教科版三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》知识清单

小学科学教科版三下第三单元《太阳地球和月球》知识点太阳地球和月球：探索宇宙的奥秘地球是我们居住的家园，太阳则是给予地球生命能量的来源。

而月球则伴随着我们的地球，对地球有着重要的影响。

本文将介绍小学科学教科版三下第三单元《太阳地球和月球》的知识点，带你一起探索宇宙的奥秘。

首先，我们来了解太阳。

太阳是太阳系的中心，直径距离地球约1500万公里，体积庞大，质量占据太阳系总质量的99.86%。

太阳是一个炽热的气体球，由氢和氦组成。

它以核聚变的方式产生强大的能量，从而向太空中释放出巨大的光和热。

地球是我们熟悉的居住星球。

地球与太阳之间的平均距离约为1.5亿公里，这个距离约为光从太阳到地球所需的时间，也是我们所说的“光年”的基础。

地球有着良好的生态环境，适宜人类居住和生存。

它由地壳、海洋、大气和生物组成。

地球既是一个巨大的磁体，也是一个复杂的地质系统。

接下来，我们来探索月球。

月球是地球的卫星，它围绕地球运行。

从地球上观测，我们能看到月球表面的不同形态和现象。

月球直径约为3476公里，表面被坑洞和山脉所覆盖。

它没有自己的光源，而是接收到太阳光的反射。

因此，月球的表面看起来呈现出不同的形状和颜色。

月球的运行周期大约为27.3天，这意味着我们在月亮一轮回(从一次新月到下一次新月)需要大约29.5天。

这是因为月球不仅绕地球运行，同时也围绕太阳运行，导致月亮相对于太阳的位置发生变化。

不同的月相代表了月球对太阳光照的不同程度。

最为熟悉的月相是满月和新月。

满月时，月球与太阳和地球呈直线状，月球背面对着地球，我们从地球上能看到月亮的整个表面。

而新月时，太阳、地球和月球形成一条直线，但月球背对着太阳，我们看不到月亮的表面。

此外，新月时，也可能在月球的一边看到一条微弱的月亮弧。

这就是我们所说的“弯月”。

月球除了不同的月相，还会发生日食和月食现象。

日食发生时，月球挡住了一部分或全部太阳光从而使地球上出现阴影。

月食则是发生在满月时，地球挡住了太阳光照射到月球表面的部分或全部。

第三单元整理与复习单元知识梳理太阳是太阳系中唯颗恒星。

太阳与月球的相同点和不同认识太阳、地 太阳 月球球和月球影子的变化规律:阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短;太阳位置最低时，影子最长。

影子的研究 影子的产生条件:光源、不透明的遮挡物和屏(投影面)。

影子的变化规律:影子的长短方向、形状、大小等变化随着光源 改变而改变 月相 月球 月相的变化规律 月球表面的特征 人类探索地球形状的过程。

地球上有丰富的液态水资源。

易混易错 分析1.易混点：影子的产生除了需要遮挡物和光源，需不需要其他物体影子的产生需要光源、遮挡物和屏。

屏起到呈现影子的作用。

当光源照射到遮挡物时，需要将影子呈现出来，屏就发挥了至关重要的作用一一让人们能看到物体所呈现的影子。

例:产生影子的必要条件是光源、遮挡物。

( × )解析:光源、遮挡物和屏是产生影子的三个必不可少的因素。

2.易错点：对我国现在水资源的情况不够了解我们的地球是-一个 蓝色的星球，从太空遥望，地球被水环抱。

地球表面约有71%的面积被水覆盖，但是人类能够利用的淡水资源仅约占地球总水量的0.26%。

例:我国的淡水资源丰富，我们可以无限制地使用水。

( × )解析:人类淡水资源十分匮乏，我们要爱护水资源，珍惜水资源，并在生活中从自己做起，从小事做起，爱护水资源。

3.易错点：不知道月相变化规律性的原因月球反射了太阳照射到月球上的光，所以我们可以看见月球，因为月球在围绕地球做运动，地球也在绕太阳进行公转，所以在地球上我们观察到的月相并不是.成不变的，而且还有规律可循。

