对外汉语中级报刊阅读调查问卷

国际文化交流学院2009——2010学年第二学期期中考试试卷A卷课程_中级阅读_____ 教材__媒体阅读路路通__ 任课教师_ ___学生姓名班级_________ 分数一、选择最接近划线词语的一种解释（每题1分，共30分）：1、“西藏自治区7月1日正式恢复旅游接待”（）A．开始做某事 B. 变成原来的样子C．发生了变化 D. 不能做某事2、与“散客入藏旅游势头良好”（）A．趋势 B. 人头 C. 势力 D. 首领3、“春季旅游持续升温”（）A．缓慢 B. 快速 C. 继续 D. 不连续的4、“旅游局日前公布了本月国内旅游的情况”（）A．前天 B. 昨天 C. 白天 D. 几天前5、“高档酒店如雨后春笋般崛起”（）A．春天的竹笋 B. 比喻少而慢C．比喻多而快 D. 雨后的竹笋6、“今年一开年又迎来一个旅游的新热潮”（）A．开心的一年 B. 新一年的开始C．春天 D. 春节7、“东湖梅花开了，游人如织”（）A．人在东湖游泳 B. 人们在织布C．形容游客很多 D. 形容人走路的样子8、“今年掀起澳门旅游热”（）A．澳门很热 B. 澳门人喜欢旅游C．去澳门旅游的人很多 D. 澳门太热不适合旅游9.“香港一家媒体就此发表评论称”（）A就在这里 B就是这个 C正是这个 D针对这个10.“门票太贵，一直没能成行”（）A成为 B行动 C去成 D行为11．“大部分人认为正确的事未必就是正确的”（）A不一定 B必须 C一定 D可能12.“今天，蒋荣璐又多了一个圆大学梦的机会”（）A做了一个梦 B实现愿望 C有梦想 D希望13.“研究生与本科生就业率之间的差距微乎其微”（）A形容非常轻 B形容非常大C形容非常小 D形容非常远14．连续几年，人大的报告里均提到老百姓看病难，他们感觉有必要进行调研。

（）A都 B多 C来 D曾15.“月牙泉与黄高窟、三危山、鸣沙山齐名”中“齐名”的意思是（）A一样整齐 B很受欢迎 C同样有名 D一起出名16.“工程有望今年年底结束”（）A不可能 B有希望 C可能 D不一定17.“今年起，全省所有城镇将开征污水处理费”（）A开始征收 B开始上交 C开始确定 D开始规定18.“据说这样做的初衷是为了减少辍学现象”（）A最基本的事 B本来的愿望 C本来的样子 D开始的时候19. “有关歧视的消息满天飞”（）A在天上飞 B形容很多 C飞得很高 D形容很乱20.“老龄化社会步步逼近” ( )A正在来临 B迫使走进 C逐步强迫 D缓慢靠近21.“我国老龄化问题形势非常严峻” ( )A严重 B严肃 C紧迫 D急切22“电视连续剧《恰同学少年》即将在中央电视台一套黄金时间播出”（）A最有价值的 B金色的 C有广告的 D播放很多的23、与“北京电视台正在谋划“广播式手机电视”（）A筹算 B算计 C 规划 D.进行24、“北京电视台将致力成为一家跨媒体运营商。

关于对外汉语专业的调查问卷亲爱的同学们：你们好！我们是对外汉语二年级学生，为了解我院对外汉语专业的存在状况,积极寻求应对策略，请您协助我们完成这次问卷调查。

本问卷采取匿名的方式，问卷的统计结果将为我院研究对外汉语本科生就业问题以及我国对外汉语专业建设问题提供重要的反馈信息，本调查不涉及对学生个人能力和学习情况的评价，希望您放心地，认真地，如实地填写。

