实验心理学 2 复习提纲考试范围：第六章至第八章，第十至十四章考试题型：1. 单选题（10分，共10题）2. 多选题（10分，共5题）3. 名词解释（20 分，共4 题）4. 填空题（10分，共5题）5. 简答题（20分，共2题）6. 论述题（12 分，1题）7. 实验设计题（18 分，1题）第六章：知觉什么是月亮错觉？如何解释？月亮错觉是指月亮刚刚在地平线升起时看起来比在天顶时要大，而实际上月亮在这两个位置上的大小是相同的（即直径保持不变），此时月亮与地球的距离也是相同的。
解释：1. Boring 和Suzuki 提出，观察到的月亮大小受到此时眼睛和头形成的相对角度的影响。
根据注视角假设，月亮错觉的产生是由于随着月亮升起时角度的变化，观察者头和眼睛的相对位置也有所改变。
2. Ptolemy 提出基于知觉因素的显见距离假设，认为：通过一个充满物体的空间来观察一个物体时，会觉得此时观察的物体比实际上处于相同距离但通过空旷的空间观察到的物体更远。
当月亮在地平线和天顶时，其大小实际上并未发生变化，因此在这两种情况下，月亮投射到视网膜上的视像大小是相同的。
但是，根据显见大小和显见距离之间的线性正比关系，较远的物体看起来要大一些，所以，看起来离观察者更远的地平线月亮比在天顶时大。
3. Restle 提出相对大小假设，认为：我们感觉到的物体的大小不仅依赖于物体在视网膜上视像的大小，而且还依赖于物体当时所处的视觉环境。
物体相对所处的环境范围越小，物体看起来就越大。
由于月亮在地平线时所处的空间相对较小，在天顶时所处空间较广阔，因此，地平线的月亮看起来比较大。
直接知觉和间接知觉的区别和联系区别：1. 直接知觉是指从环境中提取相关信息的直接过程；间接知觉是指当前呈现的外部刺激和大脑内已存在的对外部世界的内部表征两者之间的匹配过程，包括自下而上（所提取的信息从组成事物的最基本、最简单成分逐渐上升到较综合、较高级水平）和自上而下（较高级、整体和抽象的水平影响低级过程的操作和运行）两个过程，这两者在知觉过程中所发挥的作用是相对的，主要依赖于知觉情境的特点和刺激本身的特点。
2. 间接知觉的自上而下的观点是指关于世界的内部表征的存储和使用；直接知觉则是根本否认关于世界的内部表征的存在。
3. 直接知觉将从刺激中抽取信息作为知觉的最终目标，间接知觉的自下而上的观点则将其视为一种中间阶段。
前者在原则上把握对问题解决的理解，而后者除此之外还关注获得的这些原则在大脑中如何工作；前者坚信只有通过在自然环境中观察人与动物，才能获得知觉，而后者则强调可通过简单、非自然的刺激，在严格控制的实验室环境中获得信息，学习知觉。
联系：直接知觉和间接知觉是认知心理学中解释知觉过程的两种对立观点。
间接知觉的自上而下过程与直接知觉的差异明确，而对于间接知觉的自下而上过程，这种差异并不是很明确，但是这两种观点均强调视野中客体之间的相互关系，特别是在确定视野中哪个方面对解决特定知觉问题是有用的这一点上，两种观点是一致的。
用实验说明意识和知觉的关系在一次手术后，化名DB 的患者左侧视野出现了盲视——即使是在视觉盲区，他也能够确定客体的位置。
Weiskrantz在一个实验中要求DB 通过迫选法猜测左视野盲区中是否有一小块光斑，如果有，就指出光斑的位置；在另一实验中，则要求DB 猜测一条短线的方向。
这两个实验都严格控制了光照且DB 的头和注视方向保持固定。
点状刺激和线条大小相同，强度适中，但由于它们的大小和强度会同时影响受损的和没有受损的视野，因此，可以把视野盲区中目标的觉察与没有受损的视野区域和盲点对目标的觉察加以比较。
