同步练习 第二节滑轮

第2节滑轮1. 定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, _________的滑轮叫定滑轮, ________的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。

2. 定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能________。

3. 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂____________的杠杆，使用动滑轮时能省________力，但费________。

4. 动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图11.3.1),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).5. 如图11.3.2，物体重10N，且处于静止状态。

该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。

假设手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。

这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。

6. 用如图11.3.3所示的滑轮组提升物体，以及物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：〔〕A.拉力为80牛B.拉力为40牛C.绳的自由端拉出4米D.绳的自由端拉出1米7. 旗杆顶上的滑轮，其作用表达正确的选项是〔〕A．省力杠杆，可改变力作用方向 B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向 D．以上说法都正确8. 用“一动、一定〞组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比拟，最多可省〔〕A．1/3的力B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力9. 如图11.3.4所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

重物G=100N，每一个滑轮重20N。

当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为N。

拉力F为N时，恰能让重物G匀速上升。

假设重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _____m/s。

12.2《滑轮》精选同步习题一．选择题（共14小题）1．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）A．B．C．D．2．用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（）A．B．C．D．3．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断4．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．F1＝F3D．F2＝F45．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3 6．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，拉力F的大小为30N．若不计绳子与滑轮组之间的摩擦，则物体和地面之间的摩擦力大小为（）A．30N B．45N C．60N D．300N7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。

则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如图所示，G＝200N，滑轮重G′＝40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计摩擦及绳重）（）A．F＝440N，并向上移动4m B．F＝440N，并向上移动1mC．F＝240N，并向上移动4m D．F＝240N，并向上移动1m9．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（）A．F＝20N，f＝20N B．F＝10N，f＝20NC．F＝20N，f＝10N D．F＝10N，f＝10N10．用水平力F1拉动如图所示装置，使木板A在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B在木板A上表面相对地面静止，连接B与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2．不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。

滑轮同步练习一.选择题（共12小题）1.盘山公路是在高山上修建的公路，弯弯曲曲，如图所示。

要研究汽车在它上面运动时的做功和受力情况，物理学中把它抽象为一种模型，此模型是（）A.杠杆B.斜面C.定滑轮D.动滑轮卜列说法正确的是（2.如图，分别用力F i、F2、F3拉起钩码，不计摩擦和绳重,A.F i较大B.F2较大C.F3较大D.三个力一样大3.图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（）A.它是定滑轮，用它可以省力B.它是定滑轮，用它可以改变力的方向C.它是动滑轮，用它可以省力D.它是动滑轮，用它可以改变力的方向4.小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，下列简单机械中（不计机械重及摩擦），不可以使用的是（）A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C.杠杆D. 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组5.用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA=2AB ,忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是（）6.如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。

若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s,下列判断中正确的是（A.G=2.5 牛s=0.1 米B.G=2.5 牛s=0.4 米C.G=10 牛s=0.1 米D.G=10 牛s=0.4 米7.如图所示, 甲、乙两个滑轮组只是绕线不同。

不考虑摩擦与绳重，用它们把相同的重物提升相同的高度，则（A.利用甲滑轮组需要的拉力大B.二者绳子自由端移动的距离相等C.甲滑轮组绳子自由端移动的距离大D.利用乙滑轮组需要的拉力大8.如图，A物体重力为100N, B物体重力为30N,此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（10.某同学旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。

当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。

自重）。

下列说法正确的是（ ）A.可以把A 、B 简化看成动滑轮B.人将绳拉过1米时，物体也上升他借助该装置提升100牛的重物（不计摩擦和装置的20牛D.利用该装置不能省力，但能改变力的方向11 .如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装 置图。

第十二章第2节滑轮第2课时滑轮组一、选择题1.下列关于图中简单机械的理解,错误的是()A.图甲:车能轻松上山,盘山公路可看作一个斜面B.图乙:汽车方向盘本质是一个等臂杠杆C.图丙:用绳子把两根光滑的木棍绕起来,小金拉动后小明和小杰会撞一起,可以看作滑轮组D.图丁:两小孩在玩跷跷板,可以看作一个杠杆2.如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮重、绳重及摩擦,最省力的是()3.如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮重、绳重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()A.G1=G2B.G1=2G2C.2G1=G2D.3G1=G24.家用的手摇晾衣架如图所示,它是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。

假设衣服和晾衣架的总重为120 N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重、绳重及摩擦) ()A.24 NB.30 NC.60 ND.120 N5.工人用如图所示的装置运送砂石(不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦),下列说法中正确的是()A.滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小B.图中动滑轮相当于一个省力杠杆C.绳子自由端下拉1 m,桶上升2 mD.质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石6.如图所示,用此滑轮组在4 s内将重为50 N的物体匀速提升2 m,绳端拉力为20 N,不计摩擦及绳重,下列说法中正确的是()A.绳子自由端移动的距离为4 mB.绳子自由端移动的速度为1 m/sC.动滑轮重为10 ND.滑轮组可省力又可省距离7.如图所示,在水平拉力F作用下,使重为40 N的物体A匀速移动1 m,物体A受到地面的摩擦力为15 N,不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦,关于拉力F和绳子移动的距离s,下列说法中正确的是()A.5 N 2 mB.7.5 N 2 mC.20 N 3 mD.5 N 3 m8.如图所示,置于水平桌面上的物体A重50 N,物体B重30 N,动滑轮重10 N,物体B在4 s内匀速下降了40 cm的过程中,拉动物体A在水平桌面上匀速移动了一段距离,忽略绳重及滑轮摩擦,则下列说法中正确的是()A.物体A移动了20 cmB.物体A移动的速度为0.1 m/sC.物体A与桌面的滑动摩擦力为30 ND.若对物体A施加一个水平向左的力F,使物体B可以匀速上升,则力F的大小为40 N二、填空题9.用图中的滑轮组把重为900 N的货物提起:(1)若不计摩擦、绳重及动滑轮重,则绳端的拉力是N。

