10月25日准定稿
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二战后期重要宣言一、波茨坦公告内容1、吾等战胜国首脑,代表吾等亿万国民,业经会商并同意对日本应予以一机会,以结束这次战争。
2、美英之庞大陆海空军,籍由西方调来之军队,业已增强数倍,即将予日本以最后的打击。
彼等之武力,受所有联合国之决心而支持及鼓舞。
对日作战,不至其停止抵抗为止。
3、德国无效果及无意识抵抗全世界激起之自由人民力量,所得之结果,彰彰在前,可为日本人民之殷鉴。
此种力量,当对付抵抗之纳粹时,不的不将德国人民的土地、工业及其生活方式摧毁殆尽。
然现在集中队付日本之力量,则较之更为庞大不可衡量。
吾等之军力更加以吾等之意志为后盾,若予以全部实施,必将使日本军队完全毁灭,无可逃避,而日本之本土,必将终归全部破坏。
4、现应即早决定,日本是否仍继续受其一意孤行、计算错误、使日本帝国已陷入完全毁灭之境之军人所统制,抑或走向理智之路。
5、以下为吾人之条件,吾人决不更改,亦无其他另一方式,犹豫迁延更为吾人所不容。
6、吾人坚信,若不将穷兵黩武之军国主义驱出世界,则和平安全及正义秩序不能产生。
故决将欺骗及误导日本人民使其妄欲征服世界之政权及势力,永远扫除。
7、直至如此之新秩序成立之时,及直至日本制造战争之力量已毁灭有确实的证据时,日本领土经盟国之指定必须领,俾吾人在公告中所陈述之基本目的,得以完成。
8、开罗宣言之条件必须实施,而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所指定其他小岛之内。
9、日本军队,完全解除武装以后,将被允许返回家乡,得有和平及生产、生活之机会。
10、吾人无意识奴役日本人民,或消灭其国家。
但对于战罪人犯,包括虐待吾人俘虏在内,将处以法律之裁判。
日本政府必须将阻止日本人民民主趋势之复兴及增强之所有障碍予以消除。
言论、宗教及思想自由,以及对于基本人权之重视,必须成立。
11、日本将被许维持其经济所必需及可以偿付货物赔款之工业,但可以使其重新武装作战之工业不在其内。
为此目的,可准其获得原料,以别于统治原料,日本最后参加国际贸易关系当可准许。
档案知识问答100题一、档案工作基本术语概念(45题)1、什么是档案、档案价值?答:档案是指国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的有价值的各种形式的历史记录。
档案价值是指档案对国家机构、社会组织或个人的有用性。
2、什么是档案工作、档案管理、档案学?答:档案工作是指管理档案和档案事业的活动。
档案管理是指档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用等活动。
档案学是指研究档案的形成规律、性质、特点以及档案工作方法与发展规律的科学。
3、什么是公共档案、私人档案?答:公共档案是指国家机构或其他公共组织在公务活动中形成的为社会所有的档案。
私人档案是指私人或私人组织在社会活动中形成的为私人所有的档案。
4、什么是文书档案、科学技术档案?答:文书档案是指反映党务、行政管理等活动的档案。
科学技术档案是指反映科学技术研究、生产、基本建设等活动的档案。
5、什么是专业档案、音像档案、会计档案?答:专业档案是指反映专门领域活动的档案。
音像档案是指记录声音或影像的档案,包括照片、影片、录音带、录像带等。
会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务报告等会计核算专业材料,是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。
6、什么是文件、电子文件、归档文件?答:文件是指国家机构、社会组织或个人在履行其法定职责或处理事务中形成的各种形式的信息记录。
