2018.10 心理学史 06056

浙江省2018年7月高等教育自学考试心理学史试题课程代码：06056一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.心理学史的研究对象是心理学的______、______和发展的历史。

2.十七至十九世纪英国和法国心理学的理论基础主要来源于哲学家______和______的哲学思想。

3.达尔文的进化论促进了心理学对______和______的研究。

4.行为主义的创始人华生在心理学的研究方法上反对______法，而极力主张用______的方法来研究心理学。

5.皮亚杰把儿童的心理发展分为感觉运动阶段、______、______和形式运算阶段四个具有质的差异的发展阶段。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.洛克对“第二性的质的观念”的解释夸大了认识的______，违背了唯物主义的反映论。

( ) A.客观性 B.相对性C.物质性D.生物性2.心理学上第一个定量法则是( )A.费希纳定律B.邓肯－耶尔定律C.幂定律D.韦伯定律3.艾宾浩斯于1885年发表了______一书，这是他用实验法研究高级心理过程的结果。

( ) A.《论灵魂》 B.《论记忆》C.《民族心理学》D.《社会心理学》4.在十九世纪最初几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是( )A.神经特殊能学说B.心理物理学1C.血液循环学说D.神经力5.______在达尔文发表《物种起源》之前，就把进化观应用于心理学,探讨有机体的心理对环境的适应问题。

( )A.洛克B.冯特C.荣格D.斯宾塞6.______是比较心理学的创始人之一。

( )A.冯特B.赫尔姆霍兹C.达尔文D.高尔顿7.______是构造主义的主要代表人物之一。

( )A.安吉尔B.托尔曼C.马斯洛D.铁钦纳8.格式塔心理学在哲学上主要受______等的影响。

心理学史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学作为一门独立的学科，其诞生的标志是：A. 弗洛伊德的精神分析理论B. 威廉·詹姆斯的《心理学原理》C. 冯特在莱比锡建立的第一个心理学实验室D. 皮亚杰的认知发展理论2. 行为主义心理学的创始人是：A. 约翰·华生B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 弗洛伊德3. 认知心理学的兴起是在20世纪的哪个年代？A. 20年代B. 40年代C. 60年代D. 80年代4. 以下哪位心理学家提出了“自我实现”的概念？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 斯金纳5. 以下哪项不是心理学研究的主要领域？A. 认知B. 情感C. 行为D. 遗传6. 心理学的“第三势力”指的是：A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义心理学D. 认知心理学7. 以下哪个理论不是由冯特提出的？A. 内省法A. 心理物理法C. 构造主义D. 机能主义8. 心理学的“第一势力”指的是：A. 行为主义B. 精神分析C. 构造主义D. 人本主义心理学9. 以下哪位心理学家是精神分析学派的代表人物？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 罗杰斯D. 马斯洛10. 心理学研究方法中的“实验法”是由哪位心理学家首次提出的？A. 威廉·詹姆斯B. 冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳二、填空题（每空2分，共20分）1. 心理学的“第二势力”指的是_________。

2. 冯特在_________年建立了世界上第一个心理学实验室。

3. 心理学的“第四势力”指的是_________。

4. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童发展的四个阶段分别是_________、_________、_________和_________。

5. 罗杰斯的“无条件积极关注”是人本主义心理学中的一个核心概念，它强调对个体的_________。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述行为主义心理学的主要观点和特点。