人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习一、选择题1.如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A. B. C. D.2.用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.可以省距离B.可以改变力的方向C.可以改变力的大小D.提的物体越重，机械效率越低3.如图，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2 m。

已知G=18 N，F=10 N。

这一过程中摩擦和绳重不计，不能得到的结论是( )A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力F做功4 JC.动滑轮重为4 ND.物体重力G做功3.6 J4.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( )A.小于0.75NB.等于0.75NC.大于0.75ND.等于0.5N5.分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为( ).A.F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F3>F1>F2D.F1=F2=F36.如图所示,下列说法正确的是( ).A.甲、乙都是定滑轮B.甲、乙都是动滑轮C.甲是定滑轮,乙是动滑轮D.甲是动滑轮,乙是定滑轮7.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是( ).A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中( )A.该滑轮可以省力B.该滑轮可以省功C.该滑轮可以改变力的方向D.做的功都是有用功9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

江苏省苏科版初三物理简单机械和功第二节滑轮同步练习1.小明利用如图所示的简单机械移动A物体时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正．确．的是( )A. F1=F2<F3B. F1<F2<F3C. F1>F2>F3D. F1=F2=F32.如图所示，用同样大小的力将下列重物匀速提升。

若不计摩擦和滑轮重，下列几种情况中，物重最大的是( )A. B.C. D.3.下图所示的简单机械一定省力的是( )A. 撬石头用的木棒B. 划赛艇用的船桨C. 理发用的剪刀D. 升旗用的定滑轮4.如图所示的简单机械，使重都为G的物体处于静止状态，其中用力F最大的是(不计摩擦和机械重力)( )A. F1B. F2C. F3D. F45.工人用如图所示的滑轮组提升重为1200N的物体，物体上升的速度为0.2m/s，工人对滑轮组绳子自由端的拉力为F，拉力移动的速度为v，考虑动滑轮重、摩擦等因素，下列各组值中可能的是( )A. F=400N，v=0.8m/sB. F=300N，v=0.8m/sC. F=400N，v=0.6m/sD. F=300N，v=0.6m/s6.如图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是( )A. 它是定滑轮，用它可以省力B. 它是定滑轮，用它可以改变力的方向C. 它是动滑轮，用它可以省力D. 它是动滑轮，用它可以改变力的方向7.某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，则该同学所用拉力F的可能值是( )A. 20NB. 25NC. 30ND. 32N8.下列工具在使用时，既能省力，又能够改变力的方向的是( )A. 托盘天平B. 定滑轮C. 动滑轮D. 滑轮组9.如图装置，滑轮自重20N，其下端挂重280N的物体M，杠杆可绕水平轴无摩擦地转动，绳和杠杆都是轻质的，杠杆上标度的间距相等，要使杠杆在水平位置平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F大小是( )A. 150NB. 200NC. 300ND. 400N10.如图所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力为F1，弹簧测力计的示数为F2，物体重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重及各种摩擦。

第十二章第2节滑轮一、选择题提起重150N的物体的简单机械是（）1．在日常生活中，用100N的拉力不能．．A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．杠杆D．斜面答案：A知识点：轮轴及其他常见简单机械解析：解答：从题目条件可知应该是省力杠杆，不能够完成的只能是等臂或费力杠杆，定滑轮是等臂杠杆。

应选A分析：动滑轮和斜面都能够看成是省力杠杆，因此都能够完成，杠杆有省力杠杆和费力杠杆，因此也能实现。

2．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳索，国旗就会上升。

以下关于滑轮的说法，正确的选项是（）A．这是一个定滑轮，可省力B．这是一个动滑轮，可省力C．这是一个定滑轮，可改变力的方向D．这是一个动滑轮，可改变力的方向答案：C知识点：定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点解析：解答：学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，那个滑轮的轴是固定不动的，该滑轮的定滑轮，能够改变力的方向。

应选C分析：定滑轮利历时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但能够改变作使劲方向。

3．如下图，不计绳重和摩擦，沿三个不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力别离是F1、F2、F3，那么（）A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大答案：D知识点：定滑轮及其工作特点解析：解答：利用定滑轮时既不省力也不费力，既不省距离也不费距离，可是能够改变使劲的方向，向各个方向使劲时大小都一样。

应选D分析：定滑轮特点：滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但能够改变作使劲方向，沿各个方向的力大小相等。

