幼儿园小班戏水活动方案

幼儿园小班戏水活动方案活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特性—会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。

2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3、教育幼儿知道节约用水。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。

①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。

②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。

③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。

④、小结：水是会流动的。

2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。

①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。

③、小结：水是透明的。

3、谈话：水的作用大。

启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。

4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

活动延伸：1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。

2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。

幼儿园小班戏水活动方案（二）活动目标：1.能运用多种感官感知辨别清水，知道清水的特征。

2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。

3.体验探索和成功的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。

2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。

3.彩色橡皮泥、勺子若干。

每组三个装有清水、糖水、白醋的透明杯子。

4.红、黄、蓝记录单，哭脸、笑脸标记。

活动过程：一、对比观察牛奶和清水1.请幼儿集体观察装有牛奶和清水的两个杯子，提问：我们一起来看看，这两个杯子里的水一样吗?幼儿表达。

2.为什么，你是怎么看出来的?(评析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引导幼儿对比观察，来发现牛奶和清水的区别并鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现。

小班社会活动设计-小水池一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 提升幼儿的合作与沟通能力。

3. 培养幼儿的环保意识和爱护自然的态度。

二、活动准备：1. 准备一个适合小班幼儿的小水池，可以是室内的小型模拟水池，也可以是室外的浅水池。

2. 准备一些塑料动物、植物模型、漂浮物品等。

3. 准备一些塑料容器、漏斗、勺子等。

三、活动步骤：1. 导入环节（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们将要玩的是小水池，可以观察水中的生物和物品，启发幼儿对大自然的好奇心。

2. 观察探索（10分钟）：将小水池放在适合的地方，幼儿们围坐在水池旁。

教师鼓励幼儿们观察水中的生物和物品，并引导他们提出问题，例如：“水中有什么？水面上有什么？”鼓励幼儿们积极思考和回答。

3. 动手实践（15分钟）：教师组织幼儿们分组，每个小组分配一些塑料动物、植物模型和漂浮物品。

鼓励幼儿们利用塑料容器、漏斗、勺子等进行自由的水中探索和游戏，如捞鱼、搅拌水中的物品等。

同时，教师可以对幼儿进行相关的引导和提问，如：“你们观察到了什么特别的事情？”“为什么有的东西能浮在水面上？”4. 小结观察结果（10分钟）：教师引导幼儿们回到坐在水池旁，一起总结观察到的结果和发现，例如：“我们观察到了哪些生物和物品？”“为什么有的东西能漂浮在水面上？”鼓励幼儿们分享自己的观察和思考，并激发他们的好奇心和想象力。

5. 游戏延伸（20分钟）：教师可以提供一些与水相关的游戏和活动，如水中捞物、水中传球等，鼓励幼儿们合作参与。

同时，教师还可以借助故事、歌曲等形式，帮助幼儿学习与水相关的知识，如水的用途、水的循环等。

6. 结束活动（5分钟）：教师向幼儿们表示感谢，并总结活动的收获和体会。

鼓励幼儿们爱护环境，保护水资源，并提醒他们在日常生活中节约用水。

四、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现情况，包括观察的积极性、动手的操作能力、与他人的合作等。

玩水活动的教案反思小班一、教学目标。

1. 让学生了解水的性质和特点，培养对水的兴趣和爱护意识。

2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 提高学生的观察力和思维能力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让学生了解水的性质和特点，培养对水的兴趣和爱护意识。

