小学一年级劳动教育教学工作计划

小学劳动技术教育工作计划及实施方案8篇小学劳动技术教育工作计划及实施方案篇1小学生劳动教育计划及实施方案立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。

2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康市场周刊理论研究成长。

3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

一、课题研究的理论依据蔡元培：“教育者，养成人格之事业也。

”高尔基：“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。

——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

”陶铸：“劳动是一切知识的源泉。

”强化理论：习惯的形成有赖于同种刺激的反复出现。

当外部和内部的条件刺激，依一定的顺序不变，进行多次后，大脑皮质的兴奋和抑制过程在空间和时间上的关系就固定下来，而且越来越精确，越来越熟练，最后达到自动化的程度。

任何优良的习惯都是需要而且可能有意识地来加以培养的。

我们知道，“在大脑的两半球的兴奋，最优越的区域内新的条件反射容易被形成，而且分化也能被有效地养成”。

因此，一个人只有经过有意识的训练或培养，才可能迅速地和精确地形成各种优良的习惯。

二、研究方法1．行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。

课题组结合我校教育教学工作与学生实际制定本课题研究方案，纳入学校德育工作计划，将培养学生劳动意识及其良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中。

2．个案研究法：主要用于学生不良习惯矫正的研究、家庭教育对劳动意识及其行为习惯养成的影响的研究。

3．调查法和观察法：调查法用于了解教师、家长对学生劳动培养的看法以及学生劳动水平的前测。

教师运用观察法，了解学生有关劳动的行为习惯的表现。

小学生劳动教育工作计划4篇小学生劳动教育工作计划1以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

一、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

二、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。

在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

小学生劳动教育工作计划2劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析：本学期六年级共8人，学生整体素质不错。

但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分：①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

一年级下册劳动技术教案
教学目标：
1. 让学生了解基本的劳动技能和工具使用方法。

2. 培养学生的动手能力和合作精神。

3. 帮助学生树立正确的劳动观念，尊重劳动成果。

教学内容：
1. 学习如何正确使用扫帚和抹布进行清洁。

2. 学习简单的整理技巧，如叠衣服、收拾书包等。

3. 了解基本的劳动安全知识，如穿戴整齐、不随意触摸危险物品等。

教学步骤：
一、导入新课
1. 与学生讨论劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。

2. 介绍本节课的学习内容，激发学生对劳动技能的兴趣。

二、学习新知
1. 示范如何正确使用扫帚和抹布进行清洁，强调正确的姿势和动作。

2. 引导学生观察示范，并尝试模仿操作。

3. 教授简单的整理技巧，如叠衣服、收拾书包等，让学生掌握基本
的整理方法。

三、实践操作
1. 分组进行实践操作，让学生在小组内互相学习和帮助。

2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，确保学生安全。

3. 鼓励学生大胆尝试，发挥创造力，提高劳动效率。

四、总结归纳
1. 引导学生总结本节课学到的劳动技能和整理技巧。

2. 强调劳动的重要性和意义，让学生树立正确的劳动观念。

3. 表扬表现优秀的学生，激励其他学生继续努力。

教学建议：
1. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和合作精神，让学生在实践中学习，在游戏中成长。

2. 要关注学生的安全，确保学生在操作过程中不受到伤害。

3. 要注重引导学生树立正确的劳动观念，让学生明白劳动不仅是一种技能，更是一种美德和责任。

部编版一年级上册劳动教案- - 热爱劳动教育部编版一年级上册劳动教案-热爱劳动教育一、教学目标1. 培养学生热爱劳动的意识和习惯。

2. 培养学生动手实践的能力，提高他们的动手能力和操作技能。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

