幼儿园环境教育课程故事

保育故事分享案例
保育故事分享案例
保育故事是指通过故事的形式，来传递保护环境、保护动植物、保护自然资源等方面的知识和态度。

保育故事既可以是虚构的故事，也可以是真实的案例。

在儿童教育中，保育故事是一个很好的教育工具，因为它能够吸引孩子的注意力，增强他们的兴趣，并且能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。

以下是一些保育故事分享案例：
1.《小鸟找家》
这是一个关于动物保护的故事。

故事讲述了一只小鸟在城市中寻找自己的家，但是却遭遇了许多困难，最终在人们的帮助下找到了家。

通过这个故事，孩子们可以了解到城市化对野生动物带来的影响，学习如何保护他们的生存环境。

2.《小小的种子》
这是一个关于环境保护的故事。

故事讲述了一个小男孩在公园里发现了一颗小小的种子，他把种子带回家种下，经过一段时间的努力，他成功地让种子长成了一棵大树。

通过这个故事，孩子们可以了解到环境保护的重要性，学习如何保护我们的自然环境。

3.《小绿手》
这是一个关于节能环保的故事。

故事讲述了一个小男孩在家里学习如何节约用水、用电和垃圾分类，他把这些知识带到了学校和社区，和其他小朋友一起做出了环保的行动。

通过这个故事，孩子们可以了
解到节能环保的重要性，学习如何做出自己的贡献。

总结
保育故事是一个很好的教育工具，可以帮助孩子们了解环境保护、动植物保护、自然资源保护等方面的知识和态度。

故事中的角色和情节，能够引起孩子们的兴趣和注意力，促进他们的学习和成长。

我们应该多创造和分享这样的故事，让孩子们更加了解和关注环境保护。

自然与环境儿童启蒙教育案例分享在现代社会中，环境问题日益严重，人们对自然的认识也越发深入。

对于儿童来说，他们正处于对自然世界的探索阶段，这个时期对于他们的环境意识和素养的培养尤为重要。

为了提高儿童的自然和环境意识，许多教育机构和学校都开始重视自然与环境的启蒙教育。

本文将分享一些成功的案例，介绍他们是如何启发儿童对自然环境的认识和理解的。

第一例：利用亲身体验位于某城市的一所幼儿园，为了让孩子们更好地了解自然与环境，他们采取了亲身体验的方式进行教育。

每周，他们会带领孩子们到附近的植物园进行参观和观察。

在植物园中，孩子们可以亲自触摸和闻到各种不同的植物，了解它们的特点和功能。

同时，老师们还引导孩子们观察植物的生长过程，并通过游戏和互动的方式让孩子们学习植物的命名和分类。

通过这样的亲身体验，孩子们对自然世界的认识得到了极大的加深。

第二例：打造绿色校园一所小学为了引导孩子们热爱自然和环境，决定打造一个绿色校园。

他们将校园的一部分改造成一个小型花园，每个班级都有一个专属的花坛负责照料。

孩子们每周会进行花草的养护和观察，他们学到了植物的生长规律和一些基本的园艺知识。

同时，学校还邀请专业园艺师来给孩子们上课，讲解植物的种植技巧和保护环境的重要性。

通过这样的绿色校园活动，孩子们不仅增加了对自然的了解，还培养了他们的责任心和团队合作精神。

第三例：探索自然界某自然科学博物馆为了吸引更多的儿童来学习和了解自然，设计了一系列的探索活动。

他们在博物馆设立了各种展览和实验区，旨在让孩子们通过亲眼观察和实际操作来了解自然界中的各个方面。

孩子们可以在那里观察昆虫和鸟类，也可以在实验室里进行一些简单的科学实验。

此外，博物馆还定期邀请专家来开展科普讲座，让孩子们学习到更多关于自然的知识。

这样的实践活动使孩子们能够亲身体验自然的奇妙之处，并培养了他们对自然和环境的保护意识。

通过上述几个案例，我们可以看到启蒙教育中，自然与环境的重要性和积极性。

秋天课程故事：幼儿园自然环境教育设计秋天课程故事：幼儿园自然环境教育设计秋天，是一个充满收获和变化的季节。

在幼儿园，如何设计和营造自然环境教育，让孩子们在秋天的课程中真正感受到大自然的美好和神奇呢？一、营造丰富多样的自然环境在幼儿园的自然环境教育设计中，首先要考虑的是如何营造丰富多样的自然环境。

秋天是一个色彩斑斓的季节，树叶变黄了，果实成熟了，草木开始凋零。

我们可以利用这些自然现象，布置树叶收集角、果实观察区、草木秋色区等，让孩子们通过收集、观察，感受秋天的变化和魅力。

可以在园内搭建自然探索的空间，比如小溪、小山丘、野餐区等，让孩子们在自然环境中尽情探索和游玩。

也可以设置一些自然材料的艺术制作区，比如秋叶拼贴、果实串珠等，让孩子们在玩耍中感受到自然的美好。

二、引导孩子探索自然奥秘在秋天的课程中，引导孩子探索自然的奥秘至关重要。

我们可以组织孩子们去树林中采摘果实，去草地上观察昆虫，去小溪边听鸟鸣，感受大自然的魅力。

也可以组织户外探险活动，让孩子们在自然环境中学会观察、思考、解决问题，培养他们的野外生存能力。

可以通过一些有趣的游戏来引导孩子们对自然的认识和探索，比如“找找看”游戏，在树叶收集区给孩子布置一些障碍物，让他们寻找特定的叶子；又比如“果实大比拼”游戏，在果实观察区进行果实的辨识和比较。

