2019届 一轮复习人教版 生物进化 课件
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2019届一轮复习人教版 电容器 课件(36张)页数:18
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高三生物一轮复习生物的进化(共27张PPT)
例3、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率 分别为32%、49%，则A基因的频率为
56.5%
例4、某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb： XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则
Xb的基因频率为（ ）D
A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%
关于种群基因频率的计算
现代生物进化理论的内容
1、种群是生物进化的单位，进化的
实质是种群基因频率的改变 2、突变和重组产生进化的原材料 3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离是物种形成的必要条件 5、共同进化导致生物多样性的形成
一、种群是生物进化的单位
基本概念
1、种群:指生活在一定的区域内的同种生物全部个体的总和。 2.种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因，叫做 这个种群的基因库。
地理隔离
突变和基因重组
原始地雀
不同群体
不同变异类型
自然选择 种群基因库差异很大
生殖隔离
新物种
物种产生的三个环节：突变和基因重组、自然选 择、隔离
三者关系如图：
物种形成过程中，地理隔离不是必备条件，
②骤变式：在很短时间内即可形成，如自然 界中多倍体的形成。
二倍体 秋水仙素处理四倍体
注意： 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种 方式都需要达到生殖隔离才能完成新物种的形成。生殖 隔离是新物种产生的标志。
()
D
A．物种的形成可以不经过隔离
B．生物进化过程的实质在于有利变异的保 存
C．基因突变产生的有利变异决定生物进化 的方向
D．自然选择通过作用于个体而影响种群的 基因频率
3．根据现代生物进化理论，下列观点中正
确的是( )
56.5%
例4、某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb： XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则
Xb的基因频率为（ ）D
A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%
关于种群基因频率的计算
现代生物进化理论的内容
1、种群是生物进化的单位，进化的
实质是种群基因频率的改变 2、突变和重组产生进化的原材料 3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离是物种形成的必要条件 5、共同进化导致生物多样性的形成
一、种群是生物进化的单位
基本概念
1、种群:指生活在一定的区域内的同种生物全部个体的总和。 2.种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因，叫做 这个种群的基因库。
地理隔离
突变和基因重组
原始地雀
不同群体
不同变异类型
自然选择 种群基因库差异很大
生殖隔离
新物种
物种产生的三个环节：突变和基因重组、自然选 择、隔离
三者关系如图：
物种形成过程中，地理隔离不是必备条件，
②骤变式：在很短时间内即可形成，如自然 界中多倍体的形成。
二倍体 秋水仙素处理四倍体
注意： 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种 方式都需要达到生殖隔离才能完成新物种的形成。生殖 隔离是新物种产生的标志。
()
D
A．物种的形成可以不经过隔离
B．生物进化过程的实质在于有利变异的保 存
C．基因突变产生的有利变异决定生物进化 的方向
D．自然选择通过作用于个体而影响种群的 基因频率
3．根据现代生物进化理论，下列观点中正
确的是( )
2019届一轮复习人教版 第七单元第三讲 生物的进化 课件
基因频率 的改变。
的比率。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料
基因突变 突变 染色体变异 ①可遗传变异的来源 基因重组
②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于 环境 。 ③生物的变异是 不定向 的，只是产生了生物进化的 原材料 ，不能决定生 物进化的 方向 。
【边角知识】 必修 2P116“知识链接” 染色体数目变异和结构的变异都能引起种群基因频率的变化吗？为什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
4．共同进化与生物多样性 (1)共同进化 ①概念： 不同 物种 之间、 生物与无机环境 之间在相互影响中不断进化和发展。 ②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 (2)生物多样性的形成 ①生物多样性主要包括 基因 多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性。 ②形成原因是 生物的进化 。
6．生物进化过程的实质在于有利变异的保存。( × ) 7．突变可以改变生物进化的方向。( × ) 8．交配后能产生后代的一定是同一物种。( × ) 9．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。( × ) 10．某种抗生素被长期使用，药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药 物有抗性的变异。( × )
答案：(1)是，树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率，这是因为许多 浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食 (2)是表现型。比如，天敌看到的是桦尺蠖的体色而不是控制体色的基因
