《古代汉语》教学大纲
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教学大纲
古代汉语课是汉语言文学专业的基础课，也是阅读古书的工具课。
《古代汉语》课程的目标是培养学生较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识理论来阅读、理解一般难度文言文的能力。根据本课程的培养方向及成人学生层次的特点，确定本课程教与学的目标是注重理论与实践相结合，知识与能力相并重，以培养适合社会需要的人文学科人才所必备的古代汉语知识和能力。
课程内容及活动框架：
章标题 内容简介 学习资源 研习活动 学时
第一章
常识部分 第一节 古代汉语常用工具书（1学时）
第二节 汉字的结构（3学时）
第三节 古书中的用字（3学时）
第四节 古今词义的异同（2学时）
第五节 词的本义和引申义（2学时）
第六节 同义词的辨析（2学时）
第七节 古代汉语的判断句（2学时）
第八节 古代汉语被动意义的表达方式（2学时）
第九节 古代汉语句子成分的位置和省略（2学时）
第十节 古代汉语词类活用（4学时）
第十一节 代词（2学时）
第十二节 副词（2学时）
第十三节 介词（4学时）
第十四节 连词（4学时）
第十五节 古今语音的异同（1学时） 案例：
（1）汉字的结构——关于“
贼：小篆”。
（2）古今词义的异同——关于“都城”和“雉”。
（3）汉字的本义、引申义和假借义——关于“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
潮长长长长长长长长消 “对联解析。
（4）同义词的辨析——关于“妈“和”娘”。
情境体验：
（1）一字多以
（2）尊称与谦称
（3）古今词义对比 40 第十六节 古音通假（1学时）
第十七节 古书的标点（3学时）
（5）古代汉语句子成分的位置和省略——关于“夜以继日”。
（6）副词——关于“差强人意”。
（7）古今语音的异同——关于“阿房宫”的读法。
（8）古书的标点——关于“下雨天留客天留我不留”。
第二章
文选部分 (1)．《论语》八章（3学时）
(2)．郑伯克段于鄢（3学时）
(3)．鞌之战（4学时）
(4)．子产说范宣子轻币（3学时）
(5)．馮谖客孟尝君（3学时）
(6)．寡人之於国也（4学时）
(7)．许行（3学时）
(8)．逍遥游（3学时）
(9)．秋水（4学时）
(10)．五蠹（3学时）
(11)．七月（3学时）
(13).馮諼客孟嘗君（4学时）
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