第2单元第3课时十几减8退位减法（导学案）2023-2024学年一年级数学下册同步备课（人教版）一、教学目标1. 让学生掌握十几减8的退位减法计算方法，提高计算准确性。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
二、教学内容1. 十几减8的退位减法计算方法。
2. 相关练习题的讲解与巩固。
三、教学重点与难点1. 教学重点：十几减8的退位减法计算方法。
2. 教学难点：退位操作的熟练运用。
四、教学过程1. 导入：通过复习十几减7的内容，引导学生自然过渡到十几减8的学习。
2. 新课导入：讲解十几减8的退位减法计算方法，并通过例题展示具体操作步骤。
3. 巩固练习：布置相关练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 小组讨论：让学生分小组讨论计算过程中遇到的问题，共同寻找解决方法。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调退位减法的关键步骤。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课后对学生的作业进行批改，了解学生对本节课知识的掌握程度。
2. 在后续课堂中，观察学生在计算十几减8的退位减法时，是否能熟练运用退位操作。
六、教学资源1. 教材：人教版一年级数学下册。
2. 练习题：同步练习册、课后作业。
七、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生观察、分析问题，培养学生的思维能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作交流能力。
3. 针对学生的学习情况，适当调整教学进度，确保每位学生都能掌握所学知识。
八、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
本导学案旨在帮助教师更好地进行十几减8退位减法的教学，确保学生在掌握知识的同时，提高观察、分析、解决问题的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的学习情况，及时调整教学策略，为学生的数学学习奠定坚实基础。
在教学过程中，需要重点关注的教学细节是“教学过程”部分中的“新课导入”环节。
