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安塞腰鼓仿写作文300字安塞腰鼓仿写作文300字（精选13篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的安塞腰鼓仿写作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安塞腰鼓仿写作文300字篇1看！一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。
轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。
初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。
使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！安塞腰鼓仿写作文300字篇2此刻的世界是静谧的。
静谧得让人忘记它曾经有过何等的喧嚣。
下课铃的第一个音节飘进空气中，还没来得及慢慢散尽，就被忽然爆发的巨响，连同方才美好的静谧被扰得纷乱。
革履与地砖碰撞发出的声音，一下接一下敲打在我的心房。
像战鼓在催征，让我想起将军踏马江河之上，剑指山川与苍穹。
战鼓的声音远远散去，如今只剩下一阵兵荒马乱。
错乱的步履，就像被戟绊倒的战马最后的挣扎。
尖声的叫喊，就像冲在前线那位战士的雄心壮志。
喑哑的呼唤，就像刀枪熙攘之中惊慌地呻吟。
庄重的校服成了金光闪闪的戎装，黑色的皮鞋成了踏碎沙场的马蹄，手中的饭卡成了号令天下的符牌。
我乱了心神。
醒悟过来时也还未晚。
反手关上作业本，抄起饭卡就迈步往外走。
仿写安塞腰鼓作文7篇八年级课文《安塞腰鼓》多运用短句，气势铿锵，语气层层推进，营造出恢宏的气势，本单元写作实践之一就是要求仿写安塞腰鼓。
今天小编给大家整理了仿写安塞腰鼓作文7篇_安塞腰鼓课文仿写供大家参考，我们一起来看看吧!仿写安塞腰鼓作文1水是清的，清得发蓝，好似碧玉无瑕，琉璃光滑;风是停的，丝毫不动，宛如琥珀凝固，空气冻结;那两条橙红的龙舟是静的，蓄势待发，就像那离弦之箭，出堂之弹，只待那一刻……一声令下，一触即发。
没有丝毫犹豫，更无半分停顿，一瞬间，水，动了，成了白色的激荡的浪花，风，起了，化作那双龙竞速的气势磅礴。
空气在他们的锣鼓声中融化了，变成声声呐喊，变成阵阵激动人心的水声，变成那无可比拟描绘的速度与鼎沸之声。
震撼的是声音，而惊人的是速度和力量。
如川中虎，水中龙，几十条汉子博尽全力所换来的是超乎人们想象的速度。
在这速度中，中华民族上千年来的历史，伴浪花飞溅，耀耀生辉;在这速度中，中华民族上千年来的精神，伴人心昂扬，历久弥坚;在这速度中，中华民族上千年来的文明，伴龙舟劈风斩浪，万古流长……仿写安塞腰鼓作文2于默然看!—一吹起来就柔和了，忘情了!百十个婉转动听的音符，如百十滴被散落地下跳跃的水珠，蹦跳在你面前。
细线一样，是细腻的舞步;水珠一样，是活泼的灵气;柳条一样，是柔和的韵律;清风一样，是生机的乐章。
寂静竹林中，传出一曲多么优雅，多么柔和，多么细腻的乐曲呀!这玉笛，使刚硬的竹林立即变得柔美了，使强烈的阳光立即变得温和了，使宁静的郊外立即变得活泼了。
使人想起：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
使人想起：杏花疏影里，吹笛到天明。
使人想起：沉醉了又清醒，清醒了又沉醉，尔后最终永远梦醒了的生机勃勃!容不得粗糙，容不得晦暗，容不得死气。
是活泼了，生机勃勃了，悠扬了的那么一股灵气!仿写安塞腰鼓作文3好一个陕北大秧歌!喜庆的声音盘旋于脑畔，“咚咚咚锵锵”“咚咚咚锵”……百十个红手绢在后生们手中有规律地打着旋儿，如百十团烈火簇拥在你的面前。
描写安塞腰鼓的排比句仿写1. 安塞腰鼓，那是黄土高原上的惊雷，一敲起来，就像黄河水在咆哮，汹涌澎湃，让人心潮激荡；那是天空中的闪电，一闪起来，就像雄鹰在俯冲，迅猛快捷，叫人热血沸腾；那是旷野里的狂风，一吹起来，就像骏马在奔腾，狂野不羁，令人豪情满怀。
就像我们村的庆典上，鼓手们一敲响安塞腰鼓，整个场子都沸腾了，小娃子们兴奋得又叫又跳，老人们也激动得直抹眼泪，都说这鼓敲出了咱庄稼人的精气神儿。