3．(必修 2P124“思考与讨论”改编)(1)地球上最早出现的生物是病毒，还是细 胞生物？其生活环境是陆地，还是海洋？ ________________________________________________________________。 (2)就植物和动物而言，谁最早登陆？为什么？ __________________________________________________________________。 (3)恐龙于何时灭绝的？物种灭绝对生物多样性有何影响？ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
的比率。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料
基因突变 突变 染色体变异 ①可遗传变异的来源 基因重组
②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于 环境 。 ③生物的变异是 不定向 的，只是产生了生物进化的 原材料 ，不能决定生 物进化的 方向 。
【边角知识】 必修 2P116“知识链接” 染色体数目变异和结构的变异都能引起种群基因频率的变化吗？为什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
4．共同进化与生物多样性 (1)共同进化 ①概念： 不同 物种 之间、 生物与无机环境 之间在相互影响中不断进化和发展。 ②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 (2)生物多样性的形成 ①生物多样性主要包括 基因 多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性。 ②形成原因是 生物的进化 。
6．生物进化过程的实质在于有利变异的保存。( × ) 7．突变可以改变生物进化的方向。( × ) 8．交配后能产生后代的一定是同一物种。( × ) 9．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。( × ) 10．某种抗生素被长期使用，药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药 物有抗性的变异。( × )
答案：(1)是，树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率，这是因为许多 浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食 (2)是表现型。比如，天敌看到的是桦尺蠖的体色而不是控制体色的基因
3．(必修 2P124“思考与讨论”改编)(1)地球上最早出现的生物是病毒，还是细 胞生物？其生活环境是陆地，还是海洋？ ________________________________________________________________。 (2)就植物和动物而言，谁最早登陆？为什么？ __________________________________________________________________。 (3)恐龙于何时灭绝的？物种灭绝对生物多样性有何影响？ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
高三生物一轮复习课件生物的进化6.16.2
习题巩固
1．适应的形成离不开生物的遗传和变异(内因)与环境(外因)的相互作用。 判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。
（1）适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。
（√）
（2）具有有利变异的个体，都能成功地生存和繁殖后代；具有不利变异的
个体，会过早死亡不能留下后代。（ X ）
二、适应是自然选择的结果
1、拉马克的进化学说
（1）主要内容：
①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的；
②各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的。
（2）进化的原因：①用进废退；②获得性遗传。 （3）意义：
食蚁兽 鼹鼠
①历史上第一个系统地提出了进化理论的学者； ②彻底反对神创论和物种不变论。
拉马克 1744-1829
人和类人猿可能有共同的祖先 。
黑猩猩
资料3
细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据测算，它的
氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列
的差异如下表所示。
生物 名称
黑猩猩 猕猴
狗
鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌
氨基酸 差异/个
0
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪
牛
兔
人
二、当今生物体上进化的印记——其他方面的证据 3. 细胞和分子水平的证据
资料1 已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在，在海洋、 湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞 质、核糖体和DNA。
思考·讨论
当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？ 这说明了什么？
1、都有能进行代谢、生长和增殖的细胞 2、细胞有共同的物质基础和结构基础等
人教版高中生物高三一轮复习课件 —— 生物的进化(共33张PPT)
10%
60% 40%
60%
40%
60% 40%
（ 5 ）上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上 计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立 吗？你能举出哪些实例？
假设种群满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大， ③没有迁入与迁出，
