2012年度山东省高等学校精品课程申报表格

填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

七、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。

课程负责人情况获奖情况:一、工作获奖1.2007年评为青岛市建功女明星2.2006年评为青岛科技大学十佳育人标兵3.1999年和2004年获校级先进个人4.2007年荣获青岛科技大学本科教学评建工作先进个人5.1998年被评为校级先进女职工6.2008年评为青岛科技大学第三届―十佳伴侣‖7.2004年化学工程党支部被评为学校先进党支部8.2005年化学工程党支部被评为青岛市的先进基层党组织。

9.2003年和2006年化学工程教研室被评为青岛科技大学先进集体。

10.2006年化学工程教研室被学校评为青岛科技大学首届十佳师德建设先进集体二、教学获奖1.2005年评为青岛科技大学首届教学名师2.1991年青岛科技大学优秀教学效果二等奖（主讲―化工热力学‖）3.1994年青岛科技大学优秀教学效果二等奖（主讲―化工分离工程‖）4.2006年青岛科技大学教学研究成果一等奖（化工分离工程优秀课程，第1位）5.2006年青岛科技大学教学研究成果一等奖（化学工程与工艺品牌专业建设负责人）6.2006年青岛科技大学首届多媒体教学课件一等奖（―化工分离工程‖CAI课件，第1位）7.2006年第六届全国多媒体课件大赛优秀奖（―化工分离工程‖CAI 课件，第1位）8.1995年青岛科技大学教学研究论文优秀论文一等奖（论文―改进教学方法，努力培养学生的创造性思维能力‖，第1位）9.2006年青岛科技大学教学研究优秀论文二等奖（论文―浅谈分离工程教学中多媒体与传统教学的完美结合‖，第1位）10.2006年青岛科技大学教学研究优秀论文三等奖（论文―化工过程仿真培训教学实践与思考‖，第2位）11.2007年青岛科技大学教学研究成果二等奖（优秀硕士论文）12.2004-2007年连续四年指导的本科生获得校级优秀论文（2004年王晟；2005年梁永宁；2006年徐占杰；2007年纪秀燕）13.2005年青岛科技大学教学成果奖一等奖（化学工程与工艺教学改革试点专业建设，第8位）14、.2005年山东省教育厅教学成果一等奖（化学工程与工艺试点专业教学改革与实践，第7位）三、学生评价情况1.2004年、2005年、2006年均被学生评为最受喜爱的教师2.2005年评为优秀班主任容新颖，信息量大。

年度“国家精品课程”申报表
（本科）
推荐单位基础医学专业教案指导委员会
所属学校山东大学（部属）
课程名称系统解剖学双语精品课程
课程类型□ 理论课（不含实践）√□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称医学
所属二级学科名称基础医学类
课程负责人刘执玉
申报日期年6月14日
中华人民共和国教育部制
二○○七年四月
填写要求
一、以文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写～名主讲教
师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况⑵
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
. 主讲教师情况⑶
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况⑷
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 教案队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教案队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

．课程描述。

山东省教育厅关于公布2013年度山东省高等职业学校精品课
程名单的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】鲁教职字[2013]39号
【发布部门】山东省教育厅
【发布日期】2013.12.19
【实施日期】2013.12.19
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
山东省教育厅关于公布2013年度山东省高等职业学校精品课程名单的通知
（鲁教职字〔2013〕39号）
各高等职业学校：
根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（鲁教高字〔2011〕9号）、《山东省教育厅关于做好2013年度全省高等职业学校精品课程申报工作的通知》（鲁教职字〔2013〕21号）要求，在各高等职业学校推荐申报的基础上，我厅组织了2013年度山东省高等职业学校精品课程评选工作。

经评审，确定滨州职业学院的《机构与零件应用技术》等500门课程为省级精品课程（课程群里成绩偏低的课程不予以通过），现将名单予以公布，并就有关事宜通知如下：
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山东省教育厅关于开展2008年度高等学校省级精品课程评审工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】鲁教高函[2008]4号【发布部门】山东省教育厅【发布日期】2008.04.02【实施日期】2008.04.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省教育厅关于开展2008年度高等学校省级精品课程评审工作的通知（鲁教高函[2008]4号）各高等学校：为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，2008年我厅将在前几年省级精品课程建设的基础上，按照《教育部关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）和《国家精品课程建设工作实施办法》（教高厅〔2003〕3号）有关要求，继续在全省高等学校范围内开展年度省级精品课程申报评审工作。