4. 培养学生的责任感和自信心。

二、教学内容1. 认识劳动- 通过图片、视频等多媒体展示，引导学生了解劳动的含义和重要性。

- 通过小组讨论，让学生分享自己身边的劳动事例，增强对劳动的认识。

2. 劳动技能培养- 教授简单的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。

- 引导学生进行实际操作，通过实践提高他们的动手能力和操作技能。

3. 团队合作- 安排小组活动，让学生共同完成一项劳动任务，如清理教室、种花等。

- 培养学生的合作意识和团队精神，让他们体验到劳动中的快乐和成就感。

4. 劳动的乐趣- 通过游戏、歌曲等形式，让学生感受到劳动的乐趣和意义。

- 鼓励学生分享自己在劳动中的快乐经历，增强他们的热爱劳动的意识。

三、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生思考并讨论劳动的含义和重要性。

2. 认知：让学生分享自己身边的劳动事例，鼓励他们讲述自己参与劳动的经历和感受。

3. 技能培养：教授并演示简单的劳动技能，引导学生进行实际操作，提高他们的动手能力和操作技巧。

4. 团队合作：安排小组活动，让学生在团队中合作完成一项劳动任务，培养他们的合作意识和团队精神。

5. 总结：通过游戏、歌曲等方式，让学生感受到劳动的乐趣和意义，鼓励他们分享自己在劳动中的快乐经历。

6. 拓展：布置课后作业，要求学生观察并记录家庭中的劳动情况，分享在下节课上。

四、教学评价1. 观察学生在实际操作中的表现，包括动手能力、操作技巧等。

2. 听取学生的分享和讨论，了解他们对劳动的认识和意识的提高。

3. 课后作业的完成情况和学生对家庭劳动的观察记录。

五、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源，用于展示劳动的含义和重要性。

2. 劳动工具和材料，用于学生的实际操作和技能培养。

小学劳动教育方案与工作计划一、活动指导思想以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。

增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。

二、活动地点劳动教育实践基地三、活动时间节假日、劳动课四、参加人员学校师生五、活动形式以组为单位，由班主任带领轮流开展活动。

六、活动内容1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。

2、校外劳动实践基地进行学习。

3、校内劳动实践基地体验。

4、家庭劳动深化。

七、活动要求1、广泛动员，精心组织。

各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。

要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。

加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。

坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。

活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。

4、加强教育，注意安全。

在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

小学劳动教育方案与工作计划（二）一、指导思想劳动教育和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面____教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。

学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。

《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

劳动教育小学生工作计划一、指导思想：为了____市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。

培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。

乐于参加力所能及的公益劳动和，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

三、具体：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。

明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。

做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。

从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。

我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，开辟校内的劳动教育基地。

我校的院区及绿化区，一年要除草数次。

绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。

我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：____月份：校内劳动基地分工。

一年级下册劳动教学工作计划一、劳动教学目标本学期的劳动教学目标是培养学生的基本劳动技能，提高他们的动手能力和合作精神，同时培养他们的劳动意识和劳动习惯。

二、教学内容安排1.日常生活劳动技能：如整理书包、打扫卫生、简单的手工制作等。

2.植物种植与养护：教授学生种植花卉、蔬菜的基本方法，了解植物生长的规律。

3.简单工具使用：学习使用剪刀、锤子、尺子等基础工具，进行简单的制作或维修活动。

三、教学方法和手段1.理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实践操作，让学生在做中学。

2.小组合作：鼓励学生通过小组合作，共同完成劳动任务，培养他们的团队合作精神。

3.游戏化教学：通过有趣的劳动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

四、教学活动策划1.定期的劳动技能比赛：设置不同的劳动项目，让学生参与比赛，展示他们的劳动成果。

2.校外实践活动：组织学生参观劳动教育基地，了解不同行业的劳动特点。

3.劳动节主题活动：结合劳动节，开展主题教育活动，让学生了解劳动的意义和价值。

五、评价体系建立1.观察记录：教师观察学生在课堂上的表现，记录他们的学习进度和技能掌握情况。

2.作品展示：学生将自己的劳动成果进行展示，教师和其他同学进行评价。

3.反馈交流：定期与学生进行反馈交流，了解他们的学习困难和需求，以便及时调整教学方法。

六、安全教育措施1.教授学生基本的安全知识，如使用工具的安全注意事项、防火防电等。

2.在进行实践活动时，教师要确保环境安全，避免学生受伤。

3.定期进行安全演练，提高学生的应急处理能力。

七、家校合作方案1.定期与家长沟通，了解学生在家中的劳动情况，鼓励家长参与孩子的劳动教育。

2.家长学校活动：组织家长参与学校的劳动教育活动，增进家校之间的了解和合作。

3.共享教育资源：邀请有劳动教育经验的家长来校分享经验，丰富教学内容。

八、教学进度安排本学期劳动教学共分为四个单元，每个单元包含不同的教学内容和活动。

具体安排如下：第一单元（第1-4周）：日常生活劳动技能的培养，重点教授整理书包、打扫卫生等基本技能。

一年级上册劳动教育教学计划一、教学目标1.培养学生热爱劳动、勤劳好学的品质；2.培养学生的动手能力和实践能力；3.让学生了解劳动的意义和价值；4.培养学生团队合作精神和社会责任感。

