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综合主题活动安排主题名称我长大了主题目标1.知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会自己的事情自己做。
2.较大方的在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真的听别人说话，不插嘴。
3.知道十月一日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道保护国旗。
4.积极学做新操，动作到位。
5.初步学习画出人物和物体的根本局部和主要特征。
主要活动安排第一周第二周1语言活动?老师的手? 1音乐活动?头发肩膀膝盖脚?2音乐活动?我是中班小朋友? 2综合活动?我们的小组?3数学活动?兔宝宝逛超市? 3语言活动?别说我小?4美术活动?这就是我? 4数学活动?拼卡片?5健康活动?学新操? 5美术活动?有趣的脸?第三周第四周1语言活动?月亮? 1语言活动?家?2音乐活动?爷爷为我打月饼? 2音乐活动?我爱我的幼儿园?3数学活动?会变的圆? 3数学活动?漂亮的彩旗?4美术活动?月饼? 4美术活动?我们登上了长城?5科学活动?月饼圆圆? 5体育活动?长龙走?区域游戏活动创设主题材料安排区域主要内容生活区自主点心组 1.豆子操作组 2.吸管美工区手工组 1.各种纸张创画组 2.刷子3.棉花4.扭扭棒5.纸筒6.蛋托建构区建构玩具组纸质城墙组建构木质积木组1.各种大小不一的木质积木2.各种各样的易拉罐、饮料瓶3.各种可搭建的玩具阅读区我爱看图书各种幼儿图书角色区银行1.自动取款机2.纸币角色区kfc1. Kfc海报2.各种食物材料3.价目表益智区数学组科学组1.扑克牌2.环境资源：1.布置墙饰“我长大了〞或“我很能干〞2.活动室的墙上贴上中国地图。
3.提供多种操作材料，鼓励幼儿积极探索、实践，让幼儿在一系列活动中既感受到自己身体方面的成长，有感受到自己心智、能力等方面的提高。
家园公育指导：1.与家长沟通，请家长平等的对待孩子，尊重孩子，多与孩子交流商量，使孩子意识到自己的成长2.配合教师工作，积极准备幼儿入园生活用品。
中班主题《我长大了》教案精选一、教学内容本节课选自中班主题《我长大了》，教材包括第三章《成长的快乐》和第四章《我会自己做》。
详细内容涉及认识身体成长的变化、学会表达自己的情感、培养基本的生活自理能力。
二、教学目标1. 让学生了解身体成长的变化，认识到自己在不断成长。
2. 培养学生表达自己情感的能力，学会分享成长的快乐。
三、教学难点与重点难点：培养学生表达情感的能力，学会分享成长的快乐。
四、教具与学具准备教具：成长主题挂图、成长故事绘本、身高体重测量工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、衣物的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长主题挂图，引导学生观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述成长故事绘本，引导学生认识身体成长的变化，学会表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个“我的成长记录”，记录自己在成长过程中的变化。
4. 分组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体成长的变化表达自己的情感七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅“我的成长记录”，展示自己在成长过程中的变化。
（2）写一篇短文，描述自己在成长过程中学会的一项生活技能。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。
（2）例文：《我学会了自己穿衣服》“我长大了，学会了自己穿衣服。
以前，我总是让妈妈帮我穿衣服，现在我能够自己完成。
这个过程让我感到很快乐，因为我又学会了一项新技能。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）组织一次“我长大了”的主题班会，让学生分享自己的成长故事。
（2）开展家庭实践活动，让学生与家长共同完成一个成长主题的手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的学生参与度。
2. 例题讲解中如何引导学生认识身体成长的变化。
3. 分组讨论中如何确保学生能够有效分享和讨论。
4. 作业设计中的开放性和实际操作性。
大班《我长大了》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长过程，知道自己在不断长大。
2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会感恩。
四、教具与学具准备教具：成长过程图片、生活习惯图片、感恩视频。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过提问方式，让幼儿了解到成长过程中身体的变化。
（2）讨论如何感恩父母、老师，关爱他人。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己的成长故事。
（2）每组选代表进行展示，其他幼儿倾听并给予评价。
（3）教师对每组进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长过程：身体变化、心理变化（2）感恩：父母、老师、他人（3）良好生活习惯：饭前洗手、按时作息等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并描述其中的变化。