通过这些活动，孩子们可以更加深入地了解自然界的奥秘，并在玩乐中学习。

三、结合日常生活进行自然环境教育自然环境教育不仅仅局限于课堂和游戏中，还可以结合幼儿园的日常生活进行。

在秋天，我们可以组织孩子们去园子里的菜地收蔬菜、摘果实，然后让孩子们亲自动手制作蔬果沙拉，让他们在日常生活中感受自然的馈赠和水果蔬菜的美味。

另外，可以布置一些鲜花和植物的养护区，让孩子们在日常生活中学会照顾小花儿、水果树等，培养他们的责任感和爱护大自然的意识。

四、我对幼儿园自然环境教育的个人观点在我看来，幼儿园自然环境教育不仅仅是为了让孩子们对自然有所了解，更重要的是培养他们的热爱大自然、保护环境的意识和行动。

第1篇一、背景介绍在我国，幼儿园教育越来越注重课程故事的开发与实施，旨在通过富有教育意义的故事，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。

本课程故事以“快乐的小农夫”为主题，旨在让幼儿了解农业知识，培养幼儿的环保意识，提高幼儿的动手能力。

二、课程目标1. 知识目标：了解农业知识，认识农作物，知道农民的辛勤劳动。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，尊重农民，热爱大自然。