②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，
④说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用。
3、认为生物进化过程是渐变的，不能解释物种 大爆发；
二、现代生物进化理论的内容
(一)种群是生物进化的基本单位
1. 种群
生活在一定区域的同种生物的全部 个体叫做种群。
种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此 可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。
2、 种群基因库
一个种群中全部个体所含有的全部基因。
生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变
化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？
突变产生的新基因会使种群的基因 频率发生变化。 基因A2的频率是增加还是减少，要看 这一突变对生物体是有益还是有害的， 这往往取决于生物生存的环境。
用数学方法讨论基因频率的变化
——遗传平衡定律
遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温
（二）达尔文的自然选择学说
达尔文的自然选择学说解释模型
（二）达尔文的自然选择学说
1、内容：
1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传和变异 4、适者生存
利用达尔文的自然选择学说观点解释长 颈鹿为什么脖子长？
2、意义：
科学地解释了进化的原因，生物多样性是进
化的结果。
3、不足：
1、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释； 2、对生物进化的解释局限于个体水平；
高中生物一轮复习 生物的进化109页PPT
高中生物一轮复习 生物的 进化
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
7-2 生物的进化【人教(2019)必修2一轮复习课件】
二、自然选择与适应的形成 1.适应的普遍性和相对性: (1)适应的含义。 ①生物的形态结构适合于完成一定的_功__能__。 ②生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中_生__存__和__繁__殖__。 (2)适应的特性。 ①普遍性:适应是普遍存在的,所有的生物都具有适应环境的特征。 ②_相__对__性__:适应是针对一定的_环__境__条__件__而言的,是一种暂时的现象。
4.细胞和分子水平的证据: (1)生物有许多_共__同__特__征__,比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞。 (2)细胞有共同的物质基础和_结__构__基__础__等。 (3)不同生物的_D_N__A_和__蛋__白__质__等生物大分子,既有共同点,又存在差异性。
【思考辨析】
1.通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点,推测其行为特点。 ( √ )
主干知识·多维自查
【主干·梳理与辨析】 一、生物有共同祖先的证据 1.地层中陈列的证据——化石: (1)化石的概念:通过自然作用保存在地层中的古代生物的_遗__体__、__遗__物__或__生__活__ _痕__迹__等。 (2)作用:利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、 _行__为__等特征。 (3)意义:化石是研究生物进化_最__直__接__、__最__重__要__的证据。 (4)结论:已经发现的大量化石证据,证实了生物是由_原__始__的__共__同__祖__先__经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物由_简__单__到__复__杂__、由_低__等__到__高__等__、 由_水__生__到__陆__生__的进化顺序。
地理隔离 _同__种__生物
结果 a.不能_相__互__交__配__; b.即使交配成功,也不能产生_可__育__后__代__ 使种群间不能发生_基__因__交__流__
生物的进化(一轮复习精品课件)
生命起源于原始海洋。现存的生物是千百万年来， 生物与环境相互作用不断发展进化的产物。在生物进 化过程中，生物的形态结构、生理功能和生活习性诸 方面都形成了对环境的适应性，也形成了生物的多样 性。生物进化的总趋势是：形态结构由简单到复杂、 生理功能由低级到高级、生活环境由水生到陆生。由 于千百万年来的优胜劣汰，生物的形态结构是最精致、 最灵巧的结构，生命活动是最讲效率的活动。在学习 生物进化的过程中，我们要特别注意用生物进化的观 点，分析生物学现象，认识生物学问题。
拉马克的进化观点
器官的 用进废退 获得性遗传
达尔文的自然选择学说 过渡繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
现代生物进化理论
优点： 进化 适应性 多样性
遗传变异的本质不清楚
不足 从个体水平解释进化
新物种如何形成不明确
种群是生物进化的基本单位 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
突变与重组产生进化的原材料
自然选择决定进化的方向
基因型频率： 在一个种群基因库中，某种基因型
的个体占全部个体的比率。
例1 、在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其 中基因型AA的个体占14%，基因型Aa的个体占76%。 求基因A和a频率分别是多少？
【解析】AA=14%，Aa=76%，aa=10%
A的基因频率=
遗传平衡定律也称哈迪—温伯格定律，其主要内容是指：在
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
自然选择直接作用于种群中的个体，对不同表现 型的个体进行选择，从而引起相关基因的基因频率发 生改变。
在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更
多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提