心理学史考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学作为一门独立的科学，其诞生的标志是：A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论的提出C. 斯金纳的行为主义理论的提出D. 皮亚杰的认知发展理论的提出答案：A2. 行为主义心理学的创始人是：A. 威廉·詹姆斯B. 约翰·华生C. 卡尔·罗杰斯D. 亚伯拉罕·马斯洛答案：B3. 认知心理学的兴起是在：A. 20世纪初B. 20世纪30年代C. 20世纪50年代D. 20世纪70年代答案：D4. 以下哪位心理学家是精神分析学派的代表人物？A. 卡尔·罗杰斯B. 让·皮亚杰C. 西格蒙德·弗洛伊德D. 约翰·华生答案：C5. 心理学的三大流派不包括：A. 行为主义B. 精神分析C. 认知主义D. 人本主义答案：D6. 以下哪位心理学家提出了自我实现理论？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 弗雷德里克·赫尔D. 伊万·巴甫洛夫答案：B7. 心理学研究方法中的实验法是由以下哪位心理学家首次系统使用的？A. 威廉·冯特B. 约翰·洛克C. 让·皮亚杰D. 伊万·巴甫洛夫答案：A8. 心理学中的“双生子研究”主要用来研究：A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会因素D. 教育因素答案：A9. 以下哪位心理学家提出了“无条件反射”的概念？A. 伊万·巴甫洛夫B. 约翰·华生C. 卡尔·罗杰斯D. 亚伯拉罕·马斯洛答案：A10. 心理学中的“认知失调”理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯廷格D. 弗雷德里克·赫尔答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些心理学家对心理学的发展做出了重要贡献？A. 威廉·冯特B. 约翰·华生C. 卡尔·罗杰斯D. 亚伯拉罕·马斯洛答案：ABCD2. 心理学的主要研究内容包括：A. 认知过程B. 情感过程C. 行为过程D. 社会过程答案：ABC3. 以下哪些是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD4. 心理学的分支学科包括：A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业与组织心理学答案：ABCD5. 以下哪些是心理学研究的伦理原则？A. 尊重个体B. 保密原则C. 无伤害原则D. 自愿参与答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

心理学史知识点总结本文旨在总结心理学史的相关知识点，包括心理学史的学习内容、学习意义以及古代前期的心理学观念等。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《心理学史知识点总结》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《心理学史知识点总结》篇1心理学史的学习内容主要包括前人关于心理现象的哲学观点和具体见解、前人对心理学科研究的重要发现与重大成就、前人对心理学理论的各种争、关于心理学与基础学科、邻近学科在发展上的联系以及关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点等。

学习心理学史的意义在于提高学习心理学的理论水平、充实心理学知识的学习、增加对心理学各种学派的了解、明确心理学在科学体系中的地位以及总结各国心理学的历史经验等。

古代前期的心理学观念可以从哲学史开始，最早的心理学思想可以追溯到古希腊时期。

公元前八至六世纪，阿尔阜斯秘教的影响最大。

从米利都学派到埃利亚学派，心理学史的发展可以概括为泰勒士和阿那克西曼德的唯物主义思想、毕达哥拉斯的数学和自然科学思想以及爱弗斯学派和埃利亚学派的辩证法和形而上学思想。

其中，毕达哥拉斯学派的实验发现了乐器的弦长与音高的关系，这是听觉心理学的一个发现。

《心理学史知识点总结》篇2心理学史知识点总结一、心理学的诞生和发展1. 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2. 心理学研究的对象包括心理过程、个性心理、心理状态和人格等。

