“用心理解”作文讲评ppt优秀作文

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑， 也紧紧地握了握我冰冷的手指。“ 哪儿的话，兄弟！”他 说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠呀，兄弟！”
我明白，我也从我兄弟那儿得到了恩惠。
屠格列夫 《乞丐》

教学赠言:
处处留心皆学问， 时时练笔即文章。 生活中不是缺少美， 而是缺少发现。
用心感受生活， 理解生活，表现生活， 热爱生活，美化生活！
我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在 路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
“呀，你快看！”润叶指着前面的一个草坡大声喊 叫起来。
少安停住脚步，向她手指的地方看去，他什么也 没看见。他奇怪地问：“什么？”“马兰花！看蓝格 莹莹的！”少安还以为是什么了不起的事哩。原来是 几朵马兰花。这些野花野草他天天在山里看的多了， 没什么稀罕的。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人 书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键

缘起
大家平时写作时，老师常常会说××离题 了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题 目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内 容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己 想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老 师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些 文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏 得不了高分。究竟是什么原因呢？
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。

11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
小结
A 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义; B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写 ; C 的答案较深刻，有一定的社会意义； D 的答案很新颖，一般人不会想到； E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
好的立意应该力求做到：
一、方向要正确 二、情感要鲜明 三、思考要深刻 四、思维要创新
立意是否高远和是否韵味无穷。
建议
一要热爱生活，做有情的人； 二要观察生活，做有心的人； 三要感悟生活，做善悟的人； 四要掌握技巧，做智慧的人。

1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。

让文章思想深刻起来 ——作文立意
导入
宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香” 为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没 有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右 蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之 神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多 么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的 花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精 美绝伦的“有”。

2、与其说是在网络中用图片文字晒幸福，不如说是一群孤独无聊 的人在寂寞的求关注罢了。
3、无可否认，美好的生活或许真的需要记录，但朋友圈里各种矫 情做作的生活照掩盖的无非是疲惫生活、辛酸人生。
小结： 塑造情感的画面有助于我 们面对自我 学会理性的思辨更助于我们直面世界
2019、6年学考
历史是当时的“现在” ，现在是未来的历史 。历史不能忘记， 但它不应该成为记忆的负担，而应该作为未来的启迪。大至国家、 民族，小至家庭、个人都有自己的历史，对上述材料，你有什么 体验和感悟？任选角度，写一篇文章。
养狗、爱社交的有完美人生的女孩。但真实情况却令人震惊。
网络上的朋友的亲密合影是找路人假扮的，吃的蔬菜沙拉其实
是十分厌恶的，与朋友在干净的房间合影，但其实自己住在垃
圾堆并且没有朋友。
日本的一档综艺节目曾揭开过一位网红的“照骗”人生：
网红少女 ，每日闲暇，或与友人合照品茗，或一人一狗于
阳光下漫步，或于镜头前分享美食。日光洒下，美好点点，
校园里，抱着一大摞书的女生和一位冲冲下楼的女生在拐角处相撞了。 书本撒落一地。一个歉意的微笑，一起附身捡拾，然后挥手、转身。旁边 的我深深体会到了这校园中的和谐的美好。
细节构筑画面
情感
作业展示：
多一点自信 多一点幸福
日本综艺曾跟拍一位在网络上有较高人气的网红女生，她
每天的工作就是在网络上发一些美图，看着是一位爱干净、爱
例
令人欣羡！不料 后被证实这些 照片中所谓的亲密合照是路
证
人假扮的，分享的美食蔬菜沙拉是厌恶的，更甚于清秀干
有
净的外表与堆满垃圾的房间形成了强烈的反差。照片里与 照片外截然不同的人生，令人唏嘘！ 我不知道这位女孩的 内心是否真的感到幸福。