4．如下图，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的选项是（）A．手拉绳索的力和绳索拉手的力是一对平稳力B．手拉绳索的力和重物受到的重力相等C．重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平稳力D．重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力答案：C知识点：动滑轮及其工作特点、彼此作使劲和平稳力的区别解析：解答：A、手拉绳索的力和绳索拉手的力作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，是一对彼此作使劲；B、滑轮是动滑轮，依照动滑轮的特点得得手拉绳索的力等于物体重力的一半；C、重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，是一对平稳力；D、重物对动滑轮的拉力和动滑轮对重物的拉力是一对彼此作使劲，它们大小相等。

第二节 滑轮学习目标1．能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用2．会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点，并能进行有关计算知识整理1、定滑轮：①定义：中间的轴 的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是： 杠杆③特点：使用定滑轮不能 但是能改变 的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) 2、动滑轮：①定义：和重物一起 的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 倍的 杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的 ，但不能改变 的方向。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1/2G 只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F=1/2(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G )3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能 又能改变 的方向① 理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1/n G 。

只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )⑥ 组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

考点一：定滑轮【例1】 使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（ ）A ．1F 最大B ．2F 最大C ．3F 最大D ．1F 、2F 、3F 一样大【例2】 如图所示，弹簧测力计下端挂一滑轮，滑轮重为1N ，用细绳拴一重为100N 的物体G ，细绳绕过没轮后，在另一端拴一重力为1N 的小球，当滑轮静止时，弹簧测力计的读数为（ ）A ．99NB ．2NC ．1.5ND ．2N【例3】 如图所示，滑轮及绳子质量和摩擦都不计，人重G ，，平板重2G ，要使木板处于平衡状态．问：（1）人用多大的力拉绳子? （2）人对板的压力多大?考点二：动滑轮【例1】在日常生活中，用10N 的拉力不能 提起重15N 的物体的简单机械是（ ）F 1l 1 F 2l 2l 1l 2F 2F 1A ．一个定滑轮B ．一个动滑轮C ．杠杆D ．斜面【例2】关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（ ）A ．使用定滑轮虽然不省力，但可以改变力的方向B ．定滑轮实质是等臂杠杆，而动滑轮实质是不等臂杠杆C ．又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的D ．使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，只能省一半力【例3】如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）A ．F 甲＞F 乙B ．F 乙=F 丙C ．F 丙＜F 丁D ．一样大考点三：滑轮组【例1】 某人用100N 的力提起了350N 的重物，那么他可能使用了（ ）A ．一个定滑轮B ．一个动滑轮C ．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D ．一支杠杆【例2】 如图所示，物体重为40N ，它在水平桌面上匀速运动受到的摩擦力为10N ，则拉力F 是＿ ＿N ．【例3】 如图所示，在F 的拉力下，使物体G 匀速上升，下面结论正确的是（ ）A ．拉力F 的大小是G 的一半B ．拉力F 的大小等于GC ．动滑轮挂钩向下移动2h时，物体G 向上移动2hD ．物体G 向上移动h 时，动滑轮向下移动2h【例4】 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N 的泥桶，动滑轮重为20N ，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人将绳子匀速向上拉6m ，则泥桶上升______m ， 手拉绳子的力为______N ．【例5】．如图，物体重840N ，动滑轮重60N ，用力F 将重物提高3m ，若不计绳重和摩擦，则拉力F 的大小是N ，绳子自由端向上移动了m ．【例6】．如图所示，在水平拉力F 作用下，使重40N 的物体A 匀速移动1m ，物体A 受到地面的摩擦力为15N ，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，则拉力F 的大小为 N ，拉力F 前进的距离为m ．拉力F 做功为【例7】．用如图所示滑轮匀速提起重物，不计滑轮自重，绳的自重和摩擦，若甲乙两图中物重G 均为200N ，则甲乙两图中的拉力F 甲为 N ，F 乙为 N ．若重物均被提起2m ，那么甲乙两图中绳子自由端移动的距离分别为 m 和m ．考点解析考点1 定滑轮及其应用1．（2013•湘西州）学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中（）A．该滑轮可以省力B．该滑轮可以省功C．该滑轮可以改变力的方向D．做的功都是有用功考点2 动滑轮及其应用1．以下说法中，正确是（）A．使用动滑轮不省力，但能省距离B．使用定滑轮不省力，也不省距离C．使用动滑轮省一半的力，也省一半的距离D．使用定滑轮省一半的力，用二倍的距离考点3 滑轮组及其应用1．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点考点4 定滑轮、动滑轮、滑轮组省力分析4．（2010•綦江县）如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）A．B．C．D．同步练习第二节滑轮1．关于定滑轮，下列说法正确的是（）A．定滑轮实质是个省力杠杆B．定滑轮不但能省力还能改变力的方向C．定滑轮的轴心与物体一起无运动D．定滑轮不能省力，但可以改变力的方向2．（2012•镇江）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A．吃饭时，筷子是个费力杠杆B．使用滑轮组既能省力，又能省距离C．使用杠杆，就是为了省力D．使用定滑轮不省力，但可以省距离3．（2012•巴中）工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案（机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管），其中最省力的方案为（）A．B．C．D．4．滑轮在生活中有着广泛的应用．在图中，滑轮、绳重和摩擦不计，物重均为G．当需要改变用力方向时，要使用定滑轮（选填“甲”或“乙”），此时绳子自由端的拉力F= G；当需要省力时，要使用动滑轮，此时绳子自由端的拉力F=G．5．（2012•嘉兴）如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是 ，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F 1、F 2和F 3方向匀速提起同一物体时，则F 1、F 2、F 3的大小关系是 ．6．用如图所示滑轮匀速提起重物，不计滑轮自重，绳的自重和摩擦，若甲乙两图中物重G 均为200N ，则甲乙两图中的拉力F 甲为 N ，F 乙为N ．若重物均被提起2m ，那么甲乙两图中绳子自由端移动的距离分别为m 和m ．7．如图，物体重840N ，动滑轮重60N ，用力F 将重物提高3m ，若不计绳重和摩擦，则拉力F 的 大小是N ，绳子自由端向上移动了m ．8．如图所示，在水平拉力F 作用下，使重40N 的物体A 匀速移动1m ，物体A 受到地面的摩擦力为15N ，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，则拉力F 的大小为N ，拉力F前进的距离为m ．第6题图 第7题图。