3. 心理学研究的内容涵盖知、情、意三个方面，以及心理状态和行为。

4. 心理学起源于古希腊，经历了哲学、医学、生物学等阶段，直到 19 世纪末才成为一门独立学科。

5. 1879 年，德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

二、心理学的主要流派1. 行为主义：强调研究可观察到的行为，认为行为是环境对个体的刺激所引起的反应。

2. 人本主义：强调人的主观体验和自我实现的能力，认为人类有内在的积极力量。

3. 认知心理学：关注人类的认知过程，研究思考、记忆、学习和知觉等认知活动。

心理学史考试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学作为一门独立的科学，其诞生标志是：A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论的提出C. 行为主义心理学的兴起D. 认知心理学的诞生答案：A2. 心理学之父是谁？A. 弗洛伊德B. 冯特C. 斯金纳D. 皮亚杰答案：B3. 精神分析学派的创始人是：A. 冯特B. 弗洛伊德C. 华生D. 詹姆斯答案：B4. 行为主义心理学的代表人物是：A. 詹姆斯B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 皮亚杰5. 认知心理学的兴起是在：A. 19世纪末B. 20世纪初C. 20世纪中叶D. 21世纪初答案：C6. 心理学中的“自我实现”概念是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：A7. 心理学中“潜意识”的概念是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：B8. 心理学中的“条件反射”概念是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 弗洛伊德C. 巴甫洛夫D. 华生答案：C9. 心理学中的“认知失调”理论是由哪位心理学家提出的？B. 弗洛伊德C. 费斯廷格D. 华生答案：C10. 心理学中的“双生子研究”是由哪位心理学家进行的？A. 马斯洛B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些心理学家对心理学的发展做出了重要贡献？A. 冯特B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 皮亚杰答案：ABCD2. 心理学的主要分支包括：A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD3. 以下哪些是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD4. 心理学研究的内容包括：A. 感知B. 学习C. 记忆D. 情绪答案：ABCD5. 心理学的研究对象包括：A. 个体B. 群体C. 社会D. 文化答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。

一、绪论1、心理学是的范围与内容2、学习心理学史的意义3、心理学史的编纂学原则学习心理学史的意义与方法 1、学习心理学史的意义（1）有助于扩大我们的视野，提高心理学研究与学习的理论水平。

以精神分析为例，通过历史的分析方法我们可以看出精神分析学说的发展及其对心理学的贡献。

（2）通过心理学史的学习，有助于我们从历史中吸取教训，使心理学在更深的层次上反映人的特性与本质。

（3）学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论，提高分析问题与解决问题的能力学习西方近代心理学史的意义1. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。

2. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。

3. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处。

心理学史的主要内容:l 前人关于心理现象的哲学观点和具体见解心理科学研究的重要发现与重大成就l 前人对心理学基本理论的争论及其对心理学发展的预测 l 心理学与邻近学科在发展上的联系 l 各个国家的心理学传统与特点学习心理学史的方法（1）整体把握法指在学习中要先有一个总的框架，然后把部分性的材料镶嵌进去。

时间、地域等都可以成为构成框架的材料。

（2）比较分析法在比较中提高理论认识。

从发展上可以分为纵向与横向比较；从内容上可以分为同类与异类比较。

（3）史论结合法指在学习中始终要坚持事实与观点理论的统一，切忌以论代史和堆砌史料两种倾向。

（4）两点论评价法指在学习时对任何一种思想、理论和流派均应视为对立统一体，具有两重性，既要肯定其合理、积极、贡献的一面，又要指出其不合理、消极、局限的一面，切忌一点论二、第二章第一节1、冯特实验心理学的研究对象、研究方法、理论体系（身心平行论、感情三度说）、意识的划分和两种元素（感觉和情感）他认为心理学与其他自然科学一样，都是以经验作为自己的研究对象；他认为一切科学都研究经验，但心理学研究直接经验，即意识，其他学科研究间接经验；主张实验法和内省法的结合；他认为存在三对方向相反的基本感情：愉快——不愉快，兴奋——沉静，紧张——松弛。

⼼理学史复习资料⼼理学史复习绪论：1古⼈对⼼理现象的思考就提出了六⼤对⽴的基本问题，即⼈贵论、⾝⼼论、性习论、知⾏论、性情论、理欲论，它们构成了中国古代⼼理学思想的范畴论。

2学习⼼理学史的意义？⼀，学习⼼理学史有助于理解⼼理学的现在和未来。

⼆，⼼理学史为⼼理学提供了⼀种整合⼒量。

三，学习⼼理学史有助于提⾼理论素养。

四，学习⼼理学史有助于培养健康的怀疑与批判精神。

第⼀章西⽅⼼理学的历史渊源1.阿那可西曼德提出了抽象的“⽆限”论，阿那可西美尼认为“⽓”是万物的始基。

2.赫拉克利特提出“⼀切皆流，⽆物常往”“没有⼈能两次踏进同⼀条河流”3.恩培多克勒认为，万物皆由⽔、⼟、⽕、⽓等四根组合⽽成，并因“爱”和“恨”两种动⼒⽽使四根产⽣结合和分离。

