中小学教师师德师风考核表

教师师德师风考核表

(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载） 黄井小学教师师德师风考核表

被考核人姓名_________ 任教年级_____学科_______ 考核时间：2021年9月至2021年6月

基 本 要 求 分值 教师自评分 教师互评分 学生测评分 家长测评分 学校评估分 考核得分

依

法

执

教

15

分 1、认真贯彻党和国家的方针、政策。树立社会主义荣辱观、努力践行“八荣八耻”。积极参加政治理论学习。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3

2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。为创建和谐社会做出自己应尽的公民义务和责任。 3

3、运用法律武器保护受教育者的合法权益。 3

4、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，自觉地遵纪守法。 2

5、严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。 4

爱

岗

敬

业

15

分 6、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。 3

7、认真实施教育教学工作的每一个环节。 3

8、转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。 3

9、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。 2

10、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。 2

11、在课堂中不使用通讯工具。 2

热

爱

学

生

15

分 12、关心爱护学生，平等对待每一个学生。 2

13、注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。 2

14、不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。 3

15、制订合理评价目标体系，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。 2

教师师德师风考核登记表怎样填写

一、基本信息

1. 姓名：________________

2. 性别：________________

3. 职称：________________

4. 学科：________________

5. 学校：________________

6. 填表日期：________________

二、师德师风考核内容

1. 敬业精神

（1）是否认真履行教师职责，为人师表，关爱学生；

（2）是否积极参与教育教学改革，提高教育教学质量；

（3）是否注重自身业务学习，不断提升教育教学能力。

2. 教育教学行为

（1）是否遵循教育规律，尊重学生个体差异，因材施教；

（2）是否严格执行教学计划，按时完成教学任务；

（3）是否注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 师德表现

（1）是否遵纪守法，廉洁从教，树立良好师德形象；

（2）是否关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康；

（3）是否团结协作，与同事、家长保持良好沟通，共同促进学生成长。

4. 社会公德

（1）是否积极参加社会公益活动，弘扬正能量；

（2）是否遵守社会公德，举止文明，为创建文明校园作出贡献；

（3）是否关心国家大事，积极传递社会主义核心价值观。

三、考核评价

1. 自我评价

（1）对自己的教育教学工作进行全面总结，认真反思，明确优点与不足；

（2）针对不足，制定切实可行的改进措施。

2. 同行评价

（1）同行教师对被考核教师在教育教学、师德师风等方面的表现进行客观评价；

（2）评价结果作为考核的重要依据。

3. 学生评价

（1）学生对被考核教师在教育教学、师德师风等方面的表现进行评价；

（2）评价结果作为考核的重要依据。

四、考核结论

1. 根据自我评价、同行评价和学生评价，综合分析被考核教师的师德师风表现；

2. 考核结论分为优秀、良好、合格和不合格四个等级；

3. 考核结论作为教师评优、评先、职称晋升等方面的重要参考。

小学教师师德师风考核表

教师：

分 自评 学校 考核

分 评分 得分

10

★3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。

☆4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。

1、遵循教育规律，积极实施素质教育。

2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。

3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。

4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。

1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。

2、积极参加普通话水平等级测试培训。

得分 合计

备注：1、前六项考核中带☆要查教职工的相关记录，无记录者，该项考核为0 分。

2、前六项考核中带★有未遵守者，以学校的记录或上级平时工作检查记录为准，有

记录的，该项考核为 0 分。

3、奖励加分不累计加分，以最高分为准。

教师师德师风考核细则及考核表

一、考核目的

为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，树立良好的师德师风，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考核细则及考核表。

二、考核原则

1. 公平、公正、公开；

2. 实事求是、客观评价；

3. 重过程、重实绩、重改进；

4. 与教师年度考核、职称评定等相结合。

三、考核内容

1. 政治素质与职业道德：

（1）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；

（2）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；

（3）尊重学生人格，关爱学生成长；

（4）为人师表，廉洁从教；

（5）积极参加政治学习和业务培训，提高自身素质。

2. 教育教学能力：

（1）认真备课、上课、辅导、批改作业；

（2）积极开展教育教学改革，提高教育教学质量；

（3）尊重学生个性差异，因材施教；

（4）注重学生德、智、体、美全面发展，关注学生身心健康。

3. 团队协作与沟通能力：

（1）积极参与学校、年级、学科组等各级各类教育教学活动；

（2）与同事、家长、学生保持良好沟通，形成教育合力；

（3）关心集体，乐于助人，团结协作。

四、考核方法

1. 自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，填写《教师师德师风考核表》；

2. 同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；

3. 学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；

4. 学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；

5. 考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。

五、考核结果及应用

1. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；

2. 考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据；

3. 对考核不合格的教师，学校将视情况给予批评教育、诫勉谈话、调离教学岗位等处理。

六、考核时间

1. 师德师风考核每年进行一次；

2. 考核时间安排在每学年的第二学期末。