结构严谨
文章层次分明，段落过渡自然，首尾呼应 ，整体结构紧凑。
立意深刻
文章有独特的见解和深刻的思考，能够给 读者以启示。
语言优美
文章用词准确、生动，句式灵活多变，语 言富有感染力。
内容充实
文章素材丰富，能够充分展现主题，同时 细节描写生动具体。
赏析目的与意义
01
02
03
04
目的
通过赏析优秀作文，提高学生 的阅读能力和写作水平，培养 学生的审美情趣和文学素养。
小学语文优秀作文赏析课件
演讲人： 日期：
目录
• 优秀作文概述与赏析目的 • 选材立意与创意表达 • 语言运用与表达技巧 • 结构安排与篇章布局 • 情感真挚与思想健康 • 佳作欣赏与互动环节
01
优秀作文概述与赏析目的
优秀作文定义及特点
定义
优秀作文是指那些立意新颖、内容充实、 语言流畅、结构严谨，具有一定思想性和 艺术性的文章。
段落间过渡
03
通过首尾呼应、设问等方式，实现段落间的自然过渡。
篇章布局要完整且有逻辑性
开头引人入胜
可采用开门见山、设置悬念等手法，激发读者阅读兴趣。
正文详实丰富
围绕主题展开，通过叙述、描写、议论等方式，使内容充实、生 动。
结尾收束有力
可总结全文、点明中心，或留下余味、引发思考，增强文章感染 力。
05
生动形象地描绘事物
1 2 3
选用具体、形象的词汇
在描绘事物时，要选用能够准确传达事物特征的 具体、形象的词汇，如“蔚蓝的天空”、“碧绿 的草地”等。
运用细节描写
通过细节描写来展现事物的特点和情感，如“阳 光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影 ”。

作文赏析与评价
优秀作文的特点
1、构思巧妙 2、立意深刻 3、情节曲折 4、内容健康 5、语言生动 6、书写美观 7、标点准确
《卖草莓的小女孩》
星期六的早晨，我被檐下紫燕的 啾唧声叫醒。“卖草莓了，很新鲜的 草莓。”一阵稚嫩的童声在风中若隐 若现。我心中一喜，时下正是吃草莓 的季节。
披衣下楼，在巷口遇到那卖草莓的小 女孩。女孩大约八九岁的样子，从她那破 旧的衣服、瘦小的身体和疲惫的眼神里可 以看出她家境的贫苦和生活的艰辛。女孩 篮中的草莓还沾着晨露，显然是刚刚摘下 来的，个个颗粒硕大，红娇娇、水灵灵。
地大吃起来。
正当它吃得津津有味的时候，我们家 的那只带褐色斑点的小花猫也蹑手蹑脚地凑 了上去，想与狗共享这顿午饭。
可当它刚蹭了两口饭，狗突然停止吃 饭，似乎留意到了身边有“蹭饭贼”的存在。 小猫立刻把毛茸茸的脑袋缩了回去，这时， 狗扭过头来，眼珠直直瞪着小猫。
那是一种什么样的眼神啊——愤怒，鄙夷， 嘲讽......或许，它已经养成了唯我独尊 的强者意识，竟连这只小猫眯也敢跟它过 不去。狗咧开嘴露出锋利的牙齿，呲牙咧 嘴地咆哮一声，张开大嘴向小猫扑了上去， 小猫猛地清醒过来，“刺溜”一下飞奔到 狗的身后去，趁狗不注意，它的两条后腿 憋足力气，“嗖”地凌空蹿跃起来，以泰 山压顶之势压到了狗的背上，在这一
刚才老师看着我，难道被发现了！哎， 还是算了！抄上吧！平时我表现很不错，就这 次，老师也会原谅我的，如果是高分，那家长 应该也不会批评我！抄上吧！仅此一次！下不 为例啊……
收卷后，我松了口气，感到十分庆幸， 但我那短路的脑袋却猛然想起一件事：摘录 本上的诗句是被篡改过的。 包括那句让我高兴的诗：
“半夜三更鬼敲门，路上行人欲断 魂。”
这事已经过去两年多了，而 今又到草莓上市时，看到鲜红的 草莓，我的脑海中又浮现出小女 孩那瘦小的身影来。卖草莓的小

