小班语言优秀教案《我的五官》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《认识我自己》，详细内容为第三节《我的五官》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并了解自己的五官，学会用简单的语言描述五官的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的五官，并说出五官的名称。
2. 培养幼儿用语言描述五官特点的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察、发现、探索五官的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述五官的特点。
教学重点：让幼儿正确认识五官，并能够指出五官的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察镜子中的自己，引导幼儿关注自己的五官。
2. 讲解五官名称（5分钟）教师展示五官图片，让幼儿认识并说出五官的名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，讲解每个五官的特点，引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并尝试用语言描述。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，互相观察、描述彼此的五官。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享自己描述五官的语言。
7. 游戏环节（10分钟）教师组织“找五官”游戏，让幼儿在游戏中巩固对五官的认识。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官特点：大、小、长、短、弯、直等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并用一句话描述。
2. 答案示例：我的眼睛大大的，像葡萄。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握情况，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的五官，并与家人分享课堂所学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述五官的特点。
2. 教学过程中，例题讲解的细节。
3. 作业设计中的描述要求。
4. 课后反思及拓展延伸的个别指导。