4.德谟克利特是原⼦论的创始⼈。

5.苏格拉底的“产婆术”的教学⽅式闻名于世界教育史和⼼理学史。

6.柏拉图认为，⼈类社会可以分为“现实世界”和“理念世界”。

7.亚⾥⼠多德是柏拉图的学⽣，他的《论灵魂》是欧洲⼼理学史上第⼀本⼼理学专著。

8.奥古斯丁是⼼理学思想史上第⼀位主张灵魂内省的著名学者，⼜称第⼀位内省主义者。

9.经验主义表现分两种学术形态：⼀是联想主义⼼理学，⼆是感觉主义⼼理学。

10.约翰·洛克英国唯物主义哲学家，英国经验主义⼼理学的主要创⽴者，联想主义⼼理学的主要创⽴者。

提出了著名的⽩板说。

11.贝克莱认为意识是第⼀性的，物质是第⼆性的。

12.联想：由当前感知的事物回忆起有关另⼀事物，或由想起⼀种事物的经验⼜想起另⼀种事物的经验的⼼⾥过程。

13.⼤卫·哈特莱是英国的第⼀位⽣理⼼理学思想家，他认为联想有同时性联想和继时性联想之分。

14.穆勒⽗⼦：詹姆斯·穆勒英国机械联想主义的典型代表，联想主义⼼理学的主要传播者，提出⼼理⼒学说。

约翰·斯图尔特·穆勒提出了⼼理化学说。

15.培因于1876年创办了世界上第⼀份⼼理学杂志《⼼灵》。

《心理学史》教学大纲王国芳编写应用心理学专业课程教学大纲344 目录前言 (349)开设本课程的目的 (349)本课程的教学要求 (349)第一章绪论 (350)第一节心理学与心理学史 (350)一、何谓心理学 (350)二、何谓心理学史 (350)三、心理学史的研究对象 (350)四、心理学史的学科性质 (350)第二节心理学史的范围与内容 (350)一、心理学史所研究的地域范围 (350)二、心理学史的研究内容 (350)三、具体掌握的线索 (351)第三节心理学史发展的动力与条件 (351)一、时代精神说 (351)二、伟人说 (351)第四节学习心理学史的意义与方法 (352)一、学习心理学史的意义 (352)二、学习心理学史的方法 (352)复习与思考题 (352)拓展阅读书目 (352)第二章 中国心理学史 (353)第一节中国古代心理学思想范畴论 (353)一、人贵论 (353)二、身心论 (353)三、性习论 (353)第二节中国古代的应用心理学思想 (353)一、社会心理学思想 (353)二、教育心理学思想 (353)三、心理卫生思想 (353)第三节中国近现代心理学史 (354)一、中国近代心理学 (354)二、中国现代心理学 (354)复习思考题 (354)拓展阅读书目 (354)第三章西方心理学的哲学起源 (355)第一节古希腊、罗马时期的哲学心理学思想 (355)一、古希腊罗马时期心理学思想的发展线索 (355)第二节中世纪和文艺复兴时期的心理学思想 (355)一、历史背景 (355)心理学史二、官能心理学的先驱――圣.奥古斯丁（公元354-430） (355)三、中世纪神学中的官能心理学思想（5－14世纪） (356)四、文艺复兴时期科学艺术中的感觉经验心理学思想 (356)第三节近代欧洲的哲学心理学思想 (356)一、经验主义和理性主义的先驱 (356)二、经验主义心理学 (357)三、理性主义心理学 (357)复习思考题 (358)拓展阅读书目 (358)第四章 西方心理学的科学起源 (359)第一节天文学与心理学中的人差方程式 (359)一、天文学中的人差方程式 (359)二、“人差方程式”的意义 (359)第二节脑机能的研究 (359)一、加尔的颅相学 (359)二、弗卢龙的大脑统一机能说 (359)三、布罗卡言语运动中枢的发现 (359)四、运动和感觉中枢的发现 (359)第三节神经生理学的发展 (360)一、贝尔——马戎第定律 (360)二、神经特殊能说 (360)三、神经冲动的传导速率 (360)第四节感觉生理学的贡献 (360)一、扬—赫尔姆霍兹的三色说 (360)二、海林的四色说 (360)三、听觉共鸣说 (360)四、感觉生理学的“贡献” (360)第五节心理物理学的创立 (361)一、韦伯定律及其意义 (361)复习思考题 (361)拓展阅读书目 (361)第五章冯特与实验心理学的建立 (362)第一节实验心理学的创建 (362)一、实验心理学诞生的社会历史条件 (362)二、实验心理学创立的主要贡献者 (362)第二节 冯特的实验心理学 (362)一、冯特的生平 (362)二、冯特的心理学体系 (362)三、对冯特的评价 (363)第三节与冯特同时代的其他德国心理学家 (363)一、艾宾浩斯 (363)二、格奥尔格.