2. 答案：幼儿根据自己成长过程完成画作，教师对作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂中的参与程度和掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与父母分享成长过程中的趣事，增进亲子关系。
同时，教师可以布置相关任务，让幼儿在生活中实践良好生活习惯，不断提高自我服务能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会感恩。
说明：对于幼儿园大班的孩子来说，理解成长过程中的身体和心理变化是一个抽象的概念。
教师需要通过生动的图片、故事和实例，帮助幼儿感知和理解这些变化。
教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：一、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
2. 分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、自我管理（5分钟）1. 讲解自我管理的意义，如按时完成任务、遵守规则等。
2. 开展自我管理小游戏，如“我是时间管理大师”、“遵守规则的小卫士”。
三、生活自理能力（5分钟）1. 示范讲解生活自理技能，如自己穿衣、洗脸、整理物品等。
2. 开展生活自理实践活动，如“自理能力大比拼”、“我是生活小能手”。
四、自信心（5分钟）1. 讨论如何培养自信心，如积极发言、勇敢尝试等。
2. 开展自信心培养活动，如“我是小小演说家”、“勇敢面对挑战”。
五、面对挑战（5分钟）1. 讲解面对挑战的重要性，如克服困难、勇往直前等。
2. 开展面对挑战实践活动，如“挑战自我、勇往直前”、“困难面前我不怕”。
教学评价：1. 观察学生在主题活动中的参与程度，了解学生对成长过程中变化的认知。
2. 评价学生在自我管理、生活自理能力方面的表现。
3. 关注学生在自信心、面对挑战方面的进步。
教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性？学生对成长过程中变化的认知是否有所提高？学生在自我管理、生活自理能力方面是否有明显进步？如何改进教学方法，以提高教学效果？教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：六、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
幼儿园大班主题教案《我长大了》
一、教学目标
1.让学生了解“长大了”意味着什么。
2.培养学生仔细观察和描述的能力。
3.通过多种方式，让学生从自身出发，感性认识“成长”。
二、教学准备
1.图片、图片卡片、玩具等展示物品。
2.每位教师准备一些儿童膳食。
3.记录成长过程的记录。
三、教学内容
1. 情境营造（10分钟）
老师将自己的照片放在展板上，并开始描述自己从小到大的变化，然后引入“我长大了”这一主题，使幼儿对课程有所期待。
2. 图片展示（10分钟）
老师使用玩具和图片卡片，以视觉形象的方式展示孩子们从出生到长大的各个阶段，并让孩子们亲自猜测年龄。
3. 吃东西（20分钟）
提供给孩子们一些健康的食品，如水果、饼干、牛奶等。
老师活跃气氛，鼓励孩子们描述食品的味道、口感等。
4. 记录成长（20分钟）
老师发给每个孩子一个简单的小相册，让孩子把自己一些重要的瞬间拍下来。
这样，他们可以经常翻看自己的相册，回想曾经的经历，和未来想象自己的样子。
5. “长大了”讨论（10分钟）
引导孩子们回忆自己成长的过程，说出自己在变化中的感受。
老师鼓励孩子们讲述自己长大后的梦想和目标。
这样，孩子们就会有信心，更好地学习和成长。
四、教学后记
通过这堂主题教学，孩子们从直观、情感、记忆和表述等各个方面向着“我长大了”的主题，有一个更为全面、深刻的认识。
另外，通过互动讨论、边做边学的方式，幼儿在轻松的氛围中学到了一些知识和技能，让幼儿的知识储备和能力得到了不断的提高。
中班主题《我长大了》教案及反思大全一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理的变化，认识到自己已经长大了。
2.培养幼儿的自理能力和责任感，提高他们适应新环境的能力。
3.增强幼儿之间的互动，促进他们情感的发展。
二、教学内容1.主题活动：讨论自己长大的表现和变化。
2.游戏活动：角色扮演，体验长大后的责任。
3.操作活动：制作成长手册，记录自己的成长历程。
4.情感交流：分享自己的成长故事，增进同伴间的了解。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己长大了没有，引导幼儿说出自己长大的表现。
2.主题活动（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己长大的变化，如身高、体重、能力等方面的变化。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验长大后的责任，如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
4.操作活动（1）教师发放成长手册材料，引导幼儿制作自己的成长手册。
（2）教师指导幼儿记录自己的成长历程，如身高、体重、兴趣爱好等。
5.情感交流（1）教师组织幼儿分享自己的成长故事，让幼儿感受成长的喜悦。
（2）教师引导幼儿互相欣赏，增进同伴间的了解。
四、教学反思1.主题活动本次主题活动让幼儿充分认识到自己已经长大了，他们能够主动分享自己的成长变化，说明他们对成长有了一定的认识。
