高考复习语言表达和运用：图文转换PPT (共37张PPT)

（2010年江西卷）21．请说明下面这幅漫 画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)
【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的 头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马 兰奇透过奥运看世界。
（2010· 天津高考） 给下面这组漫画的配 上一个恰当的标题。 并分别解说每幅画面， 要求：标题不得为 “无题”。而解说应 符合情景。每幅画面 的解说不得超过12字。
标题:
•【答案】 内容:画面上,鸡 正在给鸭讲有关游泳的知识。 鸡道貌岸然地讲着课,盲目而 愚蠢的鸭严肃认真地做着笔 记。黑板上有英语,而”浅” 字却写错了。 •标题:①外行领导内行误人 子弟;②以其昏昏,使人昭昭; ③纸上谈”泳”终觉浅;④教 鸭游泳鸡为师;⑤老师是个门 外汉不懂装懂;⑥ “专家”授 课。
1、一个人向倒着的钉耙走 来。 2、他被踩翻的钉耙柄打了 一下。 3、他舞动铁锤将把柄钉在 地面。 4、他继续前行，钉耙仍然 倒放在地。
• 题目：如此妙方、只 顾眼前、顾头不顾脚
目标回头看
• • • • • • • • • • （一）、漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法 4.具有幽默或讽刺的效果 （二）方法总结 (1) 看漫画的标题。 (2) 看漫画的画面。 (3)看漫画的语言文字。 (4)看画要细心，不要忽略画面细节。细节蕴含着 “玄 机”。 • (5)看漫画的夸张之处。
漫画
知己知彼
2006-2011年漫画题分布统计
试 题 分 布 试 题 类 型 分数
（4分） （4分） （4分） 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷 说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想
2007四川卷·
说明漫画内容并写出寓意
（4分）
2008重庆卷 2009山东卷 2010年全国卷 2010年湖北 2011年浙江
• 参考答案：画面内容： 中学校长两手分别托 着“全才”“偏才”， 脑中想的是“只有分 数最公平！”，最终 他把“全才”推荐给 北大。 • 寓意：面对推荐制， 中学校长多看重分数。
【典例】 观察这幅
漫画,请描述画面内 容,语言要生动,并给 这幅漫画拟一个标题。 (注:讲课的是鸡,听课 的是鸭)
内容
规律方法：（1）由内到外看构成，找出相像物。 （“心”中的图形既像手又像鸽子） （2）回答寓意，先分后总 （3）赋予含义，依据说明对象和目的 而定。（如：鸽子象征和平、喜庆、爱情、平 等、美好等,选择哪个象征意义根据说明对象而 定，是青年志愿者标志，所以选择“美好”这 个意义。）
• 3.解题思路
A.如果有色彩的话先看它的色 彩，然后分解图标组成部分， 明确各部分的象征义。 • B.着眼图标的出处，整体考 虑图标的寓意。
漫画转换题的解题思路
第一步：审读画面，观察画面 的构成要素。
第二步：合理想象，丰富画 面信息。
第三步：联系现实，探究画面 寓意。
解题方法小结
(1) 看漫画的标题。 (2) 看漫画的画面。 (3)看漫画的语言文字。 (4)看画要细心，不要忽略画面细节。 细节蕴含着“玄 机”。 (5)看漫画的夸张之处。
课堂小结（一）
答案表述
（１）描述画面类
描述画面，具体说就是用描述性的语言介 绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注 意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的 表达方式。要做到语言简明，要揭示画面中人与
人、人与物的、物与物的关系。
课堂小结（一）
（３）揭示寓意类 ： 表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所 有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德 、品质、环保等）进行思考。语言简明，语言要讲究，一 般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为 概括寓意的谓语中心词。 （４）拟写标题类 要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描 述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
• 2.揭示寓意 • 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 • 先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭 示的主题。
为孵蛋图配上一段文字 说明漫画的画面内容并揭示其 中的寓意 漫画作文 补写漫画内容 根据漫画写广告语
（4分） （4分） （4分） （4分） （5分）
图文转换之漫画类试题
（一）、漫画的特点
1.有针对性
2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法
4.具有幽默或讽刺的效果
漫画的构成：
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
布置作业
• 完成导学案上的真题演练
会徽类
例:中国青年志愿者 行动，体现了中华 民族助人为乐和扶 贫济困的传统美德， 下图是“中国青年 志愿者”的标志， 试根据这一标志， 完成下列题目： 1、 请用简洁的语言描 述标志2、请描述该 标志所象征的寓意。 （6分）
Hale Waihona Puke • 答案：（1） “中国青年志愿者”标志的构图， 总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一 个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头， 其余四指像鸽翅。 （2） “心”象征着爱心，“手”象征 着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意 为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好 撒满人间。
•
广州被称为“五羊 城”,2010年第16届亚 运会将在广州举行,下 面是本届亚运会会徽。 ①请介绍描述会徽图 案（60字内）②为宣 传2010年广州亚云会， 请你拟一句宣传口号 （20字内）(6分)
①2010年第16届亚运会会徽右上方是一个象征着亚奥理 事会会徽的太阳图案，中间为一个经过简化的“五羊” 标识，其中“五羊”被设计成四条跑道，又作火焰状， 意喻亚运圣火，一直延伸向天空中的太阳，位于最底 层的是文字部分“16TH ASIAN GAMES Guangzhou 2010”。(该会徽设计，以柔美上升的线 条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图 以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征 着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州 的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现 了运动会应有的动感。)
解题小结：本题重点考查考生 语言表达鲜明、生动、形象的能力， 解答时要扣住主题“对汶川特大地 震中抢运伤员照片的颂扬之情”。 语言要求流畅、鲜明、生动，富有 文采。注意字数要求。
解题思路
• 注重整体阅读，提取信息。 • 注重图画细节，抓住最能反应画面寓 意的特征进行描述，并对图画客观说 明。 • 重视审题，抓住题干中要求使用的修 辞，如比喻、拟人等，那就结合画面 进行生动描述。
• 3.拟写标题 • 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽 刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题 拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名，也可以 扣住漫画的主题命名。标题应起到揭示漫画寓意 或揭示讽刺对象的作用。
【典例】请说明右面漫画的画面内 容(不超过50字)，并揭示其中的寓 意 (不超过15字)。要求：紧扣画面， 鲜明生动，连贯顺畅。 答： __________________________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