感谢您的支持与合作！一、您的基本情况：1．就读院校：吉林大学珠海学院2．所属院系：中文系3．所在年级：08级4.您是第1届学生5.你们学院对外汉语专业共有（2）届学生6.您的性别：女二、您最初是通过什么途径接触到“对外汉语”或者“对外汉语教师”的？A.通过报纸、广播、电视或网络等新闻媒体（B）B.从别人口中了解C.考大学填报志愿时的专业介绍D.不记得了三、您最初对于“对外汉语教师”这个职业是如何认识的？（D）A.不清楚B.应该和普通中小学语文教师没有太大区别C.就是教外国人说汉语D.教外国人或中国少数民族人民汉语四、您当初为什么会选择对外汉语专业？（A）A．纯粹是出于个人兴趣爱好B．听说该专业就业好，待遇高C．因为这专业新鲜，没听过D.别人帮我选的E.服从志愿调剂过来的五、您觉得电视、网络等媒介对于全球“汉语热”的渲染在您选择对外汉语专业的过程中起到了什么作用？（B）A．关键作用，就是因为这我才选择了对外汉语专业B．并没有起到决定性作用，但这些报道坚定了我学习该专业C.虽然当初知道“汉语热”，但选专业时并没有考虑太多D．没任何作用六、打算选择对外汉语专业时，自己有没有主动对该专业的培养目标，就业情况等进行了解？（A）A．有，我自己通过多种渠道做了比较充分的了解，很清楚B．有过一定了解，仍不是十分清楚C．没有主动了解过，通过老师才知道一点D．从没有了解过，也不清楚七、最初认为对外汉语专业的本科毕业生都可以从事哪方面工作？（ABCD）A．对外汉语教学工作B．进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作C．进入外企从事文秘或其他工作D．在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作E．可以从事任何工作八、对于对外汉语专业的基本评价（A）A．一个热门且就业前途光明的专业B．一个热门但就业冷淡的专业C．一个潜力不大的专业D．一个尚未成熟的专业，前景难以预料E．没感觉，不好说九、对于当前对外汉语专业本科生就业的整体现状的认识（C）A．非常好B．一般，就业困难较大C．很差，基本找不到对口的工作D．虽然现阶段就业压力较大，但是很有潜力十、您认为造成对外汉语专业本科生就业困难的主要原因是什么？（D）A．市场经济发展的必然结果和必经阶段B．我国教育体制存在缺陷，跟不上市场经济的需求C．大学该专业盲目扩招D．毕业生自身的问题，比如能力不够，就业观念不正确等E．没想过十一、面对目前对外汉语专业本科生就业时尴尬的境地，您觉得应该首先采取的措施是？（ABD）A．该专业学生应培养自己各方面的能力、提高综合素质，增强就业竞争力B．学校多为本科生创造实践的机会，加大实践教学活动在课程中所占比例C．国家将对外汉语本科专业设置为师范类专业，给对外汉语教师以明确的定位D．国家将“对外汉语”设置为本硕连读的专业类型，同时控制本科招生规模，严格审核开设对外汉语本科专业的高校的资格E．其他：至少掌握一门以上的外语十二、你认为英语在我们的日常生活、学习、工作中中是否很重要（A）A是B不是C不确定十三、你认为对外汉语的学生有必要学习第二外语（小语种）吗？（A）A很有必要B能学最好，不能也没关系C没有必要十四、您认为您心目中的世界语言是?（B）A英语B汉语C、其他______十五、您觉得国际语言应具备哪些最主要的标准?(可多选)（234567）①说的人数多②使用范围广③容易掌握④易于书写⑤能简洁明确地表达意思⑥原语言国家有绝对的信服性⑦符合国际发展进程要求⑧说起来好听十六、您觉得汉语是否具有国际语言的标准?（A）A有B没有C不确定十七、在当今社会下，外国人学习中国的汉语是否重要？（A）A.是B.不是十八、你认为对外汉语教师是否应该对本民族的传统文化有全面的了解？A.是B.不是（A）十九、你认为对外汉语教学是否有利于文化之间的沟通与各名族人民的交流？A.是B.不是（A）二十.、你认为现在我院的对外汉语教学质量怎么样？（C）A、很好B、好C、一般D、不好E、很差二十一.、你认为文化这一因素在当前的对外汉语教学中是否体现明显？A.是B.不是（A）二十二、你了解实际“对外汉语教学”的情况吗？A.了解B.不了解（B）二十三、你认为越来越多的外国学生来中国留学的现象与兴起的对外汉语有着直接的关系吗？（A）A．有很大关系 B.有一点关系C.没关系D.不知道二十四、你认为对外汉语对中国文化的传播有作用吗？（A）A．有B没有二十五、您是否曾经或正在教外国人汉语？（C）A.以前教过B.目前正在教C.从来没有，但以后想尝试二十六、你曾经利用过何种方式教授汉语？（可多选）（）A.班级授课B.一对一辅导C.网络教学D.其他__没教过___二十七、您是在什么地方以什么方式教外国人汉语？（）A私下教外国朋友，面授B.在汉语培训机构兼职，面授C.在汉语培训机构兼职，远程教学D在国外孔子学院当教师，面授二十八、今后您希望以什么方式教外国人汉语？（D）A.私下教外国朋友，面授B.在汉语培训机构兼职，面授C.在汉语培训机构兼职，远程教学D在国外孔子学院当教师，面授二十九、你对现在的自己有信心吗？（A）A有B没有对四年后的自己呢？（A）A有B没有三十、您觉得现在汉语是否有成为国际语言的趋势，为什么?（简答）1.能力比中文强，但效率不是那么高。

