴抱走了2个, 还剩几个？
7 - 2 =5
小朋友们，你们能看图自己编这样的题吗？
4 + 5 =9
请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8

6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地里有7个西瓜,
小猴抱走了2个,
还剩几个？
7 - 2 =5
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔， 谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？
4 + 6 = 10
想一想： 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面又跟来了5只小猴子， 一共来了几只猴子呢？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞 ，有两只扭伤了脚飞走了。 继续表演的还有几只？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确

- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞 ，有两只扭伤了脚飞走了。
继续表演的还有几只？
5
9- 3 = 6
森林里有9只梅花鹿来参加会动物狂欢， 走了三只， 还有几只梅花鹿呢？
6
4 + 3 =7
花丛中有4只蝴蝶， 又飞来3只， 花丛里一共几只蝴蝶？
7
6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？8
地里有7个西瓜, 小猴抱走了2个, 还剩几个？
7 - 2 =5
9
小朋友们，你们能看图自己编这样的题吗？
4 + 5 =9 10
请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8
11
12
活动名称：动物狂欢会
活动目标：
1.根据情境自编10以内的应用题，体验其中 的快乐。
2.培养幼儿思维的灵活性，及口语表达能力。
1
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面又跟来了5只小猴子， 一共来了几只猴子呢？
2
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔， 谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
3
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？

活动名称：动物狂欢会
活动目标：
1.根据情境自编10以内的应用题，体验其中 的快乐。
2.培养幼儿思维的灵活性，及口语表达能力。
1
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面又跟来了5只小猴子， 一共来了几只猴子呢？
2
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔， 谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
3
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？
地里有7个西瓜, 小猴抱走了2个, 还剩几个？
7 - 2 =5
9
小朋友们，你们能看图自己编这样的题吗？
4 + 5 =9 10
请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8
11Biblioteka 124 + 6 = 10
4
想一想：
- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞 ，有两只扭伤了脚飞走了。
继续表演的还有几只？
5
9- 3 = 6
森林里有9只梅花鹿来参加会动物狂欢， 走了三只， 还有几只梅花鹿呢？
6
4 + 3 =7
花丛中有4只蝴蝶， 又飞来3只， 花丛里一共几只蝴蝶？
7
6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？8