二、教学内容1.劳动是什么-劳动的定义和意义-劳动的种类和作用2.劳动中的安全知识-劳动中的安全意识-劳动中的安全常识3.小手小脑的劳动-画图、手工、拼接、折纸等手工劳动-游戏中的小手小脑劳动4.爱护环境从小事做起-学校及班级的环境卫生-家庭的环境保护5.采摘季节的劳动-采摘季节的主要农作物-参与采摘活动6.团队合作的劳动-班级协作劳动-共同劳动的意义三、教学活动安排第一周：劳动的意义和价值-通过故事、动画等形式，让学生了解劳动的意义和价值；-鼓励学生分享自己的劳动经历和体会。

第二周：劳动中的安全知识-进行课堂讨论，了解劳动中可能遇到的危险情况；-组织学生进行模拟场景的安全演练。

第三周：小手小脑的劳动-组织学生进行手工、画图、拼接等劳动活动；-鼓励学生展示自己的劳动成果。

第四周：爱护环境从小事做起-前往校园周边进行环境保护宣传活动；-组织学生进行环境清理与整治。

第五周：采摘季节的劳动-前往田园、果园等地，让学生亲身体验采摘劳动；-教师引导学生分享采摘的过程和收获感受。

第六周：团队合作的劳动-组织班级集体劳动，如整理教室、美化校园等；-进行集体劳动后的总结和分享。

四、教学方法1.情境教学法-通过真实的劳动情景，让学生亲身体验、参与；-激发学生的学习兴趣和动手能力。

2.视频展示法-利用图片、视频等多媒体资源，直观的呈现不同类型的劳动场景；-增加学生对劳动内容的理解和记忆。

3.游戏教学法-结合游戏形式，让学生在“游戏”中进行劳动体验；-增加学生的参与度和活跃度。

五、教学评价1.观察记录-通过观察学生劳动时的表现，包括动手能力、注意力、团队合作等方面的表现；-对学生的劳动情况进行记录和分析。

2.成果展示-组织学生展示自己的劳动成果，如手工作品、环境清理结果等；-对学生的劳动成果进行评价和鼓励。

一二年级劳动教育教学计划XXX2020-2021学年度第二学期一、二年级劳动教育教学工作计划一年级劳动教育教学计划指导思想：本学期将手工劳动列入课程计划，全面推进新课程改革。

手工劳动是以学生自主研究和直接体验为基本方式，与其它学科相辅相成，对提高学生的素质具有不可替代的作用。

教学目标：本课程的目标是培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。

具体目标包括：1.调动学生的研究积极性，让学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快。

2.使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来，通过手工制作的剪纸艺术等活动，让学生动手、思考。

3.培养小学生的毅力和耐力，让学生在手工劳动课上，通过争强好胜的信念，独立完成难做的手工，从而加强毅力和耐力。

教学内容：让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的惯。

从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。

二年级劳动教育教学计划教材分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。

课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。

这种教学实践活动，是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新惯。

劳动课的第一特点是实践性强，只有通过实践才能真正体现劳动课的最大特点。

然而，由于我们学校地处城区，学生生活环境远离农村，因此在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄和心理特点，组织好劳动课的实践活动，成为了劳动课程计划中的重要环节之一。

劳动技术课是培养学生劳动技能素质的重要课程之一，也是完成劳动技术教育的主要途径之一。

在教学模式方面，劳动技术课有着特殊的结构和侧重，主要是通过教育学生生活和生产劳动，来培养他们的劳动技能素质。

针对我所任教的二年级学生，由于他们年龄较小，自控能力较差，而且每个学生的理解能力不同，了解每个学生的素质水平比较困难。

劳动教育小学生工作计划4篇劳动教育小学生工作计划1劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据《阿城区义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议》文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、明确教育目标，加强组织领导通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。

为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立胜利小学劳动教育工作领导小组。

具体名单如下：组长：__副组长：__成员：教导处各学x主任、一至六年级班主任二、坚持基本原则，发挥育人功能充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