高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，
种
群
中
拉马克的进化观点
器官的 用进废退 获得性遗传
达尔文的自然选择学说 过渡繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
现代生物进化理论
优点： 进化 适应性 多样性
遗传变异的本质不清楚
不足 从个体水平解释进化
新物种如何形成不明确
种群是生物进化的基本单位 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
突变与重组产生进化的原材料
自然选择决定进化的方向
基因型频率： 在一个种群基因库中，某种基因型
的个体占全部个体的比率。
例1 、在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其 中基因型AA的个体占14%，基因型Aa的个体占76%。 求基因A和a频率分别是多少？
【解析】AA=14%，Aa=76%，aa=10%
A的基因频率=
遗传平衡定律也称哈迪—温伯格定律，其主要内容是指：在
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
自然选择直接作用于种群中的个体，对不同表现 型的个体进行选择，从而引起相关基因的基因频率发 生改变。
在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更
多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提
高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，
种
群
中
(新课标)2019版高考生物一轮复习专题16生物的进化课件
例1 (2017湖北部分重点中学上学期联考,30)下列关于生物进化的叙 述正确的是 ( )
A.新物种产生不一定发生了生物进化,生物进化一定产生新物种 B.达尔文自然选择学说没有阐明遗传变异的本质,但解释了进化的实质 C.野生型红眼果蝇群体出现了白眼突变个体,该种群基因频率发生改变
D.长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性的变异,进而使细菌产生较强
D.甲、乙两个种群间存在生殖隔离,它们的基因库组成完全不同
解析 新物种形成的标志是生殖隔离的出现;a地区的环境在变化,留
居a地区的甲种群的基因频率可能会发生变化;乙、丙是两个物种,存在 生殖隔离,这两个种群间不能进行基因交流,它们的基因库也有较大的 差异;甲、乙是两个物种,存在生殖隔离,但是乙物种是从甲物种进化来 的,二者的基因库组成可能部分相同。
(2)X染色体上的基因频率计算公式:
X b总数 X = ×100% 2 女性个数 男性个数
b
【实例】在一个工厂中,男女职工各100名,女性中,色盲基因(Xb)携带者
为5人,色盲患者为1人;男性中色盲患者为8人,则Xb的基因频率为:
5 1 2 8 ×100%=5% 100 2 100
2 AA (1 X %) a X % 若aa=X%→ → Aa 2 X % (1 X %) A 1 X %
3.运用遗传平衡定律计算基因频率 (1)适用条件:①种群非常大;②所有雌雄个体之间自由交配并产生后代; ③没有迁出和迁入;④没有自然选择;⑤没有基因突变。 (2)计算方法 ①当等位基因只有两个(A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a的基因 频率,则基因型AA的频率为p2,Aa的频率为2pq,aa的频率为q2。 ②逆推计算:已知隐性纯合子的概率,求种群的基因频率和基因型频率。
生物的进化一轮复习好(课堂PPT)
生物
朝 _适__应__环__境__的方向缓慢进化。
7
4．隔离与物种的形成 (1) 物种 ： 能够在自然状态下相互 _交__配__ 并且产生 _可__育__后__代____的一群生物。 (2) 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能 __自__由_交__流___的现象。包括两种类型－－地理隔离和生殖隔离。 (3)作用： __隔__离__是物种形成的必要条件。 _生__殖__隔__离__ 标志着新物种的形成。
__等__位__基__因___数的比率。 (4)生物进化的实质：种群⑳__基_因__频__率___的改变。
6
2．突变和基因重组产生进化的原材料
染色体变异 基因重组 3．自然选择决定生物进化的方向
变异是 _不__定__向__
不利变异被 _淘__汰__，有利
变异积累―→种群的 _基__因__频__率__发生定向的改变
10
(3) 遗传变异 变异一般是不定向的，为生物进化提供了大量的原始选择 材料，所以说遗传和变异是生物进化的内在因素。 (4) 适者生存 适者生存是自然选择的结果，表现在适者生存，不适者被 淘汰。 自然选择是定向的，是一个缓慢的、长期的过程。
2．自然选择的对象 (1)直接对象：生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象：相关的基因型。
PA＝(2n1 ＋n2)/2N Pa＝(n2＋2n3)/2N b．若给出的是各基因型个体的数量，则可用定义公式计算。
17
c．若给出的是各基因型个体的数量百分比，则可以将百分 号去掉，按定义公式计算；或直接用“该基因型纯合子的百分 比＋杂合子百分比的 1/2”来代替。
②伴性遗传中基因频率的计算 以色盲为例，由于色盲基因及其等位基因只存在于 X 染色 体上，Y 染色体上没有，因此： 色盲基因频率＝2×女性色个盲体基数因＋总男数性个体数×100%
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解析：隔离是新物种形成的必要条件，但不是生物进化的必 要条件。生物进化的标志是种群基因频率的改变，生物发生 进化但不一定会出现生殖隔离。答案：B
3．(2018· 温州十校联考)下列关于生物进化的叙述，正确的 是 ( )
A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导 致基因频率的改变 B．不同性状个体繁殖率的差异会导致基因频率改变 C．种群基因频率的改变意味着新物种的产生 D．新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离