但在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地引导和鼓励。
2.游戏活动通过角色扮演游戏，幼儿体验到了长大后的责任，他们能够较好地表现出照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等行为。
但在游戏中，部分幼儿过于投入，需要注意控制情绪。
3.操作活动制作成长手册的过程中，幼儿能够认真记录自己的成长历程，但部分幼儿在操作过程中需要教师的个别指导。
在今后的教学中，可以适当增加操作活动的难度，提高幼儿的动手能力。
4.情感交流在情感交流环节，幼儿能够分享自己的成长故事，但部分幼儿在表达时显得有些紧张。
教师需要更多地关注这些幼儿，给予他们鼓励和支持。
五、教学建议1.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的自主性和合作精神，让他们在活动中充分展示自己。
中班主题《我长大了》教案精选7篇《我长大了》中班教案篇一主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。
对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。
主题目标：1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。
2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。
主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标：1、稳定幼儿的情绪，激发幼儿做中班小朋友的积极情感。
2、进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。
3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。
社会：我们升中班了活动目标：1、知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。
2、积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。
综合：我真棒活动目标：1、进一步感受自己的成长，增强"我长大了"的自我意识，体验成长的快乐。
2、能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。
3、知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。
美术：我活动目标：1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。
社会：我是班级小主人活动目标：1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。
音乐：我们是中班的小朋友活动目标：1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2、体验做中班小朋友的光荣感。
故事：小熊想长高活动目标：欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。
一、活动名称：大班社会主题活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿热爱生活，积极向上的态度。
三、活动准备：1. 教学材料：成长照片、成长记录表、贴纸等。
2. 环境布置：布置一个温馨的成长展示区，展示幼儿的成长照片和作品。
四、活动过程：1. 主题导入：邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 成长照片展示：让幼儿展示自己的成长照片，让幼儿们互相欣赏和鼓励。
3. 成长记录表填写：让幼儿根据自己的成长照片和作品，填写成长记录表，记录自己的成长过程。
4. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和自理能力。
5. 创意表达：让幼儿用贴纸和画笔装饰自己的成长展示区，展示自己的创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 成长主题墙：在班级创设一个成长主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
3. 成长故事分享：定期组织幼儿分享自己的成长故事，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 成长任务挑战：设置一些成长任务挑战，让幼儿独立完成，培养幼儿的自信和独立能力。
六、活动名称：大班社会主题活动《我长大了》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己在家庭中的角色和责任。
2. 培养幼儿的家庭成员意识，懂得关爱和尊重他人。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与家人和同伴良好相处。
八、活动准备：1. 教学材料：家庭照片、家庭成员介绍卡、角色扮演道具等。
2. 环境布置：布置一个温馨的家庭场景，展示幼儿的家庭照片和作品。
九、活动过程：1. 主题导入：邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，引导幼儿认识到自己在家庭中的角色和责任。
2. 家庭照片展示：让幼儿展示自己的家庭照片，让幼儿们互相分享和了解彼此的家庭。
3. 家庭成员介绍卡填写：让幼儿根据自己的家庭照片和作品，填写家庭成员介绍卡，介绍自己的家庭成员。