坚持思想引领。

劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

坚持有机融入。

要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的`正确观念。

坚持实际体验。

要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

坚持适当适度。

要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

三、抓住关键环节，开展教育活动1、学习生活技能，提高自理能力。

引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，利用这个寒假学会1-2项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。

一年级下册劳动教学工作计划
一、指导思想
以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，以培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动能力为目标，将劳动教育融入教育教学全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，提高劳动技能。

二、学情分析
一年级的学生较多学生已经具备了一定的生活自理能力和简单的劳动技能。

本学期，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩的劳动教育活动，引导学生通过亲身参与和实践，体验劳动的乐趣和价值。

三、教学目标
1、认知目标：使学生了解劳动的意义和价值，认识常见的劳动工具和劳动成果。

2、情感目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的积极情感，增强社会责任感。

3、行为目标：培养学生良好的劳动习惯，提高生活自理能力和简单的劳动技能。

四、教学内容
1、自我服务劳动：引导学生学习整理个人物品、打扫卫生等基本的生活自理技能。

2、家庭服务劳动：鼓励学生参与家务劳动，如折衣服
等，培养家庭责任感。

3、手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

五、教学措施
1、加强课程管理，确保课程的落实。

2、精心设计活动方案，激发学生的学习兴趣。

3、注重过程指导，提高活动的实效性。

4、加强评价反馈，促进学生的发展。

5、建立校内外课程资源库，拓展劳动教育的空间。

6、加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

劳动课教育教学工作计划范文一、教学任务根据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素质教育的组成部分，使学生获得劳动技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动技术教育目的和要求开展劳动技术教育活动，普及劳动技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。

开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

三、教学措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动技术知识课，以期把劳动技术知识传递给每一个学生。

2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与信息;在学校宣传栏制作劳动技术教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育知识竞赛。

4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台。

5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。

四、教学进度第一周-第七周安全用电第八周-第十五周常用工具盒仪表第十六周-第二十周照明设备的安装劳动课教育教学工作计划范文（二）指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。