题目：中级语言测试题第一部分、听力一、听下面五段对话对话，回答问题。

（每段对话读一遍）1、北京什么季节最舒服（）A春季B夏季C秋季D冬季2、小明喜欢那排的票（）A二十排的票很好B坐二十排有点儿远C二十排位置最好D我们离演唱会很远3、顾客买了什么颜色的T恤？（）A红色B黑色C白色D蓝色4、明天是星期几？（）A星期三B星期六C星期四D星期二5、对话中的两个人是什么关系？（）A父女B情侣C母子D陌生人二、听下面几段对话，每段对话后有几个小题，根据你所听到的对话回答相应的问题。

（每段对话读两遍）听下面一段对话，回答第6—8题6、大家去哪里旅游了？A西安B南京C北京D武汉7、大卫最喜欢的景点是哪里？A兵马俑B大雁塔C华清池D博物馆8、大家喜欢这里吗？A喜欢B不喜欢C文中没有提到D三项都对听下面一段对话，回答第9--11题9、今天天气怎么样？A下雨B刮风C晴天D下雪10、小王和小李什么关系？A父子B夫妻C同事D同学第二部分：阅读选词填空：A打扰B改变C爱好D怀疑E了解F包括例如：我的（爱好）是画画，你喜欢什么呢？11.中国的文艺瑰宝有很多，（）诗歌、绘画、美术、艺术等12.隔壁的老奶奶在睡觉，你别去（）13.很久没来北京了，整个北京有很大的（）14.他的行为很奇怪，引起了大家的（）15.你不（）不能随便发表意见。

二、排列顺序例如：A我平时骑自行车上班B所以我打车来了C可是今天起晚了顺序ACB16.A所以热的睡不着B八月份的天气太热了C可是我家没有空调17.A但是B虽然我很喜欢这个娃娃C如果你喜欢就送给你18.A 所以世界十分残酷B 谁就能得到更好的生活C 谁在竞争中更加努力19.A我长胖了B 今年就不能穿了C 去年买的很多好看的衣服20. ．A 他很喜欢吃日本料理B 可是这里的料理不新鲜C所以他决定不吃了三．请选出正确答案。

例如：她很活泼，说话很有趣，总能给我们带来快乐，我们都很喜欢和她在一起。

她是个什么样的人？AA 幽默B 马虎C 骄傲D 害羞21.他是一个了不起的大英雄，曾经做过很多令人敬佩的事他是一个怎样的人？A厉害B暴躁C努力D认真22．我很喜欢微博，因为它的内容丰富，而且，可以互相联系，最重要的是，它可以让我掌握最新的资讯，用另一个角度看问题。

【调研问卷模板】汉语国际教育（对外汉语）专业社会调查问卷欢迎参加本次答题，您好！为了解汉语国际教育（对外汉语）在社会人群中的被认知度，特做此次调查。

感谢您在百忙中抽空填写这份问卷，您的意见对我来说相当宝贵，请就您的真实认知与想法如实作答，同时本问卷仅作为学术研究参考资料，绝不会用于其他方面，并且采用不记名方式，请您放心作答。