电子文件是指以数码形式记录于磁带、磁盘、光盘等载体,依赖计算机系统阅读、处理并可在通信网络上传输的文件。
归档文件是指立档单位在其职能活动中形成的、办理完毕、应作为文书档案保存的各种形式和载体的文件材料。
7、什么是原件、复制件?答:原件是指最初产生的区别于复制件的原始文件。
复制件是指与原件内容相同的复制品。
8、什么是文稿、手稿?答:文稿是指文件起草过程中形成的历次稿子,可分为草稿和定稿两种。
手稿是指由作者用手写或打字等方式制作的原稿。
9、什么是文本、文种?答:文件是指同一文件由于作用不同而形成不同的版本,可分为正本、副本、试行本、修订本,各种文字文本等。
对毕业论文排版的总结毕业论文是大学生四年学习当中的最后一课,也是非常重要的一课。
它是学生对四年学习情况的一个总结,同时也是检验学习效果的一种有效途径。
今天店铺给大家找来了对毕业论文排版的总结,希望能够帮助到大家。
对毕业论文排版的总结篇一201x年5月30日上午,我们的毕业论文答辩圆满结束了。
当刘老师给我们送上人生的祝语时,一种即将离别的难舍之情油然而生,我开始眷恋培养我大学四年的母校,看着一张张熟悉的面孔,过去的欢乐和不快都烟消云散了,我所走过的每条小道,每间教室都是那么的让人难以释怀,甚至,一草一木此刻都有了分别时难以割舍的眼泪。
大学啊,当初充满憧憬的人间天堂;放飞梦想的游乐场;充满爱和善意的伊甸园,将与我永别了。
人生不过一过客而已,驻脚不能永久,起航才是真正的目的。
毕业了,青春散场了,而人生又踏上了另一个更加美好的征程。
毕业论文的完成给我大学四年的读书生涯划上了一个圆满的句号,也预示着我的人生开始了新的里程。
然而,毕业论文从最初的选题到最后的顺利完成,虽说是经历了一个长期的、复杂的、充满艰辛的过程,但它是丰满的、充实的,让人引以自豪的。
201x年1月初,我们开始了论文题目和导师的选择,我选择贺老师是因为她治学严谨,学术功底深厚,待人和蔼。
随后,贺老师给我们进行了论题的解题和寒假任务的布置,较之别的组我们是第一个开始着手论文写作准备的,这与贺老师的治学严谨是分不开的。
起初,在对解题上我和贺老师的理解和认识有些出入,经过反复的探讨之后,结论是:我的论文重点是个人学习环境设计,即就是如何围绕博客来构建自己的个人学习环境。
贺老师还给我提供了一些国内外对个人学习环境研究的比较好的专家和学者的网站,指导我如何利用校园网中的数据库的数字资源和收集Google、教育中文翻译、小桥流水等网站中的相关资料以及图书馆资源等等。
我对贺老师所提供的这些丰富的资料在寒假期间进行了整理、分类、研读,并根据论文题目进行了分析,写出了具体的提纲和撰写开题报告。
武汉市汉南区育才中学大事记7月10日:武汉市教育局批复汉南区教育局请示成立24年教学班的育才中学。
9月30日:汉南区委组织部任命刘乐喜为育才中学书记,严承艾、施文典任党支委员,任命施文典任工会主席候选人。
12月1日:汉南区教育局表彰育才中学为1998年教育战线双文明建设目标管理先进单位。
12月21日:汉南区教育局表彰育才中学为中小学教学管理合格单位1999年3月20-21日:全区一千多名初三98-99届初中毕业生在育才中学参加毕业生中考。
11月16日:汉南区人民政府任命刘乐喜为育才中学校长。
10月15日:在汉南区宣传部组织的“祖国颂”全区文艺汇演中舞蹈《三峡我的故乡》荣获二等奖。
12月11日:育才中学被汉南区教研室评为教研工作先进学校。
12月11日:育才中学语言文教研组被汉南区教育局评为先进教研组。
3月10日:育才中学被汉南区教育局评为合格家长学校。
8月24日:汉南区人民政府任命李义修为育才中学党支部书记。
8月30日:汉南区人民政府任命陈大树为育才中学副校长,免去严承艾育才中学中学副校长职务。
10月17日:区教育局任命程金洲为育才中学教导处主任。
2000年12月,武汉市教育委员会授予育才中学校园环境建设先进单位称号。
4月17日:柳新义被汉南区教育局任命为育才中学办公室主任。