学习写得深刻作文讲评件ppt演示 课件
目录
• 引言 • 作文要求解析 • 学生作文展示与点评 • 写得深刻的要素 • 写作实践与提升建议 • 总结与展望
01 引言
主题介绍
主题
如何写得深刻
目标
帮助学生掌握写作技巧，提升作文质量
内容
讲解深刻作文的特点、写作方法及注意事项
讲评目的
提高学生写作水平， 培养思维能力
言辞。
05 写作实践与提升建议的习惯，可以是日记、 随笔或短文，以锻炼文笔和表达能力。
在规定时间内完成写作任务，提高写 作的效率和应对能力。
主题练习
针对不同主题进行写作练习，如叙事、 议论、说明等，以提高写作的多样性 和灵活性。
阅读积累
经典名著阅读
阅读国内外经典名著，了解不同 文化背景和文学风格，提升文学
问题与不足
在写作过程中，我发现自己在语言表达上还存在一些问题，有时难以用简洁明了的语言阐述观点。此外，在PPT 演示方面，还需加强动画效果和版面设计方面的技巧。
下一步学习计划
深化学习
计划进一步学习写作技巧和方法，通 过阅读经典文学作品和优秀文章，提 高自己的语言运用能力和写作水平。
实践应用
计划将所学应用于日常写作和工作中， 不断锻炼自己的表达能力，同时，继 续提升PPT制作技巧，提高演示效果。
深入思考
总结词
深入思考是写出深刻作文的关键，需要探究问题的本质和背 后的原因。
详细描述
在写作之前，需要对主题进行深入思考，探究问题的本质和 背后的原因，从而形成独特的见解和观点。通过深入思考， 可以发现事物的内在联系和规律，使文章更具深度和说服力 。
丰富素材
总结词
丰富素材是支撑文章深刻性的重要手段，需要广泛积累和选择合适的材料。

指导：本文详细描写了作者在地处山坳 里旳一种小站上看到旳充斥生机旳秀美景象， 反应了小站旳工作人员经过精心布置给旅客 带来了温暖，赞扬了他们全心全意为旅客服 务旳精神。
作者首先写了小站给人旳总体印象——尤其 小、不起眼。然后详细描写了作者在小站见到旳 情景。先写了月台上旳红榜、小黑板、宣传画， 以及月台上旳乘客和工作人员，让人感受到小站 虽小，但是工作人员热情高涨、工作仔细负责； 再详细描写了月台中间旳喷水池和月台两头旳杏 树，让人感受到小站虽小，但环境优美、充斥生
所以都十分喜欢他。
热心
我十分喜欢我旳语文老师。
范文点评
心里旳“甜”
甜旳东西有诸多，棒棒糖、奶 糖甜甜旳感觉总会让人回味无穷。 但是，世界上最甜旳不是各式各样 旳糖果，而是在经过自己旳努力后 ，那种心里荡漾着欢乐旳感觉。①
①开门见山， 点明题目，总 起全文。
植树节刚刚过去，那次植树旳
经历让我难忘，因为它让我懂得了 ②总述从植树
语文 六年级 上册
习作例文
爸爸旳计划 小站
【生字注音】
shàn
擅长
ɡāo
烽牙烽膏
pēnɡ
烹调
fēnɡ
烽烽
拟定nǐ牙膏
【看图记词】
擅长
烹调
拟定
烽烟
【例文赏析】
本文经过记叙生活中爸爸 订计划 、 执行计划 旳几件小事，反应了爸爸_爱__订__ ___计__划_____旳特点。
【例文品读】
计划认领。将下面爸爸制定旳计划与执 行计划旳人连起来。
（ √） ◇ 到文化馆拜师学戏。（ √ ） ◇ 每天看书看到很晚。（ ） ◇ 一看到戏曲表演就占着电视。（ √ ）
从下面旳题目中选一两个，想想能够选 择哪些事例或从哪些方面来写。