缪勒（1850-1934） (363)三、缪勒的学生 (364)345应用心理学专业课程教学大纲346 第四节布伦塔诺的意动心理学 (364)一、布伦塔诺的生平（1838-1917） (364)二、布伦塔诺的心理学思想 (364)三、对布伦塔诺的评价 (364)复习思考题 (365)拓展阅读书目 (365)第六章构造心理学与机能心理学 (366)第一节铁钦纳的构造心理学 (366)一、铁钦纳的生平 (366)二、构造心理学体系 (366)三、构造心理学在美国的命运 (366)第二节 美国机能主义的兴起 (367)一、美国机能主义心理学的产生背景 (367)二、詹姆士的实用主义心理学 (367)第三节机能主义的芝加哥学派 (367)一、杜威 (367)二、安吉尔 (368)三、卡尔 (368)第四节机能主义的哥伦比亚学派 (368)一、共同特点 (368)一、卡特尔 (369)二、桑代克 (369)三、武德沃斯 (369)复习思考题 (369)拓展阅读书目 (369)第七章行为主义心理学 (370)第一节 行为主义的产生 (370)一、行为主义产生的根源 (370)二、行为主义的三个阶段 (370)第二节 华生的古典行为行为主义 (370)一、生平 (370)二、古典行为主义体系 (370)三、评价 (371)第三节 新行为主义 (372)一、新行为主义产生的原因 (372)二、操作行为主义 (372)三、托尔曼的目的行为主义 (373)第四节 新的新行为主义 (373)一、代表理论 (373)二、共同特点 (374)三、班杜拉的观察学习理论 (374)复习思考题 (375)拓展阅读书目 (375)心理学史第八章格式塔心理学 (376)第一节 格式塔学派 (376)一、格式塔心理学产生的背景 (376)二、主要代表人物 (376)三、格式塔心理学的创建 (376)第二节 格式塔心理学的体系 (376)一、研究对象 (376)二、研究方法 (376)三、同型论 (377)四、格式塔的组织原则 (377)五、学习理论 (377)六、对格式塔学派的评价 (377)第三节 拓扑心理学 (377)一、勒温传略 (377)二、勒温心理学活动的三个时期 (377)三、场论 (378)四、团体动力学 (378)五、勒温理论的贡献 (378)复习思考题 (378)拓展阅读书目 (379)第九章精神分析心理学 (380)第一节精神分析的产生及发展 (380)一、思想渊源与历史背景 (380)二、精神分析心理学的发展与演变 (380)第二节弗洛伊德的古典精神分析 (381)一、弗洛伊德的生平 (381)二、古典精神分析的理论体系 (381)三、对弗洛伊德精神分析理论的评价 (382)第三节其他早期精神分析学家的观点 (382)一、荣格的分析心理学 (382)二、阿德勒的个体心理学 (384)复习思考题 (384)拓展阅读书目 (384)第十章认知心理学 (385)第一节皮亚杰的发生认识论 (385)一、皮亚杰学派 (385)二、发生认识论的影响源 (385)三、发生认识论的实质 (385)四、发生认识论的核心 (385)五、发生认识论的主要内容 (385)第二节信息加工心理学 (386)一、产生过程 (386)二、产生的内因与外因 (386)347应用心理学专业课程教学大纲348三、信息加工心理学的研究对象 (386)四、信息加工心理学的研究方法 (387)五、信息加工心理学的特点 (387)第三节当代认知心理学的发展趋势 (387)一、“官能心理学”的回归 (387)二、向网络取向的新联结主义的转向。