三、课程内容1. 农业知识篇（1）认识农作物：向幼儿介绍各种农作物，如稻谷、小麦、玉米、蔬菜等，让幼儿了解它们的生长环境和生长过程。

（2）农业科技：向幼儿介绍现代农业科技，如节水灌溉、智能农业等，让幼儿了解农业的现代化发展。

2. 环保教育篇（1）认识污染：向幼儿介绍环境污染的危害，如水污染、空气污染等，让幼儿了解环保的重要性。

（2）环保行动：组织幼儿开展环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿的环保意识。

3. 动手能力培养篇（1）种植体验：组织幼儿参与种植活动，如种植蔬菜、花草等，让幼儿亲身体验种植的乐趣。

（2）手工制作：引导幼儿利用废旧物品制作农业主题的手工制品，如农具、农作物模型等，培养幼儿的动手能力。

四、课程实施1. 农业知识篇（1）通过图片、视频等形式，向幼儿展示各种农作物，激发幼儿的学习兴趣。

（2）组织幼儿参观农场或农业科技馆，实地了解农业知识。

2. 环保教育篇（1）开展环保主题班会，让幼儿分享环保故事，提高环保意识。

（2）组织幼儿参与社区环保活动，如清理垃圾、宣传环保等。

3. 动手能力培养篇（1）开展种植活动，让幼儿亲自动手种植，体验种植的乐趣。

（2）组织幼儿进行手工制作比赛，激发幼儿的创造力。

五、课程评价1. 过程性评价：观察幼儿在课程活动中的表现，如参与度、合作能力等。

2. 终结性评价：通过作品展示、汇报表演等形式，评价幼儿在课程中的收获。

六、课程反思通过本课程故事的实施，我们发现幼儿对农业知识、环保教育、动手能力等方面有了明显的提高。

幼儿园环境教育案例精选幼儿园是孩子们接受教育的第一步，教育环境的优劣对孩子的成长至关重要。

在中国，越来越多的幼儿园开始注重环境教育，通过打造具有启发性和亲和力的环境，来促进幼儿的全面发展。

下面我们将介绍一些幼儿园环境教育的案例，以期给大家带来一些新的启发和思考。

一、自然环境教育在北京一所幼儿园，他们特别注重自然环境教育，利用园内的小花园和菜园，让孩子们亲身参与植物的种植和养护。

在这里，孩子们可以学习到植物的生长过程，了解到种植的过程和意义。

通过参与，孩子们对自然会有更深的理解和认识，激发他们保护自然的意识。

二、美术环境教育在上海的一所幼儿园，他们注重美术环境教育，园内处处都是孩子们的绘画作品和手工艺品。

在这里，每个孩子都可以在墙上展示自己的作品，这样的环境让孩子感到自己的劳动成果得到了认可，有助于培养他们的自信心和创造力。

三、亲子互动环境教育在广州的一所幼儿园，他们注重亲子互动环境教育，经常邀请家长参与到孩子们的教育活动中来。

在这里，孩子们与家长一起参与各种游戏和活动，增进亲子关系的也促进了孩子的社交能力和情感发展。

四、音乐舞蹈环境教育在深圳的一所幼儿园，他们注重音乐和舞蹈的环境教育，每天都会有专门的音乐和舞蹈课程。

在这里，孩子们能够尽情的享受音乐和舞蹈带来的乐趣，同时也能够锻炼他们的动作协调能力和音乐感悟力。

以上这些幼儿园环境教育案例都有一个共同点，那就是通过创造富有启发性和亲和力的环境，来促进幼儿的全面发展。

对于我们来说，也可以从中得到一些启发，比如在家庭中创造更多的自然环境、美术环境、亲子互动环境和音乐舞蹈环境，来帮助孩子们更好的成长。

幼儿园环境教育对孩子的成长影响深远，我们应该重视幼儿园环境教育，为孩子们创造更好的成长环境。

希望以上案例能够给大家带来一些启发和思考，也期待更多的优秀幼儿园能够拥有富有启发性和亲和力的教育环境。

一、科学实验环境教育在广州的一所幼儿园，他们注重科学实验环境教育，为孩子们打造了一个小型的科学实验室。

幼儿园充分利用环境教育案例分享幼儿园是儿童成长的重要场所，环境教育在幼儿园中的重要性不言而喻。

合理充分利用幼儿园的环境资源，既能培养儿童的环境意识，还能加强幼儿园教育教学的实效性，实现教育目标和创造更好的学习环境。

以下是一些幼儿园环境教育的案例分享。

一、利用家园素材建设环境教育新城区某幼儿园举办了一次以“我们的城市”为主题的环境教育活动。

幼儿园老师邀请家长和孩子们一起找寻周围环境素材，如不同材质的叶子、树枝、落叶、花草等等，然后在幼儿园里协同建设一座仿造成城市的小镇。

孩子们通过动手实践，将日常所见所得的素材，变成一座布满色彩、生机勃勃的小城市。

孩子们在亲身体验和模仿中，学习到丰富的城市生态环境和文化知识，提升了他们的环境意识和个人认知。

二、利用室内布置传递环保理念一家幼儿园借助彩绘布置教室，通过图文展示与环保理念相关的绘画和文字符号，为孩子们传递了一种环保的意识。

例如：在教室一角，列举了可循环利用物品的清单；在墙面上，用色彩鲜艳的卡通角色，形象地展示了少浪费、保护环境等环保主题。

通过这些小小的布置，幼儿园在日常生活中，潜移默化地向孩子传递了同一的环境教育理念。

三、利用户外自然资源学习科学知识某幼儿园利用校外周围丰富的自然资源，开展了一系列户外科学教育活动。

例如：在周末研究一次蚂蚁园观察实验、规划一次自然探秘活动、挖掘一次恐龙化石比赛等等。

通过这些户外游戏和亲自动手的实践，孩子们不仅了解到了自然科学的知识，还培养了他们的环保意识和生态心态。

四、利用美化环境提升学习质量一家幼儿园认识到，环境美化是提升教学、提高学习价值的一个因素。

他们自发出资资力建造一个自然园，种植各种树木和花草，独特的造景方式和运动方式将孩子们聚集在了一起，使孩子们感受到自然和美的力量。

幼儿园还会不断开展环保美化工作，如制作美丽的挂画、壁纸、幼儿版的性能表，设计防霾的绿化隔离带、绿植绿带等等。

孩子们在专业的指导下，可以更好地参与环保美化工作，感受到成长过程中的快乐与满足。

幼儿园环保小卫士：环境保护主题绘本故事共享环保意识的培养从小开始，对于幼儿来说尤为重要。

通过生动有趣的绘本故事，不仅可以激发他们对环境保护的兴趣，还可以在潜移默化中培养他们的环保意识和责任感。

在这篇文章中，我将共享一些适合幼儿园环保小卫士的环境保护主题绘本故事，帮助教师和家长们更好地引导孩子们关注环保，从小做起，成为环保小卫士。

一、《小兔和小松鼠》故事梗概：小兔和小松鼠是生活在一片美丽森林中的好朋友。

一天，它们发现森林里的树木叶子变黄了，水也变得又浑又脏，鸟儿也不再来森林里了。

它们决定找出是谁在破坏环境，并想出了许多方法来保护环境，最终找到了一个叫大狼的家伙，在他的洞穴里发现了许多垃圾，于是小兔和小松鼠决定和其他小动物一起清理垃圾，让森林重新变得美丽。

分析与评价：这本故事通过小兔和小松鼠的经历，告诉孩子们环境保护的重要性。

故事情节生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。

故事中小兔和小松鼠发现环境问题后主动采取行动、努力解决问题的精神也让孩子们受益匪浅。

可以通过共享这个故事来引导幼儿们注意环境问题，激发他们的环保意识和责任感。

二、《小绿和小蓝》故事梗概：小绿和小蓝分别是来自不同颜色的小精灵，在一次意外中它们相遇了，并变成了一起的绿蓝色。

它们因着急和生气而分开了，但后来才意识到，联合在一起并合作是最好的。

通过小绿和小蓝的故事，作者向孩子们传达了环保理念，告诉他们大自然和谐共生的重要性。

分析与评价：《小绿和小蓝》是一本富有想象力的绘本故事。

通过小绿和小蓝的故事情节，引导孩子们认识到不同颜色的小精灵是如何通过合作和团结来解决问题的，从而传达了环保和珍爱大自然的理念。

这本故事可以让孩子们在欢乐的氛围中学习环保知识，从而培养他们的环保意识和责任感。

三、《小熊和小鸟的奇妙旅程》故事梗概：小熊和小鸟是森林里的好朋友，它们在一次旅行中经历了一场大风雨，见到了许多被洪水冲走的树木、花朵以及小动物等，它们决定联合起来，一起行动，保护家园。