生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。

小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。

对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。

一年级下册劳动计划一、课程背景及目的劳动教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的必备内容。

劳动教育不仅能够培养学生的动手能力和实践能力，还能够提高学生的动手能力，培养创新精神，增强学生的自信心和责任感。

通过劳动教育，学生可以学会团队合作，培养团队精神和沟通能力，让学生更好地适应社会的发展和变化。

对于小学一年级学生来说，劳动教育更加重要。

在日常的学习中，学生们通过动手实践，在合作中感受到成功的喜悦，也会在失败中吸取经验。

因此，制定一份科学合理的一年级下册劳动计划，将对学生的全面发展和素质教育有着积极的促进作用。

二、教学内容1. 种植小菜园目的：通过亲手种植蔬菜，了解植物的生长过程，培养学生的耐心和责任感。

实施方法：在学校屋顶或者空地上搭建小菜园，让学生亲自动手种植，每个学生都要有自己的一块菜地，负责整个过程的监督和照顾。

2. 制作手工艺品目的：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美观念。

实施方法：组织学生利用废旧材料，制作各种手工艺品，如橡皮泥、剪纸、折纸等，让学生在动手制作中体会快乐和成就感。

3. 清洁环境目的：培养学生爱护环境和维护环境的意识，提高学生的责任感和团队协作能力。

实施方法：组织学生进行校内环境卫生清理，如清扫教室、操场、图书馆等，让学生亲手动手，实践环境保护的重要性。

4. 参与家庭劳动目的：让学生在家庭中参与劳动，培养其家庭责任感和实践能力，增强家庭教育的深度。

实施方法：鼓励学生在家中参与家务劳动，如帮助家长洗碗、擦桌子、扫地等，让学生在动手劳动中体验成长和责任。

三、教学过程1. 种植小菜园步骤一：准备土壤和种子，教师示范如何种植。

步骤二：学生动手实践，每个学生有自己的一块菜地，负责植物的生长和维护。

步骤三：定期观察和记录植物的生长过程，鼓励学生分享成果和经验。

2. 制作手工艺品步骤一：教师示范手工制作的方法和步骤，鼓励学生发挥创造力。

步骤二：学生动手实践，利用废旧材料进行手工艺品制作。

小学一年级上劳动教学计划一、教学目标1. 培养学生对劳动的基本认识，了解劳动的意义和价值。

2. 培养学生的基本劳动技能，如扫地、擦桌、整理书包等。

3. 培养学生的劳动态度，包括认真负责、合作友善等方面。

二、教学重点1. 让学生了解劳动的意义和价值，明确劳动对个人和社会的重要性。

2. 培养学生的基本劳动技能，使他们能够独立完成一些简单的日常劳动任务。

3. 培养学生的劳动态度，鼓励他们积极参与劳动，并体验劳动的快乐。

三、教学内容及安排1. 劳动的意义和价值（1课时）a. 明确劳动对个人的重要性，如养成良好的卫生习惯、培养独立生活能力等。

b. 引导学生认识到劳动对社会的重要性，如帮助父母分担家务、关心环境卫生等。

2. 培养学生的基本劳动技能（5课时）a. 教授学生如何扫地、擦桌、整理书包等日常劳动技能。

b. 给予学生适当的实践机会，让他们亲手完成简单的劳动任务。

c. 通过示范和引导，帮助学生掌握正确的劳动技巧和方法。

3. 培养学生的劳动态度（3课时）a. 通过故事、图片等形式，向学生传递劳动的积极价值观念。

b. 组织学生参与助人为乐的活动，培养他们的合作友善精神。

c. 鼓励学生积极参加劳动，并对他们的表现给予适当的肯定和奖励。

四、教学方法1. 示范法：通过老师的示范，让学生了解正确的劳动方式和技巧。

2. 指导法：通过针对性的指导，帮助学生掌握劳动的基本技能。

3. 实践法：给予学生机会实践劳动，通过实际操作加深对劳动的理解和体验。

4. 讨论法：通过讨论和互动，激发学生对劳动的兴趣，增强学习的主动性。

五、教学评价1. 观察评价：观察学生在劳动中的表现，包括动作是否正确、是否有合作精神等。

2. 记录评价：记录学生在劳动中的进步和成绩，定期进行评价和反馈。

3. 综合评价：综合考虑学生在劳动中的技能、态度等方面的表现，进行综合评价。

六、教学资源1. 图书：提供一些与劳动相关的图书，让学生通过阅读了解劳动的重要性和快乐。

小学劳动教育工作计划6篇小学劳动教育工作计划最新6篇尊敬的老师、同学们:大家早上好!在不知不觉中，我们即将迎来五一国际劳动节,这是全世界劳动者的共同节日，是我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

今天我国旗下讲话的题目是《劳动最美》!“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。

”这是我国著名教育家陶行之对劳动生动的解说。

在我们的学校里每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有同学随手捡起地上的垃圾，是他们共同创造了整洁的校园环境。

让我们能在清新的校园里快乐学习。

但是，我们也经常发现我们身边的一些不爱劳动和不尊重别人劳动的行为：值日生把教室校园打扫的干干净净，有的同学却随手扔下垃圾;父母辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学随手倒掉;老师辛辛苦苦的备课，口干舌燥地讲课，可有的同学却不认真听，不认真完成作业等等，这些不热爱劳动，不尊重别人劳动的行为是非常可耻的。

同学们，中华民族是个热爱劳动的民族，劳动创造了五千年灿烂的文化，劳动创造了中华民族的传统美德。

作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命。

让我们秉承这种美德，以热情浇灌劳动之花，以信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。

首先,应当牢记自己的学习使命。

培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能。

知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能够为祖国、为人民作出更多的贡献。

其次，我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。

在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己折，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁.对于每一次值日、大扫除，都要积极参与，认真、仔细完成。

第三，我们要尊重每一位劳动者。

劳动最光荣，劳动的人最美。

无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是最美最光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重和学习。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献，让我们向他们致敬!向他们问候!祝他们“劳动节”快乐!最后，我们要牢记以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

一年级下册劳动课教学工作计划一、指导思想以培养学生的劳动观念、生活自理能力和创新精神为核心，通过劳动课的教学，让学生掌握基本的劳动技能，培养劳动习惯，提高生活质量。