提示： 突变包括基因突变和染色体变异。
( ×)
(6)能够交配产生后代的生物属于同一物种。
( ×)
提示：马、驴交配产生骡，但骡不育，因此马、驴属于两 个物种。
2．(2018· 湖南十三校联考)下列关于自然选择学说和现代生 物进化理论及其内容的叙述，错误的是 A．自然选择学说解释了生物的多样性和适应性 B． 隔离是形成新物种的必要条件， 也是生物进化的必要 条件 C．有性生殖的出现实现了基因的重组，从而加快了生 物进化的速度 D．物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然 选择、隔离 ( )
解析：自然选择过程中，直接受选择的是表现型；不同性状 个体的繁殖率不同，可能引起基因频率的改变；新物种产生 的标志是出现生殖隔离；多倍体的产生可不经过地理隔离。
答案：B
4．(2018· 天水一模)如图表示生物新物种形成的基本环节， 对图示分析正确的是 ( )
A．a 表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b 表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c 表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d 表示地理隔离，是新物种形成的必要条件
(2)物种形成的三个环节：
①图中：a. 突变和基因重组 ，b.自然选择 ，c. 地理隔离 ， d. 生殖隔离 。 ②物种形成的三个环节是 突变和基因重组 、 自然选择 和隔离。
(3)判断正误： ①生物进化的基本单位是群落。 ②生物进化的方向与基因突变的方向一致。 ③物种的形成可以不经过隔离。 ④生物进化过程的实质在于有利变异的保存。 ( ×) ( ×) ( ×) ( ×)
02 理性归纳
完成情况
4.图解生物多样性三个层次之间的联系
Part
02
课堂研考点—— 一站突破
KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO
突破点（一）现代生物进化理论的主要内容
(辨清记牢快得分)
01
01
自查学情——找不足
完成情况
1．判断正误 (1)突变可以改变生物进化的方向。 (× )
(2)变异先于环境选择。 农田喷施农药杀灭害虫， 在喷施农药 之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭 了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫 产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。
(3)形态、结构一致≠同一物种。形态、结构一致的生物，有 可能具有生殖隔离。如两个种群的生物形态、结构相同，但 繁殖期不同， 这两个种群的生物具有生殖隔离， 是两个物种。
解析
5．如图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种形成的机制。下 列相关叙述正确的是 ( )
A．种群 1 内部个体间形态和大小方面的差异体现的是 物种多样性 B． 蒙古冰草和沙生冰草为两个物种的标志是二者之间存 在生殖隔离 C．a 是地理隔离，自然选择的直接对象是种群中不同的 等位基因 D．蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物 资源
01
课前抓双基——别样设计
第3讲 生物进 化
02
课堂研考点——一站突破
03
课堂小结——握主干
04
课后检测——查漏补缺
Part
01
课前抓双基—— 别样设计
KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI
(一)
达尔文自然选择学说
01 感性认知
完成情况
1.达尔文的自然选择学说的内容(连线)
⑤自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。 (√ ) ⑥进化一定会导致新物种的形成。 ⑦生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。 ( ×) (√ )
02 理性归纳
完成情况
2.图解现代生物进化理论的主要内容
3.必明有关生物进化的六个易混点
(1)突变≠基因突变。 “突变”不是基因突变的简称， 而是包 括“基因突变”和“染色体变异”。
2.判断正误 (1)达尔文认为生物进化的基本单位是种群。 (× )
(2)达尔文自然选择学说认为用进废退是生物进化的内因。 (× ) (3)自然选择学说能解释生物进化的原因。 (√ 的三个方面
(二)
现代生物进化理论
01 感性认知
完成情况
3.回答下列有关问题 (1) 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发 展起来的。下列说法属于现代生物进化理论对自然选择学 说的完善和发展的是 ①②⑤⑥ 。(填序号) ①突变和基因重组产生进化的原材料 ②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向 ⑤生物进化的实质是基因频率的改变 ⑥隔离导致物种形成 ⑦适者生存，不适者被淘汰
(4)能产生后代≠同一物种。 两个个体能够交配产生后代， 有 可能子代高度不育。如马和驴虽然能够产生子代，但子代 不育，因此马和驴是两个物种。
(5)物种的形成不一定都需要经过地理隔离， 如多倍体的产生。
(6)生物进化不一定导致物种的形成。
①生物进化的实质是种群基因频率的改变， 即生物进化不一 定导致新物种的形成。
②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。
(三)
共同进化与生物 多样性的形成
01 感性认知
完成情况
4.判断正误 (1)共同进化表现为生物与生物之间相互进化。 (2)捕食者的存在对被捕食者有害无益。 (3)无机环境与生物在相互影响中共同进化。 (× ) (× ) (√ )
物种多样性和生态系统多 (4)生物多样性包括基因多样性、 样性。 (√ )
提示：突变为生物进化提供材料。
(2)某种抗生素被长期使用药效下降， 是由于病原体产生了对 药物有抗性的变异。 (× )
提示：病原体的变异在前，抗生素对病原体有选择作用。
(3)环境发生改变时， 种群的基因频率可能改变， 也可能不变。 (√ ) (4)自然选择作用于生物的表现型而不是基因型。 (√ )
(5)突变就是基因突变。