2. 安塞腰鼓，似一群飞奔的骏马，蹄声哒哒，扬起一路尘烟，震撼着大地；似一群扑食的猛虎，吼声阵阵，搅起一阵旋风，威慑着山林；似一群翱翔的苍鹰，翅膀呼呼，划破一片长空，惊动着苍穹。
上次去看安塞腰鼓表演，那场面，嘿，就跟这一模一样。
一个大叔兴奋地喊：“看呐，这鼓打得真带劲，就像老虎出山似的。
”旁边的小伙子也跟着叫：“可不嘛，比骏马跑得还猛呢！”3. 安塞腰鼓，像燃烧的火焰，热烈地跳跃，驱散寒冷，给人无尽的温暖；像闪烁的星光，神秘地闪烁，穿透黑暗，给人无限的希望；像盛开的花朵，绚烂地绽放，赶走荒芜，给人满心的喜悦。
我记得学校举办民俗文化节的时候，安塞腰鼓队一上场，那感觉就像火焰在人群里燃烧起来了。
同学们都围上去，一个小女生眼睛亮晶晶地说：“这安塞腰鼓就像星星一样闪呢。
”一个男生也笑着应道：“还像花一样好看。
”4. 安塞腰鼓是力量的爆发，每一次敲击，都像火山喷发，岩浆四溢，充满着毁灭的力量；是激情的释放，每一次舞动，都像风暴席卷，飞沙走石，洋溢着狂热的气息；是生命的呐喊，每一次跳跃，都像春笋破土，坚韧不拔，蕴含着顽强的意志。
我在电视上看到安塞腰鼓表演，哎呀，那鼓点就像火山爆发一样吓人又带劲。
我爷爷在旁边看了直点头，说：“这就是生命的力量啊，就跟春笋破土一样，挡都挡不住。
”5. 安塞腰鼓像雷鸣，轰隆隆地炸响，震得耳朵嗡嗡响，让你无法忽视它的存在；像海啸，哗啦啦地扑来，冲得心灵颤悠悠，使你不得不敬畏它的汹涌；像地震，晃悠悠地摇动，颠得世界晃荡荡，叫你不能不惊叹它的威猛。
安塞腰鼓仿写作文安塞腰鼓仿写作文20篇安塞腰鼓仿写作文篇1看！一吹起来就柔和了，忘情了！百十个婉转动听的音符，如百十滴被散落地下跳跃的水珠，蹦跳在你面前。
细线一样，是细腻的舞步；水珠一样，是活泼的灵气；柳条一样，是柔和的韵律；清风一样，是生机的乐章。
寂静竹林中，传出一曲多么优雅，多么柔和，多么细腻的乐曲呀！这玉笛，使刚硬的竹林立即变得柔美了，使强烈的阳光立即变得温和了，使宁静的郊外立即变得活泼了。
使人想起：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
使人想起：杏花疏影里，吹笛到天明。
使人想起：沉醉了又清醒，清醒了又沉醉，尔后最终永远梦醒了的生机勃勃！容不得粗糙，容不得晦暗，容不得死气。
是活泼了，生机勃勃了，悠扬了的那么一股灵气！安塞腰鼓仿写作文篇2看！一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。
轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。
初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。
使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！安塞腰鼓仿写作文篇3今年，学校要组织一支舞蹈队，准备要去区里比赛。
由于时间紧迫，我们初一年级就挑了两个班级组成一支队伍，开始紧张地排练了。
我们班也被选上了，班级里的大多数人也加入了集体舞的团体里，起初我对这件事感到十分的反感，因为这种舞又累又讨厌，指导老师管得也十分严厉，每天都要抽出两节课去跳舞，我感到又烦又厌恶。
渐渐地，我发现，每一个同学都开始认真起来，舞蹈的节奏有了节拍，青春的律动也像在热烈绽放似的。
安塞腰鼓仿写六百字《以安塞腰鼓仿写六百字》篇一安塞腰鼓那是一种怎样的震撼啊！我试图仿写它的气势，却感觉像是蚍蜉撼树。
你看那安塞腰鼓，一群茂腾腾的后生，像一阵狂风似的，是飞扬的流苏；像蹦跳的火苗似的，是灵动的脚步；像闪耀的星辰似的，是明亮的眼睛。
他们的腰鼓敲起来，就好像是把天地都要震破了。
我仿写的时候，写着写着就觉得自己笔下的文字像是软趴趴的面条，毫无力量。
我想象自己站在那片黄土地上，周围是漫天的黄土飞扬，像黄色的幕布把整个世界都笼罩起来。
那些打腰鼓的人，肌肉在鼓点下跳动，每一下都像是在诉说着古老的故事。
我写的呢？也许就像一个小孩在咿呀学语，讲不出个所以然。
我想写出腰鼓那急促的鼓点，像暴雨砸在房顶上一样，噼里啪啦，可是我写出来的仿佛是雨滴慢悠悠地从树叶上滑落。
我想要描绘出那飞扬的尘土，如同巨龙盘旋在半空，可我写的尘土就像一只小苍蝇在眼前晃悠。
这差距怎么就这么大呢？难道我就只能写出这种“四不像”的东西吗？我继续努力，想着那些打腰鼓的人，他们的热情就像燃烧的火焰，永不熄灭。