幼儿园环境教育的案例幼儿园环境教育是幼儿园整个教育体系中至关重要的一环。

在这个过程中，幼儿园教师需要通过不断地提高专业技能，提供更加丰富的环境资源。

本文将通过以下三个部分，提供一个较为详尽的案例来说明幼儿园环境教育的实施过程。

一、环境分析孩子们在学习过程中，教室环境是至关重要的因素。

在这个案例中，某幼儿园为了提高孩子们的学习兴趣和学习效果，对教室进行了重新布置。

针对孩子们的不同年龄段和不同性格特点，教师让环境更加适合学习。

1.环境清洁和整洁：孩子们的洗漱、饮食和清洁习惯都非常重要，而他们所在的环境也应该保持干净、整洁和卫生。

因此，教室的清洁保持了非常高的标准。

清洁员每天定时打扫和清理教室，并保证教室的空气流通。

2.空间划分：幼儿园教室的划分通常是根据孩子们的年龄段和活动类型来规划的。

每个年龄段需要不同的空间，以满足孩子们的不同需求。

比如在幼儿园里，快乐宝贝班的空间和设计应该与四五岁儿童的学习特点相适应。

3.学习用具：教师可以根据孩子们的不同需求来安排教具。

在这个案例中，老师搭建了一个让孩子们可以自由创作的角落。

同时，为了激发孩子们的创造力和好奇心，在其他地方也充分使用了吸引他们的玩具和学习用品。

二、环境策略在布置环境的过程中，教师需要制定一些策略来保证孩子们能够真正受益于所提供的环境资源。

1.开发环境潜力：教师应该对环境进行非常清楚的分析，从而尽可能地发挥其潜能。

例如，这个案例中，教师让孩子们在角落里自由创作，正是为了在其他地方安排更多的学习用具。

2.营造和谐氛围：孩子们需要一个非常和谐、舒适、稳定的环境才能真正学习。

因此，教师应该在提供适宜的环境的同时，也必须要创造一个温馨亲切的氛围。

3.呈现教育理念：教师应该考虑挑选和布置相应场景的手段和方式，通过场景的设计来呈现教育理念。

比如在这个案例中，教师使用安全栅，体现了幼儿园对孩子们安全的尤其关注和保障。

三、自我评估和监测在实施环境教育之后，教师需要对自己的教学与环境教育进行反思和评估，在此基础上继续开发。

幼儿园环保教育课程故事引言在现代社会中，环境保护越来越成为人们关注的焦点。

幼儿园是孩子们开始接触社会的重要阶段，因此在幼儿园开展环保教育课程是十分必要的。

本故事以幼儿园的环保教育课程为背景，通过生动有趣的故事情节，向孩子们传授环保知识，引导他们热爱环境、保护环境。

故事情节第一章：小松鼠咪咪的困惑故事的开篇，我们介绍了一个美丽宽敞的幼儿园。

幼儿园里有一个活泼可爱的小松鼠，叫做咪咪。

咪咪生活在一个大树上，每天都会和其他小朋友一起玩耍，但她最近困扰着一个问题：为什么树上的果实越来越少呢？第二章：环保大使教师的讲解幼儿园请来了一位环保大使教师，让他向孩子们讲解环保知识。