6月29日:刘乐喜被汉南区教育局工委评为优秀共产党员。
2月28日:汉南区组织部任命张汉东为育才中学副校长。
8月25日:汉南区组织部任命黄晓祥任育才中学党支部副书记。
2002年12月,中共武汉市委办公厅、武汉市人民政府办公厅授予育才中学武汉市中小学实施素质教育先进单位称号。
2月14日:区人民政府评许忠祥同志为区先进工作者。
2003年3月,武汉市教育工会授予育才中学2002年度先进女职工委员会称号。
3月5日:区人民政府评育才中学为全区警校共建先进集体,评李华章为警校共建先进工作者。
12月26日:区委组织部任命游安德为育才中学党支部书记。
机关公文收发管理制度篇一:公文收发管理制度附件:公文收发管理制度为提高我局公文办理工作的效率和质量,实现公文办理工作的制度化、规范化和科学化,根据机关公文办理有关规定,结合我局实际,特制订本制度。
一、收文办理(一)外单位所有来文及各处室接到的文件、通知等,应统一由综合处办理收文手续。
(二)收文办理的程序一般包括:签收、编号、登记、分送、阅示、分办、催办、保管、归档、销毁等。
(三)综合处接到来文后,要认真清点,核对并逐件编号,粘贴文件处理单,并登记收文登记簿。
(四)综合处按照文件的内容和性质进行分送;局领导阅示后,由综合处按领导批示意见进行分办。
(五)传阅文件应于两天内阅毕;有办理期限的,应按规定时限办结。
(六)办理完毕的来文应由综合处进行归档。
1(七)各处室在办理来文过程中,要严格执行有关保密规定,防止泄密事件发生。
(八)保密件应单独编号,并于收到当日送局领导阅示,阅完后单独保管,并做好保密件的清退工作。
二、发文办理(一)凡需统一编制支付局文号的公文,纳入发文范围。
(二)发文办理的程序一般包括:拟稿、审核、签发、登记、印发、归档、销毁等。
(三)凡需制发的公文,需填制支付局发文稿纸,由拟稿人签字,不需会签的文件由处室负责人审核签字、需会签的文件经由有关处室会签后,统一交综合处审核后,由局领导审核签发。
(四)经签发的公文,统一由综合处编制文号并印刷。
(五)签发后的公文,未经签发人同意,不得改动。
(六)公文办完后,综合处应及时将公文的签发稿、正本和有关材料整理归档。
三、其他(一)其他对外报送的材料,由业务处室填写对外报送材料登记簿,经综合处审核后,报局领导同意方可对外报送。
(二)收发文管理及材料对外报送纳入支付局日常考核。
具体赋分将按照《支付局工作目标及督查事项考核赋分办2法》办理。
(三)本制度自下发之日起执行。
篇二:公文收发文管理制度收发文管理制度为了保证##委员会工作的条理性、保密性、有效性,特制定收发文管理制度。
石河子大学本科教学工作审核评估(仿真评估)整改方案2018年9月17-20日,学校开展了本科教学工作审核评估(仿真),8名校外评估专家为学校问诊把脉,提出了我校在本科教学工作中存在的问题。
经学校研究决定,提出以下整改意见,请各单位予以落实:一、开展校园文化建设工作,彰显兵团精神育人(一)工作要求及责任单位1、在校园道路、楼宇走廊及外墙面、教室及过道布置弘扬兵团精神和校园文化的图片、文字。
(责任单位:宣传部)2、开展各学院所属楼宇学院文化展示活动(如展示学院办学历史及基本情况、本科教学及学科专业发展亮点、教书育人典型、优秀毕业生等)。
(责任单位:各学院)3、开展学生宿舍文化建设。
(责任单位:学工部、各学院)4、开展学风建设月活动,倡导开展早操、晨读活动,提高晚自习率和图书馆上座率。
遵守课堂教学纪律,自觉记课堂笔记,主动参与课堂互动和交流,有效利用好网络学习平台,加强课外自主学习。
5、开展各单位各部门网站检查工作,更新网站内容和制度文件。
(责任单位:宣传部、各学院、各部门)(二)完成时间2018年10月25日之前完成。
二、进行楼宇维修及垃圾清理工作,构建优美育人环境(一)工作要求及责任单位1、检查教学场所、学生宿舍、各楼宇过道大厅,以及路灯的灯具,确保灯具正常照明。