再次感谢您的参与与支持！1. 请问您现在的身份是？初中生高中生大学生高学历人才社会工作从业人员其他2. 请问您对汉语国际教育专业了解吗？了解不了解3. 请问您身边有从事汉语国际教育（对外汉语）工作或学习汉语国际教育（对外汉语）专业的人吗？有没有4. 请问您对汉语国际教育（对外汉语）专业的理解是？教外国人汉语的专业同时学习汉语和英语的专业完全没有概念其他5. 您认为汉语国际教育（对外汉语）专业应该学习的课程有？（可多选）汉语知识英语知识教育知识外交知识其他国家语言艺术知识历史知识传统手工艺品制作其他6. 您认为从事汉语国际教育（对外汉语）工作的人应该具备的技能有？（可多选）国画书法武术传统舞蹈传统乐器传统手工艺品制作至少一种中华才艺7. 您认为在汉语国际教育（对外汉语）专业学习难易程度为？难度值1-5 ★★★★★8. 您认为在汉语国际教育（对外汉语）专业中汉语与英语占的比重分别为？汉语★★★★★英语★★★★★9. 您认为汉语国际教育（对外汉语）专业前景如何？不算好，不太乐观还可以，有待发展非常好，很有前景其他10. 如果让您选择汉语国际教育（对外汉语）专业学习，您的想法是？很乐意，对这个专业很感兴趣还可以，这个专业比较有发展不是很了解这个专业，但愿意考虑完全不喜欢，排斥这个专业其他11. 您觉得“汉语热”是否会一直持续下去？会一直持续下去至少近期会不一定12. 您认为外国人为什么学习汉语？（可多选）个人兴趣留学需要顺应“汉语热”潮流中国发展好，时代所需其他13. 您认为中国是否应该大力发展汉语国际教育（对外汉语）专业？是否14. 您听说过“孔子学院”吗？听说过没听说过15. 您了解目前中国对外教育事业的情况吗？了解，很关心这方面国情一般了解，看过关于这方面的情况不太了解，偶尔听说过完全不了解16. 您认为汉语国际教育（对外汉语）工作从事人员最重要的品质是什么？专业技能沟通能力教学能力个人素养其他17. 如果您是学习汉语的学生，您认为怎么教学才能提高您学习汉语的兴趣？（可多选）多讲历史典故多讲文化来源多教授趣味知识多使用容易理解的幽默语言其他18. 您更倾向于汉语国际教育（对外汉语）专业学生毕业后选择哪一方向？考研深造，深入理解汉语，更有利于以后的教学工作直接从事相关工作，在工作中累计经验19. 您所知道或了解的汉语考试有哪些？（可多选）HSK汉语水平考试YCT新中小学生汉语考试BCT商务汉语考试没有20. 如果您作为一名对外汉语教师，想要举行一次中秋晚会让学生更加了解中华文化，您会怎么计划？____________。

尊敬的读者：您好！为了更好地了解您的阅读需求，提升报刊质量，我们特开展此次读者调查。

您的宝贵意见是我们改进工作的动力。

请您在百忙之中抽出几分钟时间，填写以下问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄段是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历是：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科及以上4. 您所在的城市是：______________________________二、阅读习惯5. 您平均每周阅读几份报纸？（）1份（）2份（）3份（）4份（）5份以上6. 您每天阅读报纸的时间大约是？（）30分钟以内（）30-60分钟（）1小时以上7. 您主要通过以下哪种方式获取报纸？（）报纸摊购买（）邮局订阅（）亲友赠送（）单位发放（）其他（请说明）：______________________________ 8. 您订阅的报纸种类是：（）综合类（）时政类（）财经类（）文化类（）娱乐类（）其他（请说明）：______________________________三、阅读内容9. 您最关注的报纸版面是：（）新闻（）评论（）财经（）文化（）娱乐（）其他（请说明）：______________________________ 10. 您认为报纸内容中哪些方面最有价值？（）深度报道（）独家评论（）实用资讯（）文化艺术（）娱乐八卦（）其他（请说明）：______________________________ 11. 您认为报纸在哪些方面需要改进？（）版面设计（）内容质量（）时效性（）互动性（）价格（）其他（请说明）：______________________________四、意见和建议12. 您对我们报纸有哪些意见和建议？______________________________________________13. 您希望我们报纸增加哪些栏目或内容？______________________________________________14. 您对我们报纸的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，工作顺利！[问卷结束]注：本问卷仅供参考，如有需要，可根据实际情况进行调整。

