小学三年级语文下册法制教育渗透教案

三年级语文下册法制教育渗透教案第一章：了解法律1.1 教学目标让学生了解法律的定义和作用。

培养学生尊重和遵守法律的意识。

1.2 教学内容法律的定义和作用。

法律对我们生活的影响。

1.3 教学步骤引入话题：讨论法律的定义和作用。

讲解法律的重要性：法律如何保护我们的权利和利益。

小组讨论：法律在我们生活中的应用和遵守。

第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性。

培养学生自觉遵守规则的习惯。

2.2 教学内容遵守规则的重要性。

如何自觉遵守规则。

2.3 教学步骤引入话题：讨论遵守规则的重要性。

讲解规则的意义：规则如何保护我们的安全和权益。

小组讨论：如何在日常生活中自觉遵守规则。

第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯。

3.2 教学内容尊重他人的定义和重要性。

如何尊重他人。

3.3 教学步骤引入话题：讨论尊重他人的定义和重要性。

讲解尊重他人的意义：如何通过言行举止尊重他人。

小组讨论：如何在日常生活中尊重他人。

第四章：自我保护4.1 教学目标让学生了解自我保护的方法和技巧。

培养学生自我保护的意识。

4.2 教学内容自我保护的方法和技巧。

如何在危险情况下保护自己。

4.3 教学步骤引入话题：讨论自我保护的方法和技巧。

讲解自我保护的重要性：如何在危险情况下保护自己。

小组讨论：如何在日常生活中提高自我保护意识。

第五章：法律意识5.1 教学目标让学生了解法律意识的重要性。

培养学生积极维护法律的精神。

5.2 教学内容法律意识的定义和重要性。

如何培养法律意识。

5.3 教学步骤引入话题：讨论法律意识的重要性。

讲解法律意识的作用：如何通过法律意识维护社会秩序。

小组讨论：如何在日常生活中培养法律意识。

第六章：法律与公民权利6.1 教学目标让学生了解法律与公民权利的关系。

培养学生维护自己权利的意识。

6.2 教学内容法律对公民权利的保障。

学生如何在自己的权利受到侵害时寻求法律帮助。

6.3 教学步骤引入话题：讨论法律与公民权利的关系。

语文法制渗透教案教案标题：语文法制渗透教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，明确法律法规对社会和个人的影响。

2. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。

3. 运用语文教学的方式和手段，将法制教育融入到语文教学中，提高学生的语文能力和法制素养。

教学重点：1. 了解法律法规的基本概念和内容。

2. 掌握一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。

3. 学习法律文书的基本结构和写作技巧。

教学难点：1. 如何将法制教育与语文教学相结合，使学生能够在语文学习中了解法律知识。

2. 如何培养学生的法律素养，提高他们的法律意识。

教学准备：1. 教师准备相关法律法规的教材和案例资料。

2. 教师准备相关的教学课件和多媒体设备。

3. 学生准备笔记本和写作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法制教育的重要性和与语文教学的结合。

2. 引导学生思考：法律法规在我们日常生活中的作用和影响。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解法律法规的基本概念和内容。

2. 教师引导学生了解一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。

3. 教师通过案例分析，让学生了解法律的具体应用和意义。

三、案例分析（20分钟）1. 教师提供一些实际案例，让学生进行分析和讨论。

2. 学生根据案例，结合所学的法律知识，进行思考和解答问题。

3. 教师引导学生总结案例中的法律问题和解决方法。

四、写作训练（20分钟）1. 教师介绍法律文书的基本结构和写作技巧。

2. 学生根据所学的法律知识和写作技巧，完成一篇与法律相关的作文。

3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。

五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在语文教学中的重要性。

2. 教师提供一些拓展阅读材料，让学生进一步了解法律法规和法制教育。

3. 学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解法律法规的基本概念和内容，掌握一些常见的法律法规，并能够运用所学的法律知识进行案例分析和写作训练。

三年级下册法制教育教案（通用5篇）三年级下册法制教育教案1教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：１、使广大学生了解本法内容；２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。

国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

这是社会主义现代化建设的需要。

是保护青少年成长的需要。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的'自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

１、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。

言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。

会写“俱、博”等14个字。

正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。

对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。

让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。

2.认读生字。

3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。

三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。

2.认读生词，生字。

再练习读课文。

3.汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。

相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。

指名读，评价读得怎么样。

注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。

下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。

2.记忆字形。

交流记忆方法。

3.指导书写。

重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。

小学语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。

2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高自我保护能力。

3.通过语文学科的学习，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.法律与生活的关系3.学会依法维权三、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律与生活的关系、依法维权的方法。

2.教学难点：如何将法制教育渗透到语文学科的教学中。

四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一张法律宣传海报，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”从而引出本节课的主题。