课堂训练一： 根据所讲， 确定文章最 佳立意句及 分三个论点 句。
用心理解他人，可令人间更和谐； 用心理解伟人，可提升自己的人生境界； 用心理解经典名著，可塑造完美灵魂； 用心理解宇宙，可追寻得到真理； 用心理解命运，可活得宠辱不惊，从容洒脱，获 得宁静而辉煌的人生。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
用心去思考 用心去感悟 用心体会残缺的生命 严厉警告： 危险题目： 换位思考 即使意思一 一个材料中 样，也不要 心词没有！ 偷换材料关 键词！
王娜：用心打开理解之门 44 李永强：理解，心中的长明灯44 王建伟：让理解之花绽放于心39 （字数不够） 余水晴：用心架起理解的桥梁45
属优秀题目，切合题 意中心明确，有文采。
属优秀题目，切合题 意中心明确，有文采。
课堂练习：修改下列题目。 用心了解， 了解，成功的钥匙 打开成功 用心理解 之门的金 理解人生 钥匙 用心雕琢的夜来香 用心理解，听到夜来 香花开的声音
语段再现：
心是人与人沟通的纽带，拂去心壁 上的尘埃，静静观赏他人内心迸发的火 焰，用心去感受他人的快乐，挖掘他人 快乐的源泉，使自己能够读懂他人的快 乐。 问题所在：没有阐释用 心了解他人快乐有什么 现实意义，导致文章论 证不深刻、透彻。
立意：生活中的无关紧要的细节要糊 涂，对决定事业成败的细节不糊涂。
课堂反馈
立志不切实际 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。 开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算， 要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好 忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边 上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要 3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不 ‖ 仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛 立意 :立志要切合自己的实际，人贵有实 中。

初一作文《理解》
第二天，我来到学校，看到
教室 她正在默默地拎着水往
里走，
水桶 我赶上前抓住了
的另一头，
向她微微一笑，她愣了愣，随后也莞 尔一笑。我们的友谊又回到以前那样 深厚。
生活中误会是一道浅浅的小
沟，它需要我们去用理解的净土，
轻轻填平。
关键词：第二天,来到,学校,看
到,正在,默默地,教室,赶上,抓住, 水桶,另一头,微微一笑,随后,莞尔 一笑,我们,友谊,回到,以前,那样, 深厚,生活,误会,一道,浅浅的,小沟, 需要,我们,理解,净土,轻轻,填平。
初一作文《理解》
结果 我努力挣脱开，
她急了，一
挥手，竟给我一巴掌。我愣住了，没
想到她竟会这样。等我缓过神来，人
已在校卫生所，手也被包扎完毕。当
时我不知怎么了，也许神经错乱吧，
并没有向她表示谢意，对她恨意还未
全消，竟又瞪了她几眼后走了。
关键词：努力,挣脱,结果,挥手,
一巴掌,愣住,没想到,这样,在校,卫 生所,包扎,完毕,当时,不知,怎么, 也许,神经错乱,没有,表示,谢意,恨 意,全消,几眼。
初一作文《理解》
头顶上的苍穹，泛着灰蓝色
草 的光，凄凄切切地照耀在早春的
坪上，那仅有的几根绿草，也被
春风 料峭的
埋进了仍在枯黄的草
丛里。。我想躲在这里独饮自己所受 的“委屈”。这时，华找了过来，看 到血仍在流，不由分说，一把拽我起 来，拉着我就往校卫生室跑。
关键词：头顶,苍穹,蓝色,凄凄
切切,照耀,早春,草坪,几根,绿草, 料峭,春风,埋进,枯黄,草丛里,这里, 独饮,自己,所受,委屈,这时,过来, 看到,不由分说,一把,起来,卫生室。
初一作文《理解》

谢,说完,起笔,修改,一番,乍一看, 终于,放下,这件,事后,同桌,形影不 离,朋友,因为,同桌,一句,感到,理 解,力量,一种,强大,神奇,力量。
初三叙事作文《理解》
是可以化解一切矛盾，拉近人与人之
间距离的良药。
关键词：可以,化解,一切,矛盾,
拉近,之间,距离,良药。
初三叙事作文《理解》
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一 种力量，但却是积极的力量。
再见
初三叙事作文
理解
300字
心灵 理解，是
这间的桥，可以跨
代沟 越
，化解矛盾，创造更美好
的世界。
————题记
一节美术课上，老师让
钢笔 我们画“花”。可是我的
出
不来墨水了，于是我就使劲摇啊摇 啊……忽然，“噗”的一声，墨水溅
到了同桌的图画本上。
关键词：理解,心灵,这间,可以,
跨越,代沟,化解矛盾,创造,美好,世 界,题记,一节,美术课,老师,我们, 可是,钢笔,出不来,墨水,于是,使劲, 忽然,一声,墨水,同桌,图画,本上。
初三叙事作文《理解》
空气 就是那一瞬间，
好像都凝固
心像 了，我的
小鹿一样，“咚咚”
直跳。我心想：同桌会说什么
呢？会不会大发雷霆？还是再也不和
结巴 我玩了？……我急得说话都
了：Leabharlann “对……对不起，我……我不是故意 的……” 没有想到，同桌却笑了笑，说： “没关系。
关键词：就是,一瞬间,空气,好
像,凝固,心像,小鹿,一样,咚咚,直 跳,心想,同桌,什么,不会,大发雷霆, 还是,再也,说话,结巴,对不起,不是 故意,没有,想到,同桌,笑了笑,没关 系。
初三叙事作文《理解》