2. 教学难点，如何引导学生正确对待水，避免水上活动中出现意外情况。

三、教学准备。

1. 教师准备，制定详细的教案，准备相关教学素材，确保学生的安全。

2. 学生准备，学生需要穿着合适的游泳衣，带上毛巾和防晒用品。

四、教学过程。

1. 活动一，观察水的性质。

首先，教师可以带领学生观察水的性质，如水的颜色、透明度、流动性等。

通过观察，让学生了解水的特点，并引导他们发表自己的观点和想法。

2. 活动二，水上游戏。

接下来，可以组织学生进行一些简单的水上游戏，如水球传递、水上接力赛等。

这些游戏可以培养学生的团队合作精神，同时也让他们在玩水的过程中感受到水的乐趣。

3. 活动三，水上安全知识。

在玩水活动中，教师需要向学生传授一些水上安全知识，如不要在没有监护人的情况下下水、不要在水深处玩耍等。

通过这些知识的传授，让学生了解到玩水也需要注意安全。

4. 活动四，水上实践。

最后，可以让学生进行一些简单的水上实践，如学习游泳姿势、学习浮水等。

通过实践，让学生更加深入地了解水的特点，并提高他们的动手能力。

五、教学反思。

通过这次玩水活动的教学，我发现了一些问题和不足之处。

首先，在活动前我没有充分考虑到学生的安全问题，没有做好充分的安全准备。

其次，我在教学过程中没有充分引导学生正确对待水，导致一些学生在玩水过程中出现了意外情况。

最后，我在教学设计上没有考虑到学生的个体差异，没有给予不同学生足够的关注和指导。

针对以上问题，我会在以后的教学中加强对学生安全的重视，做好充分的安全准备工作。

同时，我也会在教学设计上更加注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。

希望通过这些改进，能够让学生在玩水活动中更加安全、愉快地学习和成长。

幼儿园小班科学教案《一起来玩水》教学背景本次教学是针对小班幼儿的科学教学，通过游戏的方式带领幼儿了解水的特性，激发幼儿的探究兴趣，提高幼儿的科学素养。

教学目标1.了解水的基本特性；2.能够简单描述水的颜色、味道、形状、流动性等方面的特点；3.能够探究和提出与水相关的问题，例如：水能不能从漏洞流出去，为什么船会漂在水上等问题；4.通过游戏活动，培养幼儿对水的兴趣和探究意识。

教学过程设计说明本次教学通过“玩水”这一活动引导幼儿对水的特性进行认识，通过具体游戏进行实践操作，使幼儿真实地感受水的形状、流动性等方面的特点。

活动一：观察水的颜色1.老师带领幼儿围坐在水盆周围；2.老师把蓝色的颜料滴入水盆之中，让幼儿观察其中的变化；3.引导幼儿描述水的颜色变化；4.让幼儿用手工具把水盆内的水搅拌搅拌，观察颜色变化。

活动二：探究水的流动性1.老师放置两个水盆，把一盆水倒入另一盆里面，让幼儿观察水流的方向和流动情况；2.引导幼儿谈论水流的方向；3.让幼儿在水盆中搭建一条简单的水流路线，比如会流到哪里去等。

活动三：水可以顺时针流动吗？1.老师保证水盆内的水已经静止；2.老师把一盘桔子片放入水盆中央；3.老师让幼儿观察桔子片上下的变化；4.引导幼儿探究为什么桔子片会上下漂浮。

活动四：观察水的形状1.老师放置一盘大型冰块在水盆中央；2.让幼儿观察冰块的形状；3.引导幼儿探究为什么冰块的形状是这样。

活动五：制作纸船1.老师帮助幼儿制作纸船；2.让幼儿将纸船浮放在水盆中，观察纸船的浮力，并尝试吹风帆船。

总结反思通过此次活动，幼儿了解了水的特性和特点，通过具体活动的参与和探究，幼儿在实际中理解了水的特性，能够探究出与水相关的问题。

同时，培养幼儿对水的兴趣和探究意识，为以后的科学教育奠定了基础。

创意玩水动作教案小班一、教学目标。

1. 让幼儿了解水的特性，培养幼儿对水的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 让幼儿学会简单的水上动作，提高幼儿的水性。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解水的特性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 让幼儿学会简单的水上动作。