二、学情分析一年级学生正处于儿童期的初期阶段，他们好奇心强，喜欢动手操作，但对于简单的劳动操作可能还不够熟练。

在教学过程中需要注重基础技能的训练，并结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣的劳动任务。

三、教学目标1. 认知目标：使学生了解基本的劳动知识和技能，如整理书包、清洗小件物品等。

2. 技能目标：培养学生掌握基本的劳动技能，能够独立完成一些简单的劳动任务。

3. 情感目标：培养学生的劳动兴趣，增强劳动光荣的意识，体会劳动的价值。

4. 行为目标：引导学生养成良好的劳动习惯，形成积极向上的劳动态度。

四、教学内容与安排本学期共16周，每周安排2课时劳动课。

具体教学内容如下：第一周：介绍劳动课的意义和课程安排；学习如何整理自己的书包。

第二周：学习如何清洗小件物品，如红领巾、帽子等；进行简单的垃圾分类。

第三周：学习如何种植绿植，了解植物的生长过程；进行简单的园艺修剪。

第四周：学习如何制作手工艺品，如折纸、泥塑等；培养学生的创造力和想象力。

第五周：复习前四周的内容，巩固所学技能；开展一次家庭劳动实践活动。

第六周：学习如何进行简单的家电维修，了解基本的电路知识；进行简单的家居清洁。

第七周：学习如何烹饪简单的食物，如三明治、水果沙拉等；培养学生的生活自理能力。

第八周：学习如何进行环保活动，了解环境保护的重要性；进行校园清洁。

第九周：学习如何制作简单的木工制品，如小木盒、小椅子等；培养学生的动手能力和创造力。

第十周：学习如何进行手工制作，如编织、粘贴等；培养学生的审美情趣和动手能力。

第十一周：复习前九周的内容，巩固所学技能；开展一次社会劳动实践活动。

第十二周：学习如何进行交通安全教育，了解交通规则和安全常识；进行简单的消防安全演练。

第十三周：学习如何进行环境保护活动，了解环境保护的重要性；进行校园绿化。

小学一年级劳动课教学计划（精选10篇）工具材料、看图与表达、设想与设计。

通过研究这些板块，学生将获得基本的材料、工具知识和加工技能，同时培养创新思维能力和团队合作精神。

二）教学措施以图示表达、调查、交流、讨论、做计划、绘草图、技能操作、作品制作等为主要手段。

通过这些方式，引导学生自主思考、合作探究，培养他们的实践能力和创新意识。

四、教学评价：教学评价应以学生的实际操作技能、作品质量、创新思维和团队合作精神等为主要评价指标。

同时，也要充分考虑学生的个性发展和兴趣爱好，给予积极的鼓励和肯定。

通过评价，促进学生的全面发展和成长。

设计制作启蒙阶段是学生完成各项设计制作活动的基础。

通过研究，学生可以获得初步的设计知识，养成思考意识，并掌握基本的技术操作技能。

在作品设计与制作阶段，教师的指导下，学生进行调查、讨论交流、产生想法、听取意见、安排计划、分工合作、制作完成设想的作品，并进行反思与调整等个性化创造性实践活动。

综合设计与制作阶段是一种综合实践活动，学生在内涵丰富的载体引领下，全过程全视角地展开讨论研究，分工操作实践，提升动脑又动手地解决问题的能力。

小学劳动技术课程以实践能力的培养为主要特征，在德育人、培养学生的创新精神及全面提升学生德、智、体、美、劳等多方面素养中有其独到的价值。

学生通过一系列技术活动过程，养成关注生活，发现问题和需求，努力实现、积极改进的意识与惯。

在看中想和说，在做中比较和反思，使创新精神的培养得以进行。

同时，劳动技术课程的价值和意义也得以体现，有利于学生树立正确的价值观、人生观、劳动观。

德育渗透是劳动技术课程的重要内容之一。

通过对社会和生活中相关现象的调查，培养学生的社会责任感，关心生活、关心社会，以主人翁姿态主动承担责任。

在设计、制作、评议等环节中培养学生但不自傲、尊重别人、善待他人、容纳不同意见的宽广胸怀及合作互助、集体观念等精神。

在作品设计制作中，也要渗透节约、环保、效益等意识。

小学劳动教育实施方案十篇小学劳动教育实施方案十篇小学劳动教育实施方案篇1一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。