初三叙事作文
你用理解温暖了我
700字
如果人们不会互相理解，那
学会 么他们怎么能
默默地互相尊
重呢？ ——高尔基
词语 理解，是一个很重要的
，
是用自己的体会来感受到对方
问题 提出
的想法，也是一种诠释。
角度 站在不同的
去体会感受，这
就是理解的不同。
关键词：如果,人们,不会,互相
理解,那么,他们,怎么,学会,默默地, 互相,尊重,高尔基,理解,一个,重要, 词语,自己,体会,感受,对方,提出, 问题,想法,一种,诠释,不同,角度, 体会,感受,就是,理解,不同。
初三叙事作文《你用理解温暖了 我》
不想好好学了！这书，没收！”我听
妈妈 了这话，朝着
大吼：“学习
学习，你就知道学习，我偶尔放松一
机器 下不行吗？你把我当学习的
孩子 了是吧！”“好啊，你这
……”
书包 我便抓起
，头也不回地进了
房间，只留下“嘭”的关门
声。
关键词：不想,好好学,这书,没
收,这话,朝着,妈妈,学习,学习,知 道,学习,偶尔,放松,一下,不行,学 习,机器,孩子,抓起,书包,不回,房 间,留下,关门声。
音而起“这是什么书，给我看看？
关键词：妈妈,理解,原谅,任性,
理解,原谅,冲动,理解,原谅,年少, 轻狂,一天,放学,时候,手里,本书, 可是,妈妈,不让,禁书,之一,一本, 同学,之间,友谊,故事,小说,曹操, 曹操就到,可不是,妈妈,说话,声音, 什么,看看。
初三叙事作文《你用理解温暖了 我》
情愿 ”我极不
初三叙事作文《你用理解温暖了 我》
”
理解是花朵绽放的阳光，是 青草生长的雨露，是交往之间 的桥梁。如果真能多一份信任、

初二叙事作文
以理解为话题
800字
每当听到“理解”这两个字，我 就想起多年以前的一件事。那件事， 我至今记忆犹新，感到十分后悔。
在我五六岁的那段日子，孩 子们当中流行玩一种新玩物—— 动物模型。
关键词：每当,听到,理解,两个,
想起,多年,以前,一件,那件事,至今, 记忆犹新,感到,十分,后悔,五六岁, 那段,日子,孩子,当中,流行,一种, 玩物,动物模型。
初二叙事作文《以理解为话题》
我试探性地问：“鲨鱼可
口气 以给我了吗？”那乞求
，好
模型 像
不是我的而是他的。但没
料到他毫无反应，好像没有听到一样，
意思 丝毫没有还我的
，并且意犹
未尽，玩兴正浓。我怒火中烧，提高
嗓门大声地喊：“这是我的！
关键词：试探性,地问,鲨鱼,可
以,乞求,口气,好像,模型,不是,而 是,料到,毫无,反应,好像,没有,听 到,一样,丝毫,没有,意思,并且,意 犹未尽,玩兴,正浓,怒火中烧,提高, 嗓门,大声。
初二叙事作文《以理解为话题》
交流 与人相处要多
、沟通，站在
别人的角度、立场考虑一
下，多一些换位思考。要想不误解
他人还要相信他人，心里多一份宽容、
事实 理解，没有根据、
就不要妄
下结论，更不要主观臆断。只有
这样，别人才愿多和你交流、交往， 才能提高自身修养！
关键词：相处,交流,沟通,别人,
角度,立场,考虑一下,多一些,换位, 思考,误解,他人,还要,相信,他人, 心里,多一份,宽容,理解,没有,根据, 事实,不要,下结论,不要,主观臆断, 只有,这样,别人,交流,交往,才能, 提高,自身,修养。
初二叙事作文《以理解为话题》