如果DB 的盲点能够觉察到目标物，那么就意味着目标物的强度和尺寸足够大，激活了眼睛的敏感区域，需要调整目标物的大小和强度。
由于刺激在盲区中呈现得非常快，所以DB 没有时间转动他的眼睛来注视没有受损的视野。
实验给DB 呈现了垂直和水平方向的点状或短线目标物，结果发现，DB 对于在盲区中呈现的目标物方向的定位、觉察和猜测的准确率均明显高于随机判断的基线水平，但DB 始终表示根本看不到需要他做迫选判断的目标物，并因此无法相信自己在实验中的成功。
这表明，DB 对盲区内的客体没有意识，却留有知觉。
什么是关联后效？为什么会产生关联后效？关联后效是指不同刺激特性之间的相互影响，如颜色和方向或颜色和形状。
其产生的原因是视觉系统对一定刺激特性组合的敏感性不同，与每个通道的性质不同有关。
以McCollough 的实验为例：给被试呈现几秒由黑色和橙色垂直栅条组成的图形，随后呈现由黑色和蓝绿色的水平栅条组成的图形，两种图形交替呈现4min 后，呈现由左边垂直和右边平行的黑白栅条组成的测试图形，结果发现，被试报告在垂直的黑白栅条处出现淡蓝绿色后效，在水平栅条处出现淡橙色后效。
这是因为，橙色和蓝绿色是互补色，当一种特定色调的颜色连续刺激视觉系统时，视觉系统将对这种颜色发生适应，并产生其补色的感觉，即后效。
这种后效是由图形轮廓的方向而导致其特定颜色后效的。
如何解释运动后效的产生？运动后效是指长时间观察运动的物体，突然转向静止的物体时，物体向相反的方向运动的现象。
运动后效的产生是由于前面知觉到的运动在运动刺激停止之后仍然存在。
对运动后效的解释主要建立在后效和选择性适应观点的基础上。
以瀑布效应为例，在注视向下运动的刺激一定时间之后，对向下运动敏感的觉察器会因疲劳或适应而导致其敏感性降低，因此，当观察者把注视点转移到新的静止事物时，就会因负责感知向下运动的觉察器的活动降低而产生景物好像在向上运动的印象。
简述双眼视差及其生理基础由于人类双眼之间有6cm 左右的目间距，所以当观察近处物体时，两眼对物体的视像稍有不同，左眼看到物体的左面多一些，右眼看到物体的右面多一些，两只眼睛视网膜像的差异称为双眼视差。
根据Yellot 的研究，如果两个物体在视网膜上的视像差等于1μ m，那么就能产生深度辨别。
因此，双眼视差是人们在正常情况下产生视觉深度知觉的最重要来源。
生理基础：视觉深度知觉的生理基础的支持性证据来自于包括人类在内的多种哺乳动物身上发现的负责双眼视差的细胞，这些细胞很少对单眼刺激起反应，而只对一定范围之内能够产生双眼视差的刺激起作用，这些细胞被称为差异觉察器。
当产生相似差异的相邻刺激物作用于每一只眼睛的视网膜时，差异觉察器即被激活。
这就意味着产生双眼视差的刺激有选择地激活负责不同差异的差异觉察器。
某些细胞只对产生较小的或无双眼视差的刺激起反应，即只被与注视点距离相同或接近于注视点的刺激所激活；而其他细胞则有选择地被近于或远于注视点的刺激所激活。
简述错觉产生的原因错觉的产生不只依赖于一种过程或机制，它是不同来源的因素共同作用的结果，它可能是受到眼睛和视网膜内神经交互作用的影响，也可能是受到更高水平的决策和过去经验等认知因素的影响。
这两种相互独立的因素分别被称为视觉的—视网膜（或结构）因素和认知因素。
视觉的视网膜因素是指直接来自于视觉系统的解剖或生理机制的影响因素，又称结构因素，包括角膜和晶状体等眼睛的视像形成机制所产生的畸变。
Ginsburg 认为，视像中特定的空间频率是由视觉系统中特异的过滤器装置识别的，如果被观察物体的部分细节在视觉系统过滤器的信息传递中丢失，就会产生视错觉。