教师首先告诉孩子们树木对于地球的重要性，以及树木的生命过程。

接着，教师解释了树木为什么会生病，告诉孩子们是因为环境污染导致的。

第三章：学生们的调查在教师的引导下，孩子们组成了小组进行实地调查。

他们分别观察了幼儿园周围的树木、草坪、花圃等。

通过观察和讨论，孩子们发现了一些问题：树叶变黄、草坪上有垃圾、花朵凋零等。

第四章：环保小能手的行动在观察调查结束后，孩子们决定成为一名环保小能手，帮助树木恢复健康。

他们首先清理了树下的垃圾，接着在草坪上种植了新的花草，并且制作了标语牌，呼吁大家保护环境。

第五章：环保大使的感谢经过孩子们的努力，幼儿园的环境发生了积极变化。

咪咪看到了孩子们的付出，非常开心。

她带领其他小动物感谢孩子们，因为孩子们的行动让他们的家变得更加美丽。

故事结尾通过这次环保活动，孩子们不仅学到了环保知识，还养成了环保意识。

他们明白了环境保护的重要性，并愿意为保护环境做出自己的贡献。

他们决心从小事做起，从日常生活中的节约用水、节约用电开始，共同营造一个美丽的环境，让动物、植物和人类和谐共处。

结语通过这样一个生动有趣的故事，幼儿园的环保教育课程得以深入孩子们的心中。

故事情节的设置和教育目标的统一，既能吸引孩子们的注意力，又能让他们在娱乐中接受环保知识的熏陶。

案例共享一、引言如今，环境保护问题日益引起人们的关注。

在幼儿园教育中，创设良好的生态环境有利于儿童的身心健康和全面发展。

建设优质的生态环境成为了幼儿园教育的一个重要内容。

本文将共享一些幼儿园生态环境建设的案例，以期为广大教育工作者提供借鉴和启发。

二、案例一：草木葱茏，鸟语花香的校园某市某幼儿园通过改造校园环境，打造了一个集自然景观、文化庭院和游戏场所为一体的生态园。

整个园区绿树环绕，鲜花遍布，草坪翠绿。

在园内，还种植了各种果树和藤蔓植物，形成了丰富多彩的植物景观。

园内还设有几个小型的水池和小溪，引进了各种鱼类和水生植物。

这些自然景观不仅美化了园区环境，也为幼儿提供了学习自然知识的场所。

三、案例二：节水环保，创意绿色活动某市某幼儿园在生态环境建设中，大力倡导节水环保，引导孩子们从小做起保护地球家园。

园内设置了节水自动喷灌设施，将雨水资源进行回收利用。

幼儿园还举行了“绿色环保创意活动周”，鼓励幼儿利用废旧物品进行手工创作，并组织了环保知识讲座和户外环保实践活动。

通过这些活动，孩子们不仅掌握了节水环保的知识，还培养了他们的动手能力和创造力。

四、案例三：生态课程，情景教学某市某幼儿园注重将生态环境融入到课程教学中。

他们通过“情景教学”的方式，设计了一系列生态教育课程，如“走进花草世界”、“小动物的天地”等。

在这些课程中，老师们会带领孩子们走到校园内的花坛和植物园，近距离观察和感受大自然的美好。

还结合游戏和童话来讲解植物和动物的一些生存习性，并引导孩子们热爱自然、珍惜环境。

五、案例四：家校共育，树立生态观念某市某幼儿园通过家校合作，共同培养孩子们的生态观念。

在园区周边，学校积极组织学生和家长开展环保宣传和义务植树活动，鼓励家长和孩子一起种植绿植，呵护花草。

学校还开展了一些涉及生态环境的亲子活动，如观鸟、昆虫标本制作等，让家长和孩子们在游戏中感悟自然之美，培养孩子身边保护环境的习惯。

六、结语幼儿园的生态环境建设需要全社会的关注和支持，更需要幼儿园工作者的精心打造和细心呵护。

幼儿园环保教育小故事幼儿园环保小故事幼儿园环保小故事《大树和沙子的对话》院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。

沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子: “小沙子，小沙子，你是从哪来的,”小沙子说:…张柏楠:中国空间站计划,,,,年发射,月,日全国人大代表、中国载人飞船系统总设计师张柏楠透露，中国的空间站将于,,,,年发射，,,,,年基本建成。

张柏楠,日接受新华社记者专访时表示，正在研制中的空间站将建成多舱段组合运行模式，容纳多种实验内容，中外…运用报刊新闻配合初中地理素质教育在初中地理教学中，素质教育的教学目标是培养学生对地理事物的观察、分析的综合能力，使学生的智力和思想能力不断得到开发和提高，并使学生的思想品德受到熏陶。

而报刊新闻具有“内容新”、“时效强”、“事件真”、“跨度广”等特点…1幼儿园环保小故事《大树和沙子的对话》院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。

沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子: “小沙子，小沙子，你是从哪来的,”小沙子说: “我是从工地上的沙土中来的。

”树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子: “小沙子，小沙子，你是从哪里来的,”小沙子说: “我的家本来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。

我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。

后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀～我好想回到原来的家呀～”风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子: “小沙子，小沙子，你是从哪来的,”小沙子说: “我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们一直被风带到这里来了。

”风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说: “小朋友，快来救救我吧～”2幼儿园环保小故事《大树和沙子的对话》院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。