现就评审工作有关事宜通知如下：一、申报条件申报课程必须是普通高等学校本科课程或高职高专课程（含工学结合课程），且已在高等学校连续开设3年以上。

所有公安类课程（公安技术和公安学）由公安部组织评审，只能通过公安技术教学指导委员会组织申报。

（一）本科课程应符合以下条件1、申报课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课。

2、课程负责人应为本校专职教师，并具有教授职称。

课程负责人或主讲教师具有良好的师德，学术造诣高，教学能力强，教学改革与教学研究成果显著。

课程师资队伍有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师。

鼓励有企业背景的教师参与教学团队。

3、教学内容要符合以下四方面要求（1）课程内容设计合理，能够体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律；（2）理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性和前沿性，能及时把教改研究成果和学科最新发展成果引入教学；（3）实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力；（4）教学内容的组织与安排注重理论联系实际，能和本领域的社会经济发展需要相结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，鼓励开展相关实习、社会调查及其他实践活动。

高等学校精品课程申报表格第一一、前言高等学校精品课程的申报工作是提高教学质量和推动教学改革的重要举措。

本文档为高等学校精品课程申报表格第一，用于申报高等学校精品课程的相关信息。

申报表格第一包括课程基本信息、教师信息、课程概述等内容。

二、课程基本信息2.1 课程名称在此填写申报的课程名称。

2.2 课程类型在此填写申报的课程类型，如公共必修课、专业必修课、选修课等。

2.3 学分在此填写课程的学分数。

2.4 学时在此填写课程的总学时数。

2.5 教学语言在此填写课程所使用的教学语言。

2.6 课程属性在此填写课程的属性，如创新创业课程、实践教学课程等。

2.7 课程归属在此填写课程所属学院、系、专业。

2.8 主讲教师在此填写主讲教师的姓名。

三、教师信息3.1 教师基本信息在此填写主讲教师的基本信息，包括姓名、性别、职称、学历等。

3.2 教学经历在此填写主讲教师的教学经历，包括承担的课程、教学方法、教学成果等。

3.3 研究方向在此填写主讲教师的研究方向。

3.4 获奖情况在此填写主讲教师的获奖情况，包括教学方面和科研方面的奖项。

四、课程概述在此部分概述申报的课程，包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。

五、教学大纲在此部分列出申报课程的教学大纲，包括课程目标、教学内容、学时分配、教学方法、考核方式等。

六、教学资源支持在此部分列出申报课程所需要的教学资源支持，包括实验室设备、教材、参考资料等。

七、教学改革与创新在此部分描述申报课程的教学改革与创新，包括教学方法的创新、教学内容的更新等。

八、教学评估与质量保障在此部分描述申报课程的教学评估与质量保障措施，包括教学评估方式、评估结果的收集与分析、教学质量保障措施等。

九、申报课程的特色与亮点在此部分描述申报课程的特色与亮点，包括课程设置的独特性、创新性等。

十、申报人签名在此处填写申报人的姓名、职务和日期，同时在表格最后附上申报人的签名。

以上是高等学校精品课程申报表格第一的Markdown文本格式。

国家精品课程申报指南一、申报条件1.申报国家精品课程的本科课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课;在高等学校连续开设了3年以上。

课程负责人为本校专职教师,具有教授职称。

课程内容应充分体现“国家精品课程评审指标”的要求(见附件5)。

课程网站至少提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践(实验、实训、实习)指导、参考文献目录等材料,以及至少三位主讲教师(包括课程负责人在内)每人不少于45分钟的现场教学录像(鼓励将课件或全程授课录像上网参评),且必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作。

2.高职国家精品课程申报条件请参考《2008年度高职国家精品课程申报要求》(见附件6);网络教育国家精品课程申报要求另行通知。

3.课程申报负责人要承诺申报材料的真实性,引用的课程资源要注明来源。

4.课程申报高校要为申报课程提供建设经费,申报课程被评为国家精品课程后,要保证课程网站畅通,在5年内免费开放课程资源,并不断更新上网内容,逐年增加上网的授课录像,在2至3年内实现全程授课录像上网。

5.根据《教育部关于公布2003年度国家精品课程的通知》(教高函[2004]1号),2003年国家精品课程荣誉称号5年有效期已过,我司将对2003年度国家精品课程单独进行复核(复核办法另行通知)。

2003年度国家精品课程此次不再申报。

二、申报限额今年计划评审产生650门国家精品课程,其中普通高等学校本科和高职课程600门,网络教育课程50门。

省级教育行政部门、教学指导委员会(简称“教指委”,含高职高专校长联席会)的推荐限额见《2008年度国家精品课程推荐限额分配表(本科)》(见附件3)与《2008年度国家精品课程推荐限额分配表(高职)》(见附件7),超额推荐不予受理。