人教版物理八年级下册第十二章第2节滑轮同步练习培优篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．如图所示，用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．F1＝F2B．甲、乙绳子自由端移动的速度相同C．甲、乙两个拉力的功率相同D．乙滑轮组的额外功多2．如图所示的滑轮组，当物体A在动滑轮作用下由静止水平向右移动1m时，动滑轮克服物体A的摩擦力做的功为30J，则拉力F的大小（）A．一定是10N B．一定是15NC．一定大于10N D．一定大于15N3．用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M，如图所示。

如果自由端的拉力F＝30N，物体M的速度v＝0.1m/s，每个滑轮重10N，忽略绳重和轴摩擦。

下列说法中正确的是（）C ．自由端移动的速度为0.2m/sD ．天花板受到的拉力为90N4．如图，重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的的大小关系是（）A．F3＜F1＜F2B．F2＝F3＜F1C．F2＜F3＝F1D．F2＜F1＜F35．A中的杠杆和物体处于静止状态，B、C、D中的物体被匀速吊起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是（）A．B．C．D．6．如图所示是使用不同机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力F最大的是（）A．B．C．D．7．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N ，受到的摩擦力为200N ，用力F拉动木箱使它在5s内匀速直线运动了3m（不计滑轮重力及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为200NB．绳子自由端移动的速度为0.6m/sC．绳自由端移动了6mD．拉力F的功率为60W8．如图所示，滑轮组的下面挂一重1200N的木箱A，当拉力F增大到300N时，木箱仍静止在水平地面上，不计滑轮重，此时地面对木箱的支持力是（）A．1500N B．900N C．600N D．300N9．如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）A．B．C．D．评卷人得分二、课内填空10．如图所示，使用（a）图中滑轮的优点是可以________；物体B的重力为100牛，若不计滑轮重及摩擦，当用拉力F B匀速提升物体B时，力F B的大小为___牛，A、B 物体上升2米用时4秒，（a）图中绳子速度是_____米每秒；（b）图中绳子速度是____ 米每秒。

人教版物理八年级下册 12.2 滑轮同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A . 使用一只定滑轮能省力B . 使用一只动滑轮可以改变力的方向C . 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D . 使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向【考点】2. （2分）如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮（假设滑轮的质量相同），下列几种说法正确的是（）A . 图a中使用的是动滑轮，图b中使用的是定滑轮B . 使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变拉力的方向C . 使用动滑轮时，既可以省力又可以省功D . 提升同一重物时，用动滑轮比定滑轮省力，动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低【考点】3. （2分）(2019·桓台模拟) 用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度。

若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（）A . η甲＝η乙， W甲＝W乙B . η甲＞η乙， W甲＞W乙C . η甲＜η乙， W甲＜W乙D . η甲＞η乙， W甲＜W乙【考点】4. （2分）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A . s=3m，F=2N，F′=7NB . s=3m，F=1.7N，F′=5NC . s=2m，F=3N，F′=10ND . s=2m，F=2.5N．F′=7.5N【考点】5. （2分） (2019八下·农安期末) 如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（）A . G1=2G2B . G1= G2C . G1=4G2D . G1= G2【考点】6. （2分） (2016九下·重庆期中) 如图，G1=30N，台秤示数18N，不计一切摩擦和滑轮的重，物体G2重（）A . 12NB . 18NC . 28ND . 33N【考点】7. （2分） (2017八上·新吴期中) 如图所示，用完全相同的滑轮和细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将重物G1和G2分别缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）．下列说法中不正确的是（）A . 若物重相等，则拉力F1小于F2B . 若物重相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同C . 若F1、F2大小相等，则拉力F1 做的功较多D . 若F1、F2大小相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同【考点】8. （2分）如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A .B .C .D .【考点】9. （2分）四种剪刀中，最适用于剪开铁皮的是（）A .B .C .D .【考点】10. （2分） (2018八下·汉阳期末) 在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重、绳重和摩擦）（）A .B .C .D .【考点】11. （2分）使用图中所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（）A . F1最大B . F2最大C . F3最大D . 一样大【考点】12. （2分）要用300N的拉力提起重800N的物体，应该选择如图所示的简单机械是（）A .B .C .D .【考点】二、填空题 (共5题；共15分)13. （3分）(2019·君山模拟) 小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶，动滑轮重20N（不计绳重和摩擦），小明拉绳子的动力为________N；如果向水桶内再加入40N的水，提起时动滑轮的机械效率________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习含答案知识点1定滑轮1.如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是（）A.定滑轮,可省力B.动滑轮,可省力C.定滑轮,可改变白力的方向D.动滑轮,可改变力的方向2.如图所示,不计绳重和摩擦,沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大第二题图第三题图3.如图所示,旗杆顶端的A装置是＿＿＿滑轮,使用它的目的是＿＿＿。