幼儿园环境保护主题绘本故事《守护大自然》在一个小镇上，有一个美丽的公园，里面有很多漂亮的植物和小动物。

孩子们喜欢在公园里玩耍、跑步、骑自行车和捉迷藏。

这里是一个重要的休闲场所，也是一个重要的生态系统，需要大家共同来保护它。

有一天，小熊强和小兔子琳琳来到公园里，他们瞪大眼睛看着公园里的垃圾，他们走了一圈，到处都是垃圾，到处都是烟头。

小熊强问：这是怎么回事? 谁把这里弄脏了？小兔子琳琳回答：可能是那些不负责任的人，不知道如何爱护自然。

我们必须帮助这里，让它和从前一样干净。

小熊强和小兔子琳琳决定开始清理公园里的垃圾。

他们带着垃圾袋、手套和扫把。

他们穿梭于花圃之间，根据分类将垃圾分成可回收垃圾和不可回收垃圾。

他们帮助花园里的大人们收集烟蒂和吃剩的饮品。

他们专注于任务，认真地完成自己的分内工作，每个人都疯狂地清理了一个小时，把所有垃圾都收集到垃圾桶里。

他们感到很开心，公园这时的样子完全不一样了。

他们用眼睛看到了自己的努力，也看到了公园的美景。

他们希望这个地方能够一直保持干净，像以前一样。

他们想到了一种方法，可以帮助他们实现这个愿望。

他们决定每个星期末，都来到公园里，检查环境是否有问题。

如果有垃圾和污染，他们将会及时清理它。

他们开始宣传环境保护，告诉人们要爱护自然，避免乱扔垃圾，并且他们在公园里设立了几个垃圾桶，方便游客随时丢弃垃圾。

爱护环境是我们每个人的责任。

我们是地球的守护者。

小熊强和小兔子琳琳是一个很好的榜样，他们用自己的行动来影响社区和更多的人，让每个人爱护环境，保护大自然。

幼儿园生态环保课程故事幼儿园生态环保课程故事在一个小城市的幼儿园里，有一个很特别的课程叫做“生态环保”。

这门课程旨在教育孩子们关于环境保护的重要性，培养他们的环保意识和行动。

故事开始的地方是一片美丽的花园。

在这个花园里住着一群可爱的小动物，它们是乌鸦、松鼠、兔子、青蛙和蜜蜂。

它们每天快乐地在花园里生活。

然而，这个花园承受了一段时间的破坏。

一天早上，乌鸦飞到花园的天空里，发现花园的树木被砍倒了一部分，松鼠也失去了它们的栖息地。

乌鸦非常着急，它知道这意味着花园的生态平衡被破坏了。

乌鸦急忙召集了花园的小动物们开了一次会议，讨论该怎么办。

青蛙建议孩子们去找幼儿园的老师寻求帮助，兔子则说他们应该向城市的领导者提出他们的关切。

松鼠提议让孩子们种下更多的树木，蜜蜂则说他们可以建造更多的蜂巢来帮助花园恢复生态平衡。

小动物们都觉得这些建议都非常好，于是他们决定找幼儿园的老师、城市领导者和父母们一起行动起来，保护花园和自然环境。

孩子们去找幼儿园的老师，与她分享他们的发现和担忧。

老师非常感动，决定把生态环保课程引入幼儿园的教学计划中，并组织孩子们参加一系列的环保活动。

孩子们欣喜地接受了老师的建议，并准备开始行动。

第一个环保活动是清理花园。

孩子们穿上手套，拿着铲子和垃圾袋，一群人一起扫除花园中的垃圾。

他们发现有很多塑料袋、纸张和瓶子等垃圾扔在花园里。

孩子们都非常用心地清理花园，他们明白这些垃圾对花园和小动物们的生活造成了威胁。

第二个环保活动是种植树木。

孩子们带着种子和小铲子，找到花园的合适位置开始了他们的种植之旅。

他们学习如何把种子种在土地上，并且要定期给它们浇水，看它们长大。

孩子们充满期待地等待新的树苗长成，希望它们能够为花园提供栖息和食物资源。

第三个环保活动是建造蜂巢。

孩子们学习了蜜蜂是如何生活和工作的，他们明白蜜蜂对花园的重要性。

于是，孩子们开始了他们的蜂巢建设计划。

他们用纸板、纸张和木棒做了几个小型的蜂巢，并放置在花园的不同位置。

保护地球劳动课程故事
随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势，但资源约束趋紧、环境污染及生态系统退化等形式依然十分严峻。

为增强小朋友们对垃圾分类知识的了解，强化垃圾分类意识，积极参与垃圾分类实践活动，我班开展了“争做环保小卫士”的活动。

午餐结束后，我们在暖洋洋的后花园散步！康康发现里菜地上好多垃圾就把它们捡了起来！
甜甜说:垃圾真脏我们美丽的幼儿园都被垃圾给污染了
豆豆说:那我们一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶吧！这样美丽的幼儿园就会回来了！
小朋友们同意了豆豆的建议，都瞪大了眼睛再找垃圾！
回到教室，小朋友们沉浸在动手保护环境的开心和自豪感中！我们增加了延伸的语言活动《小鱼儿搬家》让幼儿能在故事中进一步体会到爱护环境的重要性！
听完了故事小朋友们纷纷表示不仅自己会爱护环境，还会在生活中教育弟弟妹妹，提醒爸爸妈妈做到爱护环境——从我做起！童心很大，可以装满整个世界；童心很美，可以让地球更加美丽。

相信通过本次“争做环保小卫士垃圾分类我先行”系列主题活动，能让环保的种子在孩子们的心中生根发芽！通过我们的共同努力，地球家园将会变得更加美丽！。

幼儿园环保小故事简短
《小熊的环保行动》
在一个阳光明媚的早上呀，小熊宝宝开开心心地去上幼儿园。

（看，小熊多高兴呀！）
到了幼儿园，小兔子老师正在给大家讲环保知识呢。

小兔子老师说：“小朋友们，我们要爱护环境，就像爱护我们自己一样呀！”（哎呀，就像爱护自己一样重要呢！）
小熊宝宝听了，眨巴着大眼睛问：“老师，那我们怎么做才是爱护环境呢？”小兔子老师笑着回答：“比如不乱扔垃圾，节约用水，不浪费纸张呀。

”
这时候呀，小猴子调皮地说：“不乱扔垃圾有什么难的。

”小熊宝宝可不这么认为，他暗暗下决心要做一个环保小卫士。

（哼，小熊才不这么想呢！）
户外活动的时候，小熊宝宝看到地上有个塑料瓶，他赶紧捡起来，放进了垃圾桶。

小鸭子看到了，惊讶地说：“小熊，你干嘛捡垃圾呀？”小熊宝
宝认真地说：“我们要爱护环境呀，不能让垃圾到处都是。

”（可不是嘛，垃圾怎么能随便扔呢！）
吃饭的时候，小熊宝宝把饭菜都吃得干干净净，一点也不浪费。

小鸟飞过来说：“小熊，你真厉害！”小熊宝宝笑着说：“我们不能浪费粮食呀，农民伯伯很辛苦的。

”（是呀，农民伯伯多不容易呀！）
从那以后呀，小熊宝宝一直坚持做环保的事情，小朋友们也都跟着他一起行动起来。

幼儿园变得越来越干净、漂亮啦！（哇塞，多棒呀！）。

幼儿园自然课程是幼儿教育中不可或缺的一部分，它为幼儿提供了丰富的自然界知识，激发了他们对大自然的好奇心和探索欲望。

在这个芳龄阶段，幼儿对自然界的认知和理解是基础性的，幼儿园自然课程的设计和实施显得尤为重要。

幼儿园自然课程的故事一：认识植物1.植物的基本特征在自然课程中，幼儿园老师可以通过有趣的故事或者实地考察，让幼儿认识植物的基本特征，例如叶子的形状和颜色、花朵的香味和颜色等。

这样的教学方式能够激发幼儿对于植物的兴趣，使他们能够在日常生活中更加留心和关注身边的植物。

2.植物的生长过程通过观察植物的生长过程，幼儿能够感受到植物的生命力和成长的奇妙，同时也能够培养他们的耐心和细心。

在故事中，可以通过小芽变成茁壮的植物，让幼儿明白植物也是有生命的，需要阳光、水分和空气等。

3.植物与环境的关系通过自然课程，幼儿园可以让幼儿了解到植物和环境之间的相互依存关系。

植物能够净化空气、调节气温，为我们提供氧气和食物等，而幼儿能够通过故事或者实践活动，深刻地认识到自然界的宝贵资源和生态环境的重要性。

幼儿园自然课程的故事二：探索动物世界1.动物的种类和特征在自然课程中，幼儿园老师可以通过图片、视瓶或者实景模型等教具，让幼儿认识各种动物的种类和特征，比如哺乳动物、鱼类、鸟类等。