三、申报办法1.教育部高教司作为国家精品课程申报的受理机构,接受省级教育行政部门和教指委的推荐,并通过国家精品课程申报评审系统接受年度国家精品课程网上申报材料。

□专业基础课v 专业核心课附件 6精品在线开放课程申报书学 校 名 称 XXXX 职业技术学院 课 程 名 称 报关实务课 程 类 别 所 属 专 业 物流管理 课程负责人申 报 日 期推 荐 单 位广东岭南职业技术学院广东省教育厅2016 年填写要求1.以word 文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

1.课程负责人情况1-3 教学改革研究情况主持的教学改革研究与实践课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。

教学改革研究与实践课题1.基于职业岗位及技术活动需求的物流管理专业人才培养方式的研究, 课题来源：中国物流协会，2015.3，结题中 2.岭南顺丰速递实训基地管理及业务流程优化，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。

3.基于职业岗位及技术活动需求的技术技能型人才培养模式研究--以物流管理专业为例，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。

4.报关实务精品课程，（2010－2011），主持，已结题。

课题来源：广东岭南职业技术学院5.报关实务“教学做一体化”教学情境建设的探索与实践（2009、12－2010、12），主持，己结题。

课题来源：广东岭南职业技术学院。

教学研究论文1.高职校企共建校内顶岗实习企业化管理方式探讨――以顺丰岭南速递实训基地为例，黑龙江教育学院学报，2014（12）2.（主编）报关实务. 华南理工大学出版社 2011 年12 月第一版，2013 年7 月第二次印刷（修订）3.报关实务“教、学、做”一体化教学模式初探.中国校外教育 2011（01）4.基于工作岗位能力构建物流高职人才培养标准体系，中国校外教育，2012（11）教学表彰/奖励1.2015 年广东省高校微课教学比赛高职组三等奖2.2014-2015 学年教学资源建设大赛网络精品资源共享课程一等奖，广东岭南职业技术学院2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）1若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。

附件 1：2012年度山东省高等学校精品课程申报表所属学校 山东师范大学申报形式（单门申报/多门联合申报） 单门申报课程名称 人格心理学课程类型（本科/高职） 本科所属专业大类 心理学所属专业类 应用心理学申报日期 2012年 3 月 13 日山东省教育厅制— 1 —填 写 要 求一、以 word 文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说 明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细 信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注 明。

— 2 —— 3 —1．课程负责人 姓名高峰强 性别 男 出生年月 1966 年 2 月 最终学历研究生 职称 教授 电话 136****3316 最终学位博士 职务 心理学院副院长 传真 ************ 所在院系心理学院 E­mail **************** 通信地址（邮编）山东省济南市文化东路 88 号（250014） 基本信息 研究方向 人格心理学、理论心理学、后现代心理学1­1教学情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不 超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人 数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名 人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超 过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 近五年来讲授的主要课程：（1） 人格心理学 本科专业必修课 每周3 学时 9 届 543 人（2） 心理学新进展 研究生学位课程 每周3 学时 8 届 350 人（3） 心理学史 本科专业必修课 每周3 学时 22 届 1680 人（4） 人格心理学基本理论与专题研究 研究生学位课程 每周3学时 13届 672人 （5） 学习心理学 博士研究生学位课程 每周 2 学时 3 届 15 人承担的实践性教学： （1）指导三届本科生专业实习 62 人（2）本科毕业论文辅导 73人（3）硕士毕业论文指导 54人（4）在职硕士毕业论文指导 32 人（5）博士毕业论文指导 2 人（6）全国大学生“挑战杯”创业大赛作品指导 18人（7）主持编制和修订应用心理学专业课程体系；编制心理学专业课程体系与培养方案 主持的教学研究课题：（1）“人格心理学整体教改研究”，山东师范大学新世纪教学改革计划，2002­2004 年。

河南省教育厅教高…2012‟1185号河南省教育厅关于公布2012年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程名单的通知各高等学校：按照《河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高…2012‟639号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审、会议终审和网上公示，评选出了郑州大学《化工原理》、郑州牧业工程高等专科学校《动物细胞培养技术》等2012年度河南省高校精品资源共享课程75门（本科50门、高职25门）以及郑州大学《高分子化学》等双语教学示范课程20门，现予以公布（附件）。

— 1 —河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程视为职务作品。

课程所在高等学校和主讲教师被视为同意将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。

课程所在高校要提供建设经费，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。

我厅将不定期对省精品资源共享课程和双语教学示范课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其荣誉称号。

用户可登录“河南省高校精品课程建设网”（网址为），免费浏览河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程。

未经著作权人许可，任何人不得将课程内容用作以营利为目的的活动。

各高等学校要加强政策引导，加大精品资源共享课程和双语教学示范课程经费投入，推进优质课程资源的建设与共享，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。

附件：1.2012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单2.2012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单二○一二年十二月十九日— 2 —附件12012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —附件22012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单— 9 —— 10 —— 11 —。