我试图把这种热情融入到我的文字里，可文字却像个调皮的小鬼，不听话。
但我不能就这么放弃啊，就像跑步的时候，哪怕跑得慢，也得坚持跑到终点。
说不定写着写着，我的文字也能像安塞腰鼓一样，突然就有了灵魂，能把人给震住呢。
这仿写虽然困难重重，但我还是要硬着头皮写下去，谁知道会不会有奇迹发生呢？《以安塞腰鼓仿写六百字》篇二安塞腰鼓，那是黄土高原上的热血狂欢。
我想仿写它，可真不是一件容易的事儿。
安塞腰鼓一敲起来，那声音就像打雷似的，轰隆隆，感觉整个世界都在颤抖。
那些打鼓的汉子，就像一群不知疲倦的骏马，在草原上奔腾。
他们的动作那叫一个干脆利落，鼓槌就像长在手上似的，随心所欲地敲打着。
我开始仿写的时候，感觉自己就像一个没头的苍蝇，到处乱撞。
我想写出腰鼓那磅礴的气势，就像黄河之水奔腾而下，滔滔不绝。
可我写出来的文字，就像一条干涸的小溪，断断续续的。
我想把打腰鼓的人的那种活力写出来，他们的活力就像春天里破土而出的春笋，充满生机。
模拟安塞腰鼓写作文200篮球——仿写《安塞腰鼓》一群朝气蓬勃的少年.他们的脚下是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容.温暖的阳光淋在操场，也溢满了他们的心里.他们的神情沉稳而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过.但是，看看！一打起来就发狠了，忘情了，没命了.十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，怒熊.对分数的渴望跳出了他们的眼睛.骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮.学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！这篮球，并使冰冷的空气显得火热了，并使恬淡的阳光显得灼人了，并使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了.使人想起了西部的牛仔片.并使人想到了罗马的斗兽场.使人想起了关羽过五关、斩六将.何苦控球、何苦三分球、何苦砌火锅.就是进球了、罚球了、吞下了那一股激情.好一个篮球！几百个观众的欢呼声，相撞在一望无际、一尘不染的天空中，天空顿时变成了扩声器，只听到“助威！助威！”几百个观众的欢呼声，传到了看书、休息的人们的心里，人们的心也成了扩声器，也是“加油！加油！”“助威！助威！”的洒脱的抒情；“助威！助威！”的紧迫的思索；“助威！助威！”的阳光反射的火辣的汗珠；“助威！助威！”的疏离的革命的杨开第.好一个篮球！少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着，剧烈地活动着，大起大落地活动着.它惊艳着你、灼热着你、病毒感染着你，它并使你从来没如此光亮地感受到运动的快感、火烈与享用.它并使你惊讶于那一个小小的球可以唤起人们无穷的耐力，那些少年存有如此惊艳的力量.篮球啊，你培育了这样朝气蓬勃的少年，也只有你，才有如此大的力量.典雅的高尔夫就是贵族的运动，在操场也踢没法.除了篮球，谁还有这样的震撼力啊.不好一个篮球，不好一群少年.每一个动作都充满了激情，每一个动作都活力四射，每一个动作都是技术与天赋的完美配合.每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中，让人叹为观止.不好一个烧红了天山，蓬勃了朝气的蓝球.愈打愈烈，形体成了鲜明又热烈的火焰.愈打愈烈，火焰散发出着光与热.愈打愈烈，痛苦与快乐，冷静与冲动，技术与天赋，都在这运动中交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；热，成了茫茫一片.当它嘎然而终了时，同学们又回去教室听课了.好像又过回了平淡的生活.耳畔就是一声悦耳的听课铃.一群朝气蓬勃的少年.他们的脚下就是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容.温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里.他们的神情稳重而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，似的从来没颤抖过.