例:月相的规律性与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。

( √ )解析:月球本身不发光，它的光是月球反射的太阳光，因此，月相的规律性变化就与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。

在不同的时期，地球上的人看到的月球地球 很大、恒星，太阳上有黑子、发光发热。

教科版三年级科学下册第三单元知识要点一、仰望天空1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。

2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

二、阳光下物体的影子1.太阳为我们送来光和热。

2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

3.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。

4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

三、影子的秘密1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

3.影子可以改变长短、方向和形状。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。

8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。

教科版三年级科学下册第1课时仰望天空一、学习目标1.知识目标(1)太阳是一颗恒星，带给地球光照和热量。

(2)太阳和月球都是球体，但是它们表面各不相同，到地球的距离也不同。

2.探究目标(1)通过观察、对比图片，收集信息，整理维恩图，对比太阳和月球的异同点。

(2)用模拟实验尝试探索宇宙空间问题。

二、知识梳理1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成,它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了O2.我们生活在地球上,当我们仰望天空时，白天常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。

3.太阳是太阳系的中心天体,是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星，它的质量几乎等于太阳系的总质量，其中有大约5的质量是氢，是一个炽热的气体星球，表面温度大约是6000摄氏度。

太阳发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系，其他天体都围绕太阳公转。

太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约139万千米)。

太阳黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象,活动周期为∏年。

4.月球是地球的卫星。

它本身不发光，不透明，但能反射太阳光。

它的年龄大约为45亿年，直径约3500千米，与地球的距离约38万千米，体积约是地球的引力约是地球的巳月球上有明显的环形山。

5.太阳和月球的相同点和不同点6 .通过模拟实验，我们知道：太阳比月球大很多，但看上去它们的大小差不多,这是因为太阳离地球的距离远，月球离地球的距离近。

三、实验解析1 .实验重现(1)实验名称：探究太阳和月球大小的模拟实验。

(2)探究问题：从地球上看，太阳和月球为什么看起来大小差不多呢？ (3)提出假设：可能是与地球的距离远近影响了太阳、月球的观测大小。

(4)实验材料：观察纸筒、小圆纸片、大圆纸片等。

(5)实验步骤：①观察纸筒模拟地球上人的观察视角，小圆纸片模拟月球，大圆纸片模拟太阳。

②保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片。

观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。

教科版三年级科学下册第三单元知识点1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。

2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

3. 太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳为我们送来光和热。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

7. 太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

8.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

9.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。

10.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

11.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

12.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

13.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

14.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

15.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

16.影子可以改变长短、方向和形状。

17.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

18.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关19.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