特制定此方案。

二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。

[1-3年级]居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。

掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。

每日自测体温,健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。

学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。

学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。

能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。

手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。

可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。

垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。

种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。

给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。

照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。

[4-5年级]居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。

学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。

每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。

一年级劳动教学工作计划表一、总体目标根据一年级学生的年龄特点和生活经验，培养他们动手能力和实践能力，使他们能够独立进行简单的劳动活动，并在日常生活中能够自理，养成良好的劳动习惯和意识。

二、教学内容1. 粘贴剪贴2. 折纸叠纸3. 彩绘画图4. 种植养护5. 整理收拾6. 动手制作7. 摆弄拼插三、教学安排1. 月度计划（1）9月份重点教学内容：粘贴剪贴教学目标：培养学生的动手能力和操作技巧（2）10月份重点教学内容：折纸叠纸教学目标：训练学生的手眼协调能力和空间想象能力（3）11月份重点教学内容：彩绘画图教学目标：培养学生的审美观和绘画技巧（4）12月份重点教学内容：种植养护教学目标：让学生了解植物生长的基本知识2. 周计划每周安排2-3节劳动课，每节课60分钟。

四、教学方法1. 观摩引导通过向学生展示教师粘贴剪贴、折纸叠纸、彩绘画图等动作，引导学生模仿跟随。

2. 操作实践对学生进行实际的操作练习，让他们亲自动手制作，加深对劳动技能的掌握。

3. 模仿训练引导学生通过模仿他人的行为和动作进行训练，培养其动手能力和实践能力。

4. 案例分析通过讲解一些劳动技能的案例分析，启发学生思考，学以致用。

五、教学手段1. 教具准备准备好剪刀、胶水、纸张、彩笔、植物种子等教具材料。

2. 多媒体辅助利用多媒体设备，播放相关视频教学资源，为学生提供直观的学习影像。

3. 实物展示准备一些实物范例，让学生观摩，增加学习的趣味性和参与性。

六、评价方式1. 学习成绩根据学生的粘贴、折纸、彩绘等作品质量，给予成绩评价。

2. 自我表现学生对于课堂劳动活动的积极参与程度和表现，也作为评价的重要依据。

3. 学习态度学生在劳动课上的学习态度、团结合作等方面的表现也需要进行评价。

七、劳动课活动安排1. 粘贴剪贴通过教师示范和学生模仿，让学生学会使用剪刀和胶水，进行简单的剪贴操作。

2. 折纸叠纸教师向学生展示不同的折纸形式，让学生进行跟随和模仿，培养他们对立体图形的认识和操作能力。

一、指导思想以我国教育方针为指导，全面贯彻素质教育的要求，注重学生动手实践能力的培养，激发学生对劳动的兴趣，培养学生热爱劳动、热爱生活的情感，养成良好的劳动习惯和团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，懂得劳动创造价值，培养热爱劳动、热爱生活的情感。

2. 通过劳动实践，使学生掌握基本的劳动技能，提高动手操作能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

5. 培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。

三、教学内容1. 生活自理劳动：穿衣、系鞋带、整理床铺、洗漱等。

2. 家务劳动：扫地、拖地、洗碗、洗菜等。

3. 简单的加工工艺：剪纸、编织、手工制作等。

4. 环保教育：垃圾分类、节约用水用电等。

5. 团队活动：拔河、接力跑、篮球赛等。

四、教学方法和手段1. 采用情境教学法，创设生动有趣的劳动场景，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体技术，展示劳动技能和成果，提高教学效果。

3. 注重实践操作，让学生亲自动手，体验劳动的乐趣。

4. 开展小组合作，培养学生的团队协作精神。

5. 邀请家长参与，共同促进学生的劳动教育。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习生活自理劳动，如穿衣、系鞋带、整理床铺等。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习家务劳动，如扫地、拖地、洗碗、洗菜等。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习简单的加工工艺，如剪纸、编织、手工制作等。

4. 第四阶段（第13-16周）：开展环保教育，如垃圾分类、节约用水用电等。

5. 第五阶段（第17-20周）：进行团队活动，如拔河、接力跑、篮球赛等。

六、教学评价1. 学生自评：学生根据所学劳动技能和成果进行自我评价。

2. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、实践操作和作业完成情况进行评价。

3. 家长评价：家长通过观察和参与学生的劳动实践，了解学生的劳动表现。

4. 期末总结：对学生的劳动情况进行全面总结，表彰优秀学生。