三、教学准备。

1. 游泳池或浅水池。

2. 游泳圈、浮板、游泳眼镜等。

3. 水上玩具。

四、教学过程。

1. 导入。

老师带领幼儿观察水的特性，让幼儿感受水的柔软和流动性，激发幼儿对水的好奇心。

2. 水上游戏。

老师带领幼儿进行水上游戏，如抓泡泡、水上接力等，让幼儿在游戏中感受水的乐趣。

3. 学习水上动作。

老师向幼儿示范简单的水上动作，如蛙泳、自由泳等，然后让幼儿模仿练习，培养幼儿的水性。

4. 创意玩水动作。

老师组织幼儿进行创意玩水动作比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创造出属于自己的水上动作，增加幼儿对水的兴趣。

5. 水上表演。

老师组织幼儿进行水上表演，让幼儿展示他们学到的水上动作，增强幼儿的自信心。

6. 游泳安全知识。

老师向幼儿传授游泳安全知识，如不要在没有成人陪同的情况下下水，不要在深水区游泳等，提高幼儿的游泳安全意识。

7. 游泳技巧训练。

老师带领幼儿进行简单的游泳技巧训练，如浮板游泳、游泳圈辅助游泳等，提高幼儿的游泳能力。

五、教学总结。

通过本次水上活动，幼儿对水的特性有了更深的了解，培养了幼儿的观察力和动手能力，学会了简单的水上动作，提高了幼儿的水性。

同时，也增加了幼儿对水的兴趣，让幼儿在水中玩耍中获得快乐。

六、教学反思。

本次水上活动中，幼儿的参与度很高，他们在水中尽情享受游戏和学习的乐趣。

但在游泳安全知识的传授和游泳技巧训练中，还需要加强，希望在以后的教学中能够更加注重幼儿的游泳安全和技巧训练，让幼儿在水上活动中更加安全和快乐。

幼儿园小班优秀游戏教案《泳池》游戏名称：泳池适用年龄：3-4岁幼儿游戏目的：通过模拟游泳池的场景，让幼儿体验水中活动，并培养他们的动手能力、团队合作意识和身体协调能力。

游戏准备：1. 准备一张蓝色的塑料地席，模拟泳池。

2. 提前准备一些浮球、水枪等水上游玩具。

3. 准备一些小圆形纸板，作为游戏中的泡泡道具。

游戏流程：1. 游戏导入：- 让幼儿坐在一起，介绍今天的游戏主题是泳池。

- 通过图片或实物让幼儿了解泳池的概念，引发他们的兴趣。

2. 游戏准备：- 在教室的一角铺上蓝色的塑料地席，作为泳池的模拟场地。

- 将游玩具放置在泳池旁边，供幼儿使用。

3. 游戏进行：- 让幼儿依次进入泳池，每人轮流扮演游泳者。

- 先给幼儿讲解游泳的动作和注意事项，例如摆臂、腿蹬水等。

- 幼儿在泳池里自由进行各种活动，如游泳、跳水、玩水枪等。

- 可以设置一些游戏任务，如捞起浮球、击中目标等，增强游戏趣味性。

4. 泡泡时间：- 在游戏进行中，教师可以提前准备好一些小圆形纸板，涂上肥皂水制作成泡泡道具。

- 在适当的时候，教师给幼儿发放泡泡道具，让他们在泳池中欢快地玩泡泡。

5. 游戏总结：- 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的内容，让他们分享自己在游戏中的体验和发现。

- 鼓励幼儿分享游戏中的团队合作经历，并夸奖他们的参与和努力。

游戏扩展：- 可以通过音乐的配合，创造不同的游泳场景，如海洋、湖泊等，让幼儿更加身临其境。

- 可以进行一些简单的水上竞赛游戏，如比赛谁先游到对岸等，增加游戏的挑战性和竞争性。

- 可以请一位专业游泳教练来幼儿园，给幼儿进行一次真实的游泳体验课程，让他们更好地了解游泳的技巧和安全知识。

小班体育快乐泼水节教案
《小班体育快乐泼水节教案》
一、活动目的
通过快乐泼水节活动，让小班幼儿感受水的乐趣，锻炼他们的身体协调能力和团队合作精神，增强互动交流和自信心。