知识点2动滑轮4.工厂为搬运一个笨重的机器进车间,工人师傅设计了如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管),其中最省力的方案为（）5.如图所示物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动。

若用力F向左拉物体A使物体A 向左做匀速直线运动,则（）A. F=20N B F=ION C. F=5N D F=3ON6.小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为＿＿＿N.实际测量A端的拉力为110N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为＿＿＿N。

7.如图所示,用不同方法利用滑轮拉同一物体在同水平地面做匀速直线运动,若物体与地面间的摩擦力为3N,则拉力大小分别为F1=＿＿＿N,F2=＿＿＿N,F3=＿＿＿N。

(不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦)8.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案若拉船的力需要很大,则应选用方案＿＿＿(选填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以＿＿＿(不计机械的自重及摩擦)9.图中物块甲和乙处于静止状态。

已知甲重12N,乙重8N,不计绳乙重及一切摩擦,则甲受到地面的支持力为＿＿＿N。

考察角度1 与滑轮组相关的计算10.在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示,有关力的分析正确的是( )A.车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C.脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为1200ND.脱困必需240N的拉力时,绳索自由端的力F至少为800N11.如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦,三个弹簧测力计拉力FA、FB、Fc三者的关系正确的是（）A. F A: F B:F C=3:2:1 B .F A: F B:F C=1:2:3C .F A: F B:F C=6:3:2D .F A: F B:F C=2:3:612.如图,工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上则他所用的拉力为＿＿＿N,绳子自由端向下移动的距离为＿＿＿m。

人教版八年级物理第12章《简单机械》第二节滑轮同步练习(含答案)1.下列说法正确的是( )A.杠杆一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.动滑轮能省力,定滑轮能改变力的方向2.如图所示,在三个不同的方向上用定滑轮提同一重物,物体匀速上升,则 ( )A.F1>F2>F3>GB.F1＜F2＜F3＜GC.F1=F2=F3=GD.无法确定3.用下列简单机械,使重量同为G的物体都处于静止状态,其中用力最大的是(均不计摩擦)( )A. F1B.F2C. F3 D F44.某同学在做“探究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符.面对这一事实,下列做法中最不可取的是( )A与同学分析可能原因B.实验失败,停止实验C.改进实验条件,重新实验D.查阅资料,了解结论的适用条件5.把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断6如图所示，用F=10N的力，拉着物体在地面上做匀速运动，则物体与地面间的摩擦力是（）A．10N B20N C30N D无法确定7.定滑轮的实质是＿＿＿杠杆，动滑轮的实质是＿＿＿的杠杆，因此定滑轮不能省力而动滑轮＿＿＿的力。

8.如图所示,重为100 N的物体A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4 m/s 的速度作匀速直线运动,弹簧测力计的示数为5 N。

不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦。

则物体A受到水平面的摩擦力为N;若物体A匀速运动2 s,拉力F做功为J,拉力F的功率为W。

9.如图所示，弹簧测力计的示数是12牛，物体A的重力为50牛；在力F的作用下，物体A匀速移动了4米，所用的时间是10秒。

求：(1)拉力F的大小；(2)物体A受到的摩擦力f大小；(3))拉力在10秒内做的功；(4)拉力的功率。

第十二章第2节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮一、选择题1.学校的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。

对此滑轮,下列说法中正确的是()A.这是一个动滑轮,可省力B.这是一个定滑轮,可省力C.这是一个动滑轮,可改变力的方向D.这是一个定滑轮,可改变力的方向2.图1中利用了动滑轮的是 ()图13.动滑轮可以看作变形的杠杆,如图2所示,F是动力,G是物重,则下列说法中正确的是()图2A.A是支点B.B是支点C.AC是动力臂D.AB是动力臂4.某人体重为500 N,经测定,他的手臂最大可发挥700 N的力。

若这个人用一个定滑轮来提升重物,且不计滑轮重、绳重及摩擦,则他所能提起的最大物重为()A.1200 NB.700 NC.500 ND.200 N5.如图3所示,用一个动滑轮提升重为20 N的物体,当匀速向上拉动时,弹簧测力计的示数为12 N,若不计绳重和摩擦,拉力F和动滑轮的重力大小分别是()图3A.拉力F为12 N,动滑轮的重力为2 NB.拉力F为20 N,动滑轮的重力为4 NC.拉力F为20 N,动滑轮的重力为2 ND.拉力F为12 N,动滑轮的重力为4 N6.如图4所示,用大小相同的力F匀速提起两个物体,若不计滑轮重、绳重及摩擦,则两物体所受重力的大小关系是()图4A.G1=2G2B.G1=C.G1=4G2D.G1=7.如图5所示的甲、乙两个装置中,已知物体A在水平地面上滑动时所受的摩擦力为40 N(不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦),要使物体A向右匀速滑动,拉力F甲与F乙的大小分别为()图5A.40 N和20 NB.20 N和40 NC.40 N和40 ND.20 N和20 N8.如图6所示,不考虑摩擦及绳重,米袋总重为800 N,而绳上吊着的静止的小男孩重为500 N,则米袋对地面的压力为()图6A.500 NB.250 NC.300 ND.800 N9.如图7所示,物体在竖直向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2 m。