用心理解作文讲评【篇一：那片绿绿的爬山虎观课报告】《那片绿绿的爬山虎》观课报告在本次远程研修学习中，我认真学习了向老师的说课和教学视频。

向老师在导入环节中引导学生观察爬山虎和爬山虎的脚，激发学生的学习兴趣。

向老师教态自然亲切，授课过程深入浅出，条理清楚。

引领学生入情入境地走入文本，学有所感，乐在其中，收到了很好的教学效果。

纵观全课，令我印象最深的有以下几点：一、设置情境，激发兴趣。

向老师在课堂上通过创设恰当的情境，在导入新课环节做到了：情境设置具有针对性，重视关联性，突出直观性，充满趣味性，富有问题性。

向老师用美丽的爬山虎图片展示引起学生探究的欲望，依据《爬山虎的脚》呈现文中描写的主要人物——叶圣陶。

师生交流关于叶老的生平，讲述本文的作者肖复兴与叶老的故事，进一步引起学生学习的兴趣。

二、入情入境，读中感悟阅读课就是要让学生充分的读，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。

根据文本语言的特点，有侧重的进行读的训练。

向老师善于营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读课文的时间。

向老师先让同学们自由朗读课文，了解课文的主要内容；再通过朗读引导学生找出描写爬山虎的语句，用心理解其深刻含义；最后抓住叶老为我修改作文的语句，用心品读这些重点句段。

向老师多次指导学生抓关键词句有感情的朗读，在读中感悟揣摩人物——叶老的精神品质。

并组织学生进行汇报交流，交流的过程中教师及时总结抓关键词的方法，如反复读、联系上下文、并指导学生有感情地朗读相关语句。

三、夯实字词基础，细处着情指导。

在字词教学时，向老师有意识地分组分类教学，例如在教学“删”字时，给学生解释古时人们把字刻在竹简上定成一册，不好的用刀刮去，就是“删”，这样不仅向学生解释了“删”的本意，更让学生对文字的比喻义留下深刻印象，对学习中国文字产生浓厚兴趣。

从生词的认识到课文内容的初步了解，分层进行，符合学生的认知规律，时间掌握恰到好处。

四、以学生为本，尊重全体学生。

理解是一丝清泉，唤醒干渴已久
人们 的
，理解就是一杯茶，苦尽
甘来总是甜。所以，敝开你的心
扉，让自己去理大江东去,淘尽,
千古,风流人物,豁达,理解,一丝,清 泉,唤醒,干渴,人们,理解,就是,一 杯,苦尽甘来,总是,所以,敝开,心扉, 自己,理解,别人,别人,理解,自己。
初三作文议论文
内心深处那一份理解
700字
理解是一种品味，是对内
心的诠释，是对心灵的呼唤。
品茶 理解，就像是
，品出了
苦尽甘来的甘甜；理解，就像是一团
温火，将冰冻已久的心灵一点
一点地融化。
她站在金黄色的葵花地
里，耳边的风呼啸而过，风一直往前 行驶。
关键词：理解,一种,品味,内心,
诠释,心灵,呼唤,理解,像是,品茶, 品出,苦尽甘来,甘甜,理解,像是,一 团,温火,冰冻,心灵,一点一点,融化, 金黄色,葵花,地里,耳边,呼啸而过, 一直,往前,行驶。
初三作文议论文《内心深处那一份 理解》
葵花 即使被一片片
叶割得支离破
碎，但它不是向前进。于是，她找到
生命的真谛。那个时代那样的
人们能够理解她吗？她就像蒙着
眼睛寻找追逐着那早已坠落的太
孩子 阳的
般，她用手中的枪结束
了自己的生命，然而，百年后，她的
作品却广传世界各地。
关键词：即使,一片片,葵花,支
离破碎,不是,前进,于是,找到,生命, 真谛,那个,时代,那样,人们,能够, 理解,眼睛,寻找,追逐,早已,坠落, 太阳,孩子,手中,结束,自己,生命, 然而,百年,作品,世界各地。
一份,迟来,理解,接受,当年,俞伯牙, 钟子期,默契,令人,感叹,怎样,哀痛, 幸福,子期,伯牙,打击,于是,摔破, 凤尾,祭子,原来,相互了解,两个,内 心,那份,友谊,多么,深厚,世人,称 赞。