汉语阅读教程2014年春期中考试试题姓名：成绩：一、看拼音写汉字。

130*0.5běi jīng yǔyán zěnmeyàng juéde yǔfǎtīngshuōbǐjiào róngyi dànshìdúshūxiězìtōngwūtōngbān měitiān jièshào jiàoshòu jiàoshīxiàozhǎng huānyíng liúxuéshēng wǒmen nǐmen tāmenliǎzhème bàngōngshìxuéhào diànhuàhǎoma bùzhīdaonǐne fángjiān fángzi guójiādàjiāshàngwǔxiàwǔxiǎojiěxiānsheng xuéshēng yínháng rénmínbìměiyuán búkèqi huánqián èr bǎiyuán děngyìhuir Shuǐguǒpíngguǒjúzi gōngjīn duōshǎo biéde yígòng liǎnggèliǎngjīn liǎngmáoliǎngkuài shénme duōshǎoqián chīfàn mántou mǐfàn jīdànpíjiǔjiǎozi bāozi miàntiáo miànbāo chīmǐfàn chījiǎozijīdàntāng hēpíjiǔguìxìng míngzi hànzìzhōngguónǎguórén fāyīn hěnnán péngyou rènshi gāoxìng zhèshìbúshìlǎoshīhǎo qǐngjìn xièxiènǐshēntǐjīntiān xīngqīzaìjiàn duìbuqǐdàxiǎo dōngxi xiǎoxǐn xuéxíhànyǔxiǎoxuédàxuétóngxuékǒuyǔqùyóujúbùxiǎoxīn dōngfāngbàngōng ménkǒu hǎoba xiāngzi xīyào lǐmian yīfu yǔyīcídiǎn hǎojiǔjīnglǐmǎhu zuìjìn kāfēi yánsèquánjiāyīyuàn lǜshī dàgài kāixuébēizi hěnmáng zhàopiàn gōngsīzhíyuán wàimào zhǐyǎu zuòfàn二、写出偏旁名称并写出两个汉字。

关于留学生来中国汉语学习情况调查报告班级：08901班学号：0809114038 姓名：杨丽霞一、调查对象：初级一班留学生二、调查人数：7个三、调查问卷设置（1）问题设置以选择题（单项选择、多项选择兼有）为主，填空题为辅；（2）采用中、英、韩三种语言。

四、调查内容根据目前我们小组调查对象的汉语水平，我们调查的内容主要从以下几个方面进行的。

首先，是对调查对象个人情况的认识，即他们的性别、年龄、国籍、父母职业等方面的调查；其次是有关汉语水平及汉语学习情况的调查，主要包括：（1）出国前是否接触过汉语；（2）迄今为止，学习汉语时间的长短；（3）以前学习汉语的主要途径；（4）是否参加过国际汉语水平测试（HSK）；（5）学习汉语的目的；（6）目前学习中最喜欢的课程；（7）目前学习中觉得比较难的课程；（8）对于目前课程安排的满意度；（9）选择在初级班上课的原因；（10）除上课之外，还希望通过哪些途径提高汉语水平；（11）对于个人汉语水平的要求；（12）对于中国文化的喜好等。

五、调查目的通过对初级一班留学生汉语学习情况的调查（包括目前留学生汉语水平及学习汉语的目的等），分析初级一班留学生汉语学习的现状，找出他们目前学习汉语中存在的主要问题，并找出相关的解决方案，提高他们汉语学习水平。

六、调查问卷结果分析根据问卷调查统计结果显示，调查中85.7%的学生在来中国之前没有接触过汉语；到目前为止，学习汉语达一年之久的只占总人数的14.3%，71.4%的学生学习汉语只有1~3个月；在本国有学习过汉语的留学生中，一半左右的学生属于自学，分别有25%的学生通过学校学习及相关的语言培训机构；到目前为止，调查的学生中，都没有参加过国际汉语水平测试（HSK）；有71.4%的学生认为学习汉语的目的是为了工作的需要，28.6%的学生觉得是个人兴趣爱好，还有一部分学生是为了其他的一些原因，比如对中国文化的喜欢等；在精读、听力、阅读、写字课程中，50%的学生对听力课很感兴趣，但是调查也显示42.8%的学生也觉得在这四门课程的学习中，听力课程是最难的，同时，33.3%的学生喜欢阅读课程；还有57.1%的学生认为最难学的是写字课；对于目前的课程安排，71.4%的学生比较满意，表示喜欢，28.5%的学生对此表示不满意，0.01%的学生觉得课程安排对于他们汉语学习无所谓；71.4%的学生希望通过社团活动提高他们的汉语水平；51.3%的学生希望通过汉语学习，他们能够进行简单的日常交流，15.6%的学生认为他们的水平只要能够读懂中文书籍就可以了，对于口语没有严格的要求，只有15.6%的学生认为，通过在中国的汉语学习，他们一定要学的特别地好；71.4%的学生表示对中国的历史文化比较感兴趣，对于其他部分则不是很感兴趣的。