一、緣起與心理學締造不解之緣已將近有十年了，在這十年的日子中，自己均以心理人自稱，不過自從大二開始，便詢問系上老師是否有關心理學史的課程，但許多老師均謙稱自己的火侯還不足，無法開設一門需系統性綜觀心理學史的課程，而自己也在大二當時，草草看了幾本書，便不解地將此一興趣與疑惑埋藏在心底；如此，博士班課程中，剛好有階段報告之作業，埋藏在心底的興趣與疑惑便驅使著我，再度一窺心理學發展的歷史。

二、何謂心理學史心理學史的英語表述為Psychohistory。

心理學史是歷史學與心理學的接軌而產生的一門學科，它借助於運用心理學的理論與方法，來探索人類過去的種種行為，進而更全面與更深刻地闡明人類理史發展的客觀進程。

在另一方面，雖然說佛洛依德的精神分析學說運用於歷史學的研究，是現在當代西方心理學史的主流，但也有將非精神分析學說，如行為主義與認知心理學，運用於歷史學的研究中。

現在心理學史的發起是因為佛洛依德(Sigmund Freud)於1910年出版了『列昂納多‧達‧芬奇及其對童年的一個記憶』，奠定了現在心理學史的理論基礎。

第二次世界大戰之後，以艾力克森(Erik H. Erikson)為代表的新一代心理學家，突破了佛洛依德所設置的理論架構，重視社會文化因素的影響，進一步推動了心理學史的發展。

三、近代心理學的起源心理學有著悠久的歷史。

當代美國心理學家黎黑(Thomas H. Leahey)曾經說過：「心理學有一個長期的過去、一個短暫的歷史和一個不確定的未來」。

探究過去的起點，心理解釋可以追溯到古希臘神話傳說的年代，著名的荷馬史詩，包括『伊里亞德』與『奧德賽』，是古希臘人步入文明時代之前的一面鏡子，它折射出遠古時代的人們處於朦朧中的歷史意識，也為我們記錄了前哲學時代的”常識心理學”。

在古希臘時代，有關心理的生理基礎知識，是與西方醫學之父希波克拉底(Hippocrates)聯繫在一起，在他『論人的本性』一書中曾提及，人體含有四種液體，即粘液、膽液、胃液、血液，正是這四種液體形成了人體的性質，人的痛苦是由於這四種液不適當的比例所導致，而這四種液體的搭配也決定了人的氣質。

2023自考06056心理学史一、引言心理学史是指对心理学的发展和演变过程进行追溯和分析的学科，它从不同的角度展现了人类对心理活动的认识和探索，形成了丰富多彩的学术体系。

在本文中，我们将围绕着2023年自考06056《心理学史》这一主题展开深入探讨，从古至今，展现心理学的起源、发展和演变，以期帮助读者更全面、深刻地理解心理学这一学科。

二、古代心理学的草创时期古代心理学的草创时期可以追溯至古希腊时代，古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德等人对心灵、感知和思维等问题进行了探讨。

柏拉图提出了灵魂的三部分结构，亚里士多德则从感知、思维的角度探讨了心灵活动的规律性。

这一时期的思想家们，虽然没有给出系统的心理学理论，但他们关于心灵的探讨却为后世心理学的发展奠定了基础。

三、心理学的建立与演变1. 心理学的建立18世纪，心理学开始独立成为一门学科，并且逐渐形成了自己的理论体系。

德国心理学家威廉·休谟提出了联想论，认为思维是由感知经验中的印象组成的；法国心理学家庞培提出了感觉经验的原子论，认为感觉是由原子感觉构成的。

这些理论的提出标志着心理学的建立。

2. 心理学的演变19世纪末20世纪初，心理学经历了结构主义、功能主义、行为主义等不同学派的竞争与融合。

德国心理学家威廉·沃滕提出了结构主义，主张通过内省法研究心理现象的结构；美国心理学家威廉·詹姆斯提出了功能主义，关注心理现象的功能及其适应环境的意义；俄罗斯生理学家伊凡·巴甫洛夫提出了条件反射学说，奠定了行为主义的基础。