(责任部门:后勤管理处、资产管理处、计财处、审计处)2、粉刷所有教学场所,优先粉刷会-4、会-5楼内的教室、大厅及过道,同时维修损坏的地砖、天花板、管道扣板,门套、窗户。
解决会-4楼门前照明及上下课高峰期学生进出大门拥堵问题。
(责任单位:后勤管理处、资产管理处、计财处、审计处、保卫部)3、将所有教学楼、实验楼、办公楼及学生宿舍楼内杂乱无章的无线通讯设备移至地下室等隐蔽处,并整理各类电线、数据线。
(责任单位:党委办公室、校长办公室)4、开展全校卫生清理及检查工作,移除楼宇过道中的杂物。
加强车辆管理,规范楼前自行车和汽车停放。
(责任单位:各部门、各学院)(二)完成时间2018年10月25日前完成。
2023年万圣节活动方案(15篇)万圣节活动方案11、活动主题贝比嘉万圣节狂欢派对2、活动对象6个月3岁的会员宝宝和非会员宝宝(重点意向客户宝宝)3、活动时间10月31日19:00—21:00(两家中心举办时间可以岔开,道具共享。
可灵活变更,会员多的中心可以举行两场)4、活动地点贝比嘉早教中心5、活动费用1)整人小道具(蛇、虫、鼠、)若干2)红、黑、白化妆颜料各一瓶(面部着妆用)3)鬼头串灯、南瓜串灯(渲染气氛)4)糖果若干、水果若干(分发给宝宝)5)橙色以及黑色气球6)音响设备准备,晚会备选万圣节音乐7)舞台背景宣传画、X展架(中心宣传用)8)万圣节鬼头拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花(场内装饰)6、活动准备流程:1)本活动方案必须在10月19日前定稿(市场部负责)2)所有广告宣传图样必须在10月22日前完成(美工负责)3)广告宣传载体必须在24日前完成并进行市场推广(市场负责)4)活动现场布置所需物品必须在25日前入库(前台负责)5)10月28日前必须拟定好活动音乐、灯光、背景(市场负责)6)10月25日前通知会员家长(前台负责)7)10月29日中午开始中心现场布置(全部人员负责)8)活动当晚7:00在前台为客人发面具及化妆(前台负责)7、万圣节当日活动流程1)万圣节的来历以小话剧的形式讲述万圣节的由来,同时与家长互动,并且有礼品奖励;2)万圣节化妆孩子和家长挑选喜欢的头饰与贴饰,南瓜帽,动物装饰,女巫帽3)话剧三打白骨精重现西游记著名片段三打白骨精4)寻找糖果不给糖就捣蛋(Trick—or—treat)在不同地方智战鬼怪后抢到糖果5)和老师学制作万圣节脸谱、南瓜灯请出JCK老师和LUYIS老师教家长和小朋友制作属于自己的万圣节礼物,这个万圣节必定让您记忆深刻!(如果有意向客户,可以重点介绍老师,推艺术课)6)大战鬼屋敢于并成功挑战鬼屋的小朋友,可以从鬼屋中抢到好吃的水果。
7)狂欢舞蹈(如果中心舞蹈的老师能够参与更好,可以带给家长一场视觉盛宴)吃饱喝好了,跳跳舞蹈,减减肥,大家一起跳舞,不管你是何方妖怪,此刻我们一起狂欢!8)幸运大抽奖奖品:宝宝袜小玩具体验券代金券(与其他品牌合作)9)欢乐闭幕参加活动的所有成员一起合影留念,然后各自拿着礼品回家!8、活动注意事项:舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;所有贝比嘉员工须进行简单的节日化妆和造型;各部门必须严格执行本活动方案所有流程。
冰雪节运营方案(定稿)金佛山分公司“第十四届冰雪节”运营方案为实现“打造西南滑雪市场第一品牌”的战略发展目标,提升景区核心竞争力,促进企业多元化健康发展。
2012年,公司对牵牛坪滑雪场进行战略性的整改,雪场功能设施得到了进一步的完善。
为确保第十四届冰雪节顺利进行,现结合滑雪场现状,特拟定滑雪场运营方案。
一、滑雪场组织架构(二)运营组(28人)(五)售票组结构(售票员5人)二、雪场运作模式三、服务流程(一)滑雪办理流程(二)雪具损坏赔偿流程(三)受伤处理流程(四)游客投诉处理流程四、雪场价格体系五、滑雪学校服务、合作(一)合作对象与沈阳娅豪滑雪服务有限公司签订滑雪学校服务合作协议,以承包的形式组织专业滑雪教练在牵牛坪滑雪场为游客提供有偿服务,承包期限为2个雪季。