第2节滑轮一、知能演练提升1.(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重力为400 N的物体,不计摩擦和滑动自重,以下说法正确的选项是()A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 mC.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 ND.使用该装置不能够省力,但能改变力的方向2.某同学在研究动滑轮特点的实验时,进行了正确操作,并记录数据以下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。

面对这一事实,以下做法最不能取的是()实验次数物重G/N 拉力F/N1 1.0 0.652 1.5 0.903 2.0 1.15A.与同学分析可能原因B.实验失败,停止实验C.改进实验条件,重新实验D.查阅资料,认识结论的适用条件3.以下列图,在竖直向上、大小为10 N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升。

已知重物A上升速度为0.2 m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为()A.20 N0.4 m/sB.20N0.1 m/sC.5 N0.4 m/sD.5 N0.1 m/s4.(2017·贵州六盘水中考)以下列图,在水平拉力F的作用下,使重300 N的物体在水平桌面上以0.1 m/s 的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为60 N(不计绳重、动滑轮重及摩擦),F及其功率的大小分别为()A.20 N 2 WB.20 N 6 WC.60 N 2 WD.30 N 6 W5.在平常生活中,用10 N的拉力不能够提起重力为15 N的物体的简单机械是()A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.斜面6.一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按以下列图的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出,若是汽车碰到的阻力为1 000 N,则甲图中人匀速拉动汽车的拉力最少为,其中比较省力的是图。

(绳与滑轮间的摩擦不计)7.(2017·山东济宁中考)小可在A端用以下列图的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为N;实质测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重力为N。