二、活动准备
1.准备足够的水枪或水桶等水源装备。

2.选择合适的场地进行活动，确保安全。

3.提前告知家长让幼儿穿上合适的泳衣或衣物，并带换洗衣物。

4.准备毛巾和干净的衣物备用。

三、活动流程
1.集合和准备
教师向幼儿们简单介绍活动内容，让他们提前观察场地以及活动设备，并注意安全规则。

2.分组准备
教师将幼儿分成若干小组，每组成员之间建立合作关系，制定相应战略和计划。

3.进行游戏
在场地中进行泼水活动，比如水枪对射、水球接力、水桶传递等，保证每个小组都有充足的机会参与游戏。

4.总结和收尾
活动结束后，教师让幼儿们清理场地，并一起总结活动的乐趣和收获，鼓励他们表达自己的感受和体会。

四、注意事项
1.确保场地安全，防止幼儿受伤。

2.教师要做好监督和引导，确保幼儿在游戏中互相尊重和合作。

3.提醒家长注意孩子穿着合适的衣物和防晒措施。

4.在夏季炎热天气中进行活动时，注意适当加强水分补充和防
晒保护。

通过《小班体育快乐泼水节教案》的活动设计，幼儿们能够在水中尽情玩耍，体验到水的乐趣，并且在团队合作中培养出积极的精神面貌。

这样的活动既锻炼了身体，又丰富了幼儿们的童年生活。

小班下学期安全教案《戏水安全》教案名称：戏水安全教学目标：1. 了解戏水的危险性，并能正确认识戏水的注意事项。

2. 学会预防溺水的方法，提高自我保护能力。

3. 培养集体合作的意识，学会互相帮助和关心他人的安全。

4. 增强学生对安全问题的认知，提高安全意识。

教学内容：1. 水中危险源：深水、水下障碍物、水流、感冒、水质有害物质等。

2. 戏水注意事项：保护自己和他人的安全、不贪玩、不随便下水、不在水中打闹、不追逐、不游离不懂游泳的人等。

3. 预防溺水的方法：学会游泳、学会救人、遇到危险时保持冷静、熟悉周围的环境等。

4. 水上安全设施：救生圈、救生衣、泳圈等。

教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入戏水的话题，引起学生的兴趣和思考。

2. 讲解水中的危险源：利用图表和实例，向学生介绍水中的危险源，让学生了解水中的危险性。

3. 介绍戏水注意事项：向学生讲解戏水的注意事项，重点强调保护自己和他人的安全。

4. 讨论预防溺水的方法：让学生自由发表对预防溺水的看法和建议，并进行讨论和交流。

5. 观看安全教育视频：播放一些相关的安全教育视频，让学生进一步认识戏水的危险性和保护自己的重要性。

6. 模拟救援演练：组织学生进行模拟救援演练，让学生学会急救知识和救人的方法。

7. 小组活动：将学生分成小组，让他们合作设计一份戏水安全宣传海报，加深对安全知识的理解和记忆。

8. 总结归纳：对学习的内容进行总结归纳，强调戏水安全的重要性，并总结收获。

教学资源：1. 图片、图表、实物、视频等教学辅助材料。

2. 戏水安全宣传海报的制作材料。

评估方式：1. 观察学生参与讨论和模拟救援演练的情况，评估学生对戏水安全知识的掌握程度和应对能力。

2. 通过学生设计的戏水安全宣传海报，评估学生对戏水安全知识的理解和运用能力。

课后延伸：1. 让学生回家向家人宣传戏水安全知识，提高家庭的安全意识。

2. 教师可以邀请相关专业人士来学校进行安全知识讲座，进一步加深学生对安全问题的认知。

幼儿园小班儿童故事剧活动方案《拔萝卜》一、活动目标：1.培养幼儿的表演和表达能力。

2.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3.通过戏剧表演，帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