综合试卷题号一二三四五六七分数阅卷人本试卷共6页，共7大题，考生在作答前应先检查是否有缺页、白页，以防漏答。

答题前，请先填写学号、姓名、专业及班级。

一、拼音、汉字（每题1分，共10分）（一）看拼音写汉字jìdù dǎ tuì táng gǔ q iúzhī ruò kě qíngxù tóng háng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）给下列汉字注音不善（）耽误（）好恶（）将错就错（）冒险（）二、组词（每题1分，共5分）理重黑后可三、选词填空（每空1.5分，共18分）(一) 素质作为可惜红火一干二净何必1 昨天我们玩儿得可开心了，你没来。

2 学校附近就有商店，去那么远的地方买东西呢？3 因为服务好，饭菜做得香，这家餐馆的生意越来越。

4 我让他星期二到我家来，结果他把这件事忘得的。

5 现代社会的一个重要问题就是提高人的。

6 一个大夫，我要对病人负责。

（二）1 到了四月底，的树差不多都绿了。

（所有一切）2 这件事他才干得出来，别人是不会这么做的。

（只是只有）3 他回国后了一家公司。

(经营营业)4 因为我这段时间太忙了，就把他的邀请了。

（推辞推让）5 她的表演很，观众们都很喜欢。

（自然当然）6 我这里有很多中医的书。

（关于对于）四、完成句子和会话（每题2分，共20分）1 那里离这不远，。

（干脆）2 你还是带上这个手机吧，。

（好）3 你们去吧，我不喜欢去人多的地方，。

（再说）4 ，应该跟他好好聊一聊。

（难得）5 他四十岁才开始学汉语，后来成了有名的翻译，。

(可见)6--你了解他的情况吗？--一点儿也不了解，。

（根本）7 --麦克去哪儿了？--我看他拿着书出去了，。

（准）8 --参加这次表演的有哪些班级？--有好多班都来参加了，不过，。

（以……为主）9 --你怎么了？--咳，别提了，我刚要打电话。

中级汉语阅读教材调查分析近年来，随着汉语热的持续升温，越来越多的非母语者涌入中国学习汉语。

而对于这些学习者来说，中级汉语阅读教材是掌握语言能力的重要工具。

本文将通过调查分析中级汉语阅读教材的内容和特点，探讨其优势和不足之处。

在调查中，我们选取了多个中级汉语阅读教材进行分析。

首先，我们发现这些教材的内容丰富多样，涵盖了文化、历史、社会、科技等多个领域。

这为学习者提供了广泛了解中国的机会，帮助他们更好地融入当地社会。

其次，教材注重培养学习者的阅读能力和语言运用能力。

教材中的文章难度逐渐增加，从简单的对话和简短文章开始，逐步过渡到复杂的长篇阅读和短篇小说。

这种渐进式的设计有助于学习者逐步提高阅读理解和语言表达的能力。

然而，中级汉语阅读教材在一些方面也存在不足。

首先，一些教材在内容选择上过于注重传统文化，忽视了当代社会和科技的发展。

这导致了学习者在实际交流中可能会遇到理解困难。

其次，一些教材缺乏足够的练习和实践机会。

阅读理解题往往只是简单的选择题，而缺乏更加贴近实际应用的练习，如写作、口语等。

这使得学习者在阅读能力和语言运用能力的提高上存在一定的局限性。

针对以上问题，我们提出一些建议。

首先，中级汉语阅读教材应更加注重当代社会和科技的内容，使学习者更好地了解中国的现状和发展。

其次，在教材设计中应加入更多实践机会，如写作、口语等，以帮助学习者更好地运用所学知识。

此外，教材的难度和题型应更贴近实际应用，以更好地提高学习者的语言能力。

综上所述，中级汉语阅读教材在内容和特点上具有一定的优势，但也存在一些不足之处。

通过调查分析，我们提出了一些建议，希望能够进一步改进中级汉语阅读教材的质量，提高学习者的语言能力。

同时，我们也呼吁教材编写者和教师们关注学习者的需求，不断创新教学方法，提高教学效果。

这样才能更好地满足学习者的需求，推动汉语教学的发展。