2.法律的基本概念和作用（1）讲解法律的定义：法律是国家的立法机关制定的，具有强制力的规范性文件。

（2）讲解法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为。

3.法律与生活的关系（1）引导学生思考：我们在生活中哪些方面需要遵守法律？（2）举例说明法律与生活的密切关系，如：交通安全、网络安全、消费权益保护等。

4.学会依法维权（1）讲解依法维权的重要性：当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得依法维权。

（2）教授依法维权的方法：向有关部门投诉、申请法律援助、起诉等。

5.语文学科渗透法制教育（1）讲解如何运用法律知识分析语文课文中的问题，如：《狼和小羊》、《孙悟空三打白骨精》等。

（2）让学生结合课文内容，讨论法律在生活中的应用。

（2）布置作业：结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。

五、课后作业1.深入了解一部法律，如《未成年人保护法》，分析其作用。

2.结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。

六、教学反思1.加强与学生的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。

2.举例讲解时，尽量选择贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣。

3.在课后作业的批改过程中，关注学生的思考过程，及时给予反馈。

重难点补充：1.法律的基本概念和作用师：同学们，你们觉得什么是法律呢？生1：法律是不是就是老师的规矩？师：有道理，但更准确的说，法律是国家制定的规则，它规定了我们应该怎么做，不应该怎么做。

应该是第二单元“环境保护”课文是：5、《翠鸟》6、《燕子专列》7、《一个小村庄的故事》8、《路旁的橡树》新课标人教版小学三年级语文下册法制教育渗透教案第二单元5 翠鸟教学目标：1、会认11个生字，会写13个生字。

正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

5、法制教育渗透点二：法制教育渗透：渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第六、十八条教学重难点：抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。

学习作者的观察顺序和观察方法。

学生准备：搜集有关翠鸟的资料。

课时安排：2课时第一课时教学内容教师活动学生活动一、导入激趣1．这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟，它的名字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。

（板书课题）从鸟的名字中同学们能发现它的一些特点吗？2．补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽；翠鸟的动作十分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深去追鱼，小鱼如果被它发现，定难逃命。

除了这些，同学们还想知道什么？1）、学生回答问题。

2）、学生听老师做介绍。

3、学生提问。

二、理清顺序1．默读课文第一段，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画。

2．指名按课文中叙述的顺序说一说作者先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。

（学生说的同时，教师操作依次画出翠鸟各部分的轮廓。

）3．说说从总体上看作者是按什么顺序写的？（从下到上）写羽毛的部分呢？（先总说，再分说头部、背部、腹部）1、学生读第一自然段，勾画描写翠鸟外形的句子。

2、学生序数。

3、引导学生理解作者的描写顺序。

三、抓住特点1．学生分小组再次认真朗读课文，讨论并记住翠鸟各部分的特点。

三年级语文下册法制教育渗透教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法律意识。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的观念。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

二、教学内容1. 第四章《我们身边的法律》：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对人们行为的规范作用。

2. 第五章《遵守法律，做合格公民》：教育学生遵守法律，自觉维护社会公共秩序。

3. 第六章《保护自己，用法维权》：引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

4. 第七章《尊重他人，遵守规则》：培养学生尊重他人，遵守社会规则的良好习惯。

5. 第八章《热爱祖国，尊敬法律》：增强学生的国家观念，培养学生尊敬法律的意识。

三、教学重点1. 让学生了解和掌握基本的法律知识。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的观念。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解法律的作用和意义。

2. 如何培养学生尊敬法律、遵守法律的观念。

3. 如何引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解法律知识。

2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的法律意识。

3. 采用角色扮演法，让学生模拟实际生活中的法律场景，提高学生运用法律知识的能力。

4. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣和思考能力。

六、教学评价1. 通过课堂表现、作业和测试评价学生对法律知识的理解和掌握程度。

2. 观察学生在日常生活中是否能自觉遵守法律，实践法律精神。

3. 收集学生对法律教育的反馈，了解学生的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。

七、教学准备1. 准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。

2. 准备角色扮演的道具和场景，方便学生模拟实际生活中的法律场景。

3. 准备测试题和作业，用于巩固学生对法律知识的学习。

八、教学进度安排1. 第四章《我们身边的法律》：2课时2. 第五章《遵守法律，做合格公民》：2课时3. 第六章《保护自己，用法维权》：2课时4. 第七章《尊重他人，遵守规则》：2课时5. 第八章《热爱祖国，尊敬法律》：2课时九、教学反思1. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣和思考能力。

渗透法制教案教案：渗透法制教育一、教学内容本节课的教学内容选自小学道德与法治教材《我们身边的法律》一章。

本章节主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到遵守法律的必要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。