然而，结构因素只能在有限的范围内起作用，它们并不能解释所有的错觉图形，错觉产生的主要因素还是在于认知因素。
认知因素包括过去的经验、学习和注意，如月亮错觉、庞佐错觉和缪勒—莱耶尔错觉中的透视—恒常性机制。
此外，认知因素也包括反馈（或对错觉的知识）以及对错觉图形的观察时间——随着观察时间的增加，错觉量会减小，但不会归零。
简述拓扑有限理论陈霖认为，拓扑变换可以被想象成任何一种香蕉式的扭曲，除了不能撕破和融合，什么形状改变都可以发生。
经过这种扭曲，连通性、洞的数目、内外关系保持不变，所以，这些就是拓扑不变量；而在这种扭曲后被改变了的局部性质，如方向、尺寸、形状等都不是拓扑不变量。
立体知觉的单眼线索和双眼线索单眼线索：只需要一只眼睛就能起作用的深度线索。
1. 插入：一个物体部分地隐藏或遮挡另一个物体。
我们会知觉到完全暴露的物体离我们较近。
插入只能提供相对的深度信息，不能判断事物间距。
2. 空气透视：当我们观察某一处场景时，远处的物体不如近处的物体清晰。
3. 阴影：是由不透明或半透明的阻碍所引起的表面照度的变化。
4. 线条透视：通过线条透视可以在平面上表现出深度知觉，即三维立体在视网膜上的影像会发生变化。
如远处铁轨仿佛要汇聚为一点。
5. 结构级差：大多数物体的表面都以其纹理或结构等微观形式而相互区别。
当我们观察具有结构的表面时，随着距离的增加，组成结构的成分密度越大。
6. 相对大小：当同时或短时间内相继观察两个不同大小但形状相似或相同的物体时，通常感觉比较大的刺激离我们较近。
7. 熟悉大小：我们能够根据记忆和观察到的远处物体现在的大小推测其离我们的距离。
其作用很大程度上依赖被观察物体所处的环境条件。
8. 运动视差：当观察者的头运动时，离观察者不同距离的物体移动后所形成的视像差。
视野中近于注视点的物体看起来运动得更快，且方向与头部运动方向相反，远于注视点的则反之。
9. 调节：由于注视不同远近物体时，眼睛的调节会反应产生差异，因此，可通过睫状肌提供的眼睛运动调节信号来完成空间中目标定位的任务，即提供被观察物体的深度信息。
但对人类而言，调节线索只在2m 之内起作用。
双眼线索：有些深度信息需要双眼的共同作用。
辅合：注视物体时双眼视轴会聚的趋势。
观察近物或远物时的肌肉紧张程度差异能够提供深度或距离线索。
看近物时，辅合角大；看远物时，辅合角小；当物体距离达到一定程度，双眼视轴接近平行，因此辅合线索只能在一定距离起作用。
双眼视差：见前面重点。
简述特征整合理论特征整合理论由Treisman 提出，包括特征和客体两个基本概念。
特征是某个维量的一个特定值，而客体则是一些特征的结合。
特征整合理论的核心是将客体知觉过程分为两个阶段：首先是前注意阶段，然后是特征整合阶段。
在前注意阶段，人们无需注意，由知觉对特征进行自动的平行加工。
在此阶段，通过知觉系统对各个维量的特征进行独立编码形成的一些特征（如颜色、方向、尺寸、距离等）的心理表征被称为特征地图。
而在特征整合阶段，知觉系统需要通过集中性注意将各个独立的特征表征整合为客体，是一种非自动化的系列加工。
由于在此阶段的特征整合需要意志努力，所以，当注意超负荷或人们分心时（特别是对注意的要求很高时），就可能会不恰当地整合刺激的特征，造成错觉现象。
简述格式塔知觉原则格式塔心理学的组织原则有：1. 接近性：在空间或时间上比较接近的成分容易组织在一起形成整体。
![实验心理学[第二章心理学实验设计]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s1/m/268562cd89eb172ded63b7bf.png)