基础义务教冇资料人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习一.单选题1. 如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A. F甲v F乙、P甲二P乙B.F甲＞F乙、P甲＞卩乙C.F甲〉F乙、P甲二P乙D.F甲v F乙、P甲vP乙2. 小明利用如图所示的简单机械移动物体A时•当沿不同方向分别用Fi、F2、B的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是（）A. F I=F2 < F3B.Fi < F2 < F3C.Fi > F2 > F3D.Fi二F2二F33. 用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该（）A.小于200N B.等于200N C.大于200N D.大于300N4如图所示，使用定滑轮匀速提升物体所用的拉力分别是Fi、F2、F—则下面说法中正确的是（）A.Fi最小B.F2最小C.Fs最小D.三个力一样大5. 山间公路往往环绕山坡盘山而上,这样可以使上山的汽车（）A. 提高功率B减小所需牵弓|力C.提高机械效率D.减小所需的功6. 如图所示，甲、乙两斜面（不计摩擦）高度均为h，但甲比乙长,现把质量相乙等的两个物体从斜面底端匀速推到斜面顶端，则推力Fi与F2的关系为（）A.F I>F2B.F K F2C.F I=F2D.无法确定7. 如图，工人要将一块重900N的建材运到10力高处，装置中每个滑轮重100N建材上升的速度是0.8//S在施工过程中，下列说法正确的是（）A.工人的拉力为500NB.人拉绳的速度为1.6m/sC.工人的拉力为450ND.工人拉绳的速度为2Am/s&旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是（）A.定滑轮，用来省力B.动滑轮，用来改变力的方向C.定滑轮，用来改变力的方向D.动滑轮，用来省力二、多选题9. 图中，用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起，不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，绳端拉力F等于物重一半的是图中的（）・10.仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（ ）B. 省距离C. 同时省力和省距离D.以上都不能实现11. 如图所示，重20N 的物体B 在水平拉力F 作用下做匀速直线 运动，这时弹簧测力计的示数为6N 贝IJ 以下说法正确的是（ ）A.地面摩擦力是26NB.拉力是13NC.拉力F 是6ND.地面摩擦力是12N12.使用最简单的滑轮组将物体提升Im ,拉力需要拉动绳的自由端移动（ ）A.1/77 C.3m D.以上情况都可能13.建筑工地上需要将6块相同的砖从地面运送到楼頂， 工人师傅利用如图所示的装置，分三次运送・第一次运1 块，第二次运2块，第三次运3块，每次运送时,砖都匀 速上升，绳重及摩擦均忽略不计，这三次拉力依次为Fi 、 F2、F3 ,效率为中、口2、丫，则（）A.F1 + F2 = F3B. F1 +F2>F3C. qi+q2=q3D. qi v r )2 vf|314. 某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示，若水泥重为Go ,桶重为Gi,动滑轮重为 G2 ,不A.省力B.2/77计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为r],则工人师傅作用在绳子自由端的拉力卩为（）A F二空严B.F二誓C.F=g+Gi D.F二鳥三.填空题15小可在A 端用如图所示的动滑轮匀速 重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A 端的 端的拉力为110N ,不计绳重及摩擦，则动至汽车上・己知斜面的长度为3m ,高度为lm ,箱子重600N ,沿斜面的推力为250N .在此过程中，箱子与斜面的摩擦力大小为 ____ N ，使用斜面可以省 _____ （选填"力"或〃距离〃）・16如图所示，工人师傅利用斜面将箱子从地面匀速移提起200N 的水桶，若不计绳 动力为 N ;实际测量A 滑轮重为 N .人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习答案和解析【答案】l. C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B8.C 9.AD 10.BC ll.CD 12.BC 13.BD 14.AD15.100 ; 2016.50 ;力【解析】1.解：由题知,两装置都不计摩擦、动滑轮重和绳重，提升物体的重相同，甲图，拉力作用在动滑轮的轴上，费T咅的力，即F甲二2G ;乙图，拉力作用在绳子自由端，省一半的力，即F乙gG ,故F甲＞F乙，AD错误；物体上升的速度相同，则拉力端的速度分别为：1/甲二敗物，#乙二21/物，甲图拉力的功率：P甲二F甲1/甲=2Gx扣物二Gi/物；乙图拉力的功率：P乙二F乙i/乙今Gx2i/物二G#物,故P甲二P乙，C正确，B错误；故选C.不计摩擦、动滑轮重和绳重，对于动滑轮，F甲二2G , F乙=|G；根据P=Fi/比较甲乙的知道不计摩擦绳重和动滑轮重力时，求拉力与物体重力的关系和P=Fiz是解答本题的关键.2. 解：由图可知,图中滑轮是定滑轮,定滑轮不能省力,因为物体A匀速运动,所以Fi、內、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC 错误；故D正确.故选D.定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力・本题考查了定滑轮及工作特点,属于基本内容，比较简单.知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键・3. 解：滑轮组的绳子段数77=3 ,则（600N+G动），即F > 200N .故A、B、D不符合题意.故选C.题目所求拉力为实际拉力，所以要考虑动滑轮的重和绳子摩擦，滑轮组的绳子段数n=3 因此实际拉力会大于|G・解题时要读清题意，避免失误.另外,这类题绳子段数n的判定也很关键4. 解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即Fi、F2、刊都等于物体的重力•故A、B、C错误.故选D.要解答本题需掌握:定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力•本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题.5. 解：A、根据P二”由于不知道时间,无法确定功率的大小,故A错误；B、盘山公路相当于斜面，盘山公路修成环绕山坡的盘山路线，就是在斜面高一定时，增加了斜面长，所以更省力，这样车辆向上行驶可以减小汽车所需牵引力，也就是减小了阻力，故B正确;CD、因为斜面越缓（在斜面高一定时,斜面越长,斜面越缓）机械效率越低,山高一定,车行驶到山顶,做的有用功是一样的，所以盘山公路修成环绕山坡的盘山路线,车做的功会增大，故CD错误.