具体内容包括：1. 法律的定义和作用；2. 日常生活中常见的法律知识；3. 遵守法律的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解法律的定义和作用，提高法制观念；2. 培养学生遵纪守法的良好习惯；3. 引导学生自觉维护社会秩序，成为遵纪守法的好公民。

三、教学难点与重点重点：法律的定义和作用，遵守法律的重要性。

难点：如何让学生理解法律在日常生活中的具体应用，以及如何培养学生遵纪守法的自觉性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在校园里的真实案例，让学生了解法律在日常生活中的作用。

案例：某校学生小张在放学途中，遇到一位老人摔倒，小张赶紧上前扶起老人，并拨打了120。

事后，老人家属感激不已，向小张表示感谢。

通过这个案例，引导学生思考：为什么小张的行为值得表扬？这与法律有什么关系？2. 教材内容讲解：讲解法律的定义和作用，引导学生了解法律在我们生活中的重要性。

举例说明日常生活中常见的法律知识，如交通规则、未成年人保护法等。

3. 例题讲解：4. 随堂练习：设计一些关于法律知识的小题目，让学生现场回答，以检验学生对知识点的掌握情况。

5. 渗透法制教育：结合教材内容，引导学生了解遵纪守法的重要性。

举例说明违反法律的后果，如：犯罪行为会受到法律的制裁，给自己和家庭带来不幸。

6. 课后反思及拓展延伸：让学生谈谈对本节课的理解和感悟，引导学生自觉遵守法律，培养遵纪守法的良好习惯。

鼓励学生课后了解更多的法律知识，提高法制观念。

六、板书设计法律的定义和作用遵守法律的重要性七、作业设计1. 请简要概括本节课所学内容，并谈谈你的感悟。

2. 列举两个你认为重要的法律知识，并解释为什么。

小学语文学科渗透法制教育教案5篇下面是本店铺分享的小学语文学科渗透法制教育教案5篇，供大家赏析。

小学语文学科渗透法制教育教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。

3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

4、渗透《中国野生动物保护法》第五条、三十一条、三十二条教育。

教学重点、难点：1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。

2、渗透《中国野生动物保护法》法制教育，增强保护野生动物意识。

教学过程：一、课前导入，介绍资料1.激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。

是我国第一个国家森林公园。

具有雄、奇、险、秀的特点。

总面积约360平方公里。

数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。

峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。

区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。

今天，我们就一起去游览索溪峪。

2.板书课题，质疑：野为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写野的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的野的？二、初读课文，质疑解疑1、师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。

自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的野？出示要求：（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。

（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的野？在书本上找出来，用笔做符号。

学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。

2、检查预习，理清思路⑴读准字音，扫清障碍。

出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解词语猜词游戏。

形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。

（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。

形容山多而高。

（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。

（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。

（窈窕淑女）⑶检查读文，指名读，思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野⑷学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。

人教版小学三年级下册法制教育渗透教案第二单元7、《一个小村庄的故事》教学目标：1、能正确朗读课文，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。

2、学会本课生字新词。

3、引导学生学习课文，说出有关句子的意思。

4、指导学生有感情地朗读课文。

5、法制教育渗透：《中华人民共和国森林实施条例》第二十一、二十九条》教学重点：体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

教学难点：体会课文中含义深刻的句子。

理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一、故事导入。

学生齐读课题。

那里的森林郁郁葱葱村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房子，造成各种工具。

日子过得还都不错，（出示。

）你觉得这个小村庄怎么样？（板书。

）那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢？请同学们齐读（出示“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

”）。

为什么会这样呢？今天我们来学习第7课《一个小村庄的故事》（板书课题）。

二、自读1、从大家的眼神可以看出大家很想了解这个小村庄的故事，不用着急，咱们先得把课文读通，把文中的字词读准了，这样才能更清楚的了解故事的来龙去脉。

现在请同学们认真读一读课文。

1、学生自读课文。

2、老师发现大家读书时很认真，下面老师出示词语，请大家读出来。

2、学生齐读词语。

3、出示字词，指名学生朗读，开火车赛读。

（注意：斧、造、栋、柴、洪、裸露等读音。

）学生读词语。

4、大家刚才读字词时，准确、流利，那你们能不能也准确、流利地把课文读出来呢？指名逐段朗读，并说说读后收获。

5、课文围绕小村庄讲了怎样的一个故事呢？谁来给大家说一说。

5、学生复述课文。

三、学习第五自然段。

过渡：课文哪个自然段描写了小村庄遭遇凶猛的洪水？1、默读课文第五自然段。

思考：当时的情况怎样？谁能用自己的话说说？学生默读课文，回答问题。