4.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

二、活动准备：1.编写剧本：根据故事《拔萝卜》编写适合幼儿园小班学生表演的剧本。

2.角色设计：为幼儿分配角色，保证每个孩子都能参与到戏剧表演中。

3.练习时间：安排足够的时间给幼儿进行角色分配和排练。

4.舞台布置：准备好舞台道具和背景布景，以及合适的音乐伴奏。

5.环境准备：保证演出环境的安全和整洁，确保幼儿能够安心表演。

三、活动过程：1.故事导入：老师给幼儿讲述《拔萝卜》的故事情节，引导幼儿了解角色和情节。

2.角色分配：老师根据幼儿不同的特点和能力，为幼儿分配角色。

并与家长和幼儿沟通，确保家长支持孩子在家期间的角色表演练习。

4.分角色排练：老师带领幼儿进行分角色的排练，确保每个幼儿都能熟悉自己的台词和表演动作。

5.整体排练：将每个角色的表演动作和台词整合到一起，进行整体排练。

6.舞台布置：在演出前，老师和幼儿一起布置舞台道具和背景布景，营造适合表演的环境。

7.彩排：在演出前的最后一天，安排一次全体彩排，让幼儿熟悉整个表演流程和场地。

8.演出：将《拔萝卜》表演给家长和其他幼儿观看。

9.讨论分享：演出结束后，老师和幼儿一起讨论表演的感受和体会，鼓励幼儿分享自己的观察和见解。

四、活动评估：1.观察幼儿在表演过程中的积极性和参与度。

2.观察幼儿在角色扮演和表演中的表达能力和自信心。

3.通过幼儿的讨论分享，了解他们对戏剧表演的理解和体验。

4.家长的反馈和观众的评价可以作为活动评估的参考依据。

五、活动延伸：1.在活动结束后，老师可以鼓励幼儿创作自己的小剧场剧本，进行小剧场表演。

2.帮助幼儿进行后续的角色扮演和故事演绎，培养他们的创造力和表达能力。

3.组织观看其他剧团的演出，让幼儿进一步了解戏剧表演和故事表达的多样性。

小班健康教案详案《玩水》教学目标：1.了解水的特性，培养孩子对水的兴趣和认识。

2.培养孩子学习与合作的能力，通过游戏的形式提高孩子的身体协调能力。

教学重点：1.引导孩子主动参与玩水活动，培养他们探索和发现的能力。

2.教会孩子正确的玩水方式和安全意识。

教学准备：水池、游泳圈、水枪、浴巾、换洗衣物等。

教学过程：一、教师引导讨论（10分钟）1.师生共同回忆上次一起玩水的情景，询问孩子们对玩水的感受和喜好。

2.教师引导孩子们讨论水的特性，如颜色、味道、状态等。

二、水的探索（15分钟）1.将水池摆在教室内，让孩子们亲自感受水的特性，用手触摸、玩水，体验水的流动和湿润。

2.给孩子们提供一些玩具，如水枪、浮球等，让他们探索水的运动特性。

三、游戏体验（20分钟）1.教师组织孩子们进行一些简单的水上游戏，如水球传递、水中接力等，鼓励孩子们合作和竞争。

2.教师引导孩子们讨论游戏过程中涉及的水的特性和规则，并提醒孩子们要注意安全。

四、总结与归纳（5分钟）1.教师带领孩子们回顾今天的活动，询问他们对玩水的感受和收获。

2.教师总结今天的教学内容，强调正确的玩水方式和安全意识。

拓展活动：1.邀请家长参与水上活动，共同分享快乐。

2.组织孩子们进行一次户外水上活动，如到河边或游泳池进行游泳。

板书设计：玩水- 水的特性：颜色、味道、状态- 游戏体验：水球传递、水中接力- 安全意识：正确的玩水方式教学反思：本节课通过引导孩子们主动参与玩水活动，培养了他们的探索和发现能力，并提高了他们的身体协调能力。

通过游戏的形式，让孩子们学习了与合作和竞争，并强调了正确的玩水方式和安全意识。

但是在水上活动中要坚持安全第一，保证孩子的安全。