通过生动有趣的故事，幼儿能够更好地理解和记忆各种动物的外貌和生活习性。

2.动物的习性和生存方式通过探索动物世界的故事，幼儿可以了解到不同动物的生存方式和各自的习性。

狮子是草原上的王者，喜欢裙居，而猴子则喜欢在树上荡来荡去。

这样的教学内容不仅能够拓展幼儿的知识面，还能够培养他们的观察力和分析能力。

3.动物与人类的关系通过自然课程，幼儿园可以让幼儿了解到动物与人类之间的关系。

人类需要动物提供食物、皮毛、劳力等，而动物也需要人类的保护和关爱。

通过讲述与动物相关的真实故事或者实地参观动物园等活动，可以增强幼儿的爱心和责任感，使他们能够更好地与动物和谐相处。

幼儿园课程案例幼儿园课程案例：探索自然背景：这个故事发生在一所位于郊区的幼儿园。

这所幼儿园以其独特的自然环境而闻名，拥有宽敞的户外活动区域，丰富的植物和动物。

幼儿园意识到自然的重要性，并决定将自然成为幼儿园的主要课程之一。

目标：通过探索自然，帮助幼儿发展他们的观察，探索，思考和表达能力。

激发幼儿对自然的热爱，并培养他们的环保意识。

活动：1. 自然探索之旅：每个星期，幼儿园安排一次自然探索之旅。

幼儿在老师的带领下，走进郊区的森林或山区，观察野花和野生动物。

老师引导幼儿了解不同的树木和他们的特征，通过触摸和嗅闻来感受自然界。

同时，幼儿们还了解到森林对于地球的重要性，并通过游戏和角色扮演来模拟保护环境的情景。

2. 种植蔬菜：幼儿园在户外活动区域旁边设置了一个小型的菜园。

每个幼儿都有自己的小型花坛，他们可以亲自种植蔬菜和花卉。

幼儿在老师的指导下学习如何给植物浇水和使土壤肥沃，他们还学习到植物生长的不同阶段。

通过观察蔬菜的生长过程，幼儿们培养了耐心和责任感，并对大自然怀有敬畏之心。

3. 环境保护意识：幼儿园每个月组织一次环境保护活动。

幼儿园组织大扫除，让幼儿主动参与环境整洁的行动，还教育幼儿如何妥善处理废物和使用自然资源。

同时，幼儿园还在教室里放置了回收箱，让幼儿学会分类垃圾和回收。

通过这些活动，幼儿们逐渐形成了环保的好习惯，并认识到每个人都有责任保护环境。

效果：通过这样的课程安排，幼儿园取得了一些积极的效果。

首先，幼儿们的观察和思考能力得到了提高，他们学会了仔细观察细节，并提出问题。

其次，幼儿们对大自然的热爱不断增长，他们拥有了与自然接触的机会，并开始主动保护环境。

最后，通过参与这些活动，幼儿们的自信心和合作精神也得到了增强，他们学会了与其他幼儿一起合作，分享和帮助。

结论：通过将自然作为课程的一部分，幼儿园提供给幼儿们一个与自然接触的机会，并培养了他们的环保意识。

这样的课程安排不仅有助于幼儿的全面发展，而且对于保护地球和培养下一代的环境意识也起到了积极的推动作用。

幼儿园科学童话教育案例：生态环境保护童话故事分享【序】1. 引言在这个科技高度发达、信息爆炸的时代，教育呈现出了新的形式和内容。

幼儿园教育作为孩子成长过程中的重要环节，越来越注重科学、全面和有趣的教学方式。

而科学童话教育作为一种寓教于乐的教学方式，受到了很多学校和家长的重视。

在本文中，我们将分享一个生态环境保护的童话故事，并探讨幼儿园科学童话教育的重要性和影响。

【正文】2. 幼儿园科学童话教育的理念幼儿园科学童话教育以寓教于乐为宗旨，采用童话故事的形式，将科学知识融入故事情节中，引导幼儿在欢乐中学习。

而生态环境保护作为一个重要的社会话题和教育内容，也逐渐被融入到幼儿园的科学童话教育中。

3. 生态环境保护童话故事分享这里，我们将分享一个生态环境保护的童话故事：“小绿叶的奇幻旅程”。

故事中，小绿叶是一片勇敢的树叶，它和其他植物朋友们一起生活在美丽的森林里。

然而，随着城市的扩张和工厂的建设，森林的生态环境面临了严重的破坏和污染。

小绿叶带领着其他植物朋友们，展开了一场奇幻的环保之旅，他们通过种植树木、清理垃圾、保护河流等方式，努力改善森林的环境。

他们的努力得到了奖励，森林重新恢复了生机，成为了动植物们的乐园。

4. 从故事中学到的生态环境保护知识通过这个童话故事，幼儿可以在愉快的氛围中了解生态环境保护的重要性。

他们可以学到植物的生长过程、环境污染对生态的危害，以及保护环境的方法等知识。

通过参与到小绿叶的奇幻旅程中，幼儿可以融入到角色的体验中，从而更深入地理解生态环境保护的知识。

5. 个人观点和理解我认为，幼儿园科学童话教育在培养孩子对生态环境保护的重视和兴趣方面起到了非常重要的作用。