但是，看！一打出来就死而复生了，情不自禁了，要死了.十几个目光如炯的少年，例如一头头饿虎，怒熊.对分数的渴求冲破了他们的眼睛.骤雨一样，就是低沉的运球；旋风一样，就是快速的过人；飞燕一样，就是轻盈的脚步；火花一样，就是惨烈的相撞；流星一样，就是典雅的三分；斗牛一样，就是惊艳的灌篮.学校操场曝出一场多么洒脱，多么壮丽，多么火烈的比赛啊——篮球！这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了.并使人想到了西部的牛仔片.使人想起了罗马的斗兽场.一千双手比较我去写下一千双眼比较我来看，一千对耳朵比较我去听到，一千张嘴比较我来言。
仿写安塞腰鼓排比手法写场景的作文天边一抹粉红，是日出，又是期望。
风吹来，树林沙沙作响，彷如在为想一天每天正上演的盛宴欢呼。
山路上，人群奔涌，他们的脚步轻盈，步伐坚定，像奔腾的河流，像激荡的火山，像奔涌的浪潮，夹裹起激情赶向山顶。
那山顶，是舞台，是舞台，是狂涌的海洋。
旗帜飘扬，鼓声巨吼，汗水溅出，欢笑声响遍山谷。
他们，是战士，是火焰，是狂风，一个个在烈日下斜洒着青春，舞动着力量，他们用身体共谱着生命的赞歌，用汗水浇灌着梦想的花朵。
他们的衣服，被汗水打湿，被阳光被灸烤，却遮蔽住住不由得他们的热情和活力。
他们的脸庞，被汗水热水洗涤，被阳光照耀，却遮蔽住不由他们坚强的意志力和茁长的生命力。
鼓声，在山谷回响，在耳畔炸响，在心间翻腾。
它发人警醒，它催人发奋图强，它沉睡了着沉眠中了的灵魂。
他们，是山顶的火焰，是山谷的回声，是天空的星辰。
他们的生命，在这一刻迸发出来不出来而帮我出主意光芒闪耀的光芒，他们的激情，在这一刻火火火点燃了所有的世界。
这，是生命的翻腾，是精神的狂欢，是灵魂的升华。
安塞腰鼓仿写作文安塞腰鼓仿写作文范文（通用17篇）安塞腰鼓仿写作文篇1一抬袖，隐红尘无处醉朦胧。
一沉手，画秋叶满地月彷徨。
一端腿，弄伊人花下独憔悴。
帘幕在洁白的灯光下铺张，琴瑟当前，笙箫在侧，一众身着华服的姑娘端步而出，发髻上斜插一只古朴的梅形金簪，腰间荡漾着飘摇的莲花流苏，似一汪江南古寺流水，在空阔的舞台上流淌。
四下一片寂静，只听“铮”的一声弦响，他们开始舞蹈了，每一个脚步，每一个神情，都仿佛有了新的灵魂。
于是，忘怀了！升华了！陶醉了！忽而菊靥开残，短箫吹落凋零，忽而鼓敲瑟起，长袖高扬化为猎猎的飞舞。
忽而抬手掩面，倾城一笑中盈满残缺的孤独。
腆胸，掖腿，平转，点眉。
他们的双手，胳膊，胸腔乃至每一寸墨染的发梢，无不在忘情的舞动着，飞扬着，搏击着，震慑着你，蓬勃的你，淋漓着你。
每一个舞姿都盛满了诗情，每一个舞姿都释放着淋漓元气，每一个舞姿都是色彩纷飞的变化，每一个舞姿都在众人的眸中波光流转。
无数诗意，热情，梦想和追求，都在这澎湃的时空中交替！升腾！凝聚！翻转！令人想起，绝代风华处，水如环佩月如钩，无边春光如烟碎。
令人想起，参星起时，商星落，岁岁年年不似昨。
令人想起，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
令人想起，华筵九秋暮，飞袂停白苕。
好一个绵延了时光，激昂了岁月的中国舞蹈。
一曲落下，时光在余中升腾。
东临西座悄无言，此时无声胜有声。
安塞腰鼓仿写作文篇2音乐声缓缓响起，随之映入眼帘的则是四十八个孩子整齐的步伐。
他们随着音乐有节奏地舞动着，他们舞动出的是青春，是朝气，是生机。
他们是初一的学生，刚刚步入青春这条美好的道路。
青春固然是美好的，但同时也充满了青涩，因为在这个年龄段有太多的未知与懵懂。
每一个动作都充满了活力，每一个舞姿都蕴含着遐想，每一个脚步都象征着朝气。
四十八个孩子一齐踏出的步伐有力地“打”在体育馆的地板上，只听“隆隆”直响，接着又是一阵阵同样有力的回声。
有力而又轻快的步伐，矫健而又敏捷的身姿，甜美而又快乐的笑容……从最初的埋怨到如今的奋力，从最初的生疏到如今的娴熟，这一切都是因为汗水与付出。
模仿安塞腰鼓写作文篇一：篮球——仿写《安塞腰鼓》一群朝气蓬勃的少年。
他们的脚下是绿色的操常他们脸上洋溢着和太陽一样的笑容。
温暖的陽光洒在操场上，也洒进了他们的心里。
他们的神情沉稳而又带着微笑。
紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。