故选B .车经过盘山路向高处运动时，我们可以从斜面模型上分析•使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离・解决此题需要知道:斜面高一定时,斜面越长，越省力，同时还要知道斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系.6. 解：根据题意，甲图的斜面倾角小于乙图的斜面倾角，因为不计摩擦，假设斜面倾角足够小甚至水平，则会用非常小的力甚至不用力，物体靠惯性就可能做匀速运动，所以F K F2・故选B .因为不计摩擦，本题的关键首先要判断岀斜面的倾角大小，再判断出倾角大小对匀速推物体的影响•本题用假设推理很容易得出答案，当然也可根据功的原理具体求出两种情况下的推力: F I=A G Z F2=A G ,因为G＞丈，所以F K F2|这样比较麻烦.Si S27. 解：AC、从图中可知，门二2 ,不计摩擦和绳重时,则卩二扌（G物+G动）今（900N + 100N ）= 500N ;而摩擦和绳重是存在的,所以拉力将大于500N ;故AC错误；BD、工人拉绳的速度为1^771/^ = 2x0.8/77/5=1.6/77/^ ;故B正确，D ¥筍吴. 故选B . （1）根据图示读出提升物体绳子的条数，然后再根据F三（G物+G动）即可求岀拉力(2 )因为，由速度公式可知，自由端移动的速度为物体上升速度的门倍；本题考查了速度的计算、力的计算，常见题目•&解：旗杆顶部安装的是定滑轮，BD错误;根据定滑轮的特点：不省力,能改变力的方向，所以升旗时，用力向下拉绳子，国旗向上升，A错误，C正确.故选C.抓住定滑轮的特点,同时注意到定滑轮和动滑轮的区别；结合题目中的需要，就可确定国旗杆上安装的是定滑轮，它实现了改变力的方向这一特点，给我们带来了方便・此题考查了定滑轮的特点和应用；在国旗杆顶部安装定滑轮，是通过定滑轮来改变用力方向，从而能向下用力，使旗子上升.9. 解：不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，A、图中的动滑轮，能省一半的力，拉力F=G ,绳端拉力F等于物重一半，故A正确;B、图中的动滑轮受到向上的拉力F2、向下的两段绳子的拉力2G ,所以F2=2G ,此时动滑轮费力省距离，故B错误；C、对于定滑轮，拉力F3=G Z故C错误；D、对于图中的滑轮组，n=2 ,则拉力F4=|G ,绳端拉力F等于物重一半,故D正确. 故选AD .不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，对于定滑轮，F=G物，对于动滑轮F二G物，对于滑轮组F二扣物，动滑轮省距离时费力，F=2G物，据此求出各自需要的拉力进行判断知道不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，对于滑轮组，拉力F^G是本题的突破口.10. 解：动滑轮是一个省力杠杆，其动力臂是阻力臂的2倍，省力但费距离,并且不能改变力的方向，所以A能实现;B、C不能实现；故选B、C . 根据动滑轮的特点来分析•特点是：省力但费距离• 本题考查动滑轮的特点，比较简单，属于基础题.11. 解：图中滑轮为动滑轮，若不计绳与轮之间的摩擦和绳重,拉力F和弹簧测力计示数是同一绳子上的力，大小相等，所以拉力F是6N ,物体沿水平地面做匀速直线运动,所以/^2F=2X6N=12N；故选CD .由测力计的示数，可知F的大小，F克服的是物体与地面间的摩擦力，由于动滑轮能省一半的力，物体在水平方向受到平衡力，所以摩擦力是拉力F的2倍.本题考查了动滑轮特点以及力的平衡条件的应用，关键是明确动滑轮能省一半的力・12. 解：(1)由定滑轮绕起,如图甲所示:由图甲可知，承担物重的绳子的股数：n=2 ,则绳子自由端移动的距离s=nh=2x1/77=2/77 ,故B 正确；(2)由动滑轮绕起，如图乙所示：乙由图乙可知,承担物重的绳子的股数:n=3 ,则绳子自由端移动的距离s=nh=3xlm=3m ,故C正确.故选：BC .最简单的滑轮组是由一个定滑轮和一个动滑轮组成，该滑轮组有两种绕线方法，可以从动滑轮绕起，也可以从定滑轮绕起,不同的绕法，省力情况不同，根据绳子自由端移动的距离与物体上升高度的关系即可判断.本题考查了滑轮组的两种绕线方法,可以从定滑轮也可以从动滑轮绕起，考虑问题一定要全面，判断出承担物重绳子的股数才是解决此题的关键.13. 解：根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2 ；设一块砖的重力为G ,则由F=i （G + G动）可得，Fi=| （ G+G 动）,F2=| （ 2G+G 动）,F3=| （ 3G+G 动）;则F I+F2=|（G+G动）+|（2G+G 动）=| （ 3G+2G 动）>|（3G+G 动）；因此F1 + F2 > F3 ；故A错误，B正确；由r］二矿』諸二干可得,绳重及摩擦均忽略不计，动滑轮的重一定,物重越大，滑总Fs 2F 动轮组的机械效率越大,即中<n2<r）3 ；故C错误，D正确.故选BD .根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2 ；绳重及摩擦均忽略不计时，根据卩三（G+G动）分析Fi、F2、刊之间的关系；根据f）二亦-二坐二彩二阿分析中、彩、乍之间的关系•总Fs " 动W &本题考查拉力和机械效率的计算,关键是对公式F冷G+G动厢n二亦-二仝加无;的71总FS 2F动灵活应用•14. 解：（1）由图知，门二3 ,不计绳重和摩擦，拉力F今（G0+G1+G2）,故A正确、B错；（2 ）由图知，/?二“则拉力端移动的距离5=3/7,IV由n=—=GoA=—=^ •F二铝故C错、D正确.故选AD .由图知承担物重的绳子股数n=3 t计算拉力的方法一是F=| （G0+G1+G2）,二是由r|IV=—=—.据此求解判断各个选项的正误.总Fs本题考查了使用滑轮组拉力的计算，注意：不计绳重和摩擦，对水泥做的功为有用功, 对桶和动滑轮做的功为额外功•15. 解(1)因为动滑轮有两段绳子吊着物体,不计动滑轮重、绳重和摩擦，拉力F二扌G 二扌x200N = 100N ;(2 )若不计绳重及摩擦，实际测量A端的拉力为110N时，根据F=| ( G+G动)得G动二2F・G二2xll0N・200N二20N .故答案为：100 ; 20 .(1)不计动滑轮重、绳重和摩擦，根据F=|G求出拉力；(2 )根据F=| ( G+G动)求出动滑轮重•此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的掌握，基础性题目・16. 解：有用功：W 有用二G/?二600Nx 仍7二600J ,总功：W总=Fs=250Nx3m=750J ,因W总二W有用+W额外,所以，W矽卜二W总・W有用二750J・600J = 150J ,因W额外二心，所以，摩擦力大小：冷蚀二詈二50N .物体的重力为600N ,推力为250N ,故使用斜面可以省力.故答案为：50 ;力.将包装箱直接提升1.2/77做的功为有用功，利用W有用二G/?计算；沿斜面推上去推力做的功为总功，利用W总二Fs计算；因为W总二W有用+W额外，据此求出额外功，而利用斜面做的额外功就是克服摩擦做的功，利用W额二心求摩擦力大小.本题考查了使用斜面时有用功、额外功、总功的计算方法，区分有用功和总功、知道有用功.额外功.总功.机械效率的具体关系是本题的关键.。