通过生动有趣的童话故事，幼儿不仅能够学到知识，还能够培养对自然环境的热爱和保护意识。

这对于培养未来社会的环保意识、推动环保事业的发展具有重要的意义。

【总结与回顾】6. 总结幼儿园科学童话教育的重要性不言而喻，而生态环境保护童话故事的分享更是在幼儿教育中发挥了积极的作用。

幼儿园生态环保课程故事分享幼儿园生态环保课程故事分享作为一名幼儿园老师，我认为教育孩子们爱护环境，积极参与环保活动，是我们不可推卸的责任与义务。

在长期的教学实践中，我们发现，通过生动有趣、充满活力的故事，可以激发幼儿对于环保的好奇心和兴趣，提高其环境保护意识。

下面，我将分享一些关于幼儿园生态环保课程的故事，供大家参考。

1.《小绿草的成长》这个故事讲述了一个小绿草的成长过程。

一开始，小绿草生长在一个美丽的草原上，但因为人们乱扔垃圾、采伐树木等行为，草原逐渐变得肮脏和荒芜。

小绿草很不满，于是决定自己努力，利用自己的力量美化环境。

它用自己微薄的力量，将周围的垃圾和杂草清理干净，并通过自身的成长，吸收空气中的污染物，净化了周围的空气。

最终，草原恢复了昔日的美丽，人们也意识到自己的错误，开始保护环境。

通过这个故事，我们可以告诉孩子们，自己的力量虽然微小，但只要努力去付出，就可以影响周围的一切。

2.《轮回的周期》故事讲述了“轮回”，即生命的周期。

在这个故事中，我们可以看到生命的诞生、成长、繁衍和死亡。

一开始，有种子在拉萨高原生根发芽，经过一系列的生长、繁殖，最终变成了一棵成熟的树。

但时间会流逝，树老了，叶子掉光了，变成了枯木。

但是，这些枯木不是被人类任意砍伐，而是被当地的牦牛吃掉，最终变成了肉和骨头。

这些肉和骨头被交给村民煮成火锅，食物中的营养物质经人们的消化吸收后，以新的形式再次投入到生产和生命中，循环再生。

通过这个故事，我们可以教育孩子们，环境中的一切都是有其价值的，我们需要尊重自然，保护环境，让资源得到充分利用，让我们的生命变得更加丰富多彩。

3.《环保行动起来》这个故事告诉我们，环保不是单凭个人力量可以实现的，需要大家共同行动。

故事发生在一个小小的海滩上，小动物们发现海滩上有很多垃圾和漂浮的塑料袋，它们感到非常不安。

后来，他们一起商量，决定开展环保行动，把海滩上的垃圾和塑料袋清理干净。

在他们的努力下，海滩重新变得干净整洁，恢复了美丽。

以下是一些环境教育故事的大纲：1. 树林的变迁这个故事讲述了地球上的一片树林如何经历了几十年的变迁。

它开始是一个小树苗，通过阳光、土壤和水的滋养，以及鸟儿、昆虫和动物的帮助，逐渐成长为一个大树。

然而，随着人类的发展和破坏环境，树林逐渐被砍伐和烧毁，最终变成了一片荒地。

这个故事教导我们尊重自然环境，认识到我们对其产生的影响，以及保护和恢复生态平衡的重要性。

2. 塑料瓶的旅程这个故事从一个塑料瓶开始，讲述了它从被制造出来到被丢弃，再到对环境产生影响的旅程。

这个塑料瓶原本是为了方便人类的生活而设计的，但当它被随意丢弃后，却对地球产生了负面影响。

它可能被风吹到河流或海洋中，对水生生物造成威胁，或者被埋在地下数十年甚至数百年，对土壤和植物造成影响。

这个故事教导我们意识到塑料污染的严重性，以及减少使用一次性塑料制品的重要性。

3. 彩虹鱼的烦恼这个故事讲述了一条生活在河里的彩虹鱼如何因为河水污染而失去了原本美丽的色彩。

彩虹鱼和其他鱼类原本生活在一个清澈的河流中，但随着工业污染和生活污水的排放，河水变得越来越浑浊。

彩虹鱼的色彩逐渐消失，它的生活也变得越来越艰难。

这个故事教导我们认识到环境污染对生态系统的破坏，以及保护水资源和海洋生态系统的重要性。

4. 消失的蜜蜂这个故事讲述了一个农场的蜜蜂如何因为农药的使用而逐渐消失。

蜜蜂是自然界中重要的授粉者之一，但随着农药的使用，蜜蜂的数量逐渐减少。

这个故事教导我们认识到农药对生态系统的破坏，以及保护蜜蜂和其他授粉者的重要性。

同时，也强调了采用更加环保和可持续的农业方式的重要性。

5. 森林小精灵的回归这个故事讲述了一个因为过度伐木而失去家园的小精灵家族如何重新回归森林。

小精灵家族原本生活在一片茂密的森林中，但随着人类的砍伐和烧毁，它们的家园被摧毁。

但随着环保意识的增强和生态保护措施的实施，森林逐渐得到了恢复。

小精灵家族也重新回归了它们的家园。

这个故事教导我们认识到保护森林生态系统的重要性，以及采取行动来恢复已经受到破坏的环境。