(二)合作协议条款1、娅豪公司安排专人负责滑雪学校的管理和技术指导,提供专业教练队伍(旺季最低配置不低于20人),为游客制定教学计划,为雪场提供接待和教学服务。
2、为雪场节假日或开业等大型活动提供免费滑雪技巧表演,吸引游客,丰富雪场冬季活动,提高雪场知名度。
3、为雪场引进国际顶级品牌hagan(双板奥地利)、LARMAR(单板美国)、LTD(单板美国)、MBTRIX(单板美国)、zanier(专业滑雪手套奥地利)等产品试滑展示活动,在国内滑雪俱乐部及媒体推广,提升金佛山牵牛坪雪场在行业内的知名度和关注度。
4、协助滑雪场雪道巡逻及管理,以及在客流高峰期疏散引导游客。
六、人事管理(一)人员配置由于今年滑雪场经营面积和功能项目的增加,为确保雪场项目的正常开展。
针对今年雪场拟设经营项目(单、双板雪橇、雪圈),结合岗位实际需求,配置人员83人(含营运、财务、质安部及季节工)。
具体人员结构如下:1、营运部调剂14人:(包括负责人1人、主管(副)2人、设备维护人员6人、雪具收发班长1人、场地班长1人、物资管理员1人、滑雪储备教练2人)。
2、招聘季节工56人(造雪工8人、其它岗位48人)。
喻校长、田主任:你镇稿件全部看完,现发还你们,请再认真审查一遍。
1、学校标题括号内注有“准定稿”这特殊情况,最好别动了。
括号内注有“准定稿”后标有“?”者,请根据横线内容填好相关内容。
2、学校标题后未注以上内容的兴隆中心小学、庙塘完小、凤凰小学、水涯子完小等尚有多处不通,需要在仔细斟酌。
待天气晴朗后,我到你们学校一起解决问题。
兴隆学校建设10.21稿————总述(准定稿)兴隆镇与湄江、黄家坝、抄乐、天城等乡镇相邻,辖1981年前农村经济体制改革前原兴隆区属兴隆、庙塘、大芦、水涯子4个公社,计21个生产大队,总面积147平方公里。
其时属地有普通中小学27所:其中有50年代前地方贤达个人倡办2所,私塾、私馆沿转办学7所;绝大多数为70年代前后在“小学不出大队,初中不出公社,高中不出区”的办学思想指导下新建学校,学校间数多,分布广,规模小。
就其办学条件而言:以残存庙宇或祠堂经简单改造以作教室的4间,租用民房或由当地村民集体集资并投工献料修建的简易民房式校舍23间,舍室规格不一,大部分敞窗漏顶,公社以下学校一般没有完整的活动场所,校园地界模糊不清,围墙校门难见其影。
1978年后新创学校停止,原公社改称管理区,筹资渠道逐步走向多元化,学校建设以拆并与维修、补充与改建小建相结合。
至80年代中期,小学戴帽初中班基本摘掉;至1990年止,撤除红坪小学、银龙小学、梁桥小学等校点。
校舍建设逐步以简易砖木小青瓦替代残旧木架青瓦房,中学及管理区完小开始建设简易验仪室和开辟简篮球场等活动场地。
但室内设施“杀猪凳”仍然占据80%。
1992年,原兴隆区兴隆、大芦、庙堂、水涯子四乡撤除并建为兴隆镇、之后学校建设拆并力度加大,校园建设范围逐步拓宽。
1997年前后,相继拆除前丰小学、农茶小学、双龙洞小学、麻坝小学、幸福小学、兴隆小学、彭溪沟小学、欢乐小学、新坪小学、东华溪小学及和平小学。
21世纪后,特别是2006年后,幼儿园开建设逐渐兴起,普通中小布局调整基本稳定,校舍建设也从全砖木转到砖混,从平房转向楼房,校园建设范围从单一的校舍迅速向场地、路道、围墙、绿化以及内部设施设备等基本硬件扩展,到2011年,全镇共有独立中学1所、大型中心小学1所、九年制学校2所、完全村小5所,教学点1个,幼儿园4所,办110个教学班(园),在校(园)学生4429人;校园总占地41545平方米;围墙总长1540米,硬化道路及活动场地31065平方米,绿化面积1800多平方米;总藏书50438册,仪器设备60.35万元;建筑总面积21306平方米,除大理教学点外,全部建筑物均属砖混平房或者楼房。