四、当代心理学的发展20世纪中后期以来，心理学经历了认知心理学、社会心理学、发展心理学等新兴学派的兴起，呈现出多元化、复杂化的发展趋势。

认知心理学强调信息加工和认知结构，社会心理学探讨了人际关系和社会文化对个体心理活动的影响，发展心理学关注个体在生命周期不同阶段的心理发展。

当代心理学不仅在理论体系上不断完善，同时也与其他学科有机结合，形成了交叉学科研究的新局面。

第一章十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想 第二章十七世纪至十九世纪德国的哲学心理学思想第三章十九世纪的生理心理学 第四章实验心理学的诞生和冯特的贡献第五章与冯特同时代的德国心理学家第六章意动心理学第七章进化论及其对心理学的影响第八章构造主义和机能主义 第九章哥伦比亚的机能心理学 第十章麦独孤的策动心理学 第十一章行为主义 第十二章新行为主义 第十三章格式塔心理学 第十四章勒温的拓扑心理学 第十五章精神分析 第十六章新精神分析 第十七章日内瓦学派想的主要代表人物及其心理学想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。

2）提出反射和反射弧的概念。

笛卡儿从机械唯物主义的观点出发，根据光学、力学原理和解剖实验，以及受哈维关于血液循环的机械解释的启发，提出了“动物是机器”的著名论断，提出了刺激反应的假设，揭示了反射和反射弧的本质。

3）在心身关系上提出了“心身交感论”的二元论观点。

在心物关系上，笛卡儿认为，世界上除了物质实体以外，还有所谓的精神实体。

心灵和身体既是两个根本不同的东西，又是可以互相影响、互为因果的东西。

笛卡儿根据当时的解剖学知识认为松果体是心身交感的地方。

总之，笛卡儿的心理学思想是二元论的。

这个二元论虽然在理论上是错误的，但是在当时宗教和神学占统治地位的条件下，它还是具有进步作用的，在生命活动最复杂的领域中为决定论的新）是培根唯物论的继承者，近代英国运动的结果。

2）运用联想来解释人的想象和思维。

霍布斯对联想的本质和种类作了论述，他是联想主义心理学的先驱。

四、洛克的心理学思想约翰•洛克（1632-1704）是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育学家，近代唯物主义经验论心理学思想的典型代表和联想主义心理学的倡导者。

洛克的提出了“白板说”。

认为人的全部对象刺激我们的感官所引起的；另一类是内部经验，即反省，它是通过对人的“心灵”的内部活动的体验而得来的。

心理学史考试汇总浙江省2013年7月高等教育自学考试心理学史试题课程代码06056请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题本大题共10小题，每小题1分，共10分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.______________________________________ 在19世纪最初的几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是A.脑的机能定位说B.心理物理法C.三色说D.神经特殊能学说2.在欧洲心理学史上， _________________________________ 最先提出联想”一词。

A. 洛克B.霍布斯C.休谟D.哈特莱3•下列哪一个不是格式塔的组织原则 A.图形与背景B.类似原则C.恒常原则D.闭合原则4•杜威在心物关系上主张 A.心物平行B.心物平行不互为因果C.意识是机体适应环境的工具 D.身心平行的对应关系5.对音乐心理学的理论和研究做出很大贡献的是 A.阿芬那留斯B.斯顿夫C.马赫D.缪勒6•逃出自由说是________ 提出的学说。

A.约翰穆勒B.詹姆斯穆勒C.弗洛姆D.勒温7•布伦塔诺属于 __________ 流派。

A.意动心理学B.新精神分析学派C.策动心理学D.格式塔心理学8.心理物理学纲要是____________ 的作品。

A.赫尔姆霍茨B.康德C.艾宾浩斯D.费希纳9.麦独孤认为两种本能倾向如果同时引起，贝U其相应的两种情绪就可以合成一种新的情绪，叫做 A.混合情绪B.派生情绪C.基本情绪D.主要情绪10 .根据皮亚杰的儿童心理发展的阶段论，出生2岁的儿童属于 A.前运算阶段B.感知运动智慧阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段非选择题部分注意事项用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。