20.在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。

21.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。

教科版三年级科学下册第三单元知识要点一、仰望天空1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。

2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

二、阳光下物体的影子1.太阳为我们送来光和热。

2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

3.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。

4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

三、影子的秘密1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

3.影子可以改变长短、方向和形状。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。

8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。

9.太阳的位置与影子总是在物体的两侧。

第一课时仰望天空1、在“观察太阳和月球的大小”的模拟实验中，我们发现离我们近的看起来“大”；离我们远的，看起来“小”。

即“远小近大”。

2、太阳会发光发热，而月亮不会。

3、太阳表面有黑子，月球表面有环形山。

4、太阳和月球都是球体，都是东升西落。

5、我们可以用维恩图来记录两者的相同与不同点。

第二课时阳光下物体的影子1、观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是日晷。

2、放置日晷时应根据太阳或指南针确定方向。

3、一天中影子变化的规律是：上午是由长到短，下午是由短变长。

4、关于影子的方向变化，同一时间，学生们记录的影子方向相同；不同时间，学生们记录的影子方向不同。

第三课时影子的秘密1、影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。

2、光源：自己能发光且正在发光的物体。

3、影子的长短与光源照射角度有关。

4、影子的方向与光源照射方向有关。

5、影子的形状与物体被照射面的形状有关。

6、物体的大小与物体距离光源的远近有关。

第四课时月相变化的规律1、月相：人们看到的月球亮面部分的形状。

2、我们现在一般用农历（阴历）研究月相变化规律。

3、一个月内，月相变化规律是上半月由缺变圆，下半月然后又由圆变缺。

4、农历每个月的月初和月末没有月相；农历的每月初一也叫新月。

5、农历十五、十六一般都是满月。

第五课时月球——地球的卫星1、月球是地球唯一的天然卫星,距离地球约38万千米。

2、月球地貌最大的特征是分布着许多大大小小的环形山。

3、对于月球上环形山的形成,有科学家认为是宇宙中的陨石击月球形成的。

4、环形山大多是圆形的,有单个的,有几个重叠在一起的,也有大环套小环的。

5、环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。

6、在模拟环形山形成的原因中,大小不同的球模拟的是大小不同的石。

7、月球自身不会发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光。

8、潮汐现象是月球影响地球的一种表现。

月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。

教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》知识点Unit Three: The Sun。

Earth。

and MoonLesson One:1.The Sun is a star that emits light and heat。

providing Earth with light and warmth。

The Moon reflects sunlight。

does not emit light or heat。

and is Earth's satellite。

orbiting around it.2.The Sun and Moon are both spherical。

but their surfaces are different.3.Understanding that the distance een the Sun。

Moon。

and Earth is different.4.Wayne's diagram.Lesson Two:1.Throughout the day。

under the sunlight。

the length and n of an object's shadow changes in a certain pattern。

We notice thatthe shadow is long in the morning。

short at noon。

long again in the afternoon。

and changes from long to short to long again。

The n of the shadow rotates clockwise like a clock。

from northwest to north。

then to northeast.2.The sundial is an ancient instrument for measuring time。

第三单元《太阳、地球和月球》科学概念梳理第一课《仰望天空》1.太阳是一颗恒星，会发光发热，给地球带来了光照和热量。

2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面有很多相同点和不同点。

用维恩图表述如下：3.太阳比月球的体积大很多，但是两者看起来差不多大，是因为太阳离地球比月球离地球远得多。

（太阳距离地球远，月球距离地球近，所以我们看上去它们差不多大。

（近大远小规律）第二课《阳光下物体的影子》1.—天中，在太阳光的照射下，物体影子变化有一定的规律。

2.日晷是古代测量时间的仪器。

3.效仿古人制作简易日晷，观察影子变化的规律。

实验步骤：制作简易日晷①在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

②根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。

③在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

④每隔一段时间观察记录一次影子的位置和长短。

根据观察纸上影子的信息，我发现一天中阳光下物体的影子长短变化规律是：早上影子比较长，然后慢慢变短，中午最短，然后慢慢变长。

影子的方向变化规律：影子的方向总是和太阳相反，随着太阳东升西落，影子从西到东移动。

第三课《影子的秘密》1.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏，而且遮挡物要在光源和屏之间。

光被物体阻挡，太阳月球恒星 本身发光 比地球大 有太阳黑子 地球围绕太阳转 白天出现 没有形状变化 温度高 红色卫星 本身不发光 比地球小 有环形山 月球围绕地球转 晚上、白天都会出现 月相会变化昼夜温度大（温度低） 灰色星球 球体 没有生命 东升西落在屏（桌面、墙面等）上形成影子。

物体的影子方向与光源的方向相反。

2.光源（手电筒）和遮挡物（木圆柱）的变化会导致影子的变化。

影子的变化包括长短、大小、方向和形状的变化。

3.实验：探究影子的变化。

准备材料：手电筒、小木块。

方法1：改变光的照射角度，让影子发生变化。

（小木块不变） 实验图：我的发现：当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。