=====================================================================现存学校——16兴隆镇中心小学(C)兴隆镇中心完小溯源于民国末年兴隆场老街南场口的兴隆小学堂,中华人民共和国后正式命名为兴隆完小。
原兴隆完小正面西向兴隆老街,经数十年建设,至80年代末90年代初,其基本格局是:跨进校门,南侧和正面都是小青瓦平房,北侧有篮球场,篮球场北侧为一楼一底全木结构小青瓦房,南侧有约80平方米砖木结构平方厕所,西侧是一楼一底砖木结构教室教室,占地总面积约1846㎡,建筑总面积1278 ㎡。
1996年,于临街处新建积629㎡建砖混结构三楼一底综合办公楼。
1997年,在篮球场上方一楼一底教学楼背后新建576㎡两楼一底砖混结构教学楼。
2002年,在进校门右侧修建1100㎡砖混结构两楼一底教学楼,在新楼背后建80㎡砖混厕所。
2003年,湄潭县“北出口工程”改造,204省道从原校园横穿而过,校园布局重新规划:原财政所两楼一底砖混结构用房廉价转让学校,约2000㎡农贸市场无偿划做校园建设用地,原校门——侧和正面小青瓦平房,以及篮球场多边建筑物相继拆除。
2004年,临新204省道重开校门,分别新砌通透性和普通围墙83米和152米,新建约2500㎡的水泥篮球场地两块。
2009年,在按国家标准配置内部设施设备的同时,于新园正面“两基”教学楼后建810㎡砖混结构一楼一底综合楼,在与北侧临围墙相邻处新建砖混结构水冲式厕所约80㎡。
翌年又拆除进校门左侧原兴隆镇财政所办公楼以扩展学生活动场地,新砌南侧保坎和新建教学楼东、西、北三面围墙约120米,,基本完成新校园的圈墙建设。
2011年,投资1.6万元新砌正面教学楼前台阶10步约200米。
兴隆中心小学20世纪40年代建校,50年代发展成完全小学,60年代到80年代曾开设戴帽初中班乃至高中班,先后称兴隆区中心小学,兴隆乡中心小学,兴隆镇中心小学。
21世纪东移校址,至2011年,办有完全小学18个教学班,在校学生954人,新园建设格局基本形成:前邻新街,背枕青山,校园占地近18亩,校舍全为砖混楼房,建筑总面积约2643㎡,活动场地和绿化空间多达近万平方米。
02兴隆镇中学(2011.5.30准定稿)1976年,原兴隆区于兴隆街西场口,征用留金山生产队204国道南坡圈指凹型荒地约40余亩创建兴隆区高中。
始建简易单砖、瓦面平房两栋,呈“=”字型坐南向北横卧结瓜坪半山坡。
教室土坎上边为泥地篮球场,球场东端横排着由东华溪、毛栗堡、帝卧坝搬迁过来的五柱四瓜木房三栋,分别做男、女生宿舍;女生宿舍东为公共厕所,西为男生宿舍,北为学生食堂。
建筑总面积800平方米,含归属学校管理的南北两坡不可耕用荒地,总面积约40余亩,办高一高二各2班,教职工20余人。
1979年于食堂土坎上建200平方米教师宿舍平房1栋。
至此,其建筑物全为单砖、木窗、土瓦、人字梁屋面的平房。
除建筑物外,1980年高中停止招生,1982年全面过渡为初级中学,在西北面土坡整地建二四墙教室5间,中夹2套教师宿舍。
1983年在女生宿舍前建砖木结构平房教室3间,在男生宿舍下建教师宿舍平房8个套间,在教师宿舍西边建24个蹲位厕所1栋。
1987年,省教委投资建校办工厂,在原篮球场上修建200余平方米厂房,用尿素和磷酸二氢钾粉碎后混合成磷酸二氢钾氨,次年学校被共青团中央、农业部、中国科协联合授予“实践教育活动先进单位”。
1990年兴隆区各单位集资,省地财政补助20余万元,于西北面堰塘处新建两楼一底,砖混结构教学楼一栋,有教室、办公室等共20间,建筑面积1200余平方米。
1996年湄潭实施“普九”“危改”工程,兴隆中学建设规模发生了巨大变化,争取“普九”资金,接老教学楼顺西北空地建两楼一底1栋,教室12间(2007年将二楼、三楼改为教师宿舍,一楼仍做教室、保管理室使用);1996年、1999年由教师集资顺湄余公路空地分别建四楼一底、五楼一底教师宿舍楼2栋;2004年乘“危改”工程之机,在西南处拆除原建平房危房,临地新建两楼一底学生宿舍楼1栋,有寝室30间。