但是,看！一打起来就发狠了，忘情了，没命了。
十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，怒熊。
对分数的渴望跳出了他们的眼睛。
骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。
学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的陽光变得灼人了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。
使人想起了西部的牛仔片。
使人想起了罗马的斗兽常使人想起了关羽过五关、斩六将。
容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。
是进球了、得分了、灌进了那一股激情。
好一个篮球！几百个观众的欢呼声，碰撞在一望无际、一尘不染的天空中，天空顿时成了扩声器，只听见“加油！加油！”几百个观众的欢呼声，传到了看书、休息的人们的心里，人们的心也成了扩声器，也是“加油！加油！”“加油！加油！”的豪放的抒情；“加油！加油！”的严峻的思索；“加油！加油！”的陽光照射的火辣的汗珠；“加油！加油！”的压抑的解放的舒畅。
好一个篮球！少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着，剧烈地活动着，大起大落地活动着。
它震撼着你、灼烧着你、感染着你，它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。
它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力，那些少年有如此震撼的力量。
篮球啊，你培育了这样朝气蓬勃的少年，也只有你，才有如此大的力量。
优雅的高尔夫是贵族的运动，在操场上也打不了。
除了篮球，谁还有这样的震撼力埃好一个篮球，好一群少年。
每一个动作都充满了激情，每一个动作都活力四射，每一个动作都是技术与天赋的完美配合。
【初二作文】安塞腰鼓仿写【篇一：《安塞腰鼓》仿写】何亦姗一群矫健的候跑者。
他们的身后是一片操场，他们的姿态就像那正欲扑食的猎豹。
呼啸的风飒飒地吹过他们耳旁，也吹动了他们的发丝。
他们的神情沉稳而安静——若非看到紧贴在他们身体一侧的手早已攥成拳，你定会以为他们是在静思亦或发呆。
但是，看——哨声一响他们就如离了弦的箭，飞速地跑，发狠地跑，忘情地跑！几十个脚底生风的人影，如几十股跌宕的浪潮，在你面前起起伏伏，忽而掠过。
旋风一样，是狂奔的同学；乱鼓一样，是杂乱的脚步；旗帜一样，是被风微微扬起的衣衫；青丝一样，是几缕凌乱的发丝；苹果一样，是一个个稍稍泛红的脸庞……配上不经意洒落的阳光，构成了靓丽的油画。
使人想起：少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。
使人想起：斗力频催鼓，争都更上筹。
使人想起：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
好一场长跑测试！【篇二：仿写《安塞腰鼓》】李涵哲一群安静的孩子。
他们的身后是一块黑板。
他们的心情复杂的就像那块乱线横飞的黑板。
他们的神情凝重而紧张。
紧贴在他们书桌上的课本，呆呆的，似乎从不曾翻过。
但是：听！——一提问就发疯了，狂躁了，颤抖了！几十个疯狂翻书的孩子，如几十匹不断被皮鞭抽打的野马，奔腾在你的面前。
海啸一样，是飞腾的狂涛；乱箭一样，是惊心的刺击。
寒风一样，是无情的洗刷；铁掌一样，是迅猛的捶打；浮影一样，是舞动的手臂；魔鬼一样，是带血的眼睛。
八六班教室里爆出一场多么惨烈，都么震撼，都么惊魂的大战—数学提问！这提问，是沉稳的孩子立即变得狂躁了，使冰冷的课本立即变得烫手了，时混浊的眼睛立即变得透彻了！好一堂数学课！感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
【篇三：仿写安塞腰鼓】马艺恩傍晚入夜时分的街景是最美的。
公交站旁，一群背着书包的小学生和提着公文包的上班族正目不转睛的盯着远处行驶的汽车，焦急的等待着公车的到来。
夕阳吝啬的收起它的光芒，追随着人们匆忙的步伐，迅速的向山那边坠去。
街灯次第亮了起来，与绚烂的霓虹辉映，将城市笼罩在一片橙色中。