2005年,由香港慈恩基金会刘百行先生捐资、学校集资和财政匹配,拆除西北面原建五间平房教室,新建“小平基金教学楼”,内有普通教室14间、阶梯教室1间、教师办公室4间;2009年“两基国检”,拆除原有的全部危房约1700平方米,在学校边界处顺西南方向新建女生宿舍楼,学生食堂、餐厅、浴室、厕所,将原有教室宿舍磁砖更新,几乎全部建筑物以汝黄色融为一体。
并完成全部围墙,内设宿管、保安、门卫,全面实行封闭式管理。
至2011年止,建筑面积约8620平方米平方米,其中教学用房5006平方米,有理化生实验室3间、计算机室1间、多功能教室2间、行政办公室6间、教师办公室4间、200米环形跑道1个、篮球场2个、乒乓球场地1个;园区路道全部硬化,教学、生活、活动三区功能基本分明,教学班由1978年的4个增加到15个,在校生约900人,其中住校生500余人。
03大芦完小(10.21准定稿)1938年,庙塘坝南场口即有邱氏私塾,后改成国民政府官学,中华人民共和国后转为国家公办完全小学。
1968年始设初中班,在校生发展到近1000人。
到70年代中后期,校园占地近7亩,园东南和南侧有一楼一底木房两栋,总面积约400平方米1978年拆除园南200平方米木房,于原基和园北各建1栋砖木小青瓦平房,总约200平方米。
1983年因扩班所需,于园西南侧建砖木小青瓦教室400平方米。
1997年湄潭实施“普九”工程,政府投资30万元,拆除园南砖木小青瓦平房,靠山新建约1127平方米三楼一底砖混教学楼,设教室16间和办公室3间,首开大芦学校楼房历史。
之后为巩固两基“成果,投入16万元新臵多媒体教学设备,开辟远教室1间、计算机室2间,添臵近5万元图书、体育、音乐实验等相关设施设备。
2004年,拆除园东约300平方米木架青瓦房,增扩硬化活动场地150平方米。
2006年借国家“普实”之机,投资120万元靠园东征地600平方米,接“两基”教学楼新建690平方米两楼一底砖混教学用房,内设教室,办公室和理化生及其小学科学实验等功能用房;临靠篮球场建576平方米两楼一底砖混学生宿舍。
之后购臵学生铁架床50张。
2007年拆除校门右侧200多平方米砖木小青瓦平房以扩充活动场地。
2009年投资14万元,新建通透性围墙96米,普通围墙140余米,重建校门和17平方米砖混门卫室,50平方米砖混厕所,另改110m³保坎做239米步梯,硬化活动场地1500平方米。
大芦完小依山而建,占地10604平方米,校舍建筑2563平方米,绿化带散布墙角和楼边,绿地硬地层次分明,路道场地和谐搭配。
2011年有中小学共16个教学班,在校学生800余人。
04庙塘完小(9.27稿)庙塘完小的历史可追溯于1918年大庙场南场口私塾学校,1949年中华人民共和国新政府建立前即有6个教学班的规模。
至20世纪80年代末期,校园占地近7亩,校门西向街口,房舍布局大致呈倒“山”字形布局:正中央为一楼一底全木楼房;左前侧是全木平房,右前侧为砖木平房;左底有食堂,右底是教室。
有建筑总面积约2134㎡。
1990年,拆除左右木平房,分别以原食堂前面和进校门左右原木结构平房位臵修建砖木结构小青瓦平房3栋,共有教室10间;顺公路修建96平米砖木小青瓦房。
其间师生自己动手,于左侧平房教室开辟篮球场1个;1997年,拆除一楼一底木房和食堂,新建约630平方米砖木结构两基教学楼12间教室,顺公路空地建40平米砖木结构平房以作食堂。
2000年新建围墙150米,校舍布局由倒“山”字形转向闭合院落,结束周边村民随意进出校园的历史。
2006年,拆除原右前小青瓦平房旁厕所,接“两基”教学楼新建442平方米砖混结构两楼一底综合楼。
2008年,拆除原进校门左侧建于20世纪80年代初的砖木结构教室4间,与原基新建890平方米两楼一底砖混结构综合楼。
2010年,根据政府农村学校统一规划要求,在重建校门的同时,将临路围墙250余